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1、英语的句型结构完整版英语的句型结构美国老师如何讲解句型的。特点：1、不按我们中国人的分类标准来划分句型2、把句型种类绝对简单化英语所有的句型结构，无非可划分为四种：I. 简单句（ Simple sentence ）主语 +谓语+宾语I love my Mom.I go to school everyday.( 简单句未免太小儿科了 , 不能代表一个成年人的思维水平 . 这就是为什么我们很少见到大量的简单句出现 )II. 复合句（ Compound Sentence ）And,but,or,so,forBeijing is in the North and Nanjing isin the So

2、uth.( 特点： Whentwo independent clauses, orcomplete sentences are joined together,they form one compound sentence.复合句是由两个独立的句子组合在一起构成的。例句中，有下面两个完整并且独立的句子组成：Beijing is in the North.Nanjing is in the South.III. 复杂句（ Complex Sentence ）Myuncle, who is seventy years old, workson a farm.( 特点： Whenan indepen

3、dent clause and adependent clause are joined together;they form one complex sentence.复合句是由一个独立的句子加一个从句构成的。)China is a country that its history isvery long.China is a country. ( 独立句子 )That its history is very long ( 从句)IV. 复杂句 +复合句（ Compound sentence+Complex sentence ）Studying English is important be

4、cause alot of jobs need people know English; andlearning English helpspeople understand other country sculture.整体看，这是一个由 moreover 连接的复合句， 前后两句都在谈论学英语的重要性， 两个独立完整的句子。 但第一句话中又包含了一个由 because 引导的从句。你知道英语中最常用的句型是什么句子吗？ 复杂句 (complex) 。My American teacher said, ” The most common sentence pattern is complex

5、sentence, because language reflects life. ”为什么不是复合句呢？She said, “How many things are equal in our life? ”看来因为生活中复杂的事情要多于并列的同等的事情， 所以英语中复杂句多于简单句。我的总结：如何区分复合句 (compound sentence) 。复杂句(complex) ？都有两个句子组成，复合句中，两个句子独立表达完整的意思，能独立存活。复杂句由一个主句和一个从句组成 , 其中的从句不能独立表达一个完整的意思。复合句就好像婚姻中的男人和女人， 他们各自都有自己独立的人格和思想， 组合成

6、一个家庭， 但谁离了谁都能活。 而复杂句则好像妈妈和孩子， 孩子不能独立存 活，依附于妈妈， 当孩子和妈妈在一起的时候， 也许修饰妈妈的头 ( 主语从句) ，也许修饰身体 ( 谓语从句) ，也许修饰妈妈的腿 ( 宾语从句) ，其实根本没必要深度研究从句的类型， 一眼就能看出从句在说什么。 过多的强调从句的种类是把语法搞复杂化，使学习者 confuse 。见到复合句，抓住每个句子的 idea ，把他们分开来看，也就变成两个简单句，理解起来就容易了。说了半天，还都是道理。你想真正掌握句型结构吗？句子的成分1. 主语 主语是谓语讲述的对象， 表示所说的 “是什么 ”或“是谁 ”。一般由名词、代词、不

7、定式或相当于名词的词或短语来充当。它在句首。注意：不定式作主语时，常用形式主语 it 句型。2. 谓语 说明主语 “做什么 ”，“是什么 ”或“怎么样 ”。谓语(谓语部分里主要的词 )必须用动词。谓语和主语在人称和数两方面必须一致。它在主语后面。3. 表语 表语说明主语 “是什么 ”或者 “怎么样 ”，由名词、形容词、副词、介词、不定式及相当于名词或形容词的词或短语来担任。它的位置在系动词后面。*注意区别： My job is teaching.(teaching为表语) 与 I am teaching now.(amteaching 为谓语)4. 宾语 宾语是动作、行为的对象，由名词、代词、

8、不定式或相当于名词的词、短语来担任，它和及物动词一起说明主语做什么，在谓语之后。5. 状语 状语用来修饰动词、形容词或副词。一般表示行为发生的时间、地点、目的、方式、程度等意义，一般由副词、介词短语、不定式或相当于副词的词或短语来表示。状语一般放在句末，但有的可以放在句首、句中。6. 定语 定语是用来修饰名词或代词的。形容词、代词、数词、名词、介词短语、不定式或相当于形容词的词或短语等都可以担任定语。因为它是修饰名词或代词的，而名词和代词又可以作主语，还可以作表语和宾语，所以定语的位置很灵活，凡是有名词、代词的地方都可以有定语。英语常用的句型结构高中英语重点语法网络图表英语常用的句型结构1、

9、S + vi2、 S + link verb + predicative3、 S + vt +o4、 S + vt + o (间接 ) + o ( 直接 )5、 S +vt+ o + o c6、 There be + s + 简单句的五个基本句型种类句型谓语部分主语S. 谓语动词 V. 表语 P. 宾语 O.宾语补足语 OC.第 1种 S +V Wework.( 不 及物)第 2种 S+V+O He plays(及物 ) the piano.第 3种 S+V+P We are(系动词 ) students.第 4种S+V+ino( 间 接 宾语 )+Do( 直 接 宾语)She gave(及物

10、 ) me a pen.第 5种 S+V+O+C He made(及物 ) the boy laugh.第 6种 There be+S There are thirty days this month.主语部分谓语部分谓语动词 修饰语 /补语 /宾语1.2.3.4.5.6.7.8.FlowersFlowersMany beautiful flowersI Betty, your younger sister ,Some studentsin my classyou(You)bloom。bloombloomgolooksspeakDo.understandReadin the gardens.i

11、n the gardens in spring.to school by bicycle every day.very pretty. English very well. these sentences?Lesson Two, Mary.句子的成分1. 主语 主语是谓语讲述的对象， 表示所说的 “是什么 ”或 “是谁”。一般由名词、 代词、 不定 式或相当于名词的词或短语来充当。它在句首。 注意 ：不定式作主语时，常用形式主语 it 句型。2. 谓语 说明主语 “做什么 ”， “是什么 ”或 “怎么样”。谓语 (谓语部分里主要的词 )必须用动词。谓语和主语在人称和数两方面必须一致。它在主语

12、后面。3. 表语 表语说明主语 “是什么 ”或者 “怎么样”，由名词、形容词、副词、介词、不定式及相 当于名词或形容词的词或短语来担任。它的位置在系动词后面。*注意区别： My job is teaching.(teaching 为表语 ) 与 I am teaching now.(am teaching 为谓语 ) 4. 宾语 宾语是动作、 行为的对象， 由名词、 代词、 不定式或相当于名词的词、 短语来担任，它和及物动词一起说明主语做什么，在谓语之后。5. 状语 状语用来修饰动词、形容词或副词。一般表示行为发生的时间、地点、目的、方 式、程度等意义，一般由副词、介词短语、不定式或相当于副词

13、的词或短语来表示。状语一般放在句末，但有的可以放在句首、句中。6. 定语 定语是用来修饰名词或代词的。形容词、代词、数词、名词、介词短语、不定式 或相当于形容词的词或短语等都可以担任定语。 因为它是修饰名词或代词的， 而名词和代词又可以作主语， 还可以作表语和宾语，所以定语的位置很灵活，凡是有名词、代词的地方都可以有定语。简单句、并列句、复合句1. 简单句 句型：主语 +谓语只包含一个主谓结构，而句子的各个结构都只由单词或短语表示。2. 并列句句型： 简单句 +并列连词（或连接副词） +简单句*由两个或两个以上的简单句并列连接起来的句子叫并列句。并列句中的各简单句意义同等 重要，相互之间没有从

14、属关系，是平行并列的关系。它们之间用连词连结。1、联合关系：常用的连词有 and, not only but(also), neither 等n。orEg. Tom doesn t smoke, nor does his brother.2、转折关系常用的连词有 but, yet, still, however, while( 而，然而 )，when（那时，然后）等。Eg. He got up very early, (and) yet he failed to catch the morning train. We played outside till sunset, when it be

15、gan to rain. She is tired, (but) still she will make another test.*yet 和 still 是连接副词，又叫半连接句。*however( 然而，不过，但是 )意义接近yet,可放在句首、句末或插入句子中间。3、选择关系：常用的连词有 or（或者，还是，否则） ，otherwise, or else, either 等 。orEg. Hurry up, or we ll be late for school.4、因果关系连词有： for, so, thus, therefore, and so 等。Eg. He studied h

16、ard, thus he succeeded in passing the exam.The Frenchman coughed loudly, so he decided to go and get some medicine for it.*for 表示附加或推断的理由、原因。 Therefore 较 so 更正式， and so 较口语化。 3. 复合句句型：主句 +连词 +从句；或连词 +从句 +主句（包含一个主句、一个或一个以上的从句，或 只包含一个从句，但有两个或两个以上的主句的句子叫复合句。 ）动词时态，被动语态一、一般现在时1.一般现在时表示经常发生、习惯性动作、客观真理、科学

17、事实、格言，目前的特征、 状态、能力等。2.主句是一般将来时 ,时间、条件状语从句中用一般现在时表示将来。如： I ll go there after I finish my work./ If it rains tomorrow, I won t go there.3.在以 here, there开头的句子里， go, come 等少数动词的一般在时表示正在发生的动作。例如：There goes the bell.铃响了。 There comes the bus.汽车来了。 Here she comes.她来了。二、现在进行时1.表示正在进行的动作。2.表示按计划安排即将发生的动作。例如：

18、She is leaving for Beijing. 她要去北京。He is working as a teacher tomorrow. 从明天起他要做老师。 My father is coming to see me this Saturday. 这个星期六我爸爸要来看我。3.代替一般现在时，描绘更加生动。例如 :The Changjiang River is flowing into the east. 江水滚滚向东流。 The sun is rising in the east.太阳从东方冉冉升起。4.大多数动词可用于进行时，但也有些动词不用于进行时。常见的有： exist, liv

19、e, understand, mean, owe, belong to, know, doubt, suppose, remember, forget, believe,trust,want,wish,refuse,like,hate,dislike,prefer,mind,hope 等。三、现在完成时1.表示过去发生的动作对现在产生的影响或结果，或说话时已完成的动作。例如： I have finished the report./ She has cleaned the room. 2.表示从过去开始，待续到现在的动作或状态，往往和“ for , ” , “since, ”表述的一段时间状语

20、连用。 例如： He has learned English for six years./ They have worked here since theyleft college.3.现在完成时与一般过去时的区别：1）用两种时态来表述发生在过去的某一动作，现在完成时强调这一过去动作对现在产生 的影响或结果，而一般过去时只表达过去的动作或状态，和现在关系不大。例如： She hascleaned the room. It s very clean now此.(句 has cleaned就不能改为 cleaned.一是因为 cleaned与现状无关，二是因为一般过去时不可突然跳到 It s这

21、样的一般现在时。 ) 2）汉语中的“了” 、“过”、“曾”等词常用完成表达，如： I have seen that film. （我看过那部电影了。）但是如果是在特定的过去时间 “看了”、“做过”，就不可用完成时而必须用一般过去进来表达。例如： When did you see that film? I saw it yesterday.( 你什么时候看了那部电影？我昨天看的。 )不能说： When have you seen that film? I have seen it yesterday. 4.表示“曾经到过某地（人已回来） ”用“ have/has been to”,表示“到某地去

22、了（还未回来）”用“ have/has gone to”.例如：Where is Li Hua? He has gone to the reading-room. She knows a lot about Shanghai.She has been there. 5.短暂动词 （即瞬间动词） ，join, lose, buy, borrow, leave, go, come, arrive, die, marry, finish,complete, begin, start, break out 等，在完成时态中，其肯定式不能和表示一段时间的状语连用。例如不能说： He has finish

23、ed the work for three hours. 要翻译“他已完成工作三小时了。 ”可采用 1）“ago 法”：He finished the work three hours ago.2）“延续法” ：He has beenthrough(with)the work for three hours.3 ）“since 法”：It is/has been three hours since he finished the work. 四、现在完成进行时1.用来表示从过去某一时刻开始一直持续到现在 （或今后还要继续一去） 的动作。 例如： He has been doing the ma

24、ths problems since 8:00./ It has been raining for two days.2.凡是不能用于现在进行时的动词均不能用于现成完成进行时。 五、一般过去时表达特定的过去时间内发生的动作或存在的状况， 或过去某一时间内经常发生或反复发生的动作或行为。六、过去进行时 1.表示过去某一时刻或某一段时间内正在进行的动作（这一过去时间须用时间状语表示）。例如： He was preparing his lecture all day yesterday.2.表示动作在另一过去动作发生时进行。例如： They were still working when I lef

25、t.3.用在两个过去进行时动作同时发生。例如： I was writing while he was watching TV.4.表示过去将来动作。例如： He said she was arriving the next day.七、过去完成时1.表示在过去某一时间以前已经完成的动作。例如： He had shut the door before the dog came up./ Everything had been all right up till this morning. 2.表示动作或状态从过去某个时刻开始一直延续到另一个过去时刻才完成， 甚至还要继续下去。例如： At the

26、 age of ten, he had learned 500 English words. He had been ill for a weekwhen we learned about it. 3.常用 hope, expect, think, intend, want, suppose 等动词的过去完成时来表示未实现的希望、打算或意图。例如： We had expected that you would be able to win the match.八、一般将来时一般将来时表示将来要发生的动作和存在的状况。有下列一些形式：1.will/shall do （侧重将来行为，不突出计划安排

27、去做某事）2.be going to do ( 主观上打算或客观上可能发生 )3.be doing (按计划将要发生，常和表示最近的将来时间连用 )4.be about to do (按计划即将发生 )九、将来完成时 用来表示在将来某个时刻（前）将完成的动作。常和 by 短语， when, before 引起的时间状语连用。例如： We will have finished senior Book 2 by the end of this term.被动语态一、被动语态的句型1.常见句式是： 主语（受动者） be过去分词（ by施动者）例如： He was scolded by the Eng

28、lish teacher.2.主语 get过去分词其它成分例如： The boy got drowned last summer./ She got fired because of her faults.注意：使用这种结构不能带有“ by施动者”3.带有双宾语（直接宾语和间接宾语）的主动句变为动句，其主语可以是直接宾语，也 可以是间接宾语。例如： She lent me a bike.被动： 1）I was lent a bike(by her). 2）A bike was lent to me(by her).4.情态动词 be过去分词例如： This problem must be wo

29、rked out in half an hour.5.双重被动式： 主语被动式谓语不定式的被动式其它成分例如； These magazines are not allowed to be taken out of the reading-room./The murderer wasordered to be shot. 二、主动表示被动的几种情况 1.不及物动词与状语连用， 用以表示主语的品质和状态。 常见动词是：cut, sell, read, write,fill, cook, lock, wash, drive, keep 等。例如： This knife cuts well. 这把刀好

30、切。 These books sellwell. 这些书好卖。The pen writes smoothly. 这支笔写起来流畅。 Meat won t keep long in such hot weather.肉在这样热的天气里放不长久。 The cloth washes well. 这种布好洗。2.一些连系动词的主动式形容词。常见动 look, smell, taste, sound, feel, prove, turn out 等。例如： The apples taste good./The flower smells wonderful./The news proved/turned outtrue./Cotton feels soft.注：prove 也可用于被动式，如： His answer(was) proved right. 3.不定式在某些形容词之后，且与主语有动宾关系。常见形容词有： hard, difficult, easy,heavy, fit, good, comfortable, convenient, impossible 等。例如： The problem is easy to do./Thequestion is difficult to answer./The box is heavy to carry./The project