部编人教备考小升初考试语文复习专题06修改病句.docx

1、部编人教备考小升初考试语文复习专题06修改病句部编人教版备考小升初考试语文复习专题06：修改病句一、单选题（共18题）1.下面选项中没有语病的一句是（ ） A.今年，我们的王老师又被评为“市先进班主任”。B.秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象和芳香。C.通过老师的帮助，使我改正了缺点。D.我们通过并讨论了中队计划。2.下列句子中没有语病的一项是（ ） A.中国体育健儿斗志昂扬，一举囊括了13枚金牌中的11枚，大长了中国人民的志气。B.开关一关，就可以阻止电流不再进来。C.过去这个学校不执行“学生以学为主”，所以学生的学习水平很低。D.凡事要依靠群众，否则就做不成什么大事。3.下列句子中没有

2、语病的一项是（ ） A.通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。B.为了避免今后再发生类似的错误，我们必须严格遵守纪律。C.老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教诲总是浮现在我眼前。D.我们开会通过并讨论了他的建议。4.下列三个句子，语句通顺的那句是（ ） A.颐和园所有的景点，我大部分都游览过。B.春风吹来，树枝摇曳着，月光树影一齐晃动起来，发出沙沙的响声。C.难道我们能否认获得诺贝尔奖的屠呦呦不是中国人的骄傲吗？5.下列句子没有语病的一句是（ ） A.忆读书这篇文章的作者是冰心写的。B.我八岁时就写下了我的第一首诗。C.我们要不断改善学习方法，增加学习效率。D.看了这部电影，我深刻的受到了教育。

3、6.下列句子中没有语病的一项是（ ） A.我们必须认真克服、随时发现工作中的缺点。B.止咳去痰片，它里边的主要成分是桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。C.中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。D.通过这次活动，使我们受到了很大的教育。7.下列句子中没有语病的一项是（ ） A.中华好诗词这个节目对我很熟悉，因为我每期必看。B.针对各种交通乱象，滨州警方将全面整治并排查道路交通设施安全隐患。C.运动不但可以提高孩子们的身心健康，还能增强他们的心理承受能力以及团队配合意识。D.在诗歌中，借松、竹常用来表达诗人复杂的情感，成为古典文学中传统意象。8.下列句子中没有语病的一项是（ ） A.自古以

4、来，成都人才辈出，汉代大儒扬雄的故乡就是成都郫县人。B.一个人能否具有创造能力，关键是要经常保持好奇心，不断积累知识。C.为了使大家生活在文明祥和的环境中，业主委员会讨论并通过了文明公约。D.“珍爱生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。9.下列句子中有语病的一项是（ ） A.在联合国大厦北花园绿色的草坪上，安放着由中国人民赠送的巨型青铜器世纪宝鼎。B.渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，海浪声声；屋内温暖舒适，整洁干净。C.于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如上门负荆请罪。D.詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。大概差不多，

5、这类说法不应该出自工程人员之口。”10.下列没有语病的一组是（ ） A.这次数学考试，全班同学普遍成绩提高了。 B.小刚的肩头被沉重的担子压得喘不过气来。C.经过医生的精心治疗，爷爷很快恢复了健康。D.尽管天气很冷，亮亮每天早晨就锻炼身体。11.下面句子中没有语病的一句是（ ） A.今天，谁会否认地球不是绕着太阳转的呢？B.我看到了他那乱莲蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。C.这不是粥，就是小型的农业展览会。D.过了一个钟头，他怀着甜蜜的渴望睡熟了。12.下列句子没有语病的一项是（ ） A.深圳泥石流滑坡事故，最令人想不到的是，这样的环境灾害果然发生在国内一线城市深圳。B.2015年9月3日的阅

6、兵式不仅是对抗战胜利70周年的纪念，还象征着大家对和平生活的热爱。C.庆祝“国庆”演讲比赛将于今晚七时半在学校大礼堂开始举行。D.今年学校取得巨大成就的原因是全校师生共同努力的结果。13.下列句子没有语病的一项是（ ） A.作者通过这个章节完美地塑造了美猴王勇于反抗天庭的举动。B.从广大师生的表现中，说明大家对圆满完成国庆60周年的表演很有信心。C.十一长假期间，大家一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。D.在第二十七届北京学生科技节上，北京市十八个区县教委将首次同台展示科技教育取得的成果。14.下列句子中没有语病的一项是（ ）A.网上“晒旅游”本身是积极向上的，但要有度，不要有攀比或骄傲

7、。B.我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中的问题的情景。C.为了防止这类交通事故不再发生，我们制定了交通安全管理措施。D.也许我们不能复制马云的成功，但是他的梦想、他的努力却是每个人都可以复制的。15.下列各句说法正确的一项（ ）A.再过一学期，我就已经即将小学毕业了。B.中国是世界上人口最多的国家。C.大家一起欢度美好的佳节。 D.虽然时间是无价之宝，但是我们要加倍珍惜。 16.下面句子没有语病的一项是（ ） A.如果是一分一秒的时间，我们也不能浪费。B.我断定他大概就是李老师。C.奥林匹克公园新建了由两个英国承建的游乐项目。D.静静的河水倒映着朝霞，太美啦！17.选出下面句子没有

8、语病的一项（ ） A.经过昨夜一场大雨，使空气清新多了B.各种读书声汇成一支动听的歌声C.科学发展到今天，谁也不会否认地球是绕着太阳运行的D.大路两旁到处都植着果园18.下列四句体育比赛解说词，正确的句子是（ ） A.随着守门员一声哨响，比赛结束了。 B.中国女排队员破坏了巴西队的一传。C.AC米兰队以速雷不及掩耳盗铃之势攻了过来。D.AC米兰队以3：2的比分输给了国际米兰队。二、判断题（共5题）19.判断下面病句修改是否正确。（1）下午全体师生和少先队员听了英模报告。下午，全体师生听了英模报告。（2）看了朱自清的故事，我激动得热泪盈眶，眼里充满了泪水。看了朱自清的故事，我激动得热泪盈眶。（3

9、）王森被评为“三好学生”的称号。王森被授予“三好学生”的称号。20.判断下列说法是否正确。（1）模（m）糊、似（s）乎、转（zhun）身、分量（ling）这些多音字的读音没有一个是错的。（ ）（2）“辉”用部首查字法查“光”部，“光辉”的“辉”与“辉煌”的“辉”意思一样。（ ）（3）“焕然一新、守株待兔、卧薪尝胆、胸有成竹”这一组词感情色彩相同,都是褒义词。（ ）（4）“春天的杭州是一年四季中最美的季节”与“两个新旧社会，真是鲜明的对比啊”都犯了语序颠倒的错误。（ ）（5）“海燕出版社出版的世界文学名著漫画本解决了少年朋友在阅读世界文学名著中所遇到的难题。”这句话若缩句，应该是“出版社解决了难

10、题”。（ ）（6）蔺相如对手下的人说：“秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？”改成间接转述应该是：蔺相如对手下的人说：“秦王他都不怕，他更不会怕廉将军。”（ ）21.判断下面的句子是否有毛病。他是飞机失事死难者中幸免的一个。（ ） 22.判断下面的句子是否有毛病。他的病状一直没有完全康复。（ ） 23.判断下面的句子是否有毛病。他好像面对着大海，目光正从水天相接的地方升起来。（ ） 三、语言表达（共12题）24.修改下面一段话。（错字、标点、语病共8处） 课上，我们讨论并阅读了“海伦凯勒传”，感触很多。谁能相信一个不但看不见而且听不见的女子能掌握法、德等五种英语呢？谁能相信她果然能取得那么多惊人的成

11、就呢？做为一个身体建全的人，我们有什么理由不珍惜呢？25.修改病句 （1）火辣辣的阳光暖和地照射着大地。 （2）我们要学习和发扬赖宁的英雄事迹。 26.修改下列病句。 （1）秋天是丰收的季节，人们可以吃到苹果、梨子、桔子和水果。 （2）今天的植树活动，我觉得我们可能肯定种了30棵小树苗。 （3）小明的建议基本上是完全可行的。 （4）星期天，我画了一幅画和一篇作文。 （5）经过努力， 我作业本上的错别字大大进步了。 （6）今天老师表扬了我，我太感动了。 （7）晚会上的音乐和舞蹈都很好听。 （8）他戴着红帽子和一身红运动服走出了家门。 27.我的姑父在外国语学院工作，他会三四国英语。他家里多极了书

12、报，我最喜欢看“中国少年报”和“少年文艺”这两种报纸，还喜欢看一些医学方面的书籍，可以增长知识，这样我们的健康与疾病就有了保障。 28.修改段中的毛病。 学习了伟大的军神这篇课文，我知道了刘伯承不但失去了右眼，而且他那出众的军事天才和清醒的政治头恼，为中国人民的解放事业做出了不朽的工勋。刘伯承是我们党和军队的一位伟大的军神。29.修改段中的毛病（一处错词，二处错标点，三处病句。） 上午上课，六（2）班“爱我中华”读书交流会举行。开始前，大家都在认真地准备着，有的和同桌讨论，有的独自练习，大家都很认真。陈霞首先第一个向同学介绍“西游记”这本书，大家都觉得她的发言非常滔滔不绝。30.修改下列病句。

13、 （1）我买了柿子、葡萄、桃子、苹果和许多水果。 （2）凛冽的寒风几乎把我的手全冻僵了。 （3）王静和李宁是好朋友，每天都去约他上学。 （4）老师的脸上铺满了皱纹。 （5）同学们的脸上洋溢着愉快的心情。 31.用正确的修改符号修改病句。 （1）王晓红非常爱护时间。 （2）我怀着高兴愉快的心情走上领奖台。 （3）北京的秋天是个美丽的地方。 32.修改病句 （1）一条弯弯的小溪，穿过田野，笔直地伸向远方。_ （2）经过老师的反复教育，逐渐认识到错误的严重性。_ （3）匆匆的作者是朱自清先生写的。_ （4）黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。_ （5）冬天的校园里，杨树和柳树。_ 33.修

14、改病句 （1）赵成宇不禁忍不住喊起来。_ （2）我们要继承和发扬老一辈的革命事业。_ （3）我们在学习上只要有知难而进的精神。_ 34.下面的语段一共有六处错误，请找出并改正 我家有一条可爱的小狗叫笨笨。有一个双休日的星期天，它跟着我去理发。我只要坐下它就“汪汪”地叫了起来，而且越叫越凶，难到它也想理发？于是，我请理发师给它理了几剪刀。没想到刚一剪好，它又对着镜子大叫。原来呀，它不认识镜子中的自己，还以为对方在向它交战呢！35.修改病句：中国的人口是世界上最多的国家。争先恐后地在“爱我中华”主题班会上发言。一周的夏令营生活丰富多彩，真令人一言难尽。再过整整一个月左右的时间，我们就放假了。答案解

15、析部分一、单选题1. A 分析：修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。 B：搭配不当,删掉“芳香”。 C：缺主语，删掉“使”。 D：词序颠倒，“通过”和“讨论”互换。 故答案为：A 修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。2. D 分析：修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后

16、矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。 A前后矛盾。B词语赘余，删掉“不再”。C宾语残缺，“学生以学习为主”后加上“的方针”。 故答案为：D 修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。3. A 分析：修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。B“避免”与“不在”两词重复， 应该去掉其一。C搭配不当，“和蔼可亲的笑

17、脸”可以浮现在我眼前，“谆谆教诲”指的是语言，只能体会不能浮现在眼前。D词序颠倒，应该是先讨论后通过。故答案为：A 修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。4. B 分析：修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。A这句话前后矛盾,“所有”和“大部分”矛盾,删去任何一个均可。 C删掉“不”。故答案为：B 修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能

18、力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。5. B 分析：修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。A句式杂糅，改为：忆读书这篇文章的作者是冰心。或：忆读书这篇文章是冰心写的。C、搭配不当，改为：我们要不断改进学习方法，提高学习效率。D词序颠倒，看了这部电影，我受到了深刻的教育。故答案为：B 修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。6. A 分析：修改病句，指对一句

19、有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。B句式杂糅，改为：止咳去痰片,它里边的主要成分是桔梗、贝母、氯化铵等.或止咳去痰片,它是由桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的.C“中国人民 ”是主语，“为”作为一个动词的话，那么“为建设强国”后面就没有了，可见缺少成分，残缺谓语。改为：前面的为去掉把前面的努力放后面，就是:中国人民正在为建设一个社会主义现代化的强国努力中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国而奋斗。D无主语 两种改法 这次活动,使

20、我们受到很大教育。通过这次活动,我们受到很大教育。故答案为：A 修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。7. C 分析：修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。A词序颠倒，改为：我对中华好诗词这个节目很熟悉，因为我每期必看。B词序颠倒，改为：针对各种交通乱象，滨州警方将全面排查并整治道路交通设施安全隐患。D词序颠倒，改为：在诗歌中，常借用松、竹来表达诗人复杂的情

21、感，成为古典文学中传统意象。故答案为：C 修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。8. C 分析：修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。A项主语“故乡”与宾语“成都郫县人”，搭配不当，B项前后不一致,一面和两面不能同时呼应，应把“能否”改为.“要”，D项成份残缺， 增强却宾语意识。故答案为：C 修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注

22、意句子的病因。改病句时要对症下药。9. C 分析：修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。C，此句语义重复，负荆请罪，本来就是说背上荆条去请罪，可前面又说了一遍背上荆条，故有所重复。可改为：于是，他脱下战袍，到蔺相如门上负荆请罪。或者是于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。故答案为：C 修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。10. C 分析：A词序颠倒

23、，普遍和成绩倒过来。B搭配不当，把“的肩头”去掉。D用词不当，“尽管”换成“无论”。故答案为：C。 修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。11. B 分析：本题是对病句的修改能力的考查，病句类型有语义矛盾、成分残缺、关联词使用不当、用词不当、语义重复、词语颠倒等。A、本次成分多余，应该吧“不是”去掉；C、本题用词不当，把“就是”改为“而是”；D、属于用词不当，把“渴望”改为“希望”。故答案为：B 做此类题，首先要判断句子的正误，并找出症结。然后对症下药，进行修改。要尽量少改动，保留句子愿意。12. B 分析：修改病句，指对一句有语病

24、的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。A用词不当，把“果然”改为“竟然”。即：深圳泥石流滑坡事故，最令人想不到的是，这样的环境灾害竟然发生在国内一线城市深圳。B正确C语义重复，去掉“庆祝、开始”。 即：“国庆”演讲比赛将于今晚七时半在学校大礼举行。D表意不明，把“的原因”即：今年学校取得巨大成就是全校师生共同努力的结果。 修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。13. D 分析：本题

25、是对病句的修改能力的考查，考查的病句类型有语义矛盾、成分残缺、关联词使用不当、用词不当、语义重复等。 A属于用词不当，应该是“塑造.形象”，而不是“塑造.举动”；B属于无主语，说明前应为主语，“从”不能充当主语，它是状语；C属于词语重复，“防止”和“不要”去掉一个。故答案为：D 做病句修改类题目时，首先要判断句子的正误，如果是病句，则先要判断它的病句类型，然后对症下药。14. D 分析：选D。修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I

26、表意不明；J成分赘余等。A成分残缺，缺少宾语，结尾加上“的心理”。B“耐心、细致”语义重复。去掉一个，“纠正并指出”词序颠倒，改为“指出并纠正”。C成分赘余，去掉“不再”。 修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。15. B 分析：选B。修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。常见的病句有以下几种情况: 成分残缺；前后矛盾；用词不当；词序颠倒；搭配不当；前后不一致；不合逻辑；句式杂糅；表意不明。A“已经”和“即将”在时间上矛盾, 应该去掉“已经”, 因为前句提示“再过一学期”,表示将来之意。 正确的句子为:

27、 再过一学期,我即将小学毕业。C首先要理解句意，若句意没有问题，要看词义，可也看出“美好的佳节”中“美好”与“佳”词义重复，面对这类问题，一般任意删去一个可以改为（法一）：大家一起欢度佳节 或 法二：大家一起欢度美好的节日。 D此题关联词语用错，分析句子的意思可知，分句前后之间是因果关系。故应用“因为所以”即：因为时间是无价之宝，所以我们要加倍珍惜。 修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。16. D 分析：修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况:成分残缺；前后矛盾；用

28、词不当；词序颠倒；搭配不当；语义重复；不合逻辑；句式杂糅；表意不明等。 A关联词语搭配不当，把“如果”改为“即使”。B“断定”和“大概”前后矛盾；去掉“大概”。C语序颠倒，把“两个”放在“由”前。故答案为：D 修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。17. C 分析：本题考查是否是病句的判断能力。首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏；修改句子一定不能改变句子原意，且要做最小幅度的修改。A句中去掉“使”，B句中去掉“歌”，D

29、句中把“植着”改成“是”。故答案为：C 本题考查的知识点是修改病句，先要找出病因，再进行修改。18. B 分析：本题主要考查修改病句的能力。病句表示不遵守语法规则的句子，或者是逻辑上矛盾的句子。通常情况下病句体现为语序不正确，或者成分残缺、多余，或者词语使用不当等等。A项，“随着守门员一声哨响，比赛结束了。”是不符合实际的，裁判哨声才能算数；C项，“AC米兰队以3：2的比分输给了国际米兰队。”根据比分“输”应该改为“赢”；D项，“AC米兰队以速雷不及掩耳盗铃之势攻了过来”句中“速雷不及”应该是“迅雷不及”。故答案为：B。 本题考查知识点是辨析句子是否正确。病句表示不遵守语法规则的句子，或者是逻辑上矛盾的句子。通常情况下病句体现为语序不正确，或者成分残缺、多余，或者词语使用不当等等。二、判断题19. （1）1（2）1（3）1 分析：修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。（1）“全体师生”中包含“少先队员”，语义重复，去掉“少先队员”（