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1、现代汉语2013年10月国际注册汉语教师资格考试现代汉语模拟题一一、填空题（共10分）说明：请仔细阅读各题目的要求，并把答案写在相应的横线上。每空1分。1“chngjing（长江）”这两个音节包含 个音素。2在普通话音节中，能充当介音但不能充当韵尾的元音是 。3根据“六书”理论，“看”字的造字法是 。4在汉字形体演变史中， 是古今文字的分水岭。5最小的表达单位是 。6“老师买了一台电视机”这句话中，可以分出 个不成词语素。7“爪牙”的本义是“得力助手”，后来专指“帮凶”，这种词义演变称为 。8反义词指某义项或某些义项构成相反关系或 关系的一组词。9在现代汉语中，词类划分主要依据的是词的 。10

2、在“我没有和他打过羽毛球”这句话中，“过”的词性是 。答案：1.7；2.y；3会意；4隶书；5.句子；6.4个（老、师、视、机）；7.词义缩小；8.相对；9语法功能（或句法分布）；10.助词。二、改错题（共20分）11.改正下列音节的拼写错误，并按照普通话声韵拼合规律加以说明。（每题1分，共2分）1摞l2婆pu答案：(1)改为“lu”。普通话中，韵母“o”只拼唇音声母。（2）改为“p”。普通话中，韵母“ u”只拼非唇音声母。12根据汉语拼音方案，改正下列拼写错误。（每题1分，共4分）（1）谜案 mn（2）新闻 xun（3）乱子 lunzi（4）留学 liuxu答案：（1）mn；（2）xn wn

3、；（3）lun zi；（4）lixu。13改正下列词语中的错别字。（每题1分，共6分）（1）寒喧 （2）渡假村 （3）谈笑风声（4）针炙 （5）悬崖肋马 （6）别出新裁答案：（1）“喧”改为“暄”；（2）“渡”改为“度”；（3）“声”改为“生”；（4）“炙”改为“灸”；（5）“肋”改为“勒”；（6）“新”改为“心”。14改正下列句子中用词不当的地方并说明理由。（每题2分，共4分）（1）他经过努力，终于取得了令人惊喜的后果。（2）地震来得太忽然了。答案：（1）“后果”换成“成果”。“后果”是贬义词，令人惊喜的应该是好的结果，所以应该改成褒义词“成果”。（2）“忽然”改成“突然”。“忽然”是副词，

4、不能受副词“太”修饰。15改正下面句子中的语法错误并说明理由。（每题2分，共4分）（1）我昨天在路上偶然会见了多年不见的老友。（2）真是没办法，他竟然再做错这道数学题了。答案：（1）“会见”改成“遇见”。搭配不当，“会见”是有意的行为，不能受“偶然”修饰。（2）“再”改成“又”。搭配不当。“再”表还没有发生的重复事件，做错的事件已经重复发生，应该用“又”。三、分析题（共10分）说明：第16-17题，每题各3分，第18题4分，共10分。（一）用层次分析法分析下列句子的结构层次，并标明每层的结构关系。16、说文解字对于探究上古汉语词义系统 具有极其重要的价值。|主 | 谓 | |状 | 中 | |

5、介词| 短语 |动 | 宾 |动 | 宾 | | 定 | 中 | | 定 | 中 | | 状 |中 | 定|中|（注：上古汉语是固定短语）17、大家 都 在 默默 祈祷 和平 的 到来。|主 | 谓 |状| 中 | |状| 中 | 状 | 中 | 动 | 宾 | 定 | 中 |（二）分析下列多重复句。用 “”、“”、“”等分别表示第一、二、三重，在切分线下面标明关系。（在原句划分即可）18、儒家极其重视“忠恕”之道，“忠”是反身而诚，而非对君王的盲目效忠，“恕”是推及他人，而非宽容他人的过失而已。儒家极其重视“忠恕”之道，“忠”是反身而诚，|而非对君王的盲目效忠，|“恕”是 解说 并列 并列推

6、及他人，|而非宽容他人的过失而已。并列四、简答题（共10分）说明：第19-21题是简答题，19-20题每题3分，21题4分，共10分。请注意各题目对举例的要求，并把答案写在相应横线上。19举例说明普通话的韵腹。答案：韵腹是韵母不可缺少的核心部分，它由韵母部分开口度最大的那个元音充当。（1.5分）例如，“in”这个韵母包含三个音，其中开口度最大，所以是韵腹。（1.5分）20举例说明部首。答案：部首是能起到字形归纳作用的部件，是字书中每一部的首字，一般都具有表意功能。（1分）例如，“沐”的部首是“水”，“桃”的部首是“木”。（2分）21举例说明同音词和多义词的区别。答案：同音词指语音相同而意义没有

7、联系的一组词；多义词指具有多个意义的词。两者虽然都表现为一个语音形式对应多个意义，但前者各意义之间没有联系，后者各意义之间则存在联系。（2分）例如，“别去学校”的“别”和“别的学校”的“别”虽然语音相同，但意义没有联系，所以是同音词；“走累了”和“车走了”中的“走”，一个是“行走”的意思，另一个是“离开”的意思，两个意义有联系，是“走”的不同义项。（2分）2013年10月国际注册汉语教师资格考试现代汉语模拟题二一、填空题（共10分）说明：请仔细阅读各题目的要求，并把答案写在相应的横线上。每空1分。1在语音四要素中，由外力大小或振幅大小决定的是 。2在普通话语音系统中，“b（爸）”和“p（怕）”

8、这两个音节起首辅音的发音区别在于 。3.“勇敢”中，“勇”的韵母属于 呼。4.根据“六书”理论，“灯”字属于 。5.从所记录的语言单位来看，现代汉字属于 。6.在先秦汉语中，“兵”的基本义是“兵器”；而在现代汉语中，“兵”的基本义则是“ ”。7.从句类角度来看，“谁也不可能两次踏进同一条河”这句话是 。8.在现代汉语中，“香波”是外来词，所采取的翻译方法是 。9.动态助词“着”的语法意义是 。10.根据能否带宾语，动词可以分为 和 。答案：1.音强；2.送气与否：前者不送气，后者送气；3.撮口(介音是y，参见教材韵母表)；4.形声字；5.语素文字；6.士兵；7.陈述句；8.（完全）音译；9.表

9、示动作的进行或状态的持续。10.及物动词和不及物动词。二、改错题（共20分）11改正下列音节的拼写错误，并按照普通话声韵拼合规律加以说明。（每题1分，共2分）（1）咸xn（2）伯bu答案：(1)改为“xin”。普通话中，舌面声母只能拼齐齿呼和撮口呼，不能拼开口呼和合口呼；“q”是舌面声母，“an”是开口呼，因而两者不能相拼。（2）改为“b”。普通话中，韵母“uo”只能和非唇音声母相拼。12根据汉语拼音方案，改正下列拼写错误。（每题1分，共4分）（1）流沙liush（2）窈窕iotio（3）西安 xn（4）远方 ynfng答案：（1）lish；（2）yotio；（3）xn；（4）yunfng13

10、改正下列词语中的错别字。（每题1分，共6分）（1）一愁莫展 （2）徉狂大笑 （3）言不由中（4）暇不掩瑜 （5）流言非语 （6）拂摇直上答案：（1）“愁”改为“筹”；（2）“徉”改为“佯”；（3）；“中”改为“衷”；（4）“暇”改为“瑕”；（5）“非”改为“蜚”；（6）“拂”改为“扶”。14改正下列句子中用词不当的地方并说明理由。（每题2分，共4分）（1）你这小子真了不得，短短的几年时光就把厂子的生产规模扩大了好几倍，成绩真的是很显著呀！（2）他的生活很充满，每天都有忙不完的事情。答案：（1）“显著”换成“明显”。原句用的是口语体，所以不能用书面体的“显著”，而要用口语体的“明显”。（2）“充

11、满”改成“充实”。“充满”是动词，不能受副词“很”修饰。15改正下面句子中的语法错误，并说明理由。（每题2分，共4分）（1）王朔到底是谁吗？（2）她买了羊皮一件黑色的大衣。答案：（1）“吗”换成“呢”。疑问语气词“吗”不能用于特殊疑问句。（2）“羊皮”换到“大衣”前。语序不当。多重定语出现时，跟中心语的语义关系越密切，语序上就越靠近中心语。跟数量和颜色相比，“羊皮”指的是大衣的质料，与大衣的语义联系最紧密，所以应该直接放在“大衣”前。三、分析题（共10分）说明：第16-17题，每题各3分，第18题4分，共10分。（一）用层次分析法分析下列句子的结构层次，并标明每层的结构关系。16、暴虐 的 李

12、逵 杀 了 许多 无辜 的 百姓。| 主 | 谓 | 定| 中 | |动 | 宾 | 定| 中 | 定| 中 |17、他 是 我们 班 成绩 最 优秀 的 学生 。|主| 谓 | |动| 宾 | | 定 | 中 | 定| 中 | | 定 | 中 | 主 | 谓 |状| 中 |（二）分析下列多重复句。用 “”、“”、“”等分别表示第一、二、三重，在切分线下面标明关系。（在原句划分即可）18、生活是一张网，哪里都觉得有约束和限制，同时哪里都觉得有漏洞和机会，所以，我们应该学会戴着镣铐跳舞，而非奢望绝对的自由。生活是一张网，|哪里都觉得有约束和限制，| 同时哪里都觉得有漏洞和机会，所以，我们应 解说

13、 并列 因果该学会戴着镣铐跳舞，|而非奢望绝对的自由。 并列四、简答题（共10分）说明：第19-21题是简答题，19-20题每题3分，21题4分，共10分。请注意各题目对举例的要求，并把答案写在相应横线上。18举例说明普通话的声母。答案：声母是音节中打头的那个音。普通话声母分两类，一类是辅音声母，另一类是零声母。（1分）例如，在“ling（玲）”这个音节中，声母是辅音l，而在“ying（营）”这个音节中，声母则是零声母。（2分）19举例说明形声字的结构类型。答案：形声字由形旁和声旁两种部件构成。（1分）根据形旁和声旁的相对位置，形声字可以分为六类，即：左形右声，如“河”；右形左声，如“战”；上

14、形下声，如“芳”；下形上声，如“袋”；外形内声，如“囤”；内形外声，如“问”。（2分）20举例说明什么是词的本义。答案：词的本义指根据文献记载所能考证出来的词的最早的那个意思。（1.5分）例如，“解”的本义是“分割牲畜躯体”，具体用例如“庖丁解牛，游刃有余”中的“解”。（1.5分） 2013年10月国际注册汉语教师资格考试现代汉语模拟题三一、填空题（共10分）说明：请仔细阅读各题目的要求，并把答案写在相应的横线上。每空1分。1.“hur（花儿）”中包含 个音素。2.根据响音的位置，普通话韵母可以分为前响韵母、中响韵母和后响韵母，“hu（灰）”这个音节的韵母属于 。3.根据来源分类，汉字属于 。

15、4.根据“六书”理论，“高”字的造字法是 。5.最小的语法单位是 。6.根据文献和古字形，“电”的本义是指 。7.从词类角度来看，“碱性”是 。8.在“大家一起来庆祝祖国六十华诞”这句话中，“一起”的词性是 。9.同义词可以分成近义词和 两个次类。10.“人民是英雄”这句话中，包含有 个成词语素。答案：1.3；2中响韵母；3.自源文字；4象形；5.语素；6.闪电；7.名词；8.副词。9.等义词。.（人、是）。二、改错题（共20分）11.改正下列音节的拼写错误，并按照普通话声韵拼合规律加以说明。（每题1分，共2分）（1）飞f（2）机g答案：（1）改为“fi”。普通话中，声母“f”只能拼开口呼和“

16、u”韵母；（2）改为“j”。普通话中，舌根声母“g”只能拼开口呼和合口呼，不能拼齐齿呼和撮口呼。12根据汉语拼音方案，改正下列拼写错误。（每题1分，共4分）（1）伊人 rn（2）酷爱 ki（3）灰心 huixn（4）怜惜 lanx答案：（1）yrn；（2）ki；（3）huxn；（4）linx13改正下列词语中的错别字。（每题1分，共6分）（1）趋之若骛 （2）风声鹤淚 （3）甜不知耻（4）出类拔粹 （5）秋水依人 （6）破斧沉舟答案：（1）“骛”改为“鹜”；（2）“淚”改为“唳”；（3）“甜”改为“恬”；（4）“粹”改为“萃”；（5）“依”改为“伊”；（6）“斧”改为“釜”14改正下列句子中用

17、词不当的地方并说明理由。（每题2分，共4分）（1）根据所收集的各方面证据，我们臆测这起案件不属于自杀。（2）他孝顺父母，尊敬老师，很友好同学，是一个品行很好的孩子。答案：（1）“臆测”改成“推测”。“臆测”是纯粹无根据的主观看法，跟句子中“根据所收集的各方面证据”语义上矛盾，所以应该改成表示有根据预测的“推测”。（2）“友好同学”改成“对同学很友好”。“友好”是形容词，不能带宾语。15改正下面句子中的语法错误并说明理由。（每题2分，共4分）（1）我在了家听着音乐看着书。（2）济南的冬天有时比北京很冷。答案：（1）删除“了”。搭配不当。介词“在”后面不能加“了”等动态助词。（2）“很”改成“还”

18、。搭配不当，比字句中作中心谓语的形容词可以受“还”等副词修饰，不能受“很”等程度副词修饰。三、分析题（共10分）说明：第16-17题，每题各3分，第18题4分，共10分。（一）用层次分析法分析下列句子的结构层次，并标明每层的结构关系。16、我们 永远 不 能 忘记 过去 的 那 些 历史 耻辱。|主 | 谓 |状 | 中 |状| 中 |状| 中 | 动 | 宾 | 定 | 中 | 定 | 中 |量词|短语| 定 | 中|17、他 跑 得 全身 都 是 臭汗 。|主| 谓 |中 | 补 | |主 | 谓 |状| 中 |动|宾 |（二）分析下列多重复句。用 “”、“”、“”等分别表示第一、二、三重

19、，在切分线下面标明关系。（在原句划分即可）18、你做事总是欠考虑，结果事情虽然办得够快，但效果都不怎么理想。你做事总是欠考虑， 结果事情虽然办得够快，|但效果都不怎么理想。 因果 转折四、简答题（共10分）说明：第19-21题是简答题，19-20题每题3分，21题4分，共10分。请注意各题目对举例的要求，并把答案写在相应横线上。18举例说明儿化及其作用。答案：儿化指在一个音节中，韵母带上卷舌色彩的特殊音变（1分）儿化一般带有亲昵的感情色彩，如“小淘气儿”；有时还可以起到区别意义的作用，如“眼”指的是眼睛，而“眼儿”指的则是小窟窿。（2分）19举例说明什么是惯用语。答案：惯用语指人们口语中短小定型的习惯用语，简明生动，通俗有趣，大都是三字格的动宾格式。（1.5分）例如：吹牛皮、踢皮球等。（1.5分）20举例说明什么是主谓谓语句。答案：主谓谓语句指谓语由主谓短语构成的单句（2分）例如，“他什么酒都喝。”这个单句就是一个主谓谓语句，它的主语是“他”，谓语“什么酒都喝”本身又是一个主谓结构的短语，其中“什么酒”是主语，“都喝”是谓语。（2分）