五年级下册科学课件第2课《撬棍的学问》4冀教版 共18张.docx

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五年级下册科学课件第2课《撬棍的学问》4冀教版共18张

范

文

2020年五年级下册科学课件-第2课《撬棍的学问》4｜冀教版（共18张PPT）

巧妙的用力2.撬棍的学问

阿基米德撬动地球除了需要一个支点还需要什么了？

还需要一根很长很长的棍子

杠杆的定义能绕一个支点旋转的棍子就成为杠杆。

杠杆三要素?

支点?

长棍?

用力点

判断下面图片是否运用了杠杆原理，如果运用了请指出它的支点、长棍、用力点支点棍子用力点

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1.怎样做才能在抬高重物时最省力？

2.如果物体很轻，怎样才能容易地将它抬高？

3.实验中自己发现了什么规律？

阻力点动力点支点

省力的杠杆省距离的杠杆（能用较小的力把较（能拉动很短的一段绳重的物体抬高）子，把重物抬得很高）阻力点支点动力点阻力点支点动力点

杠杆保持平衡1.确定杠杆尺一侧的一个点为阻力点，挂一定数量的钩码。

2.在另一侧确定动力点的位置，看看在不同位置上需要挂多少钩码使杠杆尺保持平衡，将实验结果记录在书中表格。

3.改变阻力点的位置，重复第二步。

阻力点动力点阻力点到支点钩码动力点到支点钩码的距离（格）（个）的距离（格）（个）方法1方法2方法3方法4方法5方法6方法7方法8

比较下面两件工具它们是省力杠杆还是省距离杠杆？

重点用力点理发剪支点省距离重点支点用力点铁皮剪省力

通过对力点、重点、支点的分析，我们知道理发剪是不省力杠杆，铁皮剪是省力杠杆。

重点支点重点支点力点理发剪力点铁皮剪