1、需提高自主阅读，并根据阅读中的疑问自主收集相关资料，同时学会用思维导图，来高效把握整本书的情感和内容，并会用合适的语言表达，分享阅读整本书的收货和感受主动能力（25）优秀22-25良好19-21中等15-18待提高14以下是否积极、主动 对整本书进行阅 读能够主动进行阅 读,并乐井阅 读、用心阅读, 反复阅读能够主动参与整 本书的阅读能够在同学的带 动下读完整本 书.但是不会主 动反复阅读只极参与阅读.但是没有读完整本书搜集能力（10分）优秀10良好8-9中等6-7待提高5以下是否能够进行 阅读记录.收集 相关人物的相关 事迹.并完成记 录档案袋阅读过程中自主做标记，收集相关人物的相关事迹并主
2、动概括，学习用读书成长档案袋的方式记下阅读收货能够做一定的记 录和搜集,并 进行简单的整理能够进行简単的 记录，但是不成 体系不能进行阅读记 录.不会主动搜 集相关资料实践能力（15分）优秀14-15良好11-13中等8-10待提高8以下是否主动进行 关于整本书或人 物进行思维导图 的制作和相关的 言语实践活动能够结合课文能 内容，出色地完 成整本书或人物 逬行思维导图的 制作.并主动进 行相关的言语实 践活动会简单地完成整 本书或人物进行 思维导图的制 作.会进行相关 的言语实践活动 但不够枳极、主 动被动的参与活 动.但无法融入其中不能够进行相应 的实践活动思维能力（15） 优秀14-15
3、是否能够在阅读 中提出问题并解 决问题能够枳极主动的 从阅读中分析出 问题,并想方法 来解决.并能顺 利解决能够从阅读中提 出问题.会尝试 解决.但无法完 成能够提出一些问 题,但是只等待 别人解疑不能从阅读中提 出问题理解能力（20）优秀18-20良好15-17中等11-14待提高10以下是否了解内容、 能够体会情憊. 感受言语特色在阅读中能够了 解内容,体会文 言情感.感言 语表达的特色.感受读书的乐趣 与魅力,激发热 爱读书的情感能够体会阅读的 内容和情感能被动的去了解 整本书的内容.但是无法体会书 中的情感不能了解阅读的 内容.不能体会 书中的情感表达、沟通与 分享能力（15分）优秀13-15良好9-12中等6-8待提髙5以下是否能够与同伴 进行分享阅读. 并进行沟通交流在读书活动中学 会与他人合作分享阅读成果.提 高自我表现和交 流表达的能力.能够分享阅读成 果能够进行简 电的表达交流简单的分享阅读 成果.但不能进 行交流表达不能参与分享. 交流
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