八上实验档案新.docx

1、八上实验档案新归当文件目录文件号题名日期页数备注1实验课程表2学生实验一览表3学生实验分组名单表4实验通知单5演示实验登记表6学生实验登记表7实验教学任务完成统计表8实验教学统计表9实验教学计划10实验教学总结11实验教学论文实验课程表节次星期一星期二星期三星期四星期五12八(1)3九(4)八(3)4八(5)5八(2)九(1)八（4）6九(5)7九（3）九（2）89住；单周为八年级，双周为九年级八年级物理实验教学一览表序号实验名称实验器材1侧平均速度刻度尺，斜面，停表，小车2平面镜成像玻璃板，刻度尺，蜡烛，火柴3凸透镜成像凸透镜，光具座，蜡烛，火柴4熔化和凝固石蜡，海波，火柴，铁架台，烧杯，水

2、，温度计5测密度天平，盐水，量筒，烧杯4重力的大小与什么因素有关细线，钩码，测力计5二力平衡的条件小车，细线，钩码，测力计6阻力对物体运动的影响毛巾，棉布，木板，斜面7摩擦力的大小与什么因素有关毛巾，棉布，木板，斜面，测力计，木块8杠杆的平衡条件杠杆，细线，钩码，刻度尺9浮力的大小等于什么浮力的大小测量仪，水，量筒10斜面的机械效率斜面，测力计，木块，细线学生实验分组名单表组别学生组别学生113214315416517618719820921102211231224实验通知单实验名称侧平均速度 学生实验班级八（1-5）班实验日期 实验地点 教室实验器材 ，刻度尺，斜面，停表，小车准备情况 仪器

3、损坏情况 无教师签名； 领出日期； 管理员签名； 归还日期； 实验通知单实验名称声音的传播 演示实验班级八（1-5）班实验日期 实验地点 教室实验器材 音叉准备情况 仪器损坏情况 无教师签名； 领出日期； 管理员签名； 归还日期； 实验通知单实验名称声音的特性 演示实验班级八（1-5）班实验日期 实验地点 教室实验器材 示波器，音叉， 准备情况 仪器损坏情况 无教师签名； 领出日期； 管理员签名； 归还日期； 实验通知单实验名称小孔成像 演示实验班级八（1-5）班实验日期 实验地点 教室实验器材小孔成像演示仪准备情况 仪器损坏情况 无教师签名； 领出日期； 管理员签名； 归还日期； 实验通知单

4、实验名称光的反射 演示实验班级八（1-5）班实验日期 实验地点 教室实验器材 玻璃板，蜡烛，火柴，准备情况 仪器损坏情况 无教师签名； 领出日期； 管理员签名； 归还日期； 实验通知单实验名称平面镜成像学生实验班级八（1-5）班实验日期 实验地点实验室 实验器材玻璃板，刻度尺，蜡烛，火柴准备情况 仪器损坏情况 无教师签名； 领出日期； 管理员签名； 归还日期； 实验通知单实验名称透镜 演示实验班级八（1-5）班实验日期 实验地点 教室实验器材 凸透镜，凹透镜准备情况 仪器损坏情况 无教师签名； 领出日期； 管理员签名； 归还日期； 实验通知单实验名称凸透镜成像学生实验班级八（1-5）班实验日期

5、 实验地点实验室 实验器材 凸透镜，光具座，蜡烛，火柴准备情况 仪器损坏情况 无教师签名； 领出日期； 管理员签名； 归还日期； 实验通知单实验名称温度计 演示实验班级八（1-5）班实验日期 实验地点 教室实验器材温度计准备情况 仪器损坏情况 无教师签名； 领出日期； 管理员签名； 归还日期； 实验通知单实验名称熔化与凝固学生实验班级八（1-5）班实验日期 实验地点实验室 实验器材 石蜡，海波，火柴，铁架台，烧杯，水，温度计准备情况 仪器损坏情况 无教师签名； 领出日期； 管理员签名； 归还日期； 实验通知单实验名称测密度 学生实验班级八（1-5）班实验日期 实验地点 教室实验器材 天平，盐水

6、，量筒，烧杯准备情况 仪器损坏情况 无教师签名； 领出日期； 管理员签名； 归还日期； 演示实验登记表实验名称声音的传播上课地点教室班级八13实验日期 仪器和材料 音叉实验效果 仪器损坏与处理情况 备注任课教师； 实验室管理员；演示实验登记表实验名称声音的传播上课地点教室班级八24实验日期 仪器和 材料 音叉实验效果 仪器损坏与处理情况 备注任课教师； 实验室管理员；演示实验登记表实验名称声音的传播上课地点教室班级八5实验日期 仪器和材料 音叉实验效果 仪器损坏与处理情况 备注任课教师； 实验室管理员；演示实验登记表实验名称声音的特性上课地点教室班级八13实验日期 仪器和材料 示波器，直尺，实

7、验效果 仪器损坏与处理情况 备注任课教师； 实验室管理员；演示实验登记表实验名称声音的特性上课地点教室班级八24实验日期 仪器和材料 示波器，直尺实验效果 仪器损坏与处理情况 备注任课教师； 实验室管理员；演示实验登记表实验名称声音的特性上课地点教室班级八5实验日期 仪器和材料示波器，直尺实验效果 仪器损坏与处理情况 备注任课教师； 实验室管理员；演示实验登记表实验名称小孔成像上课地点教室班级八13实验日期 仪器和材料 小孔成像演示器实验效果 仪器损坏与处理情况 备注任课教师； 实验室管理员；演示实验登记表实验名称小孔成像上课地点教室班级八24实验日期 仪器和材料 小孔成像演示器实验效果 仪器

8、损坏与处理情况 备注任课教师； 实验室管理员；演示实验登记表实验名称小孔成像上课地点教室班级八5实验日期 仪器和材料 小孔成像演示器实验效果 仪器损坏与处理情况 备注任课教师； 实验室管理员；演示实验登记表实验名称光的反射上课地点教室班级八13实验日期 仪器和材料 光的反射演示器实验效果 仪器损坏与处理情况 备注任课教师； 实验室管理员；演示实验登记表实验名称光的反射上课地点教室班级八24实验日期 仪器和材料光的反射演示器实验效果 仪器损坏与处理情况 备注任课教师； 实验室管理员；演示实验登记表实验名称光的反射上课地点教室班级八5实验日期 仪器和材料 光的反射演示器实验效果 仪器损坏与处理情况

9、 备注任课教师； 实验室管理员；演示实验登记表实验名称透镜上课地点教室班级八13实验日期 仪器和材料 凸透镜，凹透镜，实验效果 仪器损坏与处理情况 备注任课教师； 实验室管理员；演示实验登记表实验名称透镜上课地点教室班级八24实验日期 仪器和材料凸透镜，凹透镜，实验效果 仪器损坏与处理情况 备注任课教师； 实验室管理员；演示实验登记表实验名称透镜上课地点教室班级八5实验日期 仪器和材料 凸透镜，凹透镜，实验效果 仪器损坏与处理情况 备注任课教师； 实验室管理员； 演示实验登记表实验名称温度计上课地点教室班级八13实验日期 仪器和材料 温度计，水，烧杯实验效果 仪器损坏与处理情况 备注任课教师；

10、 实验室管理员；演示实验登记表实验名称温度计上课地点教室班级八24实验日期 仪器和材料温度计，水，烧杯实验效果 仪器损坏与处理情况 备注任课教师； 实验室管理员；演示实验登记表实验名称温度计上课地点教室班级八5实验日期 仪器和材料 温度计，水，烧杯实验效果 仪器损坏与处理情况 备注任课教师； 实验室管理员； 学生实验登记表班级八1学生数46分组数24上课地点实验室学科物理课题测平均速度仪器 和材料 实验效果 仪器损坏和处理情况 备注任课教师； 学生代表； 学生实验登记表班级八2学生数43分组数24上课地点实验室学科物理课题测平均速度仪器 和材料 刻度尺，斜面，停表，小车实验效果 仪器损坏和处理

11、情况 备注任课教师； 学生代表； 学生实验登记表班级八3学生数46分组数24上课地点实验室学科物理课题测平均速度仪器 和材料 刻度尺，斜面，停表，小车实验效果 仪器损坏和处理情况 备注任课教师； 学生代表； 学生实验登记表班级八4学生数46分组数24上课地点实验室学科物理课题测平均速度仪器 和材料 刻度尺，斜面，停表，小车实验效果 仪器损坏和处理情况 备注任课教师； 学生代表； 学生实验登记表班级八5学生数47分组数24上课地点实验室学科物理课题测平均速度仪器 和材料 刻度尺，斜面，停表，小车实验效果 仪器损坏和处理情况 备注任课教师； 学生代表； 学生实验登记表班级八1学生数46分组数24上

12、课地点实验室学科物理课题平面镜成像仪器 和材料 玻璃板，刻度尺，蜡烛，火柴实验效果 仪器损坏和处理情况 备注任课教师； 学生代表； 学生实验登记表班级八2学生数43分组数24上课地点实验室学科物理课题平面镜成像仪器 和材料 玻璃板，刻度尺，蜡烛，火柴实验效果 仪器损坏和处理情况 备注任课教师； 学生代表； 学生实验登记表班级八3学生数46分组数24上课地点实验室学科物理课题平面镜成像仪器 和材料 玻璃板，刻度尺，蜡烛，火柴实验效果 仪器损坏和处理情况 备注任课教师； 学生代表； 学生实验登记表班级八4学生数46分组数24上课地点实验室学科物理课题平面镜成像仪器 和材料 玻璃板，刻度尺，蜡烛，火

13、柴实验效果 仪器损坏和处理情况 备注任课教师； 学生代表； 学生实验登记表班级八5学生数47分组数24上课地点实验室学科物理课题平面镜成像仪器 和材料 玻璃板，刻度尺，蜡烛，火柴实验效果 仪器损坏和处理情况 备注任课教师； 学生代表； 学生实验登记表班级八1学生数46分组数24上课地点实验室学科物理课题凸透镜成像仪器 和材料 实验效果 仪器损坏和处理情况 备注任课教师； 学生代表； 学生实验登记表班级八2学生数43分组数24上课地点实验室学科物理课题凸透镜成像仪器 和材料 凸透镜，光具坐，蜡烛，火柴实验效果 仪器损坏和处理情况 备注任课教师； 学生代表； 学生实验登记表班级八3学生数46分组数

14、24上课地点实验室学科物理课题凸透镜成像仪器 和材料 凸透镜，光具坐，蜡烛，火柴实验效果 仪器损坏和处理情况 备注任课教师； 学生代表； 学生实验登记表班级八4学生数46分组数24上课地点实验室学科物理课题凸透镜成像仪器 和材料 凸透镜，光具坐，蜡烛，火柴实验效果 仪器损坏和处理情况 备注任课教师； 学生代表； 学生实验登记表班级八5学生数47分组数24上课地点实验室学科物理课题凸透镜成像仪器 和材料 凸透镜，光具坐，蜡烛，火柴实验效果 仪器损坏和处理情况 备注任课教师； 学生代表； 学生实验登记表班级八1学生数46分组数24上课地点实验室学科物理课题熔化和凝固仪器 和材料 石蜡，海波，火柴，

15、铁架台，烧杯，水，温度计 实验效果 仪器损坏和处理情况 备注任课教师； 学生代表； 学生实验登记表班级八2学生数43分组数24上课地点实验室学科物理课题熔化和凝固仪器 和材料 石蜡，海波，火柴，铁架台，烧杯，水，温度计实验效果 仪器损坏和处理情况 备注任课教师； 学生代表； 学生实验登记表班级八3学生数46分组数24上课地点实验室学科物理课题熔化和凝固仪器 和材料 石蜡，海波，火柴，铁架台，烧杯，水，温度计实验效果 仪器损坏和处理情况 备注任课教师； 学生代表； 学生实验登记表班级八4学生数46分组数24上课地点实验室学科物理课题熔化和凝固仪器 和材料 石蜡，海波，火柴，铁架台，烧杯，水，温度

16、计实验效果 仪器损坏和处理情况 备注任课教师； 学生代表； 学生实验登记表班级八5学生数47分组数24上课地点实验室学科物理课题熔化和凝固仪器 和材料 石蜡，海波，火柴，铁架台，烧杯，水，温度计实验效果 仪器损坏和处理情况 备注任课教师； 学生代表； 学生实验登记表班级八1学生数46分组数24上课地点实验室学科物理课题测密度仪器 和材料 天平，盐水，量筒，烧杯实验效果 仪器损坏和处理情况 备注任课教师； 学生代表； 学生实验登记表班级八2学生数43分组数24上课地点实验室学科物理课题测密度仪器 和材料 天平，盐水，量筒，烧杯实验效果 仪器损坏和处理情况 备注任课教师； 学生代表； 学生实验登记

17、表班级八3学生数46分组数24上课地点实验室学科物理课题测密度仪器 和材料 天平，盐水，量筒，烧杯实验效果 仪器损坏和处理情况 备注任课教师； 学生代表； 学生实验登记表班级八4学生数46分组数24上课地点实验室学科物理课题测密度仪器 和材料 天平，盐水，量筒，烧杯实验效果 仪器损坏和处理情况 备注任课教师； 学生代表； 学生实验登记表班级八5学生数47分组数24上课地点实验室学科物理课题测密度仪器 和材料 天平，盐水，量筒，烧杯实验效果 仪器损坏和处理情况 备注任课教师； 学生代表； 实验教学任务完成统计表八年级1-6班2011-2012学年度第一学期开出率教师演示通知单开出数9演示应作数9

18、学生分组通知单开出数4学生应作数4完成率教师演示演示实作数9演示应作数9学生分组学生实作数4学生应作数4及时率教师演示按进度实作数9演示学生分组9学生分组按进度已作数4学生分组应作数4成功率教师演示成功数9演示实验应作数9学生分组成功数4学生分实作数4设组率学生实验实际设组数24应设组数24科目物理类别实验通知单演示登记表学生登记表登记表页数实验教学统计表 温水中学2011-2012学年度第一学期 2012.1.10八年级实验教学计划物理是一门以实验为基础的学科。实验教学是物理教学的重要组成部分，通过观察和实验可以帮助学生加深对知识的理解，发展学生的动手动脑能力，培养学生实事求是的科学精神。为

19、更好地实施实验教学，现做计划如下：一、实验目的1培养学生树立实事求是的科学精神。2掌握科学的实验方法。3培养学生初步的观察和实验能力。二、实验重点：本学期实验教学的重点是部分演示实验分组实验。三、实验难点：1将探究方法和创新精神用于教学中。2将演示实验变为分组实验。四、实验措施：1对所有演示实验和分组实验都要填写实验通知单和实验记录。2严格要求，按程序进行操作。3认真组织，精心辅导。4开展形式多样的实验竞赛活动。5积极组织并指导物理课外兴趣小组开展实验活动八年级实验教学总结一学期的教学工作结束了。在校领导和上级主管部门的指导下，在全体物理老师的共同努力下，本学期的实验教学工作完成的很圆满，很顺利。现总结如下：物理学是一门以实验为基础的学科，物理实验对理解和掌握物理概念和规律，对物理知识的巩固和运用有着重要的作用。本学期我们对实验进行了探究性的研究。 1、确定实验教学指导思想，强化实验教学目标 在初中物理实验教学过程中确定以实验为基础，用实验来展开激发学生的实验兴趣，发挥学生参与教学的主动性和积极性，培养学生操作实验、设计实验的实践能力和创造能力，加强实验教学的研究，尽量把验证性实验改为探索性实