人教版九年级上学期月考化学试题B卷模拟.docx

1、人教版九年级上学期月考化学试题B卷模拟人教版2019年九年级上学期12月月考化学试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如下图所示是某个化学反应的微观模拟示意图，下列说法不正确的是（ ）A反应前后分子保持不变B该反应涉及两种化合物C该反应是化合反应D原子在化学变化中不可分2 . 建立宏观与微观之间的联系是化学学科特有的思维方式。下列对宏观事实的微观解释正确的是（ ）A50mL酒精与50mL水混合后体积小于100mL,是因为分子变小了B过氧化氢能分解出氧气，是因为过氧化氢中含有氧气分子C水烧开后把壶盖顶开，是因为水受热后水分子数目增多D湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快，是因为在阳光下

2、分子运动速率变快3 . 下列物质不作为空气污染物计入环境空气质量标准基本监测的是（ ）A二氧化碳B一氧化碳CPM10、PM2.5D二氧化硫4 . 2010年诺贝尔物理奖授予发现石墨烯的开创性研究者。以石墨为原料，先制备氧化石墨,再经过热还原制备石墨烯。石墨烯硬度大，导电性能好，有韧性，可弯曲。下列关于金刚石、石墨、C60和石墨烯四种单质的叙述错误的是A将石墨变成石墨烯发生了化学变化B四种物质碳原子的排列方式不同C四种物质完全燃烧后的产物都是CO2D石墨烯是一种新型的有机物5 . 下列有关实验现象的描述正确的是（ ）A铁丝在氧气中燃烧时火星四射，有黑色四氧化三铁固体生成B水通电一段时间后，正极与

3、负极产生的气体体积比约为2:1C硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰D打开浓盐酸试剂瓶的瓶塞，瓶口上方出现大量白烟6 . 下列有关水的说法中正确的是A硬水是指含有较多可溶性钙、镁化合物的水B水的蒸发和水通电分解过程中，分子均发生变化C通过过滤和吸附净化后的水为纯水D水沸腾时可冲起壶盖，说明温度升高分子会变大7 . “何以解忧，唯有杜康”是对我省杜康酒的美赞。“酒越陈越香醇”是指酒在存放过程中可生成有香味的乙酸乙酯（C4H8O2）。下列有关乙酸乙酯的说法正确的是A乙酸乙酯的相对分子质量为（124+18+162）gB乙酸乙酯由4个碳原子、8个氢原子和2个氧原子构成C乙酸乙酯中碳、氢、氧元素的质量比为

4、6：1：4D乙酸乙酯中碳元素的质量分数=100%8 . 下列关于燃烧的实验现象描述和操作分析不正确的是（ ）选项ABCD装置硫在氧气中燃烧红磷燃烧铁丝燃烧蜡烛燃烧现象和分析蓝紫色火焰放出大量热生成刺激性气味的气体产生大量五氧化二磷放出大量热未见火星四射，可能是氧气浓度不足检验蜡烛燃烧产物是水AABBCCDD9 . 下列物质的用途中，主要利用物质的物理性质的是 （ ）A氧气用于医疗急救B氮气用作食品保护气C稀有气体用于制造霓虹灯D二氧化碳用于植物的光合作用10 . 下列关于物质性质的比较，其中不正确的是（ ）A沸点：液氮液氧B二氧化碳含量：呼出气体吸入空气C密度：氧气空气D化学活泼性：氧气氮气1

5、1 . 下列各组物质中，前者为氧化物、后者为混合物的是 （ ）A食盐、石油B干冰、洁净的空气C铜绿、海水D五氧化二磷、水银12 . 下列变化属于化学变化的是（ ）A水沸腾B水电解C水结冰D水蒸发13 . 下列化学用语表示正确的是（ ）A氧化铁：FeOB纯碱的化学式：Na2CO3C正二价的镁元素：Mg+2D铝与盐酸的反应：Al+2HClAlCl2+H214 . 下图是元素周期表中的一格，从中获取的信息错误的是A该元素属于金属元素B该元素的元素符号为COC该元素的相对原子质量为58.93D该元素的原子核外有27个电子15 . 下列是某同学在填写实验报告册时描述的实验现象，其中正确的是（ ）A细铁丝

6、在氧气中剧烈燃烧，火星四射，有黑色固体生成B红磷在空气中燃烧，发出红色的火焰，产生大量白色烟雾C向pH试纸上滴入氯化钠溶液，试纸变红D块状石灰石放入足量稀硫酸溶液中，持续产生气泡16 . 用数轴表示某些化学知识直观、简明、易记，下列表示不正确的是（ ）A地壳中部分元素的含量B硫元素的化合价C部分元素原子序数的关系D形成溶液时的温度17 . 下列图示的实验操作中，正确的是AABBCCDD18 . 某兴趣小组设计了下列四个实验装置，其中合理且实验能够成功的是AABBCCDD19 . 下列说法正确的一项是（ ）A物理性质是不需要变化就表现出来的性质B爆炸一定是化学变化C凡具有发光、放热现象的变化都属

7、于化学变化D化学变化不但生成其他物质，而且还伴随能量变化20 . 下列叙述错误的是A金属汞由汞原子直接构成B分子在不停地运动C水分子保持水的化学性质D原子不可再分21 . 氧气是人类生产活动的重要资源，下列有关氧气的说法错误的是（ ）A氧气是空气的主要成分之一B氧气能支持燃烧，可作燃料C水中的生物能依靠溶解在水中的氧气生存D氧气有三态变化，液态和固态都是淡蓝色22 . 化学方程式2R2H2O7O22FeSO42H2SO4中R的化学式是AFeSBFe2S3CFeS2DFeO23 . 如图可以表示纯净物、单质、化合物、氧化物这四个概念之间的关系，下列叙述不正确的是（ ）A最大圆圈可以表示纯净物B表

8、示单质、表示化合物，两者存在着并列关系C表示化合物、表示氧化物，两者存在着包含关系D表示化合物，表示氧化物，两者存在着并列关系24 . 分子与原子的本质区别是（ ）A能否构成物质B能否保持物质的化学性质C质量和体积大小D在化学变化中能否再分25 . 一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在密闭容器中反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示，下列说法中错误的是（ ）A丁可能是该反应的催化剂B甲、乙减少的质量和一定等于丙增加的质量C参加反应的甲、丙的质量比为14：17D丙可能为单质，也可能为化合物二、填空题26 . 水是生命的源泉，也是不可缺少的资源。（1）节约用水是每个公民的义务，我们应该提倡以下

9、方式中的_（填字母）；A 用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林B 不间断地放水洗衣服C 用喷淋节水龙头代替用水较多的旧式龙头D 用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所（2）李阳同学收集到一瓶浑浊的河水，他模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水，实验过程如图所示，请回答：操作的名称是_，该操作中使用的玻璃仪器有_（任填一种）；操作常用_做吸附剂除去液体C中的色素和异味。（3）下图1为电解水实验的示意图，图2为太阳能海水淡化装置示意图。图1实验中反应的文字表达式为_，试管1中产生的气体是_（写名称）；用图2装置制取淡水，从能源角度分析，其明显优点是_。（4）取适量井水，加入一定量的肥皂水，振荡，若出现_，说明井

10、水为硬水；家庭生活中软化硬水的最常用方法是_。27 . 保护水土资源人人有责，为了测定一定量黄河水中泥沙的质量，某同学设计了如下图所示的操作：(1)该操作的名称是_，仪器A名称是_，该实验还应补充的仪器名称是_，其作用是_；(2)补充上述仪器后，该实验还有两处错误：过滤时滤纸的边缘高于了漏斗的边缘；_；(3)改正错误后，若滤液仍然浑浊，则可能的原因是_(写一条即可)。28 . “见著知微，见微知著”是化学思维方法。（1）从宏观知微观。诗句“墙角数枝梅，冷寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”其中“为有暗香来”从微观角度解释，主要是因为_。（2）从微观知宏观。某密闭容器中物质变化过程的微观示意图如

11、下（已知：“”代表碳原子，“”代表氧原子），请回答： 过程1的化学方程式为_。下列有关过程的说法不正确的是_。a.分子种类改变b.分子间隔改变c.物理变化d.分子个数未变29 . 图1是铝元素在元素周期表中的相关信息，图2是几种微粒的结构示意图。回答下列问题：（1）铝的相对原子质量为_。（2）图2中，B所对应的元素位于元素周期表的第_周期。（3）铝元素和镁元素的本质区别是_。（4）图2中，属于相对稳定结构的原子是_（填字母序号）。30 . 用元素符号或化学式填空：4个二氧化碳分子金属铁4个硫酸根离子由60个碳原子构成的单质分子3个铜原子氮元素三氧化二铝中铝元素的化合价为+3价由Fe 3+和OH

12、构成的氢氧化铁三、实验题31 . 实验室常用的制取气体的装置如图：（1）仪器a的名称_。（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，化学方程式为_，选用的装置组合可以是_。若用C装置制取氧气，写出反应的化学方程式_。用制得的氧气做铁丝燃烧实验时没看见火星四射，原因可能是_。（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式是_，若用G装置收集二氧化碳，气体应从_端进入（填“b”或“c”）。检验二氧化碳的方法是_。四、推断题32 . 小红发现家里有一瓶失去标签的无色液体（消毒水），为了探究它是何种物质，做了如下实验：（友情提醒：下面出现的字母是物质的代号，不是元素符号）该无色液体编号为 A，加热 A 液

13、体，发现有气体 B 产生。在 A 中加入黑色粉末 C，在常温下就能迅速产生气体 B，而 C 的质量在反应前后没有改变。把气体 B 收集起来，带火星的木条伸入盛 B 的集气瓶中，木条剧烈燃烧。淡黄色粉末 D 点燃后放入盛 B 的另一集气瓶中，能剧烈燃烧，生成一种无色、有刺激性气味的气体 E。（1）写出下列物质的化学式：A_；C_；E_。（2）写出、中发生反应的化学方程式：_；_。五、科学探究题33 . 小明同学在做家庭实验时，不小心将过氧化氢溶液溅到妈妈刚刚切好的土豆丝上，发现土豆丝上立即冒气泡，激发了小明的探究欲望，请你参与小明的探究（猜想）土豆丝可作过氧化氢分解的催化剂（实验）设计并完成下表

14、所示的探究实验：（1）请你帮小明同学填写上表中未填完的空格实验操作实验现象实验结论总结实验一取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条有气泡产生，木条不复燃过氧化氢分解产生氧气，但是_土豆丝可作过氧化氢分解的催化剂实验二向盛水的试管中加入土豆丝，伸入带火星的木条没有明显现象水和土豆丝不能放出氧气实验三取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，加入土豆丝，伸入带火星的木条_土豆丝能加快过氧化氢的分解（2）在小明的探究实验中，“实验二”起的作用是_（反思）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完全证明猜想是正确的：第一补充实验：在实验三前后，

15、各对土豆丝进行一次称量，其目的是证明：反应前后土豆丝的_没变；第二补充实验：倾倒掉实验三反应后的液体，向试管中余下的土豆丝中重新加人过氧化氢溶液，又有大量气泡产生，说明土豆丝的_没变（结论）通过上述同学所做的实验，我们知道了土豆丝可以作为过氧化氢制取氧气的催化剂六、计算题34 . 某研究学习小组欲测定石灰石中碳酸钙的质量分数，采用的方法如下：取该石灰石样品20 g，把80 g稀盐酸分四次加入，实验过程所得数据如下表(已知石灰石样品中含有的二氧化硅等杂质不溶于水，也不与稀盐酸反应)。实验次数加入稀盐酸的质量/g剩余固体的质量/g12015220103206.8420n根据实验数据计算：(1)表中n的数值为_。(2)样品中碳酸钙的质量分数是_。(3)计算样品中碳酸钙完全反应时产生二氧化碳的质量_。(结果精确到0.1 g)35 . 为减少龋齿，制造口香糖时常用木糖醇（C5H12O5）代替蔗糖（1）木糖醇的相对分子质量为_；（2）一个木糖醇分子中有_个原子，分子中碳、氢、氧原子的个数比为_；（3）木糖醇中碳元素的质量分数为_（结果保留至0.1%）参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、二、填空题1、2、3、4、5、三、实验题1、四、推断题1、五、科学探究题1、六、计算题1、2、