新课标人教版小学四年级上学期语文期末复习三句子.docx
《新课标人教版小学四年级上学期语文期末复习三句子.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《新课标人教版小学四年级上学期语文期末复习三句子.docx(20页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
新课标人教版小学四年级上学期语文期末复习三句子
新课标人教版小学四年级上学期语文期末复习(三)【句子】
一、根据要求写句子。
⒈一棵榕树密不透风,可以遮太阳,挡风雨。
(改成比喻句)
⒉妈妈挖出了她埋的箱子。
(改成“把”字句)
⒊鲁迅把这个坚定的信念深深地刻在心里。
(改成“被”字句)
二、改病句并加上标点。
⒈老师反复多次地教育他不要骂人
⒉昨天早晨下了一上午的大雪
⒊我的家乡是上海人
三、照样子,把下面两句话合成一句话。
例:
我们爱党,我们爱人民。
我们爱党和人民。
⒈校园里到处是鲜花,校园里到处是笑脸。
⒉我们不愁吃,我们不愁穿 。
四、扩句,使句子表达得更具体。
⒈ 的春雨从空中 地飘落,织成一道 的雨帘。
⒉池塘边上的水草长得 。
⒊花圃里的菊花开得 。
⒋眼看热水瓶要倒下来,妈妈连忙扶了 。
⒌小明捧着获奖通知书,高兴得 。
⒍大会堂灯火辉煌,照得 。
五、加标点。
哥哥拉着爷爷的手说 爷爷 今天的联欢晚会 要演出独唱 京剧 舞蹈 相声 小品等文艺节目 这么多的好节目 您为什么不去看呢 我看还是去吧
六、修改病句。
⒈小明参加数学竞赛,获得了第一名冠军。
⒉老师布置的所有一切作业,他都做完了。
⒊我断定明天可能会下雨,春游又泡汤了。
⒋猛一转身,来个海底捞月,抓住了沙包。
⒌“五十大庆”那天,五一广场插满了许多彩旗。
⒍我断定他可能迷路了。
七、在括号内填上正确的序号使之通顺。
( )淡红色的花串在上面摇动着,好像高兴地点头。
下面的绿叶丛中,还开着一串串鲜艳的花。
( )我家后院种着棵半人高的蓖麻,枝粗叶大,很神气。
( )红花、黄花和绿叶衬,显得格外艳丽。
( )它的茎杆是浅绿色的,一节一节的,好像甘蔗一样,节上还分出了好多枝丫,像棵小树。
( )叶子呈八角形,边上还有细齿,一根茎上有四五种深绿色的叶片。
八、按要求完成句子。
1.修改病句。
(在原句上改)
(1)全班同学都举手了,唯独我没有举。
(2)听完这个感人的故事,受到深刻的教育。
(3)小刚同学虽然刻苦学习,但是成绩优良。
2.照样子写句子。
(1)例:
荷花在风中摆动。
荷花在风中跳舞。
大地绿了。
(2)例:
风筝越飞越高。
风筝越飞越高,像大海里的一叶小舟。
柿子熟了。
3.一声祝福,给予人快乐;一句安慰的话语,温暖冰冷的心。
面对因竞赛失败的小雅,我会这样安慰她:
。
4.换一种说法,意思不变。
如果我犯了法,成了罪人,还能吃得上鱼吗?
三、练习
1、。
改写句子:
⑴小明完成了作业。
把字句:
被字句:
反问句:
(2)这没什么可怀疑的了。
反问句:
(3)你把这本书拿给老师。
改为有礼貌的句子:
2.扩写句子:
①()沙滩上有()的贝壳。
②()公园里有()花。
③()同学们()玩游戏。
3.修改病句:
(1)报名参加“卫生突击队”。
(2)朝霞把大地染得
(3)厚厚的白雪一大片庄稼
(4)你是中队长,应该严肃要求自己。
(5)奶奶常谈起过去的往事。
(6)那达慕大会上那场景可真热闹。
(7)参加联欢会,心里真高兴。
5、句子练习。
(1)照样子把句子写生动。
例:
小溪叮叮咚咚地流。
小溪在唱动听的歌。
①太阳落山了。
②高粱红了。
(2)给下面句子换个说法,意思不变。
①哪个同学不希望自己成为“三好”学生呢?
②你举荐他,难道不怕别人说你偏心眼儿?
(3)修改病句。
①唐诗宋词对我情有独钟。
②小明热烈要求参加演讲比赛。
6.给下面句子加上合适的标点。
①其实 自然界可以充当人类 老师 的生物何止鱼类一种
②燕子在干什么呢 我问奶奶 奶奶笑着告诉我 燕子在用剪子裁出一件春衣 给大地穿上
七、修改病句。
1.季芳同学们叫我去看篮球。
____________________________________________________________。
2.周恩来同志身患重症,还是陆续做着沉重的工作。
____________________________________________________________。
3.小勇非常喜欢打乒乓球和足球。
____________________________________________________________。
4.我肯定张强这次跳绳比赛可能取得冠军。
____________________________________________________________。
八、照样子写句子。
例:
您不要随地扔纸。
请您不要随地扔纸。
您不要随地扔纸,好吗?
(1)你陪我去公园。
(2)你放学后来我家。
(3)你来我家做作业。
(4)你帮我包饺子。
2.缩句。
⑴西门豹认真仔细地调查了邺地人烟稀少、田地荒芜的原因。
⑵门前柳树上的小鸟叽叽喳喳地叫着。
⑶张小玲的妈妈是第一医院著名的儿科医生。
3.修改病句。
⑴傍晚,突然下起了雷电和暴雨。
⑵光秃秃的树杆上,只剩几根枝条在飘动。
⑶妹妹最爱听音乐舞蹈。
1.叶老师的工作态度是严厉、认真的。
2.我家附近的山坡上种上了许多果园。
3.彭德怀同志经常到边防前哨观察战备情况。
4.电灯是爱迪生发现的。
5.庆祝会上,同学们表演了许多一个个精彩的节目。
6.全校学生积极行动起来,大家争做“优秀队员”。
照样子,改写句子。
例:
宝塔山在夜色中显得更加雄伟。
在夜色中,宝塔山显得更加雄伟。
(1)荷花在炎热的夏天里开放了。
____________________
(2)黄鹂在树上欢快地唱着歌。
____________________
把下面句子补充完整。
1._________________________,还写不写作业?
2.我太喜欢_________________________!
3.我明白了_________________________。
4.如果大家都齐心协力,__________________。
5.就是明天下大雨,______________________。
6.这里无法过江,_______________________
()按照一定的顺序把下面的词重新排列。
1.哥哥伯父祖父弟弟叔叔
2.小肠食道嘴大肠胃
3.发奖起跑冲刺终点
4.生物植物树梨树果树
5.彩电家用电器电器设备电视机
6.小书桌桌子家俱书桌
7.益鸟鸟动物燕子
8.交通工具公共汽车车汽车出租车
按要求改写句子。
1.长长的堤岸旁有数不清的倒垂着的杨柳。
缩句:
_________________________ 2.球员手中的一个球牵动着十万万颗心。
缩句:
_________________________
3.满月的小猫逐渐开辟新的游戏场所。
“被”字句:
____________________
4.眼前高大的建筑群迷住了我们。
“被”字句:
_____________________
5.穆老师讲课文。
扩句:
_________________________
6.叶子结成了帐篷。
扩句:
_________________________
7.哨所在山崖上。
________________
8.我们学习知识。
_______________
把下面错乱排列的话,按照先后顺序,连成一篇条理清楚的短文,在括号里写上序号。
()这是为什么呢?
全场观众都呆住了。
()这时候,“呼啦”一片掌声响起来。
()接着观众看见了,容志行弯下了身子,去搀扶那两个倒在地上的后卫。
()这掌声比进任何一个球的时候都更响亮,更热烈,更持久。
()这时,球滚到容志行的脚下,此时此刻,他满可以飞起一脚射门的,但是,他却轻轻一踩,停住了球。
照样子,说出适当的答案。
例:
寒冷对冬天正如炎热对夏天
微笑对高兴正如流泪对_________________________
黑暗对晚上正如光明对_________________________
干净对健康正如肮脏对_________________________
宽阔对马路正如狭窄对_________________________
冷落对小巷正如繁华对_________________________
落后对贫穷正如先进对_________________________
五、按顺序排列词语
1.雪花飞舞 绿树成阴 鲜花盛开 果实累累
2.波涛汹涌 微波荡漾 惊涛骇浪 风平浪静
3.月 季 日 世纪 年 星期
六、修改病句
1.小院里种着梨树.桃树.杏树和野花。
2.春天的家乡是个美丽的季节。
3.纸上到处满是红色的圈。
七、下列句子运用什么修辞手法:
比喻 拟人 反问 排比 设问 夸张
1.大榕树成了鸟的天堂。
( )
2.他有特别好的条件吗?
没有。
( )
3.时间就是生命,时间就是力量,时间就是金钱。
( )
4.这不是一件幸福的事吗?
( )
5.这巴掌大的地方,太令人失望了。
( )
6.小鸟在树枝上唱歌。
( )
请把上面句子中的反问句改为陈述句:
_______________________________________
八、给下面的句子加上标点符号:
1.巴金爷爷写了好多书 家 春 秋 寒夜 他写的书 大家都爱看
2.被称为 科学迷 的哥哥介绍我看两本书 石油的一家 和 海洋的秘密
修改病句。
(1)他飞也似的慢慢走回实验室。
(2人类的许多创造发明,都是从动物身上得到的。
(3)弟弟的年龄小,所以懂得了许多深刻的道理。
(4)在数学竞赛中,两个四
(1)班的同学获了奖。
新课标人教版小学四年级上学期语文期末复习(六)【课内阅读】
(一) 阅读《巨人的花园》片段,完成练习。
不久,北风呼啸(xiāo xiào),隆冬来临(lín línɡ),刺骨的寒风吹起雪花。
巨人( )地度过了漫长的严冬。
春天终于来了,村子里又开出美丽的鲜花,不时传来小鸟的欢叫。
但不知为什么,巨人的花园里仍然是冬天,天天狂风大作,( )。
巨人裹着毯子,还瑟瑟发抖。
他想:
“今年的春天为什么这么冷,这么荒凉呀……”
…… …… ……
“噢!
是这么回事呀!
”巨人终于明白,没有孩子的地方就没有春天。
他不禁抱住了那个孩子:
“唤来寒冬的,是我那颗( )、( )的心啊!
要不是你提醒,春天将永远被我赶走了。
谢谢你!
”
小男孩在巨人宽大的脸颊(jiá xiá)上亲了一下。
巨人第一次感到了温暖和( )。
于是,他立刻( )围墙,把花园给了孩子们。
1给带点的字划去不正确的读音。
2按课文内容填空。
3从文中找出下列词语的反义词。
热情( ) 寒冷( ) 悲伤( )
4读文段后填空:
巨人终于明白了
5我会发挥想象力,完成练习。
(1)巨人推倒了围墙后,我仿佛看到
这时候,我又仿佛听见孩子们对巨人说:
“
(2)我想对巨人说几句话:
“ ”
6这个童话故事告诉我们这样一个道理。
(对的达“√”)
(1)巨人对自己的行为感到深深的悔恨。
( )
(2)快乐应该和大家一起分享。
( )
(3)春天是一个鲜花盛开的季节。
( )
(二)阅读《去年的树》片段,完成练习。
树对鸟儿说:
“再见了,小鸟!
明年春天请你回来,还唱歌给你听。
”
鸟儿说 好的 我明年春天一定回来 给你唱歌 请等着我吧 鸟儿说完 向南方飞去了
………………
在一盏煤油灯旁,坐着个小女孩。
鸟儿问女孩:
“小姑娘,请告诉我,你知道火柴在哪儿吗?
”
小女孩回答说:
“火柴已经用光了。
可是,火柴点燃的火。
还在这盏灯里亮着。
”
鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。
接着,她就唱起去年唱起去年唱过的歌给灯火听。
唱完了歌,鸟儿又对着灯火看了一会儿,就飞走了。
1树和鸟是一对多好的朋友呀,好朋友即将分离,那么在朗读树和鸟儿的对话时要读出 之情;最后,鸟儿与小姑娘的对话,应该读出鸟儿 的语气。
2给文中空白的地方加上标点。
3发挥想象,完成练习。
(1)鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。
这时,它想:
(2)唱完了歌,鸟儿又对着灯火看了一会儿。
这时,它又想:
4读了片段,你一定有许多话要对鸟儿说,请把说的话写下来。
(三)阅读《白鹅》片段,完成练习。
鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。
鹅的叫声,音调( ),似( )。
它的旧主人告诉我:
养鹅等于养狗,它也能看门户。
后来我看到果然如此:
凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外又人走路,它也要( ),不亚于狗的狂吠。
鹅的步态,更是傲慢了。
大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有急促不安之相;鹅的步调从(cōnɡ cónɡ)容,大模(mú mó)大样的,颇像京剧里的净角(jiǎo jué)出场。
它常傲然地站着,看见人来也( );有时非但不让,竟伸过颈子来要你一口。
鹅的吃饭,常常使我们发笑。
我们的鹅是吃冷饭的,( )。
它需要三样东西下饭:
一样是水,一样是泥,一样是草。
先吃一口冷饭,再喝一口水,然后再到别处去吃一口泥和草。
大约这些泥和草也有各种可口的滋味。
这些食料并不奢侈;但它的吃法,( ),( )。
譬如吃了一口饭,倘若水盆放在远处,它一定( )地大踏步走上前去,饮一口水,再大踏步走去吃泥,吃草。
吃过泥和草再回来吃饭。
1给文中带点的字选择正确的读音。
(用“ ”划出)
2按课文内容填空。
3读二至四自然段,用“ ”分别划出每个自然段的中心句。
4读句子“鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。
”这句话既是全文的 句,又是 句,在文中起到了
的作用。
5作者善于运用对比的方法来突出鹅 的特点。
如,用鹅
的 与狗的 对比;用鸭的 与鹅 的_________对比。
(用文中的语句概括)再细读二、三自然段,并用“ ”划出文中具体表现白鹅高傲的句子。
6鹅需要 、 、 这三样东西下饭。
它的吃相令人发笑,具体表现在(摘抄文中有关的句子):
(四)阅览《猫》片段,完成练习。
猫的性格实在有些古怪。
说它老实吧,它的(de dí)确有时候很乖,它会找个暖和(hé huo)的地方,成天睡大觉,( ),什么事也不过问。
( ),它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,( )谁怎么呼唤,它( )不肯回来。
说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?
( ),它听到老鼠的一点响动,又是多么( )。
它屏息凝视,一连就是几个钟头,( )老鼠等出来不可!
它要是高兴。
能比谁都温柔可亲:
用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。
它还会( )地叫唤,( ),( ),( )。
在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地给自己解闷( )。
这可都凭它的高兴。
它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出。
它什么都怕,总想藏起来。
可是它又那么勇猛,不要说见着小虫和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗。
1给带点的多音字选择正确的读音。
(用“ ”画出)
2按课文内容填空。
3用加点的关联词写一句话。
它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出。
4猫的老实,表现在 ;贪玩表现在 ;尽职又表现在 。
5读句子“或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。
”把这句话中“几朵小梅花”换成“几个脚印”好不好?
为什么?
6课文描写猫高兴时的样子,表现为:
、 、 、
、 。
(用文中的词归纳)
7猫的性格实在有些古怪:
它既老实又( ),既贪玩又( ),既胆小又( );高兴时( ),不高兴时( )。
我是漂亮的小蝴蝶,经过这个学期的学习,相信你们又获取了许多的知识。
今天就来展示展示吧!
第一部分:
基础知识积累与运用(35分)
一、我会拼,还会规范漂亮地写出词语来!
(4分)
jūn yún ɡuī fàn zhì huì miáo huì
二、我会在正确的读音下划横线。
(2分)
1、夜深了,我透过门缝(fénɡfènɡ)看到妈妈还在缝(fénɡfènɡ)衣服。
2、小刚要转学了,宿舍(shě shè)里的同学都围着他,舍(shě
shè)不得他走。
三、把句中写错的字划上横线,并在后面的“( )”中改正。
(2分)
1、这样气魂雄伟的公程,在世界历史上是一个伟大的奇迹。
( )( )
2、每年汛期,山洪爆发,溪水猛张。
( )( )
四、辨字组词,请看清楚哦!
(4分)
侍( ) 牌( ) 隔( ) 篇( )
待( ) 脾( )融( ) 遍( )
五、补充下列词语,并按要求填空。
(4分)
如( )添翼 风和日( )欣( )若狂 ( )兴中华
上面词语中,描写自然风光的词语有:
____________,描写神情的词语有:
___________,含有动物名称的词语有____________,我还能写一个含有动物名称的词语:
____________。
六、选择合适的词语填空。
(2分)
1、兴趣 乐趣 喜悦 喜爱
同学们怀着( )的心情观看晚会。
演员们的表演给大家带来了无限( )。
2、因为……所以…… 既然……就……
( )他不愿意去,你( )不必勉强他。
七、按要求改句子。
(4分)
1、修改病句。
我们班的同学很喜欢打乒乓球、跑步、读书等体育运动。
___