新课标人教版小学四年级上学期语文期末复习三句子.docx

1、新课标人教版小学四年级上学期语文期末复习三句子新课标人教版小学四年级上学期语文期末复习（三）【句子】一、根据要求写句子。一棵榕树密不透风，可以遮太阳，挡风雨。(改成比喻句)妈妈挖出了她埋的箱子。(改成“把”字句)鲁迅把这个坚定的信念深深地刻在心里。(改成“被”字句)二、改病句并加上标点。老师反复多次地教育他不要骂人昨天早晨下了一上午的大雪我的家乡是上海人三、照样子，把下面两句话合成一句话。例：我们爱党，我们爱人民。我们爱党和人民。校园里到处是鲜花，校园里到处是笑脸。我们不愁吃，我们不愁穿。四、扩句，使句子表达得更具体。 的春雨从空中 地飘落，织成一道 的雨帘。池塘边上的水草长得 。花圃里的菊花

2、开得 。眼看热水瓶要倒下来，妈妈连忙扶了 。小明捧着获奖通知书，高兴得 。大会堂灯火辉煌，照得 。五、加标点。哥哥拉着爷爷的手说爷爷今天的联欢晚会要演出独唱京剧舞蹈相声小品等文艺节目这么多的好节目您为什么不去看呢我看还是去吧六、修改病句。小明参加数学竞赛，获得了第一名冠军。老师布置的所有一切作业，他都做完了。我断定明天可能会下雨，春游又泡汤了。猛一转身，来个海底捞月，抓住了沙包。“五十大庆”那天，五一广场插满了许多彩旗。我断定他可能迷路了。七、在括号内填上正确的序号使之通顺。()淡红色的花串在上面摇动着，好像高兴地点头。下面的绿叶丛中，还开着一串串鲜艳的花。()我家后院种着棵半人高的蓖麻，枝粗

3、叶大，很神气。()红花、黄花和绿叶衬，显得格外艳丽。()它的茎杆是浅绿色的，一节一节的，好像甘蔗一样，节上还分出了好多枝丫，像棵小树。()叶子呈八角形，边上还有细齿，一根茎上有四五种深绿色的叶片。八、按要求完成句子。1修改病句。（在原句上改）（1）全班同学都举手了，唯独我没有举。（2）听完这个感人的故事，受到深刻的教育。（3）小刚同学虽然刻苦学习，但是成绩优良。2照样子写句子。（1）例：荷花在风中摆动。 荷花在风中跳舞。大地绿了。 （2）例：风筝越飞越高。 风筝越飞越高，像大海里的一叶小舟。 柿子熟了。 3一声祝福，给予人快乐；一句安慰的话语，温暖冰冷的心。面对因竞赛失败的小雅，我会这样安慰她

4、： 。 4 换一种说法，意思不变。 如果我犯了法，成了罪人，还能吃得上鱼吗？三、 练习 1、。改写句子： 小明完成了作业。 把字句： 被字句： 反问句： （2）这没什么可怀疑的了。 反问句： （3）你把这本书拿给老师。 改为有礼貌的句子： 2扩写句子： （ ）沙滩上有（ ）的贝壳。 （ ）公园里有（ ）花。 （ ）同学们（ ）玩游戏。 3修改病句： （1） 报名参加“卫生突击队”。 （2） 朝霞把大地染得 （3） 厚厚的白雪一大片庄稼 （4） 你是中队长，应该严肃要求自己。 （5） 奶奶常谈起过去的往事。 （6） 那达慕大会上那场景可真热闹。 （7） 参加联欢会，心里真高兴。5、句子练习。 (

5、1)照样子把句子写生动。 例：小溪叮叮咚咚地流。 小溪在唱动听的歌。 太阳落山了。 高粱红了。 (2)给下面句子换个说法，意思不变。 哪个同学不希望自己成为“三好”学生呢？ 你举荐他，难道不怕别人说你偏心眼儿？ （3）修改病句。 唐诗宋词对我情有独钟。 小明热烈要求参加演讲比赛。 6给下面句子加上合适的标点。 其实 自然界可以充当人类 老师 的生物何止鱼类一种 燕子在干什么呢 我问奶奶 奶奶笑着告诉我 燕子在用剪子裁出一件春衣 给大地穿上七、修改病句。1季芳同学们叫我去看篮球。_。2周恩来同志身患重症，还是陆续做着沉重的工作。_。3小勇非常喜欢打乒乓球和足球。_。4我肯定张强这次跳绳比赛可能取

6、得冠军。_。八、照样子写句子。例：您不要随地扔纸。请您不要随地扔纸。您不要随地扔纸，好吗？(1)你陪我去公园。 (2)你放学后来我家。(3)你来我家做作业。(4)你帮我包饺子。2缩句。西门豹认真仔细地调查了邺地人烟稀少、田地荒芜的原因。门前柳树上的小鸟叽叽喳喳地叫着。 张小玲的妈妈是第一医院著名的儿科医生。 3修改病句。傍晚，突然下起了雷电和暴雨。光秃秃的树杆上，只剩几根枝条在飘动。 妹妹最爱听音乐舞蹈。 1叶老师的工作态度是严厉、认真的。2我家附近的山坡上种上了许多果园。3彭德怀同志经常到边防前哨观察战备情况。 4电灯是爱迪生发现的。 5庆祝会上，同学们表演了许多一个个精彩的节目。6全校学生

7、积极行动起来，大家争做“优秀队员”。照样子，改写句子。例：宝塔山在夜色中显得更加雄伟。在夜色中，宝塔山显得更加雄伟。(1)荷花在炎热的夏天里开放了。_ (2)黄鹂在树上欢快地唱着歌。_ 把下面句子补充完整。1_，还写不写作业？2我太喜欢_！3我明白了_。 4如果大家都齐心协力，_。5就是明天下大雨，_。6这里无法过江，_ （ ）按照一定的顺序把下面的词重新排列。1哥哥 伯父 祖父 弟弟 叔叔2小肠 食道 嘴 大肠 胃3发奖 起跑 冲刺 终点4生物 植物 树 梨树 果树 5彩电 家用电器 电器设备 电视机6小书桌 桌子 家俱 书桌7益鸟 鸟 动物 燕子8交通工具 公共汽车 车 汽车 出租车按要求

8、改写句子。1长长的堤岸旁有数不清的倒垂着的杨柳。缩句：_ 2球员手中的一个球牵动着十万万颗心。缩句：_ 3满月的小猫逐渐开辟新的游戏场所。“被”字句：_ 4眼前高大的建筑群迷住了我们。“被”字句：_ 5穆老师讲课文。扩句：_ 6叶子结成了帐篷。扩句：_ 7哨所在山崖上。_ 8我们学习知识。_ 把下面错乱排列的话，按照先后顺序，连成一篇条理清楚的短文，在括号里写上序号。（ ）这是为什么呢？全场观众都呆住了。（ ）这时候，“呼啦”一片掌声响起来。（ ）接着观众看见了，容志行弯下了身子，去搀扶那两个倒在地上的后卫。（ ）这掌声比进任何一个球的时候都更响亮，更热烈，更持久。（ ）这时，球滚到容志行的脚

9、下，此时此刻，他满可以飞起一脚射门的，但是，他却轻轻一踩，停住了球。照样子，说出适当的答案。例：寒冷对冬天正如炎热对夏天微笑对高兴正如流泪对_ 黑暗对晚上正如光明对_ 干净对健康正如肮脏对_ 宽阔对马路正如狭窄对_ 冷落对小巷正如繁华对_ 落后对贫穷正如先进对_ 五、按顺序排列词语1.雪花飞舞 绿树成阴 鲜花盛开 果实累累2.波涛汹涌 微波荡漾 惊涛骇浪 风平浪静月 季 日 世纪 年 星期六、修改病句1.小院里种着梨树.桃树.杏树和野花。2.春天的家乡是个美丽的季节。3.纸上到处满是红色的圈。七、下列句子运用什么修辞手法： 比喻 拟人 反问 排比 设问 夸张1大榕树成了鸟的天堂。（ ）2他有特

10、别好的条件吗？没有。（ ）3时间就是生命，时间就是力量，时间就是金钱。（ ）4这不是一件幸福的事吗？（ ）5这巴掌大的地方，太令人失望了。（ ）小鸟在树枝上唱歌。（ ）请把上面句子中的反问句改为陈述句：_八、给下面的句子加上标点符号：1巴金爷爷写了好多书家春秋寒夜他写的书大家都爱看2被称为科学迷的哥哥介绍我看两本书石油的一家和海洋的秘密修改病句。（1）他飞也似的慢慢走回实验室。（2人类的许多创造发明，都是从动物身上得到的。（3）弟弟的年龄小，所以懂得了许多深刻的道理。（4）在数学竞赛中，两个四（1）班的同学获了奖。新课标人教版小学四年级上学期语文期末复习（六）【课内阅读】(一) 阅读巨人的花园

11、片段,完成练习。 不久，北风呼啸（xio xio），隆冬来临（ln ln），刺骨的寒风吹起雪花。巨人（ ）地度过了漫长的严冬。春天终于来了，村子里又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，（ ）。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀” “噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗（ ）、（ ）的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”小男孩在巨人宽大的脸颊（ji xi）上亲了一下。巨人第一次感到了温暖和（ ）。于是，他立刻（ ）围墙，把花园给

12、了孩子们。1给带点的字划去不正确的读音。2按课文内容填空。3从文中找出下列词语的反义词。热情（ ） 寒冷（ ） 悲伤（ ）4读文段后填空：巨人终于明白了 5我会发挥想象力，完成练习。（1）巨人推倒了围墙后，我仿佛看到 这时候，我又仿佛听见孩子们对巨人说：“ （2）我想对巨人说几句话：“ ”6这个童话故事告诉我们这样一个道理。（对的达“”）（1）巨人对自己的行为感到深深的悔恨。（）（2）快乐应该和大家一起分享。（）（3）春天是一个鲜花盛开的季节。（）（二）阅读去年的树片段，完成练习。树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给你听。”鸟儿说 好的 我明年春天一定回来 给你唱歌 请等着我

13、吧 鸟儿说完 向南方飞去了 在一盏煤油灯旁，坐着个小女孩。鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火。还在这盏灯里亮着。” 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她就唱起去年唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。1树和鸟是一对多好的朋友呀，好朋友即将分离，那么在朗读树和鸟儿的对话时要读出 之情；最后，鸟儿与小姑娘的对话，应该读出鸟儿 的语气。2给文中空白的地方加上标点。3发挥想象，完成练习。（1）鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。这时，它想： （2）唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿。这时，它又想

14、： 4读了片段，你一定有许多话要对鸟儿说，请把说的话写下来。 （三）阅读白鹅片段，完成练习。鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。鹅的叫声，音调（ ），似（ ）。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外又人走路，它也要（），不亚于狗的狂吠。鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有急促不安之相；鹅的步调从（cn cn）容，大模（m m）大样的，颇像京剧里的净角（jio ju）出场。它常傲然地站着，看见人来也（ ）；有时非但不让，竟伸过颈子来要你一口。鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，（ ）。它需要三

15、样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈；但它的吃法，（ ），（ ）。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定（ ）地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。1给文中带点的字选择正确的读音。（用“”划出）2按课文内容填空。3读二至四自然段，用“ ”分别划出每个自然段的中心句。4读句子“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。”这句话既是全文的 句，又是 句，在文中起到了 的作用。5作者善于运用对比的方法来突出鹅 的特点。如，用鹅的 与狗的 对比；用鸭的 与

16、鹅 的对比。（用文中的语句概括）再细读二、三自然段，并用“ ” 划出文中具体表现白鹅高傲的句子。6鹅需要 、 、 这三样东西下饭。它的吃相令人发笑，具体表现在（摘抄文中有关的句子）： （四）阅览猫片段，完成练习。猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的（de d）确有时候很乖，它会找个暖和（h huo）的地方，成天睡大觉，（ ），什么事也不过问。（ ），它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，（ ）谁怎么呼唤，它（ ）不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？（ ），它听到老鼠的一点响动，又是多么（ ）。它屏息凝视，一连就是几个钟头，（ ）老鼠等出来不可！它要是高兴。能比谁都温柔可

17、亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会（ ）地叫唤，（ ），（ ），（ ）。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷（ ）。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。1给带点的多音字选择正确的读音。(用“”画出)2按课文内容填空。3用加点的关联词写一句话。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。 4猫的老实，表现在 ；贪玩表现在 ；尽职又表现在 。5读句子“或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。

18、”把这句话中“几朵小梅花”换成“几个脚印”好不好？为什么？ 6课文描写猫高兴时的样子，表现为： 、 、 、 、 。（用文中的词归纳）7猫的性格实在有些古怪：它既老实又（ ），既贪玩又（ ），既胆小又（ ）；高兴时（ ），不高兴时（ ）。我是漂亮的小蝴蝶，经过这个学期的学习，相信你们又获取了许多的知识。今天就来展示展示吧！第一部分：基础知识积累与运用（35分）一、我会拼，还会规范漂亮地写出词语来！（4分）jn yn u fn zh hu mio hu二、我会在正确的读音下划横线。（2分）1、夜深了，我透过门缝（fn fn）看到妈妈还在缝（fn fn）衣服。2、小刚要转学了，宿舍（sh sh）里的

19、同学都围着他，舍（shsh）不得他走。三、把句中写错的字划上横线，并在后面的“（ ）”中改正。(2分)1、这样气魂雄伟的公程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。 （ ）（ ）2、每年汛期，山洪爆发，溪水猛张。 （ ）（ ）四、辨字组词，请看清楚哦！(4分)侍（ ） 牌（ ） 隔（ ） 篇（ ）待（ ） 脾 （ ） 融 （ ） 遍（ ）五、补充下列词语，并按要求填空。(4分)如（ ）添翼 风和日（ ） 欣（ ）若狂 （ ）兴中华上面词语中，描写自然风光的词语有：_，描写神情的词语有：_，含有动物名称的词语有_，我还能写一个含有动物名称的词语：_。六、选择合适的词语填空。(2分)1、兴趣 乐趣 喜悦 喜爱同学们怀着（ ）的心情观看晚会。演员们的表演给大家带来了无限（ ）。2、因为所以 既然就 （ ）他不愿意去，你（ ）不必勉强他。七、按要求改句子。(4分)1、修改病句。我们班的同学很喜欢打乒乓球、跑步、读书等体育运动。_