少年踢毽子.docx

1、少年踢毽子 活动课题 踢毽子 ( 第 1 课时 )教学目标：1、初步学习用双脚内侧盘踢毽子。 2、体验民间游戏踢毽子的乐趣。 教学过程： 活动重点：用脚内侧踢毽子。活动难点：脚要摆正。活动准备：每人一个毽子。教学要求：动作协调，找准踢毽子的位置。活动过程：1、 教师示范双脚内侧踢的动作方法。2、 学生通过观察教师的动作自己进行练习。3、 对动作掌握较差的学生，可以在毽子上系一根绳进行练习。4、 教师根据学生在练习中存在的问题进行指导。5、 让动作掌握较好的学生做示范表演。6、 学生练习。游戏环节：谁踢得多。教后小记： 活动课题_ _踢毽子_ ( 第_2_课时 )教学目标：1、学习用双脚内侧踢毽

2、子，发展学生动作的协调能力。 2、提高学生对空间、时间的判断能力。 教学过程： 活动重点：找准踢毽子位置。活动难点：脚的位置。活动准备：每人一个毽子。活动过程：1、 学生自由尝试用双脚踢毽子。2、 学生交流：你是怎么用脚踢毽子的？3、 教师示范用脚内侧踢毽子，然后用双手接住毽子。4、 学生尝试。游戏环节：1、 规则：用双脚踢起毽子双手接住算一个，否则不算。2、 一个一个轮流踢。3、 合起来哪队踢得多。教后小记： 活动课题_ _踢毽子_ ( 第_3_课时 )教学目标：1、巩固练习用双脚内侧踢毽子，发展学生身体的灵活性。 2、提高学生踢毽子的乐趣。 教学过程： 活动重点：两脚配合协调。活动难点：毽

3、子落点的判断。活动过程：一、热身运动：练习单脚内侧踢毽子。二、玩踢毽子1、学生自由尝试用双脚内侧踢毽子。2、学生交流：你是怎么用脚内侧踢毽子的？3、教师示范用双脚内侧连续踢毽子。4、学生练习。三、游戏：比比哪队踢得多1、规则：用双脚内侧连续踢毽子，至少踢4个，否侧不算。2、自己做好记录。3、学生5人一组，踢得最多的得冠军。四、放松活动：欣赏老师踢毽子教后小记： 活动课题_ _踢毽子_ ( 第_4_课时 )教学目标：1、用双脚内侧连续踢毽子，发展学生身体的灵活性。2、提高学生踢毽子的乐趣。 教学过程： 活动重点：连续踢毽子。活动难点：毽子落点的判断。活动准备：每人一个毽子。活动过程：一、热身运动

4、：练习双脚内侧踢毽子。二、玩踢毽子1、学生自由尝试用双脚内侧踢毽子。2、教师根据学生在练习中存在的问题进行具体指导。3、学生根据教师的指导进行练习。4、观看踢得好的学生的动作。三、游戏：计数比那组踢得多1、规则：用脚内侧连续踢毽子，双手接住，不算2、自己做好记录。3、踢得最多的组得冠军。教后小记： 活动课题_ _踢毽子_ ( 第_5_课时 )教学目标：1、巩固练习用双脚内侧踢毽子，发展学生身体的灵活性。 2、提高学生踢毽子的乐趣。 教学过程： 活动重点：两脚配合协调。活动难点：毽子落点的判断。活动过程：一、热身运动：练习双脚内侧踢毽子。二、玩踢毽子1、学生自由尝试用双脚内侧踢毽子。2、学生交流

5、：你是怎么用脚内侧踢毽子的？3、教师示范用双脚内侧连续踢毽子。4、学生练习。三、游戏：比比哪队踢得多1、规则：用双脚内侧连续踢毽子，至少踢4个，否侧不算。2、自己做好记录。3、学生5人一组，踢得最多的得冠军。四、放松活动：欣赏老师踢毽子教后小记： 活动课题_ _踢毽子_ ( 第_6_课时 )教学目标：1、用双脚内侧连续踢毽子，发展学生身体的灵活性。 2、提高学生踢毽子的乐趣。 教学过程： 活动重点：连续踢毽子。活动难点：毽子落点的判断。活动过程：一、热身运动：练习双脚内侧踢毽子。二、玩踢毽子1、学生自由尝试用双脚内侧踢毽子。2、教师根据学生在练习中存在的问题进行具体指导。3、学生根据教师的指导

6、进行练习。4、观看踢得好的学生的动作。三、游戏：计时比谁踢得多1、规则：用双脚内侧连续踢毽子，至少踢4个，否侧不算。2、自己做好记录。3、踢得最多的得冠军。四、放松活动：欣赏老师双脚内侧踢毽子教后小记： 活动课题_ _踢毽子_ ( 第_7_课时 )教学目标：1、初步学习用脚内侧踢毽子。 2、体验民间游戏踢毽子的乐趣。 教学过程： 活动重点：用脚内侧踢毽子。活动难点：脚要摆正。活动准备：每人一个毽子。记录笔、纸、录音机、音带。教学要求：动作协调，找准踢毽子的位置。活动过程：1、教师示范双脚内侧踢的动作方法。2、学生通过观察教师的动作自己进行练习。3、对动作掌握较差的学生，可以在毽子上系一根绳进行

7、练习。4、教师根据学生在练习中存在的问题进行指导。5、让动作掌握较好的学生做示范表演。5、学生练习。游戏环节：谁踢得多。教后小记： 活动课题_ _踢毽子_ ( 第_8_课时 )教学目标：1、学习用脚内侧踢毽子，发展学生动作的协调能力。 2、体验玩民间游戏踢毽子的乐趣。 教学过程： 活动重点：找准踢毽子的位置。活动难点：脚的位置。活动准备：每人一个毽子。记录笔、纸、录音机、音带。活动过程：一、热身运动：小朋友来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。二、玩踢毽子1、学生自由尝试用脚踢毽子。2、学生交流：你是怎么用脚踢毽子的？3、教师示范用脚内侧踢毽子，然后用双手接住毽子。4、学生尝试。三、游戏：比比

8、哪队踢得多1、规则：用脚踢起毽子双手接住算一个，否则不算。2、一个一个轮流踢。3、合起来哪队踢得多。教后小记： 活动课题_ _踢毽子_ ( 第_9_课时 )教学目标：1、巩固练习用脚内侧连续踢毽子，发展学生身体的灵活性。 2、提高学生踢毽子的乐趣。 教学过程： 活动重点：连续踢毽子。活动难点：支撑脚和摆动脚的配合。活动准备：毽子、记录笔、纸、录音机、音带。活动过程：一、热身运动：练习用脚内侧踢毽子。二、玩踢毽子1、学生自由尝试用脚内侧踢毽子。2、学生交流：你是怎么用脚内侧踢毽子的？3、教师示范用双脚内侧连续踢毽子。4、学生尝试。三、游戏：比比哪队踢得多1、规则：用脚内侧连续踢毽子，双手接住，否

9、侧不算。2、自己做好记录。3、学生5人一组，踢得最多的得冠军。教后小记： 活动课题_踢毽子_ ( 第_10 _课时 )教学目标：1、初步学习用脚内侧踢毽子。 2、体验民间游戏踢毽子的乐趣。教学过程： 活动重点：用脚内侧踢毽子。活动难点：脚要摆正。活动准备：每人一个毽子。记录笔、纸、录音机、音带。教学要求：动作协调，找准踢毽子的位置。活动过程：1、教师示范双脚内侧踢的动作方法。2、学生通过观察教师的动作自己进行练习。3、对动作掌握较差的学生，可以在毽子上系一根绳进行练习。4、教师根据学生在练习中存在的问题进行指导。5、让动作掌握较好的学生做示范表演。5、学生练习。游戏环节：谁踢得多。教后小记：

10、活动课题_踢毽子_ ( 第_11_课时 )教学目标：1、学习用脚内侧踢毽子，发展学生动作的协调能力。 2、体验玩民间游戏踢毽子的乐趣。 教学过程： 活动重点：找准踢毽子的位置。活动难点：脚的位置。活动准备：每人一个毽子。记录笔、纸、录音机、音带。活动过程：一、热身运动：小朋友来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。二、玩踢毽子1、学生自由尝试用脚踢毽子。2、学生交流：你是怎么用脚踢毽子的？3、教师示范用脚内侧踢毽子，然后用双手接住毽子。4、学生尝试。三、游戏：比比哪队踢得多1、规则：用脚踢起毽子双手接住算一个，否则不算。2、一个一个轮流踢。3、合起来哪队踢得多。教后小记： 活动课题_ _踢毽子_

11、 ( 第_12_课时 )教学目标：1、巩固练习用脚内侧连续踢毽子，发展学生身体的灵活性。 2、提高学生踢毽子的乐趣。教学过程： 活动重点：连续踢毽子。活动难点：支撑脚和摆动脚的配合。活动准备：毽子、记录笔、纸、录音机、音带。活动过程：一、热身运动：练习用脚内侧踢毽子。二、玩踢毽子1、学生自由尝试用脚内侧踢毽子。2、学生交流：你是怎么用脚内侧踢毽子的？3、教师示范用双脚内侧连续踢毽子。4、学生尝试。三、游戏：比比哪队踢得多1、规则：用脚内侧连续踢毽子，双手接住，否侧不算。2、自己做好记录。3、学生5人一组，踢得最多的得冠军。教后小记： 活动课题_踢毽子_ ( 第_13_课时 )教学目标：1、通过

12、实践盘踢的空踢动作，使85%的学生能作出正确的盘踢动作，50%的学生能基本完成一抛一踢一接练习。2、通过分组练习与探究学习，培养学生的团结合作意识，能够在教学活动中表现出与同伴友好相处共同学习，让学生体验互助学习的乐趣。3、通过学习、游戏使学生的灵敏性、协调性、柔韧性和平衡性得到发展。教学过程： 活动重点：完整正确的做出盘踢动作。活动难点：盘踢时脚内扣脚尖上挑，以一个平的足弓触及毽托底部，使毽子上下活动准备：花毽若干活动过程：一、空踢1、在教师引导下回忆上一课观看的教学视频。2、观看教师示范。3、集体练习。4、小组空踢练习。5、动作过关。6、帮助错误的学生纠正(可向老师求助)。教后小记： 活动

13、课题_踢毽子_ ( 第_14_课时 )教学目标：1、知识与技能：学生知道踢、拐毽子的术语和踢毽子的动作要点，学会踢毽子的动作要领和练习方法，并有连续踢毽的能力。发展学生的空间感知能力和协调能力。2、过程与方法：通过讲解、示范，让学生主动参与到练习中，让学生自主练习踢毽子技术动作。教学过程：活动重点：学生知道踢毽子的动作要点和练习方法。活动难点：学生踢毽子小腿内收高度不够，毽子踢的角度不对，致使学生没有连续踢毽子的能力。活动准备：毽子、纸、笔 一、活动过程：1、整队集合，师生问好。2、检查人数。3、宣布内容任务。二、热身活动：绕操场200米X3圈 三、游戏 1、游戏：“盲人”踢毽子。2、看谁踢的

14、远。3、看谁踢的高、看谁踢的低又多。特别注意毽子落下与足部接触时间的配合。教后小记：活动课题_ 踢毽子_ ( 第_ 15_课时 )教学目标：1、运动参与目标：以积极的态度和行为参与体育课中的活并表现浓厚的兴趣。2、运动技能目标：发展学生动作的协调性和灵活性等能力。3、社会适应目标：在体育活动中表现出对人的尊重和关心，具有良好的合作精神教学过程： 活动重点：用脚内侧踢毽子活动重点：发展学生动作的协调性和灵活性等能力。活动过程：一、热身准备：8分钟1、学生自由玩毽子，尽量玩出不同花样来。2、热身操：同教师一道做。3、要求：注意安全、动作优美大方。二、踢毽子：13分钟1、语言引出学习内容：“毽子有什

15、么作用？怎么踢？”想一想。2、抽学生说说，也可以演示一下。3、教师讲解、示范。4、练习（集体与分组、自由相结合的形式）。5、同伴间互相比赛，教师巡回点评激励。6、学生在练习时，教师巡视，引导并指导。教后小记： 活动课题_踢毽子_ ( 第_16_课时 )教学目标：学会绷踢的技术动作，体会不同踢法的用力方法。教学过程： 活动重点：让学生懂得与他人合作，集体舞蹈形式让学生在音乐声中身心得到充分地放松活动难点：脚的姿势以及合作的默契性活动准备：毽子若干，录音机一台，磁带一盘活动内容：1、教师选好指挥位置，重点引导排头。2、指挥学生走成圆形后进行游戏。3、错肩行进、慢跑成圆形。4、小游戏：快找朋友。5、教师领做，呼口令，由慢到快的练习。6、悬盘、悬磕、悬拐、悬绷。7、跟随排头前进，学生模仿练习。教后小记： 活动课题_ _踢毽子_ ( 第_17_课时 )教学目标：能灵活连贯的运用4种踢法，创编不同的花样动作，提高身体的协调灵敏、柔韧性。教学过程： 活动重点：选用有创意的动作进行练习，教师参与。活动难点：绷提脚的姿势，队形的排列活动准备：挂图一张，毽子若干活动内容：1、学习绷踢（足尖踢）：看一看、练一练、一踢一接、对墙练。2、出示挂图，提示学生说出动作要领。3、教师指导用2-3种方法练习，使动作规范熟练。4、四人一组，创编练习，把前几课所学的动作组合起来连贯练习。教后小记：