中考辨析题专题训练.ppt

1、辨析题专题训练,【方法】区分言行类和观点类，按要求作答（1）判断正误。（正确或错误）（2）依据相关知识评析言行1，（或肯定/指正观点1，并说明理由）；（3）依据相关知识评析言行2，（或肯定/指正观点2，并说明理由）；.（4）总结升华，明确做法。（结合材料的意图，表明我们该怎么做）【评析言行】：对言行逐一进行判断定性（符合/违背何种道德心理品质或法律条文），列出课本依据，分析其意义/危害，并指正错误行为。,答:这种观点是*的。因为：（1）.（辨别观点1）.（2）.（辨别观点2）.总之，我们.（明确做法，总结升华）,一、（2012广东题改编）辨析题(10分。仅作判断不说明理由者不得分)背景材料：p

2、m2.5（2.5微米以下的可入肺的细颗粒物）是日常发电、工业生产、汽车尾气排放等过程中经过燃烧而排放的残留物，大多含有有毒物质。有关专家认为，这种灰霾天气对人体健康的危害甚至比沙尘暴更严重。某班同学结合上述材料展开讨论，有人认为，pm2.5的存在是经济发展的必然结果，人们没办法治理。请你对其观点进行辨析。,有人认为，pm2.5的存在是经济发展的必然结果，人们没办法治理。,观点1,观点2,(1)pm2.5的存在未必是经济发展的必然结果。(指正观点1),(2)对于pm2.5污染问题，人们是有办法有能力进行治理的。(指正观点2),“pm2.5的存在与经济发展没有必然关系，它是多方面原因产生的。如.（

3、说明理由）,人们可以采用多种办法治理pm2.5”。如.（说明理由）,总之，我们要坚持科学发展观，规范自身行为，为有效治理pm2.5而共同努力。（明确做法，总结升华）,（1）观点是错误的。(1分)（2）PM25主要是日常发电、工业生产、汽车尾气排放等过程中经过燃烧而排放的残留物。它反映了一些厂矿企业为追求经济利益，违反国家节能减排要求，造成环境严重污染问题。此外，PM25还与日常生活中人们的环保意识不强、国家有关部门监管不力等有着密切的联系。(2分)（3）在我国经济发展过程中，国家及其有关部门、厂矿企业和每个公民都有责任和能力治理PM25污染问题，以促进经济发展与环境保护相协调。国家机关及其工作

4、人员要严格依照有关法律法规，对企业实行严格监管，对违反节能减排的企业依法惩处；企业要依照我国节能减排的要求，增强环保和节能意识，严格规范自己的行为；每个公民要养成低碳生活和文明生活的习惯。(4分)(4)总之，只要全社会共同努力，PM25问题一定能够得到有效治理。(1分),一、（2013年广东）辨析题(10分。仅作判断不说明理由者不得分)30、背景材料：长期以来，国内一些中小型食品经营者为了减少损失，故意推迟食品生产日期标注。如将“2013年6月19日”生产的食品标注为“2013年7月19日”。曾标榜“产品质量第一”、“以人为本，顾客至上”的我国某知名乳制品企业，其食品生产日期造假长达九年之久。

5、据有关部门反映，每年消费掉的过期食品不计其数。对此，有人认为：“食品生产日期标注推迟无所谓，对此我们中学生也无能为力。”这种观点是否正确，请说出你的理由。,对此，有人认为：“食品生产日期标注推迟无所谓，对此我们中学生也无能为力。”这种观点是否正确，请说出你的理由。,观点1,(1)食品生产日期标注与我们的利益密切相关，不能持无所谓的态度。(指正观点1),食品生产日期标注推迟是有危害的。如.（说明理由）,观点2,(2)面对食品生产日期标注推迟的问题，中学生是有所作为。(指正观点2),中学生该可以这样做。如.（说明理由）,总之，我们要增强权利意识，为创建健康有序的消费环境作出应有的努力。（明确做法，

6、总结升华）,（1）这个观点是错误的。（2）食品生产日期标注是否正确与食品质量有密切的关系。商家推迟食品生产日期的标注是一种违法、不负责任和不诚信的行为。（2分）因为商家推迟食品生产日期的标注会造成食品质量和安全问题，违法了消费者权益保护法，侵犯了消费者的安全保障权、知悉真情权和公平交易权。（3分）（3）面对食品生产日期标注推迟的问题，中学生也是有所作为的。中学生应该积极宣传相关法律法规，增强消费者的权利和义务意识，一发维护自己的合法权利（2分）发现有日期造假等食品安全违法行为要及时向有关部门举报，坚决与食品违法犯罪行为作斗争。（2分）,二、（2012年广东）辨析题(10分。仅作判断不说明理由者

7、不得分)30背景材料：小英随进城务工的妈妈来到某校八年级二班就读。一天，同班同学小马的手机不见了，他就不加思考地说是小英偷走的，无论小英如何解释都没用，同学们也向小英投来鄙视的目光。第二天才发现，小马的手机丢在老师的办公室里了。对此，很多同学建议小马应该向小英道歉，但小马却认为，如果道歉就会在同学面前丢面子。请你运用自尊和平等的有关知识，对小马的言行进行辨析。,二、（2012年广东）辨析题(10分。仅作判断不说明理由者不得分)30背景材料：小英随进城务工的妈妈来到某校八年级二班就读。一天，同班同学小马的手机不见了，他就不加思考地说是小英偷走的，无论小英如何解释都没用，同学们也向小英投来鄙视的目

8、光。第二天才发现，小马的手机丢在老师的办公室里了。对此，很多同学建议小马应该向小英道歉，但小马却认为，如果道歉就会在同学面前丢面子。请你运用自尊和平等的有关知识，对小马的言行进行辨析。,言行1,言行2,（1）小马不加思考地认为小英偷走手机的行为是不尊重他人，伤害他人自尊的表现。(判断定性）,尊重他人最基本的表现是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。等等。（列出相关知识）小马的言行对小英造成严重的心理伤害.(分析危害)小马应学会尊重他人，不做有损他人人格的事情。（指正错误行为）,（2）小马认为道歉会丢面子的行为是过度自尊（虚荣心）和不平等待人的表现。(判断定性）自尊与过度自尊的区别。平等

9、的观点。（列出相关知识）,小马的言行不利于.(分析危害)小马应保持适度自尊，战胜虚荣心。小马应树立平等待人的观念，主动向小英认错。（指正错误行为）,总之，我们要增强平等意识，尊重他人，建立良好的人际关系，共建和谐社会。（明确做法，总结升华）,答：小马的言行是错误的。(1分)(1)要尊重他人，维护他人的自尊，不做伤害他人的事。小马毫无根据认为小英偷走手机的行为是不尊重小英的表现。(2分)(2)小马不道歉的做法，是虚荣心和不能平等待人的表现。做人要自尊。自尊即自我尊重，是指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。小马不道歉的行为不是维护自尊，而是虚荣心的表现。(2分)要树立平等待人的观念，为人

10、处事时要做到平等待人。我国法律规定，任何人无论家庭出身、地位、财产等，在法律和人格上都是平等的。小马因小英是民工子女就不道歉的做法，是不平等待人的表现。(3分)(3)我们中学生要从小培养自尊和尊重他人的良好品格，珍惜同学友情，建立平等和谐的同学关系；要有同情心，善待他人，做一个品德高尚的人。(2分),(2012广东省)四、辨析题 29背景材料：当今社会，有些人成了“借钱皇帝”，有借不想还。漫画中老王为了追回老刚久借不还的钱，将老刚关了起来。请你从权利和义务相互关系的角度，对漫画中老王的言行进行辨析。,（2011广东）(1)漫画中老王的言行是错误的。(1分)(2)公民的权利和义务是密不可分的。每

11、个人既是权利的主体(享有者)，又是义务的主体(承担者)。每个公民在行使权利时应做到：尊重他人权利；不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权利和自由；在法律允许的范围内以合法方式行使权利。每个公民在履行义务时应做到：法律鼓励做的积极去做，法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做。(3分)(3)漫画中老王有权利要求老刚归还欠款，以维护自身的合法权益。但老王没有在法律允许的范围内以合法方式行使权利，而是将老刚关了起来，这样做既侵犯了老刚的人身自由权，又没有自觉履行尊重他人权利的义务。所以漫画中老王的言行是错误的。(3分)(4)在生活中，我们不仅要增强权利意识，还要增强义务意识。做到正确

12、行使权利，自觉履行义务。(1分),(2011广东省)辨析题(8分。仅作判断不说明理由者不得分)29.背景材料：上自习课时，班主任刘老师发现小浩同学的座位下有一堆纸团，要求小浩捡起来。小浩不捡，老师就批评了小浩，小浩觉得很委屈，气冲冲地顶撞了老师。老师生气地捡起了纸团后，发现不是小浩丢的。请你辨析小浩同学的上述言行。,（2010广东）答：小浩同学的言行是错误的。(1分)（1）要增强规则意识和集体观念。维护课室卫生是中学生日常行为规范的基本要求，发现垃圾要主动捡起来，自觉维护课室卫生室我们每个中学生应尽的义务。（2分）（2）要尊重和理解老师，学会与老师沟通，主动接受老师的教育。小浩应积极地捡起纸屑，再等下课后主动与老师沟通，主动向老师认错。（3分)（3）要养成平和友善、遇事冷静的心态，要学会换位思考，提高区分是非善恶的能力。(2分),谢谢！歇歇！,