人教版四年级下册语文期末复习整理docx.docx

1、人教版四年级下册语文期末复习整理docx四年级下册语文期末归类复习按课文内容填空第一单元：1. 独坐敬亭山是 朝诗人 写的，表达了诗人的心情，其中“厌”字解释为, “闲”字解释为;望洞庭作者 朝,在诗中，诗人为我们勾勒出一幅其中和“字解释为。2. 忆江南是 朝诗人 写的，其中“能不忆江南？ ”的另一种说法。诗中的“谙“字读音，解释 为。忆江南是一首, “忆江南”是名，写景的句,- ”分别描写了、这些景物。3. 诗人李白一个人坐在敬亭山上，抬头仰望天空，只见, 眼前只有，这时候，他的内心。4. 望洞庭一诗中的“镜”和“青螺”分别比喻 和。5. 我看见过 的大海，玩赏过 的西湖，却从没看见漓江这样

2、的水。漓江的水真 啊，静得让你;漓江的水真 啊，清得可以；漓江的水真啊，绿得仿佛那是。6. 我攀登过 的泰山，游览过 的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真 啊，一座座 ,像,像,像, 奇峰罗列，。7. 人们都说：”我们乘着木船 在漓江上，来 桂林的山水。8. 这样的山 着这样的水，这样的水 着这样的山，再加上空中,山间,江上,让你感至U像 是走进了的画卷，真是。9. 桂林山水中，引用人们对桂林山水的评价是；这句话的意思是; 一个“甲”字高度概括了桂林山 水的奇丽之景堪称天下,此句为全文的 句。下文就围绕这一名句，分别从 和 两个方面作具体描绘。这样的美景让人仿佛走进了 的画卷，真是“

3、10. 记金华的双龙洞的作者是 ，作者游览的地点是，时间是。游览的顺序依次是、,最后 O作者去双龙洞的路上看到,听到; 本文作者是按 顺序记叙的。作者介绍游览外洞的情景，先描写了，特点是;再写了，特点是;然后写了 特点是。孔隙“的特点是 O 表现在 O1 小得只能容得下一只小船进出。怎样小的小船？。2 小船进出的方式是。3 乘船必须;4 通过孔隙时的感受。5 内洞的特点是、。重点写了 的特点。11、 在我国的无数名山中，有五座山因为景色独特、富有文化内涵（hdn）被称为（ ），它们是：东岳（ ）、西岳（ ）、南岳（ ）、北岳（ ）、中岳（ ），其中（ ）为五岳之首。12、 在我国广阔的土地上，

4、湖泊（po）星罗棋布，其中（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、和（ ）被称为我国五大（ ）。13、 我课外积累描写景物的古诗有：第二单元：1. 中彩那天一课中，父亲所面临的道德难题是 父亲在道德难题面前，放弃了,选择了,做到了1 母亲常安慰家里人：“一个人只要”2 是呀，中彩那天 的时候，是的时候。2. 父亲教导我做万年牢，就是要。无论 o3. 哈默随着逃难的人来到,受到镇上人们的，当镇长给他食物时，他却要，表现了他 的可贵品质。哈默用维护了个人的尊严，同时赢得了 O4. 杰克逊对女儿说：别看!”5. 哈默用自己的言行维护了,同时赢得了。是啊,如果我们在生活中能,就会 ,对，就会使 O6、 填空言

5、必信， 与朋友交， 己所不欲， 金石为开。 爱人者，； 敬人者， 老吾老， 7、 说“信”确实地相信叫（ ）非常地相信叫（ ）坚决地相信叫（ ）忠实地信仰叫（ ）对自己怀有信心叫（ ）履（Id）行自己的诺（nud）言叫（ ）取得别人的信任叫（ ）讲究诚实和信用叫（ ）三单元练习1. 自然之道让我们懂得，。2. 黄河是中华民族的,后来黄河变了，成了中华民族的-黄河是世界上 o把黄河治理好，关键是。3. 雷达的天线就像是蝙蝠的,它发出的无线电波就像蝙蝠,它的荧光屏就像是蝙蝠的 O蝙蝠夜里飞行，靠的不是, 它是 O4. 蝙蝠能在夜里飞行的秘密是：科学家为了揭开这个秘密，做了次试验。科学家先在一间屋子

6、横七竖八 拉了许多绳子，绳子上系着许多,让蝙蝠在屋子里飞。第一次，科 学家把,结果;第二次科学家把，结果;第三次科学家把,结果 O5. 科学家模仿（ ）的方法，给飞机装上了（ ）。（ ）通过（ ）发出（ ），（ ）遇到（ ）就反射回来，显示在（ ）上。6. 科学家们探究（ ）的秘密，从中得到启示，发明了（ ）7、 1998年初，中国科学院和中国工程院的（）位院士，联名向海内外炎黄子孙发出郑重呼吁： ,还专门设立了8、 自然界中生物的奇特本领，常常引起了人们的浓厚兴趣。人们根据青蛙的眼睛发明,人们根据 发明 人们研究 ,就是仿生寥9、 我课文积累的气象谚语是： 第四组练习1. 夜莺的歌声一课中，

7、“麻雀”、“乌鸦”、猫头鹰”、“野兽”等都指,课文中的“小夜莺”指,在课文开头，他吹出夜莺 的歌声是为了，他穿着，是为了， 在给德国兵带路时，有时候学夜莺叫，有时候学杜鹃叫是为了, 在接近游击队埋伏地时，他用夜莺叫表示,用杜鹃叫 表示,在听到游击队的回声后，他 课文最后两节内容跟开头一样，小夜莺又 O从这些内容看，我们知道小夜莺是这样一个孩子：。2. 大道两旁全是 o的花园里，。 森林,的小路穿过,穿过,又爬上了。 上面两节是（ ）描写，在文中的作用是（ ）。战争让无数人失去了生命。根据不完全统计，第一次世界大战持续了 ,有 个国家参战，卷入战争人口达,军民伤亡多万人。第二次世界大战历时,先后

8、有 多个国家和地区参战，卷入战争，死亡 O3. 战争中也涌现出许多为国家，为和平而战的英雄人物。比如，抗击日本侵 略者的;为建立新中国英勇献身的; 抗美援朝，保家卫国的。4. 一个中国孩子的呼声作者是,以 形式来写的。雷利的呼声是。5. 两年以前，我亲爱的爸爸作为,在 中壮烈牺牲，您给予了他高度的评价，赞 扬他是”。“两年多来，我们全家 在失去亲人的巨大 中，我至今都忘不了，爸爸临上飞机前对我和妈妈那 的目光，他说： O 我们与爸爸相约，等爸爸凯旋的那一天，我们要带着 迎接他。a、 “蓝盔”象征什么：b、 凯旋”的意思是：6. 鲜血,腕上的手表 o爸爸的 嘴，仿佛在。但是51年后的今天，。7.

9、 今天，我们中国孩子虽然生活在和平环境中，但是, 不少地区还。我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向呼吁：为了,为了,为了，全世界应该，,!让那, 为,让明天的世界。8. 在第二次世界大战中，苏联儿童用作斗争，。9.,是世界人民的共同心愿。第五组练习1. 在春天的深处，安静 着春光。许久，她手指，蝴蝶 飞走了，安静 张望。（“张望“的意思是 o ）此刻安静的心上，_定蝴蝶在她八岁的人生, 述说着。2 谁都有,谁都可以创造。 仿写：谁都可以,只要你;谁都可以，只要你。3 盲姑娘只能 触摸，用 感受 。4 安静的手指,竟然, 真是! 被这个盲女孩抓住了。5 我仿佛看见了 _瞬间，我2. 、琳

10、达一家三代已经和准备为盲人-启示我们： 个人所能,莫过 于-3. 生命 生命从、几件小事展示生命的意义，教育我们：虽然生命是短暂的， 但是 04. 这就是我的生命，单单属于我的。我可以,也可以 o5. 茁壮成长在砖缝中的小瓜苗，让我们感受到了, 在冷风冷雨中怒放的小花意味着生命是-人的生命是的，可是，为 是无限的。我要把，投入到。6. 手不释卷的故事发生在 时期，主人公是,这个故事告诉我们的道理是 第六组练习1. 乡下人家全文围绕着 这句话介绍了乡下人家风景、的特点。的红霞，的微风，飞过的 的鸟儿，都是他们的,它们和乡下人一起，绘成一幅、的田园的风景画。2. 绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的。几

11、场春雨过后，到那 走走，常常会看见许多 的笋，地从土里 出头来。3. 乡下人家， 住着小小的房屋，总爱在屋前 搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤,。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一 个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。的瓜，碧绿的 和,构成了,比那高 楼门前 或是竖着 ，可爱多了。4.乡下人家，不论 ，不论 ,都 o这句是全文的 ,起到 作用。仿写： ,不论 ,不论 ，都 O5.荷兰以、 、和 闻名天下o运河 ,在运河之间是 牧场和 的风车。荷兰的国花是,有“、的美誉。6.乡村四月的作者是 代的。诗歌描写了和 的情景。能反映乡村四月人们忙碌的词语是写景的诗句是7.渔

12、歌子的作者是_O 代的 他还是个著名的8.四时田园杂兴是物有 、朝 写的一首、 、 ,描写的景、 O9.麦哨： 的蚕豆花谢了，长出了的油菜花谢了，结出了_ ; 的萝卜花谢了，结出了。仿写： 10、我课外积累的田园诗有： 第七组练习1. 两个铁球同时着地一文主要讲了 敢于挑战权威的事，他是一个 的人。2. 伽利略是；亚里士多德是。罗丹是。伽利略在 过程中，表现出精神，艺术家罗丹在工作时表现出 o亚里士多德曾经说过：“O 伽利略对此产生了怀疑。伽利略带着这个疑问 做了 试验，填上的词说明伽利略的态度。3 伽利略右手拿着_个，左手拿着_个,两个铁球同时脱手，从空中落下来。人们所看到的是, 这个实验证

13、明了铁球往下落的 跟 没有关系。4 伽利略做公开实验前，人们认为他 0实验后，人们。3. 罗丹创作的、等人物雕塑，深受 世界各国人民的喜爱。罗丹说： 4. 罗丹是 著名的雕塑家。他创作的 , ， ， 等人物雕塑。罗丹说：影响很 多人。5. “鱼游到了纸上”在文中出现了 次，“鱼游到了纸上”与“游 到了心里”之间的关系是-那位青年静静地画着，他有时,把金鱼的每个部位 地画下来，像那样细致；有时又，很快画出金鱼的，仿佛金鱼在 O6. 说他“特别”,因为他爱鱼到了。他老是一个人， 静静地， 而且他有时,把, 像;有时, 很快地，仿佛。7. 父亲的菜园一文按 顺序写的，赞扬父亲 的品质。8. 鹏程万里

14、告诉我们的道理是： 第八单元练习1. 这学期我们学的两则寓言是，纪昌学射 一则中纪昌学射箭，飞卫对纪昌练箭提出的两个要求是,纪昌先练眼力是因为,他成为百发百中的射箭能手，是因为;这则寓言告诉我们 的道理。2. 纪昌学射一文飞卫让纪昌练习眼力要先练好-纪昌按飞 卫的要求回家先练,再 练 O告诉我们3. 扁鹊解释道：“皮肤病用 就能够治好；发展到,用 可以治好；即使发展到, 也还能治好；一旦，只能，医生再也了。扁鹊治病警示人们要 ,否则后果将不堪设想。4. 普罗米修斯颂扬了普罗米修斯不畏,不屈 不挠，为民造福的伟大精神。5. 普罗米修斯把 带到了人间。自从有了火，人类就开始用它但众神的领袖 得知消息后，,决定给普罗米修斯以。火神把普罗米修斯押到。普 罗米修斯的双手和双脚-被，他 既， 也， 的痛苦。后 来狠心的宙斯又派一只 鹫鹰，用它。但普罗米修斯没有，他的 真让我们感动。6. 渔夫的故事选自古代 著名的民间故事集,这本书又叫，由 个小故事组成的。其中著名的故事还有 渔夫用 战胜魔鬼。7、我知道四大名著是书名作者主要人物故事梗概8、本学期我还读了很多故事:类型题目人物故事梗概9、我还能给大家推荐一本书，写出书名和推荐的理由:10、我课外积累的歇后语有: