中考辨析题专题训练.ppt
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辨析题专题训练,【方法】区分言行类和观点类，按要求作答
（1）判断正误。
（正确或错误）
（2）依据相关知识评析言行1，（或肯定/指正观点1，并说明理由）；（3）依据相关知识评析言行2，（或肯定/指正观点2，并说明理由）；.（4）总结升华，明确做法。
（结合材料的意图，表明我们该怎么做）【评析言行】：
对言行逐一进行判断定性（符合/违背何种道德心理品质或法律条文），列出课本依据，分析其意义/危害，并指正错误行为。
答:
这种观点是*的。
因为：
（1）.（辨别观点1）.
（2）.（辨别观点2）.总之，我们.（明确做法，总结升华）,一、（2012广东题改编）辨析题（10分。
仅作判断不说明理由者不得分）背景材料：
pm2.5（2.5微米以下的可入肺的细颗粒物）是日常发电、工业生产、汽车尾气排放等过程中经过燃烧而排放的残留物，大多含有有毒物质。
有关专家认为，这种灰霾天气对人体健康的危害甚至比沙尘暴更严重。
某班同学结合上述材料展开讨论，有人认为，pm2.5的存在是经济发展的必然结果，人们没办法治理。
请你对其观点进行辨析。
有人认为，pm2.5的存在是经济发展的必然结果，人们没办法治理。
观点1,观点2,
（1）pm2.5的存在未必是经济发展的必然结果。
（指正观点1）,
（2）对于pm2.5污染问题，人们是有办法有能力进行治理的。
（指正观点2）,“pm2.5的存在与经济发展没有必然关系，它是多方面原因产生的。
如.（说明理由）,人们可以采用多种办法治理pm2.5”。
如.（说明理由）,总之，我们要坚持科学发展观，规范自身行为，为有效治理pm2.5而共同努力。
（明确做法，总结升华）,
（1）观点是错误的。
（1分）
（2）PM25主要是日常发电、工业生产、汽车尾气排放等过程中经过燃烧而排放的残留物。
它反映了一些厂矿企业为追求经济利益，违反国家节能减排要求，造成环境严重污染问题。
此外，PM25还与日常生活中人们的环保意识不强、国家有关部门监管不力等有着密切的联系。
（2分）（3）在我国经济发展过程中，国家及其有关部门、厂矿企业和每个公民都有责任和能力治理PM25污染问题，以促进经济发展与环境保护相协调。
国家机关及其工作人员要严格依照有关法律法规，对企业实行严格监管，对违反节能减排的企业依法惩处；企业要依照我国节能减排的要求，增强环保和节能意识，严格规范自己的行为；每个公民要养成低碳生活和文明生活的习惯。
（4分）（4）总之，只要全社会共同努力，PM25问题一定能够得到有效治理。
（1分）,一、（2013年广东）辨析题（10分。
仅作判断不说明理由者不得分）30、背景材料：
长期以来，国内一些中小型食品经营者为了减少损失，故意推迟食品生产日期标注。
如将“2013年6月19日”生产的食品标注为“2013年7月19日”。
曾标榜“产品质量第一”、“以人为本，顾客至上”的我国某知名乳制品企业，其食品生产日期造假长达九年之久。
据有关部门反映，每年消费掉的过期食品不计其数。
对此，有人认为：
“食品生产日期标注推迟无所谓，对此我们中学生也无能为力。
”这种观点是否正确，请说出你的理由。
对此，有人认为：
“食品生产日期标注推迟无所谓，对此我们中学生也无能为力。
”这种观点是否正确，请说出你的理由。
观点1,
（1）食品生产日期标注与我们的利益密切相关，不能持无所谓的态度。
（指正观点1）,食品生产日期标注推迟是有危害的。
如.（说明理由）,观点2,
（2）面对食品生产日期标注推迟的问题，中学生是有所作为。
（指正观点2）,中学生该可以这样做。
如.（说明理由）,总之，我们要增强权利意识，为创建健康有序的消费环境作出应有的努力。
（明确做法，总结升华）,
（1）这个观点是错误的。
（2）食品生产日期标注是否正确与食品质量有密切的关系。
商家推迟食品生产日期的标注是一种违法、不负责任和不诚信的行为。
（2分）因为商家推迟食品生产日期的标注会造成食品质量和安全问题，违法了消费者权益保护法，侵犯了消费者的安全保障权、知悉真情权和公平交易权。
（3分）（3）面对食品生产日期标注推迟的问题，中学生也是有所作为的。
中学生应该积极宣传相关法律法规，增强消费者的权利和义务意识，一发维护自己的合法权利（2分）发现有日期造假等食品安全违法行为要及时向有关部门举报，坚决与食品违法犯罪行为作斗争。
（2分）,二、（2012年广东）辨析题（10分。
仅作判断不说明理由者不得分）30背景材料：
小英随进城务工的妈妈来到某校八年级二班就读。
一天，同班同学小马的手机不见了，他就不加思考地说是小英偷走的，无论小英如何解释都没用，同学们也向小英投来鄙视的目光。
第二天才发现，小马的手机丢在老师的办公室里了。
对此，很多同学建议小马应该向小英道歉，但小马却认为，如果道歉就会在同学面前丢面子。
请你运用自尊和平等的有关知识，对小马的言行进行辨析。
二、（2012年广东）辨析题（10分。
仅作判断不说明理由者不得分）30背景材料：
小英随进城务工的妈妈来到某校八年级二班就读。
一天，同班同学小马的手机不见了，他就不加思考地说是小英偷走的，无论小英如何解释都没用，同学们也向小英投来鄙视的目光。
第二天才发现，小马的手机丢在老师的办公室里了。
对此，很多同学建议小马应该向小英道歉，但小马却认为，如果道歉就会在同学面前丢面子。
请你运用自尊和平等的有关知识，对小马的言行进行辨析。
言行1,言行2,
（1）小马不加思考地认为小英偷走手机的行为是不尊重他人，伤害他人自尊的表现。
（判断定性）,尊重他人最基本的表现是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。
等等。
（列出相关知识）小马的言行对小英造成严重的心理伤害.（分析危害）小马应学会尊重他人，不做有损他人人格的事情。
（指正错误行为）,
（2）小马认为道歉会丢面子的行为是过度自尊（虚荣心）和不平等待人的表现。
（判断定性）自尊与过度自尊的区别。
平等的观点。
（列出相关知识）,小马的言行不利于.（分析危害）小马应保持适度自尊，战胜虚荣心。
小马应树立平等待人的观念，主动向小英认错。
（指正错误行为）,总之，我们要增强平等意识，尊重他人，建立良好的人际关系，共建和谐社会。
（明确做法，总结升华）,答：
小马的言行是错误的。
（1分）
（1）要尊重他人，维护他人的自尊，不做伤害他人的事。
小马毫无根据认为小英偷走手机的行为是不尊重小英的表现。
（2分）
（2）小马不道歉的做法，是虚荣心和不能平等待人的表现。
做人要自尊。
自尊即自我尊重，是指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。
小马不道歉的行为不是维护自尊，而是虚荣心的表现。
（2分）要树立平等待人的观念，为人处事时要做到平等待人。
我国法律规定，任何人无论家庭出身、地位、财产等，在法律和人格上都是平等的。
小马因小英是民工子女就不道歉的做法，是不平等待人的表现。
（3分）（3）我们中学生要从小培养自尊和尊重他人的良好品格，珍惜同学友情，建立平等和谐的同学关系；要有同情心，善待他人，做一个品德高尚的人。
（2分）,（2012广东省）四、辨析题29背景材料：
当今社会，有些人成了“借钱皇帝”，有借不想还。
漫画中老王为了追回老刚久借不还的钱，将老刚关了起来。
请你从权利和义务相互关系的角度，对漫画中老王的言行进行辨析。
（2011广东）
（1）漫画中老王的言行是错误的。
（1分）
（2）公民的权利和义务是密不可分的。
每个人既是权利的主体（享有者），又是义务的主体（承担者）。
每个公民在行使权利时应做到：
尊重他人权利；不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权利和自由；在法律允许的范围内以合法方式行使权利。
每个公民在履行义务时应做到：
法律鼓励做的积极去做，法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做。
（3分）（3）漫画中老王有权利要求老刚归还欠款，以维护自身的合法权益。
但老王没有在法律允许的范围内以合法方式行使权利，而是将老刚关了起来，这样做既侵犯了老刚的人身自由权，又没有自觉履行尊重他人权利的义务。
所以漫画中老王的言行是错误的。
（3分）（4）在生活中，我们不仅要增强权利意识，还要增强义务意识。
做到正确行使权利，自觉履行义务。
（1分）,（2011广东省）辨析题（8分。
仅作判断不说明理由者不得分）29.背景材料：
上自习课时，班主任刘老师发现小浩同学的座位下有一堆纸团，要求小浩捡起来。
小浩不捡，老师就批评了小浩，小浩觉得很委屈，气冲冲地顶撞了老师。
老师生气地捡起了纸团后，发现不是小浩丢的。
请你辨析小浩同学的上述言行。
（2010广东）答：
小浩同学的言行是错误的。
（1分）
（1）要增强规则意识和集体观念。
维护课室卫生是中学生日常行为规范的基本要求，发现垃圾要主动捡起来，自觉维护课室卫生室我们每个中学生应尽的义务。
（2分）
（2）要尊重和理解老师，学会与老师沟通，主动接受老师的教育。
小浩应积极地捡起纸屑，再等下课后主动与老师沟通，主动向老师认错。
（3分）（3）要养成平和友善、遇事冷静的心态，要学会换位思考，提高区分是非善恶的能力。
（2分）,谢谢！
歇歇！
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