小学剪纸校本课程.docx

1、小学剪纸校本课程 剪 纸 校本课程适用适用于小学低中年级 教材说明 剪纸是一门传统的民间艺术，是对小学低年级学生进行美育教育的有效方法之一。对启迪学生的智力，开发学生的思维活动能力，激发学生的审美情趣有着重要的作用。有趣的是，学生对此非常感兴趣。一张彩纸、一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。 低年级学生喜欢以剪刀代替笔，把自己所见的、所想的剪出来。寥寥数剪，花边、花卉、鸟兽、人物等跃然纸上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如痴。 这本根据我校学生实际、兴趣而研制开发的一门校本课程。它吸取了我国民间剪纸的传统方法，从低年级学生的思维发展规律出发，从简、

2、从易，将剪纸这一古老的民间艺术，运用到学生的游戏和学习之中。 意在通过动脑动手，培养低年级学生的感知能力，实现学习与游戏、想象与表现、实践与认识的结合，创造性地深化学生的知识结构，有效地开发学生的智力。教学实践证明，低年级小学生在成人的指导下，不仅能正确地使用剪刀，剪出生动有趣的形象，而且可以通过手部肌肉的锻炼，增强协调性和灵敏性，使学生变得心灵手巧。目录第一课 剪纸欣赏 1第二课 对折剪纸-雨伞 2第三课 对折剪纸-小汽车 3第四课 剪纸的发展 4第五课 对折剪纸-蜻蜓 5第六课 对折剪纸-小老鼠 6第七课 对折剪纸欣赏 7第八课 花朵剪纸.11第九课 花朵剪纸.12第十课 有趣的六角剪纸

3、11第十一课 剪纸的象征意义 12第十二课 剪纸作品欣赏 13第十三课课 剪纸人物作品欣赏 14 第一课 剪纸欣赏剪纸，又叫刻纸，是中国汉族最古老的民间艺术之一，它的历史可追朔到公元6世纪。窗花或剪画。区别在创作时，有的用剪子，有的用刻刀，虽然工具有别，但创作出来的艺术作品基本相同，人们统称为剪纸。剪纸是一种镂空艺术，其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。其载体可以是纸张、金银箔、树皮、树叶、布、皮、革等片状材料。第二课 对折剪纸-雨伞工具准备：1.一张红色的正方形纸 2.一把剪刀3.一支铅笔注意事项：1. 沿正方形纸的中线对折3.正确使用剪刀第三课 对折剪纸-小汽车小汽车注意事项： 1.剪车

4、轮的时候不要把车身和车轮的地方 2正确使用剪刀第四课 剪纸的发展中国的民间剪纸手工艺术有它自身的形成和发展过程，中国剪纸的发明是在公元前的西汉时代（公元前3世纪），当时人们运用薄片材料，通过镂空雕刻的技法制成工艺品，却早在未出现纸时就已流行。关于剪纸手工艺术的历史，即真正意义上的剪纸，应该从纸的出现开始。汉代纸的发明促使了剪纸的出现、发展与普及。纸张是一种很容易霉烂的材料，人们不会像珍宝一样保存起来，搞坏了自己还可以再剪。剪纸欣赏(40张)吐鲁番地区发现北朝剪纸的一个重要原因之一。第五课 对折剪纸-蜻蜓蜻蜓注意事项：1.三角形的折纸，找准中心线2.从蜻蜓的头部开始剪3.正确使用剪刀第六课 对折

5、剪纸-小老鼠小老鼠步骤：1. 对折2. 画3. 剪第七课 对折剪纸欣赏第八课 花朵剪纸思考题花朵剪纸的步骤是什么？注意事项是什么？第九课 花朵剪纸思考题花朵剪纸的步骤是什么？注意事项是什么第十课 创意色彩花朵剪纸欣赏第十课 有趣的六角剪纸思考题六角剪纸的步骤是什么？及注意事项是什么第十一课 剪纸的象征意义许多地区的人们喜欢在窗户上贴上各种剪纸-窗花。窗花不仅烘托了喜庆的节日气氛，而且为人们带来了美的享受，及装饰性，欣赏性和实用性。简直是一种非常普及的民间艺术，千百年来享受人们的喜爱，应为大多帖在窗户上的，所以人们一般称它为窗花。窗花以其特有的概括和夸张手法将吉祥物，美好的愿望表现得淋漓尽致，将节日装点的红火富丽，喜气洋洋。第十二课 剪纸作品欣赏连年有余 吉祥如意鸳鸯-福娃龙第十三课 人物剪纸作品欣赏 主编： 封面设计： 单位