五年级下册科学课件第2课《撬棍的学问》4冀教版 共18张.docx

1、五年级下册科学课件第2课撬棍的学问4 冀教版 共18张范文 2020年五年级下册科学课件-第2课撬棍的学问4 冀教版 (共18张PPT) 巧妙的用力 2.撬棍的学问 阿基米德撬动地球除了需要一个 支点还需要什么了？ 还需要一根很长很长的棍子 杠杆的定义 能绕一个支点旋转的棍子就 成为杠杆。 杠杆三要素 ? 支点 ? 长棍 ? 用力点 判断下面图片是否运用了杠杆原理， 如果运用了请指出它的支点、长棍、用力 点 支点 棍子 用力点 判断下面图片是否运用了杠杆原理， 如果运用了请指出它的支点、长棍、用力 点 判断下面图片是否运用了杠杆原理， 如果运用了请指出它的支点、长棍、用力 点 棍子 支点 棍子

2、 用力点 判断下面图片是否运用了杠杆原理， 如果运用了请指出它的支点、长棍、用力 点 用力点 棍子 支点 判断下面图片是否运用了杠杆原理， 如果运用了请指出它的支点、长棍、用力 点 棍子 支点 用力点 判断下面图片是否运用了杠杆原理， 如果运用了请指出它的支点、长棍、用力 点 用力点 支点 棍子 1.怎样做才能在抬高重物时最省力？ 2.如果物体很轻，怎样才能容易地 将它抬高？ 3.实验中自己发现了什么规律？ 阻力点 动力点 支点 省力的杠杆 省距离的杠杆 （能用较小的力把较 （能拉动很短的一段绳 重的物体抬高） 子，把重物抬得很高） 阻力点 支点 动力点 阻力点 支点 动力点 杠杆保持平衡 1

3、.确定杠杆尺一侧的一个点为阻力点， 挂一定数量的钩码。 2.在另一侧确定动力点的位置，看看 在不同位置上需要挂多少钩码使杠杆 尺保持平衡，将实验结果记录在书中 表格。 3.改变阻力点的位置，重复第二步。 阻力点 动力点 阻力点到支点 钩码 动力点到支点 钩码 的距离（格） （个） 的距离（格） （个） 方法1 方法2 方法3 方法4 方法5 方法6 方法7 方法8 比较下面两件工具它们是省力杠杆还是省距离杠杆？ 重 点 用力点理发剪 支点 省距离 重 点 支点 用力点 铁皮剪 省力 通过对力点、重点、支点的分析，我们知道理 发剪是不省力杠杆，铁皮剪是省力杠杆。 重点 支点 重点 支点 力点 理发剪 力点 铁皮剪