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1、生物必修二知识填空剖析必修二 遗传与进化2.1 遗传的细胞基础一、细胞的减数分裂过程1、减数分裂的概念：进行_生殖的生物，在产生_时进行的染色体数目_的细胞分裂。2、减数分裂的特点：在减数分裂过程中，染色体只复制_次，而细胞分裂_次。3、结果：成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的_。 有丝分裂产生_，染色体复制_次，细胞分裂_次，结果子代细胞中的染色体数与亲代细胞的_。 二、配子的形成过程：4、精子的形成过程图解：减数第一次分裂间期： (DNA复制和蛋白质的合成)。前期：同源染色体两两配对（称 ），形成 。四分体中 之间常常发生 。中期： 。后期： 。末期：细胞质分裂，形成2个次级精母细

2、胞。减数第二次分裂（无同源染色体）前期：染色体排列散乱。中期：每条染色体的 。后期： 分开，成为两条子染色体，并分别移向细胞两极。末期：细胞质分裂，每个细胞形成2个精子细胞，最终共形成4个精子细胞。精子细胞经过 成为精子。概括：1个精原细胞 1个初级精母细胞 2个次级精母细胞 4个精细胞 4个精子5、卵细胞形成过程图解：概括：1个卵原细胞 1个初级卵母细胞 1个次级卵母细胞 1个卵细胞6、精子和卵细胞形成过程的比较精子的形成卵细胞的形成不同点形成部位精巢（哺乳动物称 ） 细胞质分裂 分裂 分裂结 果 个精细胞 个卵细胞（+3个极体）是否变形 相同点染色体变化相同，结果染色体数目是体细胞的 染色

3、体数量减半发生在_，原因是_。减数分裂特有的现象：_。 基因的分离定律和自由组合定律同时发生在_。 减数分裂形成子细胞种类：假设体细胞中含n对同源染色体，则可形成 种精子（卵细胞）。 1个精原细胞进行减数分裂形成 种精子。 1个卵原细胞进行减数分裂形成 种卵细胞。 联会、四分体、同源染色体、姐妹染色单体联会：_的现象。 同源染色体：减I前期 的两条染色体。 形态、大小_； 一条来自_，一条来自_。 姐妹染色单体：经过_而来的2个DNA分子连接在同一个着丝点上形成。 四分体：减I前期_的一对同源染色体形成,其中的非姐妹染色单体间往往发生_，这是_的一个原因 1个四分体=_个同源染色体=_个单体=

4、_个DNA 图中同源染色体是_，图中四分体是_。 图中姐妹染色单体是_。 交叉互换发生在_。 次级精（卵）母细胞中没有同源染色体。初级精（卵）母细胞中存在同源染色体，且每条染色体上都有2个单体。精原细胞和卵原细胞的染色体数目与体细胞相同，它们属于体细胞。精原细胞既可以通过有丝分裂的方式增殖，又可以通过减数分裂的方式形成生殖细胞。7、减数分裂过程中染色体和DNA的变化规律间期减数第一次分裂 减数第二次分裂前期中期后期末期前期中期后期末期染色体2n2n2n2n2nnnnn2n2nn染色单体04n4n4n4n4n2n2n2n2n00核DNA数2n4n4n4n4n4n2n2n2n2n2nn每条染色体上

5、DNA数12222222211染色体组数22222111121减数分裂过程中染色体和DNA的变化规律曲线：图中变化原因：_ DNA、染色体数量变化小结：DNA数量加倍原因： （间期）；数量减半原因： （末期）。染色体数量加倍： （有丝后期、减II后期）；染色体数量减半原因： 并进入不同细胞（减I）， （减、有丝）。与有丝分裂的图像区别在于分裂结果：DNA、染色体的数量，减数分裂结束时比开始时 ，有丝分裂结束时与开始时 。 减数分裂与有丝分裂图像辨析步骤：一看有无同源染色体：没有为减、生殖细胞。二看同源染色体行为：有联会或分离为减，没有为有丝。注意：若细胞质为不均等分裂，则为卵原细胞的减或减的后

6、期。同源染色体分分离减后期，姐妹分离减后期或有丝后期。例：判断下列细胞正在进行什么分裂，处在什么时期？减II前期 减I前期 减II前期 减II末期 有丝后期 减II后期 减II后期 减I后期有丝前期 减II中期 减I后期 减II中期 减I前期 减II后期 减I中期 有丝中期三、受精作用 8、概念：精子和卵细胞 、融合成为 的过程。 9、实质：受精作用完成的标志是精子和卵细胞的 。 10、结果：受精卵中染色体的数目又 的数目，其中有一半_来自精子，另一半来自卵细胞。 11、意义： 对于维持生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异具有重要的作用。受精时精子只有头部进入卵细胞。精子只

7、为受精卵提供一半的 ，受精卵的细胞质以及细胞质中的DNA全部来自 。2.2 遗传的分子基础一、人类对遗传物质的探索过程12、肺炎双球菌的转化实验（格里菲思） （1）肺炎双球菌有两种类型类型：S型细菌：菌落 ，菌体 荚膜， 毒性 R型细菌：菌落 ，菌体 荚膜， 毒性 （2）实验过程：小鼠_ 小鼠_ 小鼠_ 小鼠_，并且在小鼠体内分离出活的_型菌（3）实验结果：无毒性的R型活细菌与被加热杀死的有毒性的S型细菌混合后，转化为有毒性的S型活细菌。这种性状的转化是可以遗传的。推论：已经被加热杀死S型细菌中，必然含有某种促成这一转化的活性物质“转化因子”。13、1944年艾弗里的实验：（过程、结果见右图）

8、实验结果：使活的R型菌转化为S型菌的物质是S型菌的DNA，而非蛋白质等其他物质。实验结论：DNA才是R型细菌产生稳定遗传变化的物质。 14、噬菌体侵染细菌的实验（赫尔希、蔡斯）（1）T2噬菌体机构和元素组成：（2）实验过程：用32P、35S分别标记两组噬菌体用噬菌体侵染未标记的大肠杆菌；搅拌、离心32P标记_，35S标记_； （3）实验结果：32P标记组放射性主要在 中；35S标记组放射性主要在 中。说明噬菌体侵染大肠杆菌时，进入大肠杆菌的是_，_未进入大肠杆菌。指导新的噬菌体形成的是_。（4）实验结论：子代噬菌体的各种性状是通过亲代的DNA遗传的。（即： ）15、1956年烟草花叶病毒感染烟

9、草实验证明：在只有RNA的病毒中， 。16、DNA是主要的遗传物质： 。细胞生物（真核、原核）非细胞生物（病毒）核酸种类DNA和RNADNARNA遗传物质DNADNARNA凡由细胞组成的生物，其遗传物质是_；有些病毒的遗传物质是_，也有些病毒的遗传物质是_。 只有 以RNA为遗传物质，DNA病毒、原核、真核生物均以 为遗传物质。二、DNA分子结构的主要特点17、DNA分子双螺旋结构模型的建立者是_。主要内容：DNA分子的空间结构呈_。其中的_交替连接排列在外侧构成基本骨架，_排列在中间。DNA分子中碱基的对应关系遵循_原则，即A与_配对，G与_配对。互补配对的碱基间以_相连。 DNA的元素组成

10、：_，组成单位：_ 相关计算：在双链DNA分子中： A=T、G=C；任意两个非互补的碱基之和相等；且等于全部碱基和的一半。例：A+G = A+C = T+G = T+C = 1/2全部碱基三、基因和遗传信息的关系18、DNA分子的多样性：DNA分子中的_千变万化，有_种。DNA分子的特异性：每一种DNA分子有特定的碱基排列顺序。生物多种多样的根本原因是 的多样性，直接原因是 的多样性。19、基因、DNA、遗传信息的关系 基因是_。遗传信息是指_。 遗传信息=碱基（对）排列顺序=脱氧核苷酸（对）排列顺序 脱氧核苷酸 基因 DNA +蛋白质 染色体 （组成单位） （遗传结构、功能单位） （遗传物质

11、） （遗传结构）四、DNA分子的复制、转录、翻译复制转录翻译概念 时间分裂间期（有丝、减I）个体生长发育的整个过程场所细胞核、线粒体、叶绿体细胞核、线粒体、叶绿体核糖体过程解旋合成互补脱氧核苷酸子链母子双链螺旋解旋合成互补核糖核苷酸链mRNA通过核孔进入细胞质，与核糖体结合，从起始密码子开始翻译。tRNA一端携带氨基酸进入核糖体，另一端的反密码子与mRNA上的密码子互补配对，两个氨基酸脱水缩合。核糖体沿着mRNA移动，每次移动一个密码子，至终止密码子结束，形成肽链。模板原料条件产物碱基互补配对A-T，T-A，C-G，G-CA-U，T-A，C-G，G-CA-U，U-A，C-G，G-C方式、特点遗

12、传信息传递方向DNADNADNAmRNAmRNA蛋白质意义与DNA复制有关的计算：复制出DNA数 =2n（n为复制次数）；含亲代链的DNA数 =220、基因的表达是指_的过程，包括_两个步骤。基因表达过程中，基因上脱氧核苷酸数目：mRNA碱基数目：氨基酸数目=_：_：_。遗传信息、密码子、反密码子遗传信息密码子反密码子存在位置DNAmRNAtRNA含义脱氧核苷酸（碱基对）的排列顺序mRNA上3个相邻的碱基tRNA与密码子互补的3个碱基生理作用直接决定mRNA的碱基排列顺序直接决定氨基酸的排列顺序识别密码子密码子共有_个，其中对应氨基酸的密码子有_个。 一个密码子对应_种氨基酸，一种氨基酸有_个

13、密码子与之对应。21、中心法则：反映了遗传信息传递的途径和一般规律。DNADNA:DNA自我复制（绝大多数生物）DNARNA:转录（绝大多数生物）RNA蛋白质:翻译（绝大多数生物）RNARNA:RNA自我复制（RNA病毒，如烟草花叶病毒）RNADNA:逆转录（RNA病毒，如HIV）2.3 遗传的基本规律一、孟德尔遗传实验的科学方法1）选材正确：豌豆是严格 植物（闭花授粉），自然状态下一般是纯种；豌豆有易于区分的相对性状。2）研究方法科学： 相对性状逐步展开研究。3）应用 方法对实验结果进行分析。4）科学设计实验程序： 。易错警示豌豆杂交实验人工授粉的方式： 22、常用遗传学符号符号PF1F2含

14、义亲本子一代子二代杂交自交母本、雌性父本、雄性二、基因的分离规律和自由组合规律23、生物的性状及表现形式、基因与性状的关系、遗传实验的相关概念（1）性状：生物体所表现出来的的形态特征、生理生化特征或行为方式等。（2）相对性状： 生物 的 类型。例：判断下列性状是否属于相对性状（是的打 ，不是的打 ）：1.水稻的早熟与晚熟 （ ） 2.人的卷发与直发 （ ） 3.棉花的长绒与粗绒 （ ) 4.人的五指与多指 ( )5.番茄的红果与圆果 （ ） 6.人的高鼻梁与塌鼻梁 （ ）7.狗的黑毛与羊的白毛 （ ） （3）显性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1表现出来的性状。隐性性状：具有相对性状的两个

15、亲本杂交，F1没有表现出来的性状。（4）性状分离：在 中出现不同于亲本性状的现象。（5）基因：控制性状的遗传因子（有遗传效应的DNA片段）显性基因：控制显性性状的基因，一般用大写字母表示。隐性基因：控制隐性性状的基因，一般用小写字母表示。等位基因：决定1对 的两个基因（位于一对 位置上），一般用同一个字母的大小写表示。例如：A和a。（6）表现型：生物个体表现出来的性状，例如：高茎、矮茎、双眼皮等。基因型：与表现型有关的基因组成，例如：DD、Dd等。（7）纯合子：能稳定的遗传，不发生性状分离。显性纯合子，如AA的个体，隐性纯合子，如aa的个体。杂合子：不能稳定的遗传，后代会发生性状分离。如Aa的

16、个体。（8）杂交:基因型不同的生物体间相互交配。自交：基因型相同的生物体间相互交配。（指植物自花传粉或同株受粉）测交:用 与F1杂交。可用来测定显性个体的基因型和配子类型，属于杂交。决定（9）等位基因与相对性状的关系基因 性状决定 显性基因 显性性状决定等位基因 相对性状 隐性基因 隐性性状等位基因分离 相对性状分离具有等位基因的个体一定是_。 纯合子中，同源染色体的相同位置上是一对_基因。 表现型=_。 表现型相同，基因型不一定相同（如AA和Aa）；基因型相同，表现型不一定相同。(水毛茛的叶片在水上为片状，在水下为丝状)只有基因型相同，环境也相同，表现型才相同。24、孟德尔的分离定律（1）实

17、质： 时，位于同源染色体相同位置的 随 的 而分离，进入不同的配子中。 （2）孟德尔1对相对性状的遗传实验：亲本：高茎（DD）矮茎（dd）F1:高茎（Dd）遗传图解： F1产生_种配子 F2表现型（_种）：高茎：矮茎=_ F2基因型（_种）：DD：Dd：dd=_ F2中纯种和杂种的比例为_。 基因在体细胞中_存在，在生殖细胞（配子）中存在_个。 纯合子产生_种配子，杂合子产生_种配子。 杂合子(Aa)连续自交n次后各基因型比例：杂合子(Aa )= 纯合子(AA+aa)= （注：AA=aa）（3）应用亲代基因型子代基因型及比例子代表现型及比例AAAAAA全显AAAaAA : Aa=1 : 1全显

18、AAaaAa全显AaAaAA : Aa : aa=1 : 2 : 1显:隐=3 : 1AaaaAa : aa =1 : 1显:隐=1 : 1aaaaaa全隐2纯合子自交后代为纯合子。杂合子自交，后代既有纯合子又有杂合子。判断纯合、杂合的方法有： 判断显隐性的方法有： 25、孟德尔的自由组合规律（1）实质：_时，位于同源染色体上的等位基因分离的同时，_上的_自由组合，是_的重要来源。（2）孟德尔2对相对性状的遗传实验结果亲本：黄色圆粒（YYRR）绿色皱粒（yyrr）F1：黄色圆粒（YyRr）遗传图解： YRYryRyrYRYryRyrF1产生配子_种，F2基因型_种，表现型_种，分离比为_。 （

19、3）相关计算：思路：一对多对，先分开再组合。例1：YyRr（黄色圆粒）自交，其后代基因型为_种。例2：YyRr（黄色圆粒）自交，其后代表现型为_种。例3：YyRr（黄色圆粒）自交，其后代YyRR所占比例为_。例4：YyRr（黄色圆粒）自交，其后代黄色皱粒所占比例为_。 例5：YyRr产生的配子类型有_种。例6：南瓜所结果实中白色（A）对黄色（a）为显性，盘状（B）对球状（b）为显性，两对基因独立遗传。若让基因型为的AaBb的白色盘状南瓜与“某南瓜”杂交，子代表现型及其比例如图所示，则“某南瓜”的基因型为：A.AaBb B.Aabb C.aaBb D.aabb试算基因型为AABbCcDDEeFf

20、的个体产生配子类型有_种，与基因型为AaBbCcDdEEFf的个体交配，后代基因型有_种，表现型有_种。其后代AABBCCDDEEFF所占比例为_。三、基因与性状的关系26、基因与染色体的关系：_ 一条染色体上有_个基因，基因在染色体上呈_排列。 等位基因、相同基因在_染色体的_位置。 非等位基因在_染色体上或同源染色体的_位置。 27、基因对性状的控制（1）通过控制_的合成来控制代谢过程，进而控制生物的性状； （2）通过控制_直接控制生物的性状。 四、伴性遗传28、XY型性别决定方式：染色体组成（n对=2n条）：雄性：（2n-2）常染色体 + XY 雌性：（2n-2）常染色体 + XX性别比

21、例：一般1：1 ，与含X的卵细胞随机结合）常见生物：全部哺乳动物、大多雌雄异体的植物，多数昆虫、一些鱼类和两栖类。人的性别决定方式是_。男性体细胞染色体组成是：_；女性体细胞染色体组成是：_。 男性精子染色体组成是：_；女性卵细胞染色体组成是：_。29、伴性遗传及其特点（1）伴性遗传基因型的写法 先写出性染色体，男性XY，女性XX，再在X染色体的右上角写上基因（Y上不写）色盲是伴_染色体的_性遗传病。 女性正常基因型为_，女性色盲基因型为_。 男性正常基因型为_，男性色盲基因型为_。 （2）三种伴性遗传的特点：伴X隐性遗传的特点：男女 隔代遗传（交叉遗传） 母病子必病，女病父必病伴X显性遗传的

22、特点：女男 连续发病 父病女必病，子病母必病伴Y遗传的特点： 男病女不病 父子孙家族系谱图中遗传病遗传方式的快速判断： 30、常见几种遗传病类型伴X隐：色盲、血友病 伴X显：抗维生素D佝偻病常隐：先天性聋哑、白化病 常显：多(并)指2.4 生物的变异31、可遗传的变异有三个来源：_。一、基因重组及其意义32、基因重组是指在_的过程中，_重新组合。基因重组发生的时间是_，包括_和_。 基因重组不能产生新的基因，但能产生新的_，是生物变异的_来源，是生物进化的_。 基因重组的实例：_ 基因工程的原理也是基因重组。二、基因突变的特征和原因33、基因突变是指DNA分子中发生碱基对的_、_和_，引起的_

23、的改变。基因突变的原因： ，X射线、激光等； ，亚硝酸盐，碱基类似物等； ，病毒、细菌等。 基因突变易于发生在细胞分裂_期_复制过程中。 基因突变具有以下特点：_性、_性、_性、_性、_性。基因突变的意义：产生_的途径，是生物变异的_来源，是生物进化的_；基因突变若发生在_细胞中，一般不能传递给后代；若发生在_中，可传递给后代。实例： 直接原因：组成血红蛋白的一条肽链上的 （谷氨酸缬氨酸）根本原因：DNA模板链上的 （CTTCAT）基因突变是产生新基因的唯一途径，判断依据：出现从未有过的相对性状表现型。基因突变和基因重组都能产生新的基因型。突变的基因无论是否传递给后代，基因突变均属于可遗传变异

24、。三、染色体变异34、染色体变异包括染色体_和染色体_两种类型。猫叫综合征是由_改变引起的；21三体综合征是_改变引起的。35、染色体结构变异包括_、_、_、_等。36、染色体数目变异包括染色体_和染色体_。 37、一个染色体组中的染色体是一组_染色体，它们在_和_上各不相同，但携带着控制生物生长发育的_。 38、由_发育而成，体细胞中含有_个染色体组的个体，叫二倍体。由_发育而成，体细胞中含有_个染色体组的个体，叫多倍体。由_直接发育而成，体细胞中含有_的染色体数目的个体，叫单倍体。染色体组数的判断： 染色体组数= 细胞中任意一种染色体条数例1：以下各图中，各有几个染色体组？3 2 5 1 4 染色体组数= 基因型中控制同一性状的基因个数例2：以下基因型，所代表的生物染色体组数分别是多少?（1）Aa _（2）AaBb _（3）AAa _（4）AaaBbb _ （5）AAAaBBbb_（6）ABCD _四、生物变异在育种上的应用39、目前最常用而且最有效的人工诱导多倍体的方法，是用_来处理_或_。秋水仙素诱导多倍体形成的原理是：抑制细胞_分裂_期形成_