二年级下册语文预习单 2.docx

二年级下册语文预习单 2.docx

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二年级下册语文预习单2

二年级下册语文预习单

导语：

春天来了.小伙伴们都出去寻找春天了.他们都发现了什么呢?

让我们带着兴奋和好奇来预习课文吧。

1.根据常规预习提纲预习课文。

2.读读记记下列词语。

丁丁冬冬躲躲藏藏遮遮掩掩

3.你能用什么办法记住下面的字（只写序号）

①羞②遮③掩④嫩⑤符⑥触⑦鹊⑧探⑨躲

能用加一加的办法记住:

能用换一换的办法记住:

4.根据课文内容填空。

课文写了小伙伴们去（）寻找春天.发现（）发芽了.（）开了.（）也发芽了.（）解冻了……感受到了春天的美丽。

5.细读课文第1、2段.你感受到了孩子们怎样的心情？

。

2古诗两首

导语：

万物复苏的春天.到处都充满了生机。

今天我们学习两首描写春天的古诗.你会对春天有新的发现。

1.根据常规预习提纲预习课文。

2.读读记记这两首诗。

3.你能用什么办法记住下面的字。

①枯②荣③宿④徐⑤篱⑥疏⑦未

能用加一加的办法记住:

能用换一换的办法记住:

4.反复朗读古诗.结合插图说说古诗的意思.并试着把下面几个字的意思写在课本上。

岁尽荣走

5.根据课文内容填空。

唐代诗人（）写的《草》是一首赞美（）的诗.生动的表现了野草顽强的生命力；宋代诗人（）写的《》.让我们感受到（）在花丛中捕蝶的快乐。

通过这两首诗.我们知道诗人非常热爱春天.热爱生活。

3笋芽儿

导语：

在春风姐姐的爱抚下.春雨哥哥的滋润下.一个小生命破土而出了——笋芽儿。

快去课文中看看它吧！

1.根据常规预习提纲预习课文。

2.读读记记下列词语。

轰隆隆沙沙沙叽叽喳喳

3.你能用什么办法记住下面的字（只填序号）。

①笋②唤③揉④漆⑤轰⑥扭⑦钻

⑧唠⑨辨

抚

滋

润

冈

豪

能用加一加的办法记住:

能用换一换的办法记住:

4.结合上下文理解词语.并把意思写在课本上。

漆黑健壮

5.根据课文内容填空。

课文写了笋芽儿听见了（）和（）的呼唤.使劲往上钻.竹妈妈忙给她（）.在（）的爱抚和滋润下.在（）的照射和温暖下.她终于长成一株健壮的（）。

4小鹿的玫瑰花

导语：

小鹿哥哥很喜欢玫瑰花。

春天到了.他在自家门前的花坛里种了一丛玫瑰花。

花开得怎么样呢？

我们一起去欣赏欣赏吧！

1.根据常规预习提纲预习课文。

2.读读记记下列词语。

渐渐地长大静静地躺惋惜地说浓密的绿叶

3.你能用什么办法记住下面的字。

①玫②瑰③骨④终⑤瘸⑥拐⑦惋⑧莺

能用加一加的办法记住:

能用换一换的办法记住:

4.结合上下文理解词语.并把意思写在课本上。

惋惜浓密

5.根据课文内容填空。

小鹿在门前的花坛里.栽了一丛玫瑰。

他常常去（    ）、（    ）。

玫瑰慢慢地（   ）枝条.长出了（   ）的叶子.最后开出了美丽的（  ）色的花.还散发着（    ）.给朋友们带去了（    ）.小鹿的玫瑰花没有白栽。

5泉水

导语：

丁冬.丁冬.泉水是多么美妙啊！

它都去过哪些地方呢？

让我们一起来走近这美妙的泉水吧！

1.根据常规预习提纲预习课文。

2.读读记记。

很多很多很清很清很甜很甜很美很美

3.你能用什么办法记住下面的字。

（只填序号）

①哦②股③缝④罐⑤塔⑥杜⑦鹃⑧脆

能用加一加的办法记住:

能用换一换的办法记住:

4.反复读第2、3自然段.结合上下文想想下列词语指的是什么？

天然水塔明亮的大镜子

5.根据课文内容填空。

课文写了泉水（）、（）、（）、（）的特点.感受到了泉水一路奉献的精神和幸福感。

6．细读课文2—5自然段.想一想泉水都流过哪些地方.遇见了谁.说了什么？

画出有关的句子。

6雷锋叔叔.你在哪里?

导语：

你认识雷锋叔叔吗？

了解他吗？

雷锋叔叔又在哪里呢？

让我们认真地预习课文.一起去寻找答案吧！

1.根据常规预习提纲预习课文。

2.读读记记下列词语。

弯弯的小路长长的小溪蒙蒙的细雨晶莹的露珠

3.你能用什么办法记住下面的字。

（只填序号）

①锋②叔③曾④泞⑤窝⑥迈

⑦荆⑧棘⑨瓣⑩莹⑪觅⑫需

能用加一加的办法记住:

能用换一换的办法记住:

4.结合上下文理解词语.并把意思写在课本上。

泥泞晶莹

5.根据课文内容填空。

课文写了我们在寻找雷锋叔叔.他曾在长长的小溪边帮助了（）.曾在弯弯的小路上帮助了（）。

感受到雷锋奉献爱心、乐于助人的精神。

7我不是最弱小的

导语：

在爸爸妈妈眼里.我们是最弱小的吗？

有一个小女孩却说自己不是最弱小的.让我们来预习课文吧。

1.根据常规预习提纲预习课文。

2.读读记记下列词语。

雷声大作倾盆大雨随风舞动芬芳扑鼻

3.你能用什么办法记住下面的字。

（只填序号）

①弱②末③萨④托⑤铃⑥簇⑦随

⑧芬⑨芳⑩聊⑪倾⑫递⑬娇⑭掀

能用加一加的办法记住:

能用换一换的办法记住:

5.根据课文内容填空。

课文写了萨沙一家在森林中玩的时候.遇到了暴雨.妈妈把雨衣递给了（）.（）把雨衣给了（）.（）却把雨衣遮在了（）上.感受到了萨沙是一个有爱心的孩子。

6．细读课文1、2段.用横线画出描写森林景色和野蔷薇的句子.你感受到了什么？

写在划线句子的旁边。

8卡罗尔和她的小猫

导语：

有一位叫卡罗尔的外国小姑娘与小猫之间发生了很有趣的故事.你想知道吗？

让我们来预习课文吧。

1.根据常规预习提纲预习课文。

2.读读记记下列词语。

四面八方黑白相间跳来跳去冷冷清清滴滴答答

3.你能用什么办法记住下面的字。

（只填序号）

①卡②罗③尔④适⑤余⑥垫⑦洛⑧喵

⑨绒⑩屉⑪免⑫糊⑬涂⑭厨⑮蹭

能用加一加的办法记住:

能用换一换的办法记住:

4.根据课文内容填空。

课文写了卡罗尔一直想有一只小猫.爸爸就给她出主意登（）.可别人送来了（）；为了解决小猫太多的问题.爸爸又（）。

最后.卡罗尔终于有了一只（）。

5．默读课文.做到不出声.不指读.用眼看.用心悟.边读边想：

哪些句子让你感到有趣？

用横线画出来。

9日月潭

导语：

我国台湾省最大的一个湖日月潭.风光秀丽.美景如画.让我们一起预习课文.去欣赏吧！

1.根据常规预习提纲预习课文。

2.读读记记下列词语。

太阳高照群山环绕风光秀丽

树木茂盛湖水碧绿名胜古迹

隐隐约约点点灯光蒙蒙细雨

3.你能用什么办法记住下面的字？

（只写序号）

①环②绕③茂④隐⑤筑⑥晰⑦朦⑧胧⑨境

用加一加记住的字有：

用换一换记住的字有：

我还能用的办法记住

4.结合上下文理解下列词语（写在课本上）。

群山环绕隐隐约约

5.根据课文内容填空。

课文先写了日月潭的位置.它在省的高山上；又写了它的形状及名字.光华岛的北边像.叫.南边像.叫；最后写了和不同时间日月潭的美丽景色。

6.仔细读课文第2自然段.说说“日月潭”名字的来历。

。

7.仔细读课文第3、4自然段.想想日月潭“风光秀丽”表现在哪些方面？

边读边画出有关的语句。

10葡萄沟

导语：

小朋友们你们喜不喜欢吃葡萄啊？

今天老师就带你们去我国盛产葡萄的吐鲁番葡萄沟去看一看。

葡萄沟到底是个怎样的地方呢?

1.根据常规预习提纲预习课文。

2.你能用什么办法记住下面的字？

（只写序号）

①疆②番③蜜④吾⑤沟⑥堡⑦鲁⑧梯⑨够⑩维

碉

能用加一加的办法记住:

能用换一换的办法记住:

能用减一减的办法记住：

3.我会给多音字组词。

（写在课本上）。

钉

4.根据课文内容填空。

课文写了葡萄沟在（）.那里主要生产（）.那里的葡萄（）.那里的人们（）.那里的葡萄干也（）.所以葡萄沟是个（）。

5.葡萄沟在新疆吐鲁番,那是个盛产水果的地方,你能从地图上找到吐鲁番吗?

6.细读课文第3自然段.说说葡萄干是怎样做成的？

7.想一想.自己的家乡主要生产什么.有什么特点？

。

11难忘的泼水节

导语：

我国有56个民族.你知道泼水节是哪个民族的传统节日吗？

在1961年.傣族人民过了一个难忘的泼水节.让我们到课文中去看看课文吧。

1.根据常规预习提纲预习课文。

2.读读记记下列词语。

敬爱鲜红火红欢乐欢呼开心幸福难忘

水红色咖啡色四面八方笑容满面健康长寿

3.你能用什么办法记住下面的字？

①凤②凰③襟④踩⑤蘸⑥褂⑦端⑧恩⑨咖⑩敲⑪啡⑫寿

能用加一加的办法记住:

能用换一换的办法记住:

4.结合上下文理解下列词语（写在课本上）。

四面八方笑容满面

5.根据课文内容填空。

课文写了（）年.（）和傣族人民一起过泼水节.周总理向傣族人民泼洒.为人们（）。

傣族人民向周总理泼水.祝福他（）。

1961年的泼水节.多么（）.多么（）。

6.搜集资料了解少数民族的传统节日.连一连；并再写一个。

侗族火把节

彝族开斋节

苗族沐浴节

回族花炮节

藏族苗年

12北京亮起来了

导语：

北京.是祖国母亲的首都。

每当夜幕降临.北京城会变成一个辉煌灿烂的“不夜城”。

让我们去预习课文.欣赏夜晚的北京城吧！

1.根据常规预习提纲预习课文。

2.读读记记下列词语。

夜幕降临华灯高照金碧辉煌

灯光闪烁银光闪闪光彩夺目

绚丽多彩焕然一新从天而降

3.你能用什么办法记住下面的字？

（只写序号）

①幕②临③烁④辉⑤煌⑥夺⑦幢⑧伟

⑨犹⑩焕⑪府

绚

繁

扮

宫

偏旁相同（火字旁）的字有：

上下结构的字有：

半包围结构的字有：

能用加一加记住的字有：

能用换一换记住的字有：

4.结合上下文、观察图画理解下列词语。

（写在课本上）

金碧辉煌光彩夺目

5.根据课文内容填空。

课文写了夜幕降临.（）变成了灯的海洋.光的世界.主要介绍北京的（）、立交桥、（）、（）、西单商业街、（）的夜景。

6.北京的夜景多美啊！

说说你最喜欢什么地方？

7.我还知道北京的公园可多啦！

有、有、还有、……

13动手做做看

导语：

一位科学家说：

“把一条金鱼放在一个盛满水的杯子里.水不会溢出来。

”你看到这句话是怎么想的？

再到课文中看看其他小朋友的看法吧！

1.根据常规预习提纲预习课文。

2.读读记记下列句子：

①“不能光想.你动手做做看。

”

②“科学家的话.也不一定都是对的.要动手做做看。

”

3.你能用什么办法记住下面的字（只写序号）：

朗

志

漫

鳞

伊

琳

娜

哎

哄

骗

能用换一换偏旁的方法记住

能用加一加的方法记住

能用减一减的方法记住

4.理解词语。

“您怎么可以提这样的问题.来哄骗我们小朋友呢？

”“哄骗”什么意思？

你能给它找个近义词吗？

哄骗——（）

5.概括课文内容：

科学家朗志万提出了一个奇怪的问题.伊琳娜觉不对.回家问妈妈.妈妈说“”做的结果是朗志万说的。

伊琳娜问朗志万为什么.他说出了自己的目的是让大家知道：

“

”

6.读课文回答：

朗志万是哄骗小朋友吗？

他为什么要这么做？

。

7.伊琳娜听了朗志万的话会怎么说？

。

14邮票齿孔的故事

导语：

你喜欢集邮吗？

你知道带邮票四周的齿孔是怎么发明的吗？

让我们快去预习预习课文吧!

1.根据常规预习提纲预习课文。

2.读读记记下列词语。

求助举动吸引整齐研究立即仍然一枚枚

3.你能用什么方法记住下面的字：

齿

枚

刀

裁

伦

敦

便

撕

研

究

政

仍

用加一加的方法记住

用组词的方法记住

用换一换的方法记住

4.反复读第4自然段.找出下列词语的近义词。

立刻——仍旧——

5.根据课文内容填空。

这篇课文主要写了发明家（）.一天看到一位先生用（）在一大张邮票的连接处都刺上（）.邮票就很容易撕开了.他受到启发.经过不断的研究发明了邮票打孔机。

课文告诉我们只要做生活的（）.留意身边的事.多动脑筋思考研究.每个人都有发明创造的机会。

6.仔细读课文思考。

从课文中哪些句子可以看出那个人和阿切尔都很善于动脑筋？

把相关的句子画出来。

再读读这些句子.想想怎样读才能才能突出他们在用心思考呢？

7.一个是用别针刺孔撕开邮票的先生.一个是发明家阿切尔.你喜欢谁呢？

为什么？

。

15画风

导语：

同学们你们知道风吗？

你能把它画出来吗？

让我们看看课文中三位小朋友是怎样画风的吧！

1.根据常规预习提纲预习课文。

2.读读记记下列词语。

洁白的纸弯弯的小树斜斜的雨丝

3.你能用什么办法记住下面的字。

（只填序号）

①宋②涛③陈④丹⑤赵⑥艺⑦显

能用减一减的办法记住：

能用加一加的办法记住：

能用换一换的办法记住：

4.我会给多音字组词。

（写在课本上）。

杆 ① ɡān  ② ɡǎn 

5.根据课文内容填空。

这篇课文主要写了三个小朋友一起画风.本来陈丹说：

“风.看（）.摸（）谁也（）。

”但三个好朋友动脑思考互相启发.互相激励.赵小艺画了（）.陈丹画了（）.宋涛画了（）.他们用不同的办法画出了风。

6.仔细读课文第2～8自然段.想想宋涛、丹丹、小艺他们是怎样画风的？

从文中画出有关句子。

7.再读课文.你喜欢课文中的哪一位小朋友？

为什么？

8.你还有什么方法画风？

想一想.画一画吧！

16充气雨衣

导语：

我们穿的雨衣怎么能充气呢？

这到底是怎么回事?

让我们快到课文中去寻找答案吧！

1.根据常规预习提纲预习课文。

2.你能用什么办法记住下面的字。

（只填序号）

充

膝

旋

暑

泳

囊

剪

膜

胎

差

粘

嘿

棒

能用加一加的办法记住:

能用减一减的办法记住:

能用换一换的办法记住:

3.我会给多音字组词。

（写在课本上）。

缝假

4.根据课文内容填空。

这篇课文主要写了小林从徐徐张开的（）上得到启发.又从吹气的（）上得到启示最终发明了充气雨衣。

从中我们知道了要像小林一样细心观察生活.勤于（）。

5.默读课文.思考。

①为了做出新式雨衣.小林不断地想办法.她想了哪些办法？

画出小林想办法的句子并读一读。

②你还有比小林更好的办法吗？

6.你们也一定想成为小小发明家.想一想日常生活用品中有哪些需要改进的地方?

。

17古诗两首

导语：

唐朝有两位伟大的诗人.他们为世人留下了许多著名的诗篇.让我们抓紧时间去读一读其中的两首吧！

1.根据常规预习提纲预习课文。

2.试着记住下面的字。

①庐②瀑③炉④疑⑤鹭⑥含⑦岭⑧泊⑨吴

能用加一加的办法记住：

能用换偏旁的办法记住：

能用其他办法（编儿歌、猜字谜）记住：

3．反复读古诗.并把下列字意思整理在课本上。

疑泊

4.填空。

《望庐山瀑布》、《绝句》这两首古诗作者分别是（）代伟大诗人（）和（）。

5.读古诗.给词语找朋友。

两个——（一行）黄鹂——（）

西岭——（）千秋——（）

6．搜集风景图片或描写祖国山河的诗句。

18雷雨

导语：

炎炎夏日.是什么声音从天空传来？

是什么给花草送来甘露？

快看.它来了……

1.根据常规预习提纲预习课文。

2.读读记记下列词句。

彩虹黑沉沉越来越亮越来越响越下越大

3.试着记住下面的字。

①压②乱③垂④虹

能用加一加的办法记住：

能用换偏旁的办法记住：

能用其他办法（数笔画、编儿歌）记住

4.结合上下文理解下列词语。

（写在课本上）

黑沉沉清新

5.读课文后填空？

本文按时间的先后顺序为我们描绘了（）、（）、（）的自然景象。

6.读课文并画出：

雷雨前.蝉和蜘蛛有什么表现？

雷雨过去后.蝉、蜘蛛、青蛙的表现又是怎样的？

想一想这说明了什么?

。

7.搜集风雨雷电等自然现象的谜语、诗歌、谚语等。

。

19最大的“书”

导语：

这本最大的“书”.告诉了我们许多知识.不信.你就赶紧读读课文吧！

1.根据常规预习提纲预习课文。

2.读读记记下列词语。

脚印雨痕厚厚岩石宝藏地质勘探刨根问底

3.试着记住下面的字。

①质②勘③岩④册⑤厚⑥印⑦痕⑧刨⑨煤⑩宝

能用加一加的办法记住：

能用换偏旁的办法记住：

能用其他办法（编儿歌、猜字谜、减一减）记住：

4.把下面的多音字整理在课本上。

（注音组词）

藏

5.结合上下文理解下列词语。

（写在课本上）

宝藏刨根问底

6.读课文.想一想课题中的书为什么加引号？

。

7．再读课文.认真思考这本“书”上有什么？

用横线画出来。

8.细读课文12自然段.想一想这本“书”有什么用。

。

9．收集有关化石的资料。

20要是你在野外迷了路

导语：

同学们.在大自然的旷野中迷了路该怎么办？

快读读这首小诗吧.大自然会告诉你其中的奥妙！

1.根据常规预习提纲预习课文。

2.读读记记下列词语。

忠实分辨辨别一盏盏指南针北极星

3.试着记住下面的字。

①针②忠③盏④稠⑤稀⑥碰⑦慌⑧导⑨积

能用加一加的办法记住：

能用换偏旁的办法记住：

能用其他办法（编儿歌、猜字谜、）记住：

4.结合上下文理解下列词语。

（写在课本上）。

辨别慌张指南针

5.根据课文内容填空？

这首小诗为我们介绍了四种天然的“指南针”.分别是、、、。

6.读课文思考：

雪化的快的那边是南面还是北面？

这是为什么？

7.你还知道哪些天然指南针？

（至少写出两个）

21画家和牧童

导语：

一个小小的牧童.竟然对着大画家大喊：

“画错啦.画错啦！

”这胆量令人佩服。

我们一起来读读这个故事吧！

1．根据常规预习提纲预习课文。

2．我会读下列词句。

夸赞称赞赞扬和蔼惭愧浓墨涂抹轻笔细描

3．你能用什么办法记住下面的字：

①戴②价③购④墨⑤抹⑥蔼⑦批⑧翘⑨驱⑩蝇

愧

拱

加一加的办法记住：

换一换的办法记住：

其他办法记住：

4.把下面的多音字整理在课本上。

（注音组词）

斗

5.读课文5、6段.想想戴嵩为什么感到非常惭愧？

6.读了这篇课文.想一想戴嵩和小牧童有哪些地方值得你学习？

22我为你骄傲

导语：

“我”不小心砸破了老奶奶家的玻璃.后来她却送给我一句话“我为你骄傲”.我们一起读读课文看看吧！

1．根据常规预习提纲预习课文。

2．我会读写列词语。

风和日丽从天而降报纸信封便条轻松微笑

3.你能用什么办法记住下面的字：

①滑②玻③璃④碎⑤攒⑥封⑦歉⑧箱⑨顿

加一加的办法记住：

换一换的办法记住：

其他办法记住：

4.认真读课文.想一想“我”的心情变化：

①默读课文第1自然段.想一想我和小伙伴们玩的怎么样？

②反复朗读1---3自然段.想一想打碎了老奶奶家的玻璃后.当我再面对老奶奶时心情怎样？

为什么？

③仔细读4、5自然段.想想砸坏玻璃后“我”又是怎么做的？

5．认真读课文最后一自然段.联系全文想一想“我为你骄傲”是写给的一句话。

在这句话中“骄傲”的意思是。

想想老奶奶为什么要说这句话呢？

23三个儿子

导语：

三位妈妈去打水.她们以不同的方式夸奖自己的儿子.到底哪个儿子好呢？

快快读课文寻找答案吧！

1.根据常规预习提纲预习课文。

2.读读记记下列词语。

聪明沉甸甸

3.你能用什么办法记住下面的字：

①既②嗓③拎④桶⑤晃⑥甸

加一加的办法记住：

换一换的办法记住：

其他办法记住：

4.仔细读课文1—6段.三个妈妈是怎样夸奖自己的儿子的.简单的写一写。

一个妈妈说：

.

又一个妈妈说：

.

另外一个妈妈。

5.读课文8-11段.思考：

妈妈们拎着水桶回家去.三个孩子向她们跑来.画出他们分别是怎么做的呢？

6.读课文思考：

老爷爷为什么说他只看见一个儿子？

24玩具柜台前的孩子

导语：

玩具柜台前有个小男孩儿.他目不转睛地盯着柜台上跑动的小汽车.满眼闪着兴奋的光芒.他是多么喜欢呀！

这辆小汽车属于他了吗？

让我们带着好奇读读课文吧！

1.根据常规预习提纲预习课文。

2.读读记记下列词语。

药品礼物柜台玩具目不转睛盯着富裕兴奋的光芒

3.你能用什么办法记住下面的字：

①具②柜③芒④售⑤货⑥药⑦品⑧兵⑨咱⑩抢

裕

加一加的办法记住：

换一换的办法记住：

其他办法记住：

4.仔细默读课文.你都从哪里看出小男孩很喜欢那辆小汽车？

用横线从文中画出来。

5.反复读课文.想想男孩为什么不让妈妈买那辆小汽车？

6．读课文说说：

小男孩是个怎样的孩子？

7．读完课文.说说你想到了什么？

25玲玲的画

导语：

　同学们.今天我们来认识一位新朋友玲玲.她遇到了不高兴的事.但是玲玲动脑筋把“坏事”变成了“好事”。

我们一起来看看吧！

1.根据常规预习提纲预习课文。

2.读读记记下列词语。

端详脑筋收拾满意参加懒洋洋

3.你能用什么办法记住下面的字。

（只填序号）

①玲②祥③幅④奖⑤催⑥叭⑦脏⑧筋

能用加一加的办法记住:

能用换一换的办法记住:

4.结合上下文解释下列词语（写在课本上）。

端详仔细懒洋洋

5.根据课文内容填空。

课文写了玲玲准备参加评奖的画不小心被（）.但是在爸爸的启发下.玲玲（）.结果（）。

6.读课文第4—8自然段.想一想玲玲因为什么事哭了？

后来为什么又笑了？

26蜜蜂引路

导语：

无数蜜蜂在花丛中飞舞.看似纷乱的蜂群.在列宁的眼中却成了向导.这是怎么回事呢？

今天我们就来了解这个故事。

1.根据常规预习提纲预习课文。

2.读读记记下列词语。

附近常常谈天往常亲自果然惊讶向导

3.你能用什么办法记住下面的字：

①莫②斯③附④派⑤谈⑥讶

能用加一加的办法记住:

能用换一换的办法记住:

4.结合上下文理解下列词语（写在课本上）。

常常往常

5.根据课文内容填空。

《蜜蜂引路》记叙了列宁通过观察（）和（）.利用（）作向导.终于自己找到了（）的故事。

6.搜集列宁的简介或故事准备在课上展示。

27寓言两则

导语：

小朋友们还记得《坐井观天》的故事吗？

今天我们再一起来看两则寓言故事：

《揠苗助长》、《守株待兔》.看看这两个故事各说明了什么道理。

1.根据常规预习提纲预习课文。

2.读读记记下列词语。

转来转去自言自语筋疲力尽喘气白费

又肥又大乐滋滋焦急锄头撞死

3.你能用什么办法记住下面的字。

①喘②守③桩④撞⑤窜⑥锄⑦寓⑧焦⑨锄

能用熟字加偏旁的办法记住:

能用动作模拟记住:

4.结合上下文理解词语。

（写在课本上）

转来转去自言自语筋疲力尽白捡乐滋滋

5.《揠苗助长》主要写了

《守株待兔》主要写了。

6.你想对老农和种田人说些什么？

28丑小鸭

导语：

小朋友们见过小鸭子吗？

它们漂亮吗？

安徒生爷爷那儿有一只很丑很丑的小鸭子.我们一起去看看吧。

1.根据常规预习提纲预习课文。

2.