天津市宁河区届九年级上学期第三次月考语文试题附答案804522.docx

1、天津市宁河区届九年级上学期第三次月考语文试题附答案804522天津市宁河区2017届九年级上学期第三次月考语文试题 一、语言积累及运用（本大题共11小题，共27分。13每小题2分；4、5题每题3分； 68题每题2分；911每题3分）1.加点字注音完全正确的一项是（ ）（2分）A恣睢(su) 抽噎(ch) 度德量力(d) 窸窸窣窣(s)B鄙夷(y) 腆着(tin) 帝王之胄(wi) 锲而不舍(q).觅食(m) 画缯(cng) 箪食壶浆(dn) 味同嚼蜡(jio)D.拮据(ji) 鳏寡(gun) 鞠躬尽瘁(cu) 狂妄自大(wng) 2依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ）那段日子里，

2、每当我的思念 得将要溃堤时，竟是书中许多句子和意象安慰我、帮助我平静下来。每年中考期间，宁波市交警部门就会根据当时的实际交通情况，对部分路段采取临时交通 等措施，保障了考试顺利进行。戏台楼口百子图这组浮雕，人物造型神情兼备， ，刀法精湛，体现了明清时期宁波木雕工艺的最高水平。 A.汹涌 管制 惟妙惟肖 B. 汹涌 管辖 绘声绘色C.冲刷 管制 绘声绘色 D. 冲刷 管辖 惟妙惟肖3.下列句子中没有语病的一项是（ ）A屠呦呦获得2015年诺贝尔奖生理学或医学奖的原因，是因为她开创性地从中草药中分离出青蒿素应用于疟疾治疗。B热播剧芈月传讲述了中国历史上第一个女政治家极为曲折传奇的人生故事 。C玩微

3、信的人每天要花上大约两小时左右的时间聊天、发图片和看朋友圈。D通过汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美，也就越发珍惜纸质时代的美好。4.下列句子中标点使用正确的一项是（） A鲁迅是喜欢百草园呢？还是喜欢三味书屋？B“我的朋友啊，”他说，“我-我-”C“鞠躬尽瘁，死而后已，”正好准确地描述了他的一生。D她打扫卫生不认真，对待孩子不耐心，买菜报花账，好吃懒做，等等真让人忍无可忍！5、对渔家傲内容赏析有误的一项是（ ） A、这首词写出了我国北方秋季的景物特点，从词中的“塞下”“霜”等词语可以看出。 B、“衡阳雁去”是说“大雁向衡阳飞去”而不是“大雁从衡阳飞走了”。C、这首诗既表达了将士的爱国之心，又流露

4、出思念亲人和家乡的感情。D、这首诗感情悲观而消极，表达了鲜明的反战、厌战情绪。议论文阅读，完成68题。辩证看压力 邵景均人生在世，大都喜欢活得自由自在，恐怕极少有人愿意为他人所逼、受环境所迫。但是，外界压力是客观存在的，一般来说不受人的主观意愿支配，具有某种必然性。换个角度，用发展的、辩证的观点看，外界压力也有可能是人们获得发展与成就的机遇和先导，并不一定都是坏事。从历史上看，生存压力带给人类发展进步。在恶劣环境下，有巢氏“构木为巢以避群害”；在病痛之下，燧人氏“钻燧取火以化腥臊”；在饥饿之下，神农氏“制耒耜，教民农作”。可见，外在压力迫使人类学会了盖房子、煮食物、种粮食。人类社会能有今天这样

5、发达的科学技术、生产方式，在很大程度上与人类克服外来压力的奋斗过程相关。对于做学问来说，压力之下能产生出重大成就。这样的例子，古今中外有很多。史载：“文王拘而演周易；仲尼厄而作春秋；屈原放逐，乃赋离骚；左丘失明，厥有国语。”曹植的七步诗，更是在以死相逼的巨大压力下产生的。曹植富于才学，受其父曹操赏识，然而却遭其兄曹丕忌恨。曹丕称帝后，一日召曹植，命他于七步之内成一诗，否则处死。曹植于悲愤之下，写成了著名的七步诗：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。”这首面对生死而成就的诗，不但保住了曹植的性命，也为中国文坛留下一篇千古佳作。毋庸讳言，如果没有外界的种种压力，许多人生活的基本轨迹就

6、是循规蹈矩、安于现状，而不是改变现状、推陈出新。铁人王进喜当年说过：“井无压力不出油，人无压力轻飘飘。”有了压力，就有了革命、创造、发明与发愤的动力，就有了创作和改变的愿望与毅力。压力能够使人明确前进的方向。真正的强者，善于从顺境中找到阴影、从逆境中找到光亮，时时校准自己前进的目标。压力能够让人生发出超常的毅力。被动和逆境给人宝贵的磨炼机会，使人更能坚强不屈，表现出坚韧的美德。因此，压力能够激发出人们平常难以显现的智慧和创造力。不同的人面对压力会有不同的态度，当然结果也就大不相同。同样面对苦难和不幸，有的奋力抗争，成了强者、智者、英雄；有的则被压垮，成了乞丐、懦夫、失败者。如同巴尔扎克所说“不

7、幸是天才的进身之阶、信徒的洗礼之水、能人的无价之宝、弱者的无底深渊”。面对压力，我们应以积极的态度去对待，抓住机遇，有效应对，使压力变动力，从而激发出创造美好生活的巨大潜力。(人民日报2008年4月8日第7版)6.下列说法错误的一项是（ ）A.第段画线句中“盖房子”“煮食物”“种粮食”的顺序可换成“种粮食”“煮食物”“盖房子”。B.第段用了概括举例和具体举例的方法论证“对于做学问来说，压力之下能产生出重大成就”的观点。C.第段画线的句子主要运用了对比的论证方法，褒贬鲜明，阐明面对压力有不同的态度，会有不同的结果。D.文章告诉我们，不要害怕压力，因为压力可变为动力，压力能够激发出人们平常难以显现

8、的智慧和创造力。7.通读全文后，你认为这篇文章的中心论点是什么？请选择最恰当的一项。（ ）A.我们要辩证地看待压力。B.从历史上看，生存压力带给人类发展进步。C.对于做学问来说，压力之下能产生出重大成就。D.用发展的、辩证的观点看，外界压力也有可能是人们获得发展与成就的机遇和先导，并不一定都是坏事。8.关于第三段，下列理解不正确的一项是（ ） A.本段画线句中三个分号“；”运用的错误，应该为顿号“、”。 B.本段画线句运用排比修辞手法，强调对做学问来说，压力下产生重大成就的例子有很多。 C.本段画线句属于事实论据。D.曹植的七步诗不属于理论论据。 阅读下文，完成911题。二世元年七月，发闾左谪

9、戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。9下列加点词意义不同的一项是（ ）。A公问其故 扶苏以数谏故B宜多应者 宜乎众矣C陈胜、吴广乃谋曰 聚室而谋 D或以为亡 国恒亡10.读下列语句，停顿不当的是（ ）A发闾左/谪戍渔阳

10、/九百人B百姓多闻其贤，未知/其死也C当立者/乃公子扶苏D今诚以吾众诈/自称公子/扶苏、项燕11下列表述完全正确的一项是（ ）A天下苦秦久矣道出了起义的深刻历史背景。B今或闻无罪，二世杀之是起义的直接原因。C死国可乎表现出陈胜对国家命运的忧虑。D这段文字大意应概括为：记叙了陈胜、吴广起义前的舆论准备。二本大题共一小题（共8分）12.古诗词默写（1）愁与恨之类，原是一种抽象的情意，看不见，摸不着。李清照的武陵春化虚为实，语意新奇，描摹愁思的绝妙佳句是 ， 。（2）辛弃疾的破陈子为陈同甫赋壮词以寄之一词充分表达作者作战目的和最高理想的句子是 ， 。（3） ，坐断东南战未休。（辛弃疾南乡子 登京京口

11、北固亭有怀）（4）马作的卢飞快， 。（辛弃疾的破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）（5） ，人迹板桥霜。（温庭筠商山早行）（6）浊酒一杯家万里， 。 (范仲淹渔家傲秋思)三.阅读下面文言文，回答13-15题（本大题共3小题，共7分）鲁人徙越 鲁人身善织屦，妻善织缟，而欲徙于越。或谓之曰：“子必穷矣！”鲁人曰：“何也？”曰：“屦为履之也，而越人跣行；缟为冠之也，而越人被发。以子之所长，游于不用之国，欲使无穷，其可得乎？”（选自韩非子说林上） 【注释】屦：麻鞋。缟：白绢，周人用缟做帽子。履：鞋，这里用作动词，指穿鞋。跣：赤脚。 13解释句中点字的含义。 （2分）（1）或谓之曰（） （2）以子之长（） 14

12、翻译句子。 （2分）屦为履之也，而越人跣行；缟为冠之也，而越人被发。 _ 15这篇短文告诉我们一个什么道理 。（3分）_ 四.阅读淡雅百合回答16-19题，本大题共15分淡 雅 百 合枫 林记得小时候，母亲在院子里种了很多花卉，每到夏季，各种鲜花争芳吐艳，满院飘香。我喜欢那一簇簇迎风盛开的山百合。那时的我经常和小伙伴们躲在花丛下捉迷藏;用那些紫色的百合种子穿成“珠珠串”，美美地戴在手上。有时在盛开的花朵上，还可以捉到漂亮的蜻蜓或者蝴蝶。花儿的馨香、翩翩起舞的蝴蝶和孩子们的欢笑声，充盈着院中的每一个角落。那份温馨、那份快乐，幸福着我的童年。望着我们沾满花粉的手臂和笑脸，母亲总会忍俊不禁，并小心拾

13、起那些紫褐色的种子，继续种在花圃里。因为有母亲的精心培育，我家的百合年年花繁叶茂，美丽旖旎。母亲不仅培育了美丽的百合，也把爱花、养花、惜花的情愫遗传给了我，把对花儿的痴情种进了我的灵魂，使之成为成年的我生活中唯一的嗜好。百合花又叫夜合花，原产于新疆吐鲁番盆地。自古以来，百合的美，常是诗人墨客吟咏的对象，一般人对它也喜爱有加，无论是栽植于庭园或瓶插于室内，它都散发出一股与众不同的清纯高雅的气息。至于百合名称的由来，则因其根茎由许多白色的鳞片层层环抱，状似白莲，取其“万事随心”“百年好合”之意。我寓所周围的山上生长着许多野生的山百合，“学染淡黄萱草色，几枝带露立风斜”。每年到了百合的花季，你看那红

14、色的花瓣上，点缀着颗颗褐色的笑靥，紫色的花蕊突出于花瓣之外，俏丽的绽放于树下、林间。与庭院中种植的各色百合遥相辉映，芬芳妩媚，香馥悠长，成为我生活中一道亮丽的风景。我爱百合花，尤为喜爱白色的百合花，也许是它身上美丽、纯洁、脱俗、清馨的气质深深打动着我。你看百合花那绿绿的叶，片片衬托着花枝上白白的花瓣，喇叭形的花朵自然舒展;花无异色，含露低垂;那洁白的百合花，像月下的霜雪，像无瑕疵的白玉，像少女的肌肤，像水洗的胭脂。清新脱俗的百合花散发淡淡的清香，就像婀娜多姿的清秀佳人，如梦似幻，超然脱俗，不染纤尘。我对百合花是一往情深的。我喜欢她不附庸风雅的品格，喜欢她“天然淡泊好精神”的本色，喜欢她超凡脱俗

15、、矜持含蓄的气质。当你走近百合花丛，便不由自主地沉醉于陆游“芳兰移取通中林，余地何妨种玉簪，更乞两丛香百合，老翁七十尚童心”所描绘的诗意之中。百合花，尽管羸弱轻柔，却拥有顽强的生命力和激进的灵魂，无论刮风下雨，它都能在墙角一隅淡然的伫立。它不比四君子的刚毅，但却在柔柔的妩媚中有着矜持的顽强和脱俗的清雅。它不为流俗而动，依然保持了原始的简单，一色的白，一心的坚持，一生的自持。尽管人们培植了更多眩目的品种，但它依然无动于衷地坚持着自己，成就了永恒的白色经典，保持了永恒的纯净。每每在百合盛开的季节，采撷一束淡雅秀逸的百合花放置我的桌案上，独自欣赏着如此纯净、淡雅、清馨的花朵，自是一种最美的享受。在人

16、与花的互相凝视中欣赏着、交流着，仿佛她就是我的亲人、我的朋友、我的知己。每次面对她，一切压力、忧郁和不快，都会荡然无存。她给小屋带来了祥和、安宁和温馨，她把我带入一个生机勃勃、如歌如诗般的境界，让我尽享熏风送暖的惬意。愿她在我的心谷里永不凋谢，让她的清香萦绕着我，与我相依相随。也许我早已被中国的花文化潜移默化却浑然不知，不然我怎么会在万种娇艳中独爱那一种?是的，“花非花，人非人，花是人，人是花”，百合不仅是一种简单的存在体，更是一种心情，一种文化，一种经典的创造。常听人说起“花语”：牡丹象征富贵，康乃馨象征温馨、祝福，玫瑰象征着爱情。我喜欢百合，希望她成为“圣洁”和“友谊”的象征。美丽的花儿，

17、只有当她脱离大自然的田野，悄然进入人们心田的一瞬间，她才会变成一种永恒。 (选自散文在线“精美散文”，有删改)16.阅读文章-段，简要概述百合花的特点。(3分)_17.第段划线句子使用的是什么修辞手法?请分析其表达效果。(4分)_18.下面对文章理解不正确的两项是（ ）（ ）(4分)A.第段是一段说明性文字，主要介绍百合花名字的由来。B.“花儿的馨香、翩翩起舞的蝴蝶和孩子们的欢笑声，充盈着院中的每一个角落。”写出了百合花给“我”的童年带来的浓浓的幸福。C第段“熏风送暖的惬意”是指百合给我带来的祥和、安宁和温馨。D.第段运用设问修辞，突出百合花已进入了文化，成为一种经典。E.文中的百合已不是一种

18、简单的存在体，作者赋予了它新的生命力和价值。19.阅读文章结尾，请结合全文，说说百合花是如何进入作者的心田成为一种永恒的。(4分)_五.本大题共4小题，共13分（一）综合性学习(7分)20近年来，初中生带手机上学的现象日益增多。为此，学校进行了问卷调查。本次调查共发放200份调查表，回收189份，回收率94.5%。调查数据显示如下：（见下页图表）请归纳出调查表所反映的主要信息（不少于两点）。（3分） 调查项目人数所占比例拥有手机人数4925.9%手机来源父母购买3673.5%自己购买714.3%亲戚赠送612.2%手机主要用途（多项选择）上网、QQ聊天、玩游戏5377.9%打电话、发短信913

19、.3%炫耀或作弊68.8%手机主要负面影响（多项选择）影响学业15984.1%浪费金钱5931.2%无益于学生身心健康115.8%21.仿照画线句式，续写两个句子，要求与划线句构成排比。（4分）我爱这色彩丰富的世界。我爱红色，因为它是热血的颜色，象征着忠诚和热情；_;_ （二）. 名著阅读 （6分）22请根据下面这首诗，补全小说水浒传的回目：“；陆虞候火烧草料场”正确的一项是() （2分）天理昭昭不可诬，莫将奸恶作良图；若非风雪沽村酒，定被焚烧化朽枯。自谓冥中施计毒，谁知暗里有神扶；最怜万死逃生地，真是魁奇伟丈夫。A.史大郎夜走华阴县B.杨志押送金银担C.吴用智取生辰纲D.林教头风雪山神庙23

20、.选出对朝花夕拾的内容表述准确的两项。（4分）（ ）（ ） A朝花夕拾是鲁迅（原名：周树人）1926年所作的回忆性散文集，共10篇，原题为“旧事重提”。作品记述了作者童年时期的生活和求学的经历，追忆了那些难忘的人和事。 B狗猫鼠追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受，记述了猫“尽情折磨”弱者、“到处嗥叫”、时而“一副媚态”等的丑行，表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。 C二十四孝图从当时的儿童读物谈起，记述儿时阅读二十四孝图的感受，着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事，大力宣扬了封建孝道。 D五猖会记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情和被父亲强迫背诵

21、鉴略的扫兴而痛苦的感受。批判了强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。六.本大题共1题，共50分。24.按要求作文请以心中，那一缕阳光为题目，写一篇文章。要求：你可以大胆选择你最能驾驭的文体(诗歌小说除外)，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；文中不要出现真实的校名、人名，如需要，可用“”代替，否则扣分；不得抄袭；不少于600字。2016-2017第一学期第三次联考九年级语文试卷答案1、语言积累及运用（本大题共11小题，共27分。13题每题2分；4、5题每题3分； 68题每题2分；911题每题3分）1、D 2、A 3、B 4、B 5、D 6、A 7、D 8、A 9、D 10、D 11、A二、本大

22、题共一小题（共8分）。12.古诗词默写（1）只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。（2）了却君王天下事，赢得生前身后名。（3）年少万兜鍪（4）弓如霹雳弦惊（5）鸡声茅店月（6）燕然未勒归无计三.阅读下面文言文，回答13-15题（本大题共3小题，共7分）。鲁人徙越 译文：鲁国有个人（他）自己善于用麻、葛编织鞋子，（他的）老婆善于织缟（生绢），（他）想移民到越国去。有人对他说：“您（去越国）必然会穷的。”（那）鲁国人说：“为什么？”（回答）说：“屦是用来穿的，但是越人赤脚走路；缟是用来做帽子的，但是越人披发。以您的所长，去到不使用（你的产品）的国家，想让（自己）不穷，这可能吗？” 13、（2分）（1）有人

23、，有的人（2）凭，凭借14、（2分）你们编了麻鞋是给人穿的，可是越国人是光脚走路的。你们织了白绢是给人做帽子戴的，可是越国人是被散头发不戴帽子的。 15、（3分）要根据需要来确定行动，否则只能碰钉子。 四.阅读淡雅百合回答1619题，本大题共15分。16、（3分）（1）美丽、芬芳、妩媚；（2）清纯高雅（超凡脱俗、不附庸风雅、天然淡泊）、矜持含蓄；（3）羸弱轻柔却具有顽强的生命力和激进的灵魂。可分别从百合花的美感姿态、气质、精神品格等方面进行概括。17、（4分）比喻、排比。作者连用多个比喻生动形象写出白色百合花的美丽、纯洁、脱俗、清馨的气质，突出表现了作者对白色百合花的喜爱之情。18、（4分）A

24、 D19、（4分）百合幸福着我的童年；成年后，百合成为我生活中一道亮丽的风景；百合的独特气质深深打动着我，百合的优秀品质熏染着我，百合给我带来了祥和、安宁和温馨；百合在作者的心中成为“圣法”和“友谊”的象征。所以，百合已由一种简单的自然之物，走进了作者的生活，走进了作者的心谷，更走进了潜移默化影响着作者的传统文化。它具有了新的生命力和价值，成了经典，成了一种永恒。五.本大题共4小题，共13分。（一）综合性学习(7分)20、现在的初中生，有1/4左右的学生拥有手机；初中生拥有的手机，主要是父母提供的；初中生使用手机主要用于上网、QQ聊天或玩游戏；玩手机的负面影响主要是影响学生学业。（3分）21、我爱蓝色，因为它是天空的颜色，象征着清新和宁静；我爱白色，因为它是冰雪的颜色，象征着纯洁与高贵。（4分）（二）名著阅读 （6分）22、D 23、B、D六.本大题共1题，共50分。24.按要求作文。