二年级下册语文预习单 2.docx

1、二年级下册语文预习单 2二年级下册语文预习单导语：春天来了.小伙伴们都出去寻找春天了.他们都发现了什么呢?让我们带着兴奋和好奇来预习课文吧。1.根据常规预习提纲预习课文。2.读读记记下列词语。 丁丁冬冬 躲躲藏藏 遮遮掩掩3.你能用什么办法记住下面的字（只写序号）羞 遮 掩 嫩 符 触 鹊 探 躲 能用加一加的办法记住: 能用换一换的办法记住: 4.根据课文内容填空。课文写了小伙伴们去（ ）寻找春天.发现（ ）发芽了.（ ）开了.（ ）也发芽了.（ ）解冻了感受到了春天的美丽。5.细读课文第1、2段.你感受到了孩子们怎样的心情？ 。2 古诗两首导语：万物复苏的春天.到处都充满了生机。今天我们学

2、习两首描写春天的古诗.你会对春天有新的发现。1.根据常规预习提纲预习课文。2.读读记记这两首诗。3.你能用什么办法记住下面的字。枯 荣 宿 徐 篱 疏 未 能用加一加的办法记住: 能用换一换的办法记住: 4.反复朗读古诗.结合插图说说古诗的意思.并试着把下面几个字的意思写在课本上。岁 尽 荣 走 5.根据课文内容填空。唐代诗人（ ）写的草是一首赞美（ ）的诗.生动的表现了野草顽强的生命力；宋代诗人（ ）写的 .让我们感受到（ ）在花丛中捕蝶的快乐。通过这两首诗.我们知道诗人非常热爱春天.热爱生活。 3 笋芽儿导语：在春风姐姐的爱抚下.春雨哥哥的滋润下.一个小生命破土而出了笋芽儿。快去课文中看看

3、它吧！1.根据常规预习提纲预习课文。2.读读记记下列词语。 轰隆隆 沙沙沙 叽叽喳喳3.你能用什么办法记住下面的字（只填序号）。笋 唤 揉 漆 轰 扭 钻 唠 辨 抚 滋 润 冈 豪 能用加一加的办法记住: 能用换一换的办法记住: 4.结合上下文理解词语.并把意思写在课本上。 漆黑 健壮5.根据课文内容填空。课文写了笋芽儿听见了（ ）和（ ）的呼唤.使劲往上钻.竹妈妈忙给她（ ）.在（ ）的爱抚和滋润下.在（ ）的照射和温暖下.她终于长成一株健壮的（ ）。 4 小鹿的玫瑰花导语：小鹿哥哥很喜欢玫瑰花。春天到了.他在自家门前的花坛里种了一丛玫瑰花。花开得怎么样呢？我们一起去欣赏欣赏吧！1.根据常

4、规预习提纲预习课文。2.读读记记下列词语。渐渐地长大 静静地躺 惋惜地说 浓密的绿叶3.你能用什么办法记住下面的字。玫 瑰 骨 终 瘸 拐 惋 莺 能用加一加的办法记住: 能用换一换的办法记住: 4. 结合上下文理解词语.并把意思写在课本上。惋惜 浓密5.根据课文内容填空。小鹿在门前的花坛里.栽了一丛玫瑰。他常常去()、( )。玫瑰慢慢地( )枝条.长出了( )的叶子.最后开出了美丽的( )色的花.还散发着( ).给朋友们带去了( ).小鹿的玫瑰花没有白栽。 5 泉水导语：丁冬.丁冬.泉水是多么美妙啊！它都去过哪些地方呢？让我们一起来走近这美妙的泉水吧！1.根据常规预习提纲预习课文。2.读读记

5、记。 很多很多 很清很清 很甜很甜 很美很美3.你能用什么办法记住下面的字。（只填序号）哦 股 缝 罐 塔 杜 鹃 脆 能用加一加的办法记住: 能用换一换的办法记住: 4.反复读第2、3自然段.结合上下文想想下列词语指的是什么？天然水塔 明亮的大镜子5.根据课文内容填空。课文写了泉水（ ）、（ ）、（ ）、（ ）的特点.感受到了泉水一路奉献的精神和幸福感。6细读课文25自然段.想一想泉水都流过哪些地方.遇见了谁.说了什么？画出有关的句子。 6 雷锋叔叔.你在哪里? 导语：你认识雷锋叔叔吗？了解他吗？雷锋叔叔又在哪里呢？让我们认真地预习课文.一起去寻找答案吧！1.根据常规预习提纲预习课文。2.读

6、读记记下列词语。弯弯的小路 长长的小溪 蒙蒙的细雨 晶莹的露珠3.你能用什么办法记住下面的字。（只填序号）锋 叔 曾 泞 窝 迈 荆 棘 瓣 莹 觅 需 能用加一加的办法记住: 能用换一换的办法记住: 4.结合上下文理解词语.并把意思写在课本上。泥泞 晶莹5.根据课文内容填空。课文写了我们在寻找雷锋叔叔.他曾在长长的小溪边帮助了（ ）.曾在弯弯的小路上帮助了（ ）。感受到雷锋奉献爱心、乐于助人的精神。7 我不是最弱小的导语：在爸爸妈妈眼里.我们是最弱小的吗？有一个小女孩却说自己不是最弱小的.让我们来预习课文吧。1.根据常规预习提纲预习课文。2.读读记记下列词语。雷声大作 倾盆大雨 随风舞动 芬

7、芳扑鼻3.你能用什么办法记住下面的字。（只填序号）弱 末 萨 托 铃 簇 随 芬 芳 聊 倾 递 娇 掀能用加一加的办法记住: 能用换一换的办法记住: 5.根据课文内容填空。课文写了萨沙一家在森林中玩的时候.遇到了暴雨.妈妈把雨衣递给了（ ）.（ ）把雨衣给了（ ）.（ ）却把雨衣遮在了（ ）上.感受到了萨沙是一个有爱心的孩子。6细读课文1、2段.用横线画出描写森林景色和野蔷薇的句子.你感受到了什么？写在划线句子的旁边。 8卡罗尔和她的小猫导语：有一位叫卡罗尔的外国小姑娘与小猫之间发生了很有趣的故事.你想知道吗？让我们来预习课文吧。1.根据常规预习提纲预习课文。2.读读记记下列词语。四面八方

8、黑白相间 跳来跳去 冷冷清清 滴滴答答3.你能用什么办法记住下面的字。（只填序号）卡 罗 尔 适 余 垫 洛 喵 绒 屉 免 糊 涂 厨 蹭能用加一加的办法记住: 能用换一换的办法记住: 4.根据课文内容填空。课文写了卡罗尔一直想有一只小猫.爸爸就给她出主意登（ ）.可别人送来了（ ）；为了解决小猫太多的问题.爸爸又（ ）。最后.卡罗尔终于有了一只（ ）。5默读课文.做到不出声.不指读.用眼看.用心悟.边读边想：哪些句子让你感到有趣？用横线画出来。9 日月潭导语：我国台湾省最大的一个湖日月潭.风光秀丽.美景如画.让我们一起预习课文.去欣赏吧！1.根据常规预习提纲预习课文。2.读读记记下列词语。

9、太阳高照 群山环绕 风光秀丽 树木茂盛 湖水碧绿 名胜古迹 隐隐约约 点点灯光 蒙蒙细雨3.你能用什么办法记住下面的字？（只写序号）环绕茂隐筑晰朦胧境用加一加记住的字有： 用换一换记住的字有： 我还能用 的办法记住 4.结合上下文理解下列词语(写在课本上)。群山环绕 隐隐约约5.根据课文内容填空。课文先写了日月潭的位置.它在 省 的高山上；又写了它的形状及名字.光华岛的北边像 .叫 .南边像 .叫 ；最后写了 和 不同时间日月潭的美丽景色。6.仔细读课文第2自然段.说说“日月潭”名字的来历。 。7.仔细读课文第3、4自然段.想想日月潭“风光秀丽”表现在哪些方面？边读边画出有关的语句。10 葡萄

10、沟导语：小朋友们你们喜不喜欢吃葡萄啊？今天老师就带你们去我国盛产葡萄的吐鲁番葡萄沟去看一看。葡萄沟到底是个怎样的地方呢?1.根据常规预习提纲预习课文。2.你能用什么办法记住下面的字？（只写序号）疆番蜜吾沟堡鲁梯够维碉能用加一加的办法记住: 能用换一换的办法记住: 能用减一减的办法记住： 3.我会给多音字组词。(写在课本上)。钉 4.根据课文内容填空。 课文写了葡萄沟在（ ）.那里主要生产（ ）.那里的葡萄（ ）.那里的人们（ ）.那里的葡萄干也（ ）.所以葡萄沟是个（ ）。5.葡萄沟在新疆吐鲁番,那是个盛产水果的地方,你能从地图上找到吐鲁番吗?6.细读课文第3自然段.说说葡萄干是怎样做成的？

11、7.想一想.自己的家乡主要生产什么.有什么特点？ 。11 难忘的泼水节导语：我国有56个民族.你知道泼水节是哪个民族的传统节日吗？在1961年.傣族人民过了一个难忘的泼水节.让我们到课文中去看看课文吧。1.根据常规预习提纲预习课文。2.读读记记下列词语。敬爱 鲜红 火红 欢乐 欢呼 开心 幸福 难忘 水红色 咖啡色 四面八方 笑容满面 健康长寿3.你能用什么办法记住下面的字？凤凰襟踩蘸褂端恩咖敲啡寿能用加一加的办法记住: 能用换一换的办法记住: 4.结合上下文理解下列词语(写在课本上)。四面八方 笑容满面5.根据课文内容填空。课文写了（ ）年.（ ）和傣族人民一起过泼水节.周总理向傣族人民泼洒

12、.为人们（ ）。傣族人民向周总理泼水.祝福他（ ）。1961年的泼水节.多么（ ）.多么（ ）。6.搜集资料了解少数民族的传统节日.连一连；并再写一个。侗 族 火把节彝 族 开斋节苗 族 沐浴节回 族 花炮节藏 族 苗 年 12 北京亮起来了导语：北京.是祖国母亲的首都。每当夜幕降临.北京城会变成一个辉煌灿烂的“不夜城”。让我们去预习课文.欣赏夜晚的北京城吧！1.根据常规预习提纲预习课文。2.读读记记下列词语。 夜幕降临 华灯高照 金碧辉煌 灯光闪烁 银光闪闪 光彩夺目 绚丽多彩 焕然一新 从天而降3.你能用什么办法记住下面的字？（只写序号）幕 临 烁 辉 煌 夺 幢 伟 犹 焕 府 绚 繁

13、扮 宫偏旁相同（火字旁）的字有： 上下结构的字有： 半包围结构的字有： 能用加一加记住的字有： 能用换一换记住的字有： 4.结合上下文、观察图画理解下列词语。(写在课本上)金碧辉煌 光彩夺目5.根据课文内容填空。课文写了夜幕降临.（ ）变成了灯的海洋.光的世界.主要介绍北京的（ ）、立交桥、( )、( )、西单商业街、( ）的夜景。6.北京的夜景多美啊！说说你最喜欢什么地方？7.我还知道北京的公园可多啦！有 、 有 、还有 、 13 动手做做看导语：一位科学家说：“把一条金鱼放在一个盛满水的杯子里.水不会溢出来。”你看到这句话是怎么想的？再到课文中看看其他小朋友的看法吧！ 1.根据常规预习提纲

14、预习课文。 2.读读记记下列句子： “不能光想.你动手做做看。” “科学家的话.也不一定都是对的.要动手做做看。”3.你能用什么办法记住下面的字（只写序号）：朗志漫鳞伊琳娜哎哄骗 能用换一换偏旁的方法记住 能用加一加的方法记住 能用减一减的方法记住 4.理解词语。“您怎么可以提这样的问题.来哄骗我们小朋友呢？”“ 哄骗”什么意思？你能给它找个近义词吗？哄骗( ) 5.概括课文内容：科学家朗志万提出了一个奇怪的问题.伊琳娜觉不对.回家问妈妈.妈妈说“ ”做的结果是朗志万说的 。伊琳娜问朗志万为什么.他说出了自己的目的是让大家知道：“ ”6.读课文回答：朗志万是哄骗小朋友吗？他为什么要这么做？ 。

15、7.伊琳娜听了朗志万的话会怎么说？ 。14 邮票齿孔的故事 导语：你喜欢集邮吗？你知道带邮票四周的齿孔是怎么发明的吗？让我们快去预习预习课文吧! 1.根据常规预习提纲预习课文。2.读读记记下列词语。求助 举动 吸引 整齐 研究 立即 仍然 一枚枚3.你能用什么方法记住下面的字：齿枚刀裁伦敦便撕研究政仍用加一加的方法记住 用组词的方法记住 用换一换的方法记住 4.反复读第4自然段.找出下列词语的近义词。 立刻 仍旧 5.根据课文内容填空。这篇课文主要写了发明家（ ）.一天看到一位先生用（ ）在一大张邮票的连接处都刺上（ ）.邮票就很容易撕开了.他受到启发.经过不断的研究发明了邮票打孔机。课文告诉

16、我们只要做生活的（ ）.留意身边的事.多动脑筋思考研究.每个人都有发明创造的机会。6. 仔细读课文思考。从课文中哪些句子可以看出那个人和阿切尔都很善于动脑筋？把相关的句子画出来。再读读这些句子.想想怎样读才能才能突出他们在用心思考呢？7. 一个是用别针刺孔撕开邮票的先生.一个是发明家阿切尔.你喜欢谁呢？为什么？ 。15 画风导语：同学们你们知道风吗？你能把它画出来吗？让我们看看课文中三位小朋友是怎样画风的吧！1.根据常规预习提纲预习课文。2.读读记记下列词语。洁白的纸 弯弯的小树 斜斜的雨丝3.你能用什么办法记住下面的字。（只填序号）宋 涛 陈 丹 赵 艺 显能用减一减的办法记住： 能用加一加

17、的办法记住： 能用换一换的办法记住： 4.我会给多音字组词。(写在课本上)。杆n n5.根据课文内容填空。这篇课文主要写了三个小朋友一起画风.本来陈丹说：“风.看（ ）.摸（ ）谁也（ ）。”但三个好朋友动脑思考互相启发.互相激励.赵小艺画了（ ）.陈丹画了（ ）.宋涛画了（ ）.他们用不同的办法画出了风。 6.仔细读课文第28自然段.想想宋涛、丹丹、小艺他们是怎样画风的？从文中画出有关句子。7.再读课文.你喜欢课文中的哪一位小朋友？为什么？ 8.你还有什么方法画风？想一想.画一画吧！ 16 充气雨衣导语：我们穿的雨衣怎么能充气呢？这到底是怎么回事?让我们快到课文中去寻找答案吧！1.根据常规预

18、习提纲预习课文。2.你能用什么办法记住下面的字。（只填序号）充 膝 旋 暑 泳 囊 剪 膜 胎 差 粘 嘿 棒 能用加一加的办法记住: 能用减一减的办法记住: 能用换一换的办法记住: 3. 我会给多音字组词。(写在课本上)。缝 假 4.根据课文内容填空。 这篇课文主要写了小林从徐徐张开的（ ）上得到启发.又从吹气的（ ）上得到启示最终发明了充气雨衣。从中我们知道了要像小林一样细心观察生活.勤于（ ）。5.默读课文.思考。为了做出新式雨衣.小林不断地想办法.她想了哪些办法？画出小林想办法的句子并读一读。你还有比小林更好的办法吗？6. 你们也一定想成为小小发明家.想一想日常生活用品中有哪些需要改进

19、的地方? 。17 古诗两首导语：唐朝有两位伟大的诗人.他们为世人留下了许多著名的诗篇.让我们抓紧时间去读一读其中的两首吧！1.根据常规预习提纲预习课文。2.试着记住下面的字。庐瀑炉疑鹭含岭泊吴能用加一加的办法记住： 能用换偏旁的办法记住： 能用其他办法（编儿歌、猜字谜）记住： 3反复读古诗.并把下列字意思整理在课本上。疑 泊4.填空。望庐山瀑布、绝句这两首古诗作者分别是（ ）代伟大诗人（ ）和（ ）。5.读古诗.给词语找朋友。两个（一 行） 黄鹂（ ） 西岭（ ） 千秋（ ）6搜集风景图片或描写祖国山河的诗句。 18 雷雨导语：炎炎夏日.是什么声音从天空传来？是什么给花草送来甘露？快看.它来了

20、1.根据常规预习提纲预习课文。2.读读记记下列词句。彩虹 黑沉沉 越来越亮 越来越响 越下越大 3.试着记住下面的字。 压 乱 垂 虹 能用加一加的办法记住： 能用换偏旁的办法记住： 能用其他办法（数笔画、编儿歌）记住 4.结合上下文理解下列词语。（写在课本上） 黑沉沉 清新5.读课文后填空？本文按时间的先后顺序为我们描绘了（ ）、（ ）、（ ）的自然景象。6.读课文并画出：雷雨前.蝉和蜘蛛有什么表现？雷雨过去后.蝉、蜘蛛、青蛙的表现又是怎样的？想一想这说明了什么? 。7.搜集风雨雷电等自然现象的谜语、诗歌、谚语等。 。 19 最大的“书”导语：这本最大的“书”.告诉了我们许多知识.不信.你就

21、赶紧读读课文吧！1.根据常规预习提纲预习课文。2.读读记记下列词语。脚印 雨痕 厚厚 岩石 宝藏 地质勘探 刨根问底 3.试着记住下面的字。 质勘岩册厚印痕刨煤宝能用加一加的办法记住： 能用换偏旁的办法记住： 能用其他办法（编儿歌、猜字谜、减一减）记住： 4.把下面的多音字整理在课本上。（注音组词）藏5.结合上下文理解下列词语。（写在课本上）宝藏 刨根问底6.读课文.想一想课题中的书为什么加引号？ 。7再读课文.认真思考这本“书”上有什么？用横线画出来。8.细读课文12自然段.想一想这本“书”有什么用。 。9收集有关化石的资料。20 要是你在野外迷了路 导语：同学们.在大自然的旷野中迷了路该怎

22、么办？快读读这首小诗吧.大自然会告诉你其中的奥妙！1.根据常规预习提纲预习课文。2.读读记记下列词语。忠实 分辨 辨别 一盏盏 指南针 北极星3.试着记住下面的字。 针忠盏稠稀碰慌导积能用加一加的办法记住： 能用换偏旁的办法记住： 能用其他办法（编儿歌、猜字谜、）记住： 4.结合上下文理解下列词语。（写在课本上）。辨别 慌张 指南针5.根据课文内容填空？这首小诗为我们介绍了四种天然的“指南针”.分别是 、 、 、 。 6.读课文思考：雪化的快的那边是南面还是北面？这是为什么？ 7.你还知道哪些天然指南针？（至少写出两个） 21 画家和牧童导语：一个小小的牧童.竟然对着大画家大喊：“画错啦.画错

23、啦！”这胆量令人佩服。我们一起来读读这个故事吧！1根据常规预习提纲预习课文。2我会读下列词句。夸赞 称赞 赞扬 和蔼 惭愧 浓墨涂抹 轻笔细描3你能用什么办法记住下面的字：戴价购墨抹蔼批翘驱蝇愧拱加一加的办法记住： 换一换的办法记住： 其他办法记住： 4.把下面的多音字整理在课本上。（注音组词）斗5.读课文5、6段.想想戴嵩为什么感到非常惭愧？6.读了这篇课文.想一想戴嵩和小牧童有哪些地方值得你学习？22 我为你骄傲导语：“我”不小心砸破了老奶奶家的玻璃.后来她却送给我一句话“我为你骄傲”.我们一起读读课文看看吧！ 1根据常规预习提纲预习课文。2我会读写列词语。 风和日丽 从天而降 报纸 信封

24、 便条 轻松 微笑3. 你能用什么办法记住下面的字：滑 玻 璃 碎 攒 封 歉 箱 顿加一加的办法记住： 换一换的办法记住： 其他办法记住： 4.认真读课文.想一想“我”的心情变化：默读课文第1自然段.想一想我和小伙伴们玩的怎么样？ 反复朗读1-3自然段.想一想打碎了老奶奶家的玻璃后.当我再面对老奶奶时心情怎样？为什么？ 仔细读4、5自然段.想想砸坏玻璃后“我”又是怎么做的？ 5认真读课文最后一自然段.联系全文想一想“我为你骄傲”是 写给 的一句话。在这句话中“骄傲”的意思是 。想想老奶奶为什么要说这句话呢？23 三个儿子导语：三位妈妈去打水.她们以不同的方式夸奖自己的儿子.到底哪个儿子好呢？

25、快快读课文寻找答案吧！1.根据常规预习提纲预习课文。2.读读记记下列词语。 聪明 沉甸甸 3.你能用什么办法记住下面的字：既 嗓 拎 桶 晃 甸 加一加的办法记住： 换一换的办法记住： 其他办法记住： 4.仔细读课文16段.三个妈妈是怎样夸奖自己的儿子的.简单的写一写。一个妈妈说： .又一个妈妈说： .另外一个妈妈 。5.读课文8-11段.思考：妈妈们拎着水桶回家去.三个孩子向她们跑来.画出他们分别是怎么做的呢？6.读课文思考：老爷爷为什么说他只看见一个儿子？ 24 玩具柜台前的孩子导语：玩具柜台前有个小男孩儿.他目不转睛地盯着柜台上跑动的小汽车.满眼闪着兴奋的光芒.他是多么喜欢呀！这辆小汽车

26、属于他了吗？让我们带着好奇读读课文吧！1.根据常规预习提纲预习课文。2.读读记记下列词语。药品 礼物 柜台 玩具 目不转睛 盯着 富裕 兴奋的光芒 3. 你能用什么办法记住下面的字： 具柜芒售货药品兵咱抢裕加一加的办法记住： 换一换的办法记住： 其他办法记住： 4.仔细默读课文.你都从哪里看出小男孩很喜欢那辆小汽车？用横线从文中画出来。5.反复读课文.想想男孩为什么不让妈妈买那辆小汽车？ 6读课文说说：小男孩是个怎样的孩子？ 7读完课文.说说你想到了什么？ 25 玲玲的画导语：同学们.今天我们来认识一位新朋友玲玲.她遇到了不高兴的事.但是玲玲动脑筋把“坏事”变成了“好事”。我们一起来看看吧！1

27、.根据常规预习提纲预习课文。2.读读记记下列词语。 端详 脑筋 收拾 满意 参加 懒洋洋3.你能用什么办法记住下面的字。（只填序号）玲 祥 幅 奖 催 叭 脏 筋 能用加一加的办法记住: 能用换一换的办法记住: 4.结合上下文解释下列词语(写在课本上)。 端详 仔细 懒洋洋5.根据课文内容填空。课文写了玲玲准备参加评奖的画不小心被（ ）.但是在爸爸的启发下.玲玲（ ）. 结果（ ）。6. 读课文第48自然段.想一想玲玲因为什么事哭了？后来为什么又笑了？ 26 蜜蜂引路导语：无数蜜蜂在花丛中飞舞.看似纷乱的蜂群.在列宁的眼中却成了向导.这是怎么回事呢？今天我们就来了解这个故事。1.根据常规预习提

28、纲预习课文。2.读读记记下列词语。 附近 常常 谈天 往常 亲自 果然 惊讶 向导3.你能用什么办法记住下面的字：莫 斯 附 派 谈 讶 能用加一加的办法记住: 能用换一换的办法记住: 4. 结合上下文理解下列词语(写在课本上)。 常常 往常 5.根据课文内容填空。蜜蜂引路记叙了列宁通过观察（ ）和（ ）.利用（ ）作向导.终于自己找到了（ ）的故事。6.搜集列宁的简介或故事准备在课上展示。27 寓言两则导语：小朋友们还记得坐井观天的故事吗？今天我们再一起来看两则寓言故事：揠苗助长、守株待兔.看看这两个故事各说明了什么道理。1.根据常规预习提纲预习课文。2.读读记记下列词语。转来转去 自言自语 筋疲力尽 喘气 白费 又肥又大 乐滋滋 焦急 锄头 撞死3.你能用什么办法记住下面的字。喘 守 桩 撞 窜 锄 寓 焦 锄 能用熟字加偏旁的办法记住: 能用动作模拟记住: 4. 结合上下文理解词语。（写在课本上）转来转去 自言自语 筋疲力尽 白捡 乐滋滋5.揠苗助长主要写了 守株待兔主要写了 。6. 你想对老农和种田人说些什么？ 28 丑小鸭导语：小朋友们见过小鸭子吗？它们漂亮吗？安徒生爷爷那儿有一只很丑很丑的小鸭子.我们一起去看看吧。1.根据常规预习提纲预习课文。2.