物理实验室建设标准.docx

1、物理实验室建设标准一、实验教学管理程序二、仪器设备管理程序实验进度安排教师在上学期末或新学期初，根据课程要求，做出实验进度安排，宜交一份与管理员，以便统筹安排、做好准备并作为学校掌握实验教学的依据之一。领取自购及时领回调拨或配发的仪器设备；根据实验教学需要，做好自购仪器设备的购置计划，及时上报并配合学校采购、验收，保质量、保需要。实验通知单任课教师提前将实验通知单（演示实验3天、分组实验一周）交实验管理员，以便准备仪器、器材、药品等。编号注册对调拨、配发、自购的仪器、设备、药品、材料等，及时验收、分类、编号、上账。准备实验管理员根据实验通知单的要求，及时准备实验所需的仪器、材料等；如有问题，及

2、时反馈给任课教师，以另僻蹊径。归类存放教学仪器、设备、药品、材料等，按学科分类要求科学分类。按照上轻下重、前低后高，专室专柜（危险品、腐蚀品）的要求，分层定位摆放。教师试做实验管理员备好材料后，由任课教师试做实验，以全面熟悉、掌握实验。使用检查实验前后均应详细检查器材、仪器等，发现问题后，及时妥善处理；实验结束验收后，对仪器、器材等，立即整理、归位，特别是危险品一定要妥善处理。取还仪器任课教师和课代表取还仪器、材料等，要与管理员当面点清、做好登记，如有问题，及时妥善处理。维修保养管理员应按要求及时对仪器、设备进行保养；对所有损坏的仪器、设备，落实赔偿、及时维修；按要求申请报废不能使用的仪器、设

3、备。教学汇总每学期末，任课教师会同课代表，认真总结实验教学工作；管理员在此基础上，结合自己掌握的情况，全面总结得失，为今后的工作提供指导。清点汇总期末（年终）对仪器、设备、药品、材料等进行全面的清点、查对；对损坏、丢失和需要报废的仪器、设备等进行汇总上报，落实赔偿、采买工作。一、实验教学及仪器管理程序中小学实验教学仪器及实验教学档案管理表格序号及表格名称填写人使用目的档案管理1.分组实验通知单任课教师以供提前做好仪器、设备、材料等的准备，保证实验正常进行并作为学校检查、考核的依据之一。依据教学进度适时填写，交管理员存档。2.演示实验通知单任课教师以供提前做好仪器、设备、材料等的准备，保证实验正

4、常进行并作为学校检查、考核的依据之一。依据教学进度适时填写，交管理员存档。3.分组实验登记表任课教师记录实验过程、效果、出现的问题及实验改进意见；落实仪器、器材管理及赔偿；为学校实验教学的改进提供依据。实验后及时填写，一份交管理员存档。4.演示实验登记表任课教师记录实验过程、效果、出现的问题及实验改进意见，为学校实验教学的改进提供依据。实验后及时填写，一份交管理员存档。5.学生实验报告单学生代表记录实验过程、效果、出现、发现的问题，培养学生的实操能力；供教师掌握、改进、创新实验教学所需，为学校实验教学的改进提供依据。分组实验后及时填写，批改后的3-5份/班交管理员存档。6.仪器设备借用登记表借

5、用人、管理员加强管理、及时回收、落实赔偿，以保证正常实验、教学的需要。发生借还、验收时填写，管理员存档。7.仪器设备损失（报废）损坏人、任课教为严格执行管理制度，对违反操作规程造成损失的，落实赔偿责任；依据发生损失或需报废时填写，由管理员会同二、实验教学管理表格说明作并存档。老化、改造、更新等原因，对不能在使用的仪器、设备予以报废。8.化学药品领用登记表任课教师、管理员对化学药品的储存量及时掌握，做好采购计划及采购工作，确保实验教学的顺利进行。需实验、领用时填写，管理员存档。9.危险药品使用登记表任课教师、管理员、主管领导落实专室专柜、双人双锁、三人签字、计划取量、及时归还、科学处理、确保安全

6、的责任。需实验、领用时填写，管理员存档，以备检查。10.仪器设备购置（验收）单管理员、主管领导、验收人根据实验需要和现有仪器、器材等的不足，及时做出采购计划；对入库的仪器、设备等的数量、质量、实验效果等进行检查和验收，确保实验教学顺利进行。期末或需要时填写，管理员存档，以反映学校实验教学的经费投入。11.仪器设备维修（保养）记录表管理员、主管领导、维修人对仪器、设备等进行及时地维修和保养，以节约资金，提高利用率，保证教学所需。随时发生及时填写，管理员存档并作为考核工作的依据。12.分组实验开出情况登记表任课教师、管理员、主管领导为全面掌握实验开出情况和未开出实验的原因，以便设法解决，不断提高实

7、验开出率，切实提高学生的实操能力。实验后填写，期末汇总，作为学校考核任课教师实验教学的依据。实验名称实验时间任课教师实验班级分组数实验器材药品材料等管理员意见备注应提前一周交管理员实验名称实验时间任课教师实验班级学生数学科：为全面掌握学校各科实验开出情况，13.理科实验开出情况统计表任课教师、管理员、主管领导考核实验教学人员工作；掌握未开出实验的原因，以便分析解决，不断提学期末汇总填写，作为学校考核实验教学相关人员工作的依据。高实验开出率，切实提高学生的实操能力。三、使用，管理样表（可根据实际，适当调整格式、内容）分组实验通知单（样表一）时间：学科：演示实验通知单（样表二）时间：实验名称实验时

8、间班级学生数分组数仪器及器材实验效果实验器材药品材料等管理员意见备注应提前三天交管理员分组实验登记表（样表三）实验名称实验时间班级学生数上课地点仪器及器材实验效果仪器损失及处理意见反思或改进意见任课教师学生代表管理员演示实验登记（样表四）仪器损失及处理意见反思或改进意见任课教师学生代表管理员班级学生姓名：实验名称实验时间实验目的仪器器材实验报告单（样表五）实验过程实验结果教师批注实验成绩借用时间借用人名称、规格、型号归还时间管理员验收情况仪器设备借用登记表（样表六）仪器设备编号名称、规格、型号、价值损失人、时间、原因及处理结果报废原因管理员意见领导意见仪器设备损失（报废）报告单（样表七）合计赔

9、偿金额报废金额领用时间领用人药品名称领取数量用途、实验名称归还及管理员验收情况化学药品领用登记表（样表八）领取时间领取人药品名称、领取数量归还时间、数量用途、实验名称管理员、主管领导危险药品使用登记表（样表九）名称规格型号需购置数量需用时间入库时间验收人员及验收结果仪器设备购置（验收）单（样表十）维修（保养）时间方式（维修/保养）仪器设备名称维修（保养）内容摘要维修（保养）数量维修（保养）人员及效果申报人： 主管领导：仪器设备维修（保养）记录表（样表十一）借用时间借用人名称、规格、型号归还时间管理员验收情况仪器设备借用登记表（样表十二）序号应开实验名称实验开出情况未开原因（打）未做实验学生数与

10、教学进度同步（）实验成功与否（）1班2班3班4班5班6班7班8班缺仪器缺材料缺药品人数人数人数人数人数人数人数人数月日分组数月日分组数月日分组数月日分组数月日分组数月日分组数月日分组数月日分组数1234567增开实验123中学（小学） 年级 学科分组实验开出情况登记表（样表十三） 201 年 月注： 1、此表按年级、分学科填写，为教师总结一个年级、一个学科分组实验开出情况统计及学校考核用表；2、应开实验名称和个数应根据教学课程标准和教材要求列出；3、此表由任课教师填写，管理员、主管领导签字。任课教师： 管理员： 主管领导： 年 月 日年级班级数学生数实验类别物理化学生物未开实验的原因（打）未做

11、实验学生数与教学进度同步（打）实验成功与否（打）应开数实开数开出率%应开数实开数开出率%应开数实开数开出率%缺仪器缺材料缺药品七年级演示实验学生实验数设组数增开实验八年级8400演示实验969616116.67学生实验数40408120.00设组数20018090.00增开实验024九年级演示实验学生实验数设组数增开实验合计演示实验学生实验数设组数增开实验XX 中学（初中）理科实验开出情况统计表（样表十四） 201 年注：1 标题内的括号填写学校类别。如：高中、初中、小学；2、全校实验平均开出（设组）率=全校各年级实开实验（设组）数之和/全校各年级总数应开实验（设组）数100%； （红色字为计算举例）3、全校学生实验覆盖率=（全校学生总数-未做实验学生数）/全校学生总数100%；4、实验成功率=（全校实做实验总数-未成功实验个数）/全校实开实验总数100%；5、实验及时率=（全校实做实验总数-未同步实验个数）/全校实开实验总数100%；6、此表由管理员依据记录表，会同学校统一计算，任课教师签字认可。管理员： 主管领导： 任课教师：