浙江省宁波市《教育类公共知识》教师教育含答案Word格式.docx

1、B、概括C、直观D、比较11. 为了应考而学习时，会向自己提出问题，并且会意识到某些章节自己并不懂，需要尝试其他的学习策略。这表现的是（A、元认知监视策略B、元认知计划策略C、元认知调节策略D、组织策略12. 抑郁症的主要特征是持久的（13. 心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（A、积极的社会功能B、应有的责任能力C、应有的责任义务感D、道德精神面貌14. 创造性思维的特点有（A、流畅性、灵活性、新颖性B、独创性、流畅性、变通性C、流畅性、变通性、新颖性D、流畅性、灵活性、变通性15. 教育目的作用主要表现为（A、导向作用B、选择作用C、激励作用D、定位作用16. 依据

2、用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程称为（A、心理测验B、心理咨询C、心理辅导D、心理评估17. 人的身心发展是指（A、身体和心理的发展 B、个性的品德的形成 C、体重和身高的增加 D、技能和技巧的提高18. 教师职业道德修养的最高层次是（A、操守B、修养C、内省D、慎独20. 过度学习的适当强度是（A、100%B、110%C、120%D、150%22. “亲其师、信其道”，主要表明了（）的作用。A、道德认识B、道德情感C、道德动机D、道德意志23. 首创主要用于治疗恐惧症的系统脱敏法的心理学家是（A、斯金纳B、沃尔朴C、

3、艾里斯D、雅各布松24. 下列哪种学习策略属于元认知策略？（25. 发现学习的首倡者为美国当代认知派心理学家（B、桑代克C、普莱西D、布鲁纳26. 皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在（A、05岁B、68C、810D、10l227. 按照学习进程进行的分类，做笔记属于（A、促进选择性注意的策略B、促进新旧知识联系的策略C、促进新知识长期保存的策略D、促进短时记忆的策略28. 设计教学法的提出者是（A、克伯屈B、夸美纽斯C、斯宾塞D、杜威29. 学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于（A、认知内驱力B、附属内驱力C、自我提高内驱力D、交往内驱力30. 学校德育内容的核心是（A、

4、爱国主义教育 B、集体主义教育C、理想教育D、社会实践教育31. 埃里克森认为，人格发展的（）的阶段即2024 岁时人们解决婚姻问题和过早期家庭生活的时期，表现为友爱亲密对孤僻疏离。A、学习信任B、发展主动性C、变得勤奋D、承担社会义务32. 负强化是指（A、呈现一个刺激以增加一个反应发生的概率B、呈现一个刺激以降低一个反应发生的概率C、撤销一个刺激以增加一个反应发生的概率D、撤销一个刺激以降低一个反应发生的概率33. 根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为（34. 在教学工作中，主要目的在于巩固知识和培养技能技巧的环节是（A、课外辅导B、上课C、布置和批改作业D、学业成绩的检查和评定

5、35. 在教学开始前进行，为了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为的评价称为（A、配置性评价B、形成性评价C、诊断性评价D、总结性评价36. 最早提出认知策略的心理学家是（A、布鲁纳B、斯滕伯格C、加涅D、陆钦斯37. 在德育过程中，如果用简单粗暴的方法来对待学生的思想问题，那就违背了（）原则。A、教育的统一性与灵活性相结合B、方向性与现实性相结合C、尊重理解与严格要求相结合D、教育与自我教育相结合38. 高中阶段品德的发展趋向于（A、自律B、独立C、成熟D、自主39. 影响人的身心发展的基本因素有：A、遗传素质B、环境C、学校教育D、以上三点均正确40. 某学生的智

6、商为100 表示（A、较低智力B、中等智力C、较高智力D、非凡智力41. 在没有教师帮助下，学生通过活动解决学习问题，完成教学任务，成就教学目标的方法是（A、渗透法B、解决法C、构架法D、表面深层成就法42. 最早用精确的实验对条件反射做了研究的苏联著名生理学家是（A、加涅C、奥苏贝尔D、巴甫洛夫43. 试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是（44. “壬寅癸卯学制”是在什么时期颁布的？）A、19121913年B、19021903C、19221927D、1898189945. 研究表明，（）是品德发展的关键期。A、初一年级B、初二年级C、初三年级D、高一年级46. 革命战争年代

7、，我国去解放区的教育主要分为（A、成人教育和儿童教育B、正规教育和非正规教育C、学校教育和校外教育D、干部教育和群众教育47. 将学习内容分成小的单元，学生每次学习一个小的单元并参加单元考试，直到学生以80%100%的掌握水平通过考试为止，然后才能进入下一个单元的学习，这种学习方法是（B、合作学习C、程序教学D、掌握学习48. “学在官府”是哪个朝代文化教育上的主要特征（A、商朝B、汉朝C、西周D、秦朝49. 评定量表的评定等级一般有（A、3、5、7 级B、2、4、6 级C、1、2、5 级D、3、6、9 级50. 下列不属于骑士七技的范围的是（A、骑马B、投枪C、音乐D、吟诗二、多选题51.

8、以下关于品德的理解，正确的是（52. 社会生产力对教育的决定作用，体现在（A、制约社会的教育目的B、制约教育发展规模、速度和结构C、影响教育内容和学科的设置D、影响教学方法、设备和教学组织形式的改革E、决定受教育的权利和机会【参考答案】ABCD53. 下列属于学生学习内容的是（A、知识的掌握B、创造性的发展C、道德品质的培养D、技能的掌握E、健康心理的培养【参考答案】ABCDE54. 学习汉语后又学习日语，包含的迁移有（A、正迁移B、负迁移C、垂直迁移D、具体迁移E、一般迁移【参考答案】AB55. 属于联结学习理论的学说是（A、尝试错误说B、顿悟说C、经典性条件反射理论D、操作性条件反射理论E

9、、建构说【参考答案】ACD56. 赫尔巴特是传统教育学派的代表，他强调（57. 学生是学习的主体因素，下列能够影响学与教过程的学生要素有（A、年龄差异B、性别差异C、社会文化差异D、已有认知结构差异E、学习方式差异 58. 遗传素质对个体发展的影响表现在（A、个体的器官随年龄的增长而发展B、是人身心发展的前提C、遗传素质的差异对人的发展有一定的影响D、不能夸大遗传在人的发展中的作用E、人的先天素质在发展过程中逐步成熟【参考答案】BCD59. 高中生情感发展的特点是（A、自相矛盾的情感B、个性化的情感C、少年的热情与冲动D、浪漫主义的情感E、情感的社会性更加明确【参考答案】BD60. 文艺复兴后

10、出现了很多人文主义思想家，他们都很重视教育问题。请问下列选项中哪些是他们的教育主张（A、关心儿童，强调教师要尊重儿童的个性B、重视体育和美育C、主张扩大教学内容的范围，增加新的学科内容D、主张通过教育使人类的身心得到和谐发展E、注重希腊文、文法及修辞的教学62. 练习曲线规律（A、开始进步快B、中间有一个高原期C、后期进步慢D、总趋势是进步E、有时出现暂时退步63. 下列属于学习策略训练方法的是（A、指导教学模式B、程序化训练模式C、完形训练模式D、交互式教学模式E、合作学习模式64. 制约教育任务的因素是（65. 程序性知识的表征方式主要有（A、命题网络B、产生式系统C、图式D、认知结构E、

11、产生式【参考答案】BE66. 下列关于实验法的论述，正确的是（A、实验法是在物理、化学、生物等自然科学的教学中运用得较多B、它不仅有利于学生掌握知识，而且有利于培养学生的动手能力和科学的严谨的学习态度C、要求教师注意启发，讲究语言艺术D、要求目的明确，精选内容E、重视语言指导，重视教师示范作用【参考答案】ABDE67. 斯金纳的操作性条件作用的基本规律包括（A、强化和强化的程式B、逃避条件作用C、回避条件作用D、消退 E、惩罚 68. 有结构的问题的解决过程包括（A、建立问题表征B、搜寻解法C、执行解法D、解法评价E、启发69. 元认知策略大致可分为三种，包括（70. 教育目的的功能有（A、导

12、向功能B、强制功能C、激励功能D、示范功能E、评价功能【参考答案】ACE71. 个体身心发展的个别差异性，从群体的角度看，表现为（A、男女性别的差异 B、身心的所有构成C、不同个体所具有的不同的个性倾向上D、知识结构上E、认知水平的差异72. 问题解决有以下几个基本特点（A、目的性B、认知性C、序列性D、确定性E、模糊性【参考答案】ABC73. 教育对生产力的促进作用，主要体现在：74. 下列属于正迁移的是（A、数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响B、在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为C、外语学习中，词汇的掌握对阅读的影响D、学习汉语字母发音对英语字母发音的影响E、举一反三【参考

13、答案】ABCE75. 马斯洛认为人具有七种基本需要，属于生长需要的是（A、安全需要B、尊重需要C、认识和理解需要D、审美需要E、自我实现需要【参考答案】CDE76. 教育心理学的研究对象是（A、如何学 B、如何教C、学与教之间的相互作用D、解决学生的心理问题E、如何管理学生 77. 学年计划的内容包括（A、学生情况的简要分析B、本学年教学的要求C、课程标准、教科书的章节或课题D、各个课题的教学时数和时间安排E、各个课题需要的直观教具78. 下列说法错误的是（79. 创造性思维训练的常用方法有（A、头脑风暴法B、自我设计训练C、推测与假设训练D、发散思维训练E、直觉思维训练80. 教学媒体是教学

14、内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具，它主要包括（A、实物B、文字C、口头语言D、图表E、图像和动画81. 下列属于心理自我调控的形式的是（A、专一型B、等级秩序型C、多头并进型D、随意无拘型E、独立型82. 影响态度与品德学习的内部条件有（A、认知失调B、态度定势C、道德认知D、智力水平E、年龄83. 教师在教学过程中主要涉及（84. 常用的调查法有（A、观察法B、产品分析法C、问卷法D、个案法E、访谈法【参考答案】CE85. 教学策略的基本特征有（A、综合性B、可操作性C、灵活性D、层次性E、指向性86. 元认知计划策略包括（A、设置学习目标 B、浏览阅读材料C、产生

15、待回答问题D、分析如何完成学习任务E、反馈结果 87. 教师的人格特征包括（A、个性B、情绪C、健康D、学识E、处理人际关系的品质【参考答案】ABE88. 当今建构主义学习理论的基本观点包括（A、知识观B、学习观C、学生观D、教师观E、价值观89. 我国新一轮基础教育课程评价改革，其重心转变具体体现在以下哪些方面（A、淡化甄别与选拔功能，注重学生的全面发展，实现课程功能的转化B、突出学生的主体地位，倡导多主体参与评价C、强调评价标准与内容的多元化，关注情感、态度、价值观的评价D、强调质性评价，采用多样化的评价方法E、强调终结性评价与形成性评价相结合，实现重心的转移90. 下列属于认知策略的是的

16、（A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、计划策略E、监视策略91. 精细加工策略中属于记忆术的是（A、位置记忆法B、谐音联想法C、关键词法D、视觉想象E、语义联想92. “预示某些新的社会状况的教育目的”体现出教育目的应该（A、走向“科学的人道主义”B、培养承担社会义务的态度C、培养“完善的人”D、培养有能力的人E、培养创造性93. 延续式强化有以下几种种类？）A、即时强化B、定时距式C、变时距式D、定比率式E、变比率式【参考答案】BCDE94. 下列选项中属于心智技能的是（A、读书B、跑步C、记忆D、计算E、阅读【参考答案】ACDE95. 下列属于影响自我效能感形成的因素的是（96.

17、下面对德育工作者的论述正确的是（A、主要活动是组织、控制德育过程B、启发、引导、促进受教者思想品德的形成C、引导学生向着目标方向发展D、是社会规范和社会道德的代言人E、应该在道德方面成为其他人的榜样97. 美国心理学家奥苏贝尔从两个维度对认知领域的学习进行了分类，把学习分成了四类，分别是（A、接受学习B、发现学习C、无意义学习D、有意义学习E、机械学习98. 教师期望通过（）四种途径影响课堂气氛。A、接受B、反馈C、输入D、认同E、输出99. 态度的结构成分包括（A、认知B、情感C、行为D、依从E、认同100. 个体主观能动性由不同层次的内容活动构成，包括（3、判断题101. 课堂提问无须预先

18、设计。【参考答案】错误102. 学生在教师的指导下，利用一定的仪器设备，通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法是练习法。103. 教师职业面向不特定的学生，所以教师职业道德也没有适用的针对性。105. 讲授以口头语言形式为主。【参考答案】正确106. 良好师生关系的建立只需要老师努力就可以达到。107. 职业是人们在社会中所从事的作为谋生手段的工作。108. 美国当代生物社会学家格塞尔把“基因复制”看做是决定人的一切行为的本质力量。109. 詹姆士是机能主义心理学的只要代表人物，其关于意识的过程、作用与功能的解释对促进心理学发展有一定的影响。他的另一个贡献是将心理学

19、引入教育领域。110. 现代教育制度推崇的理想是：“教育不应再限于学校的围墙之内”。111. 国务院基础教育改革合发展决定讲教育工作中的两基的含义是基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲。112. 人类教育赖以存在和发展的决定性力量是社会生产。113. 随着新经济时代的到来，教师职业道德对教师工作的促进作用已经逐渐被淡化了。114. 进入20世纪以后，我国的教育结构呈现出单一的形式。115. 教育心理学只提供原则，教师可将这些原则转变成具体的教学程序或活动。116. 学生申诉的范围十分广泛，一般涉及学生的受教育权、公正评价权、隐私权、名誉权以及其他人身权及财产权受到学校或教师侵犯的行为。11

20、7. 主板书，也叫基本板书、中心板书、要目板书，是体现教学目的和主要教学内容的板书。主板书是教学板书的主体内容，体现教学内容的重点、难点、关键和主体结构，通常保留到教学结束。118. 未经审定的教科书，可以出版、选用。119. 普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾儿童、少年。120. 遗传为人的身心发展提供了物质前提，因此对人的身心发展具有主导的作用。121. 实施教育行政处罚的机关，除法律、法规另有规定的外，必须是县级以上人民政府的教育行政部门。122. 所谓全面掌握，就是要深入钻研本学科的大纲和教材的知识内容，不仅要掌握学科的基本结构和各部分之间的内在联系，而且对教材的每一个细节都不

21、放过，都要认真吃透。123. 凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。124. 教科书是教师备课的指导文件。125. 2006 年6 月29 日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议通过了新修订的中华人民共和国义务教育法。126. 为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是德育过程。127. 讲解侧重于说理而不是说事，其目的在于帮助学生发展理论思维能力。128. 人是一种不同于其他动物的有机整体，是因为人具有社会性。129. 在实现全面建设小康社会目标中，应包括培养德才兼备的大学生。130

22、. 一定的教育是由一定的生产关系决定的，但归根结底决定于生产力的发展。132. 教育是一种特殊的文化现象，是一定人类文化的表现。133. 强化技能的运用目的是促进学生理解、回忆学习材料。135. 教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，应当为人师表、忠诚于人民的教育事业。教师应当取得国家规定的教师资格。136. 个体身心发展的水平受到多种因素的影响，主要是受到遗传素质、成熟、环境、学校教育和个体主观能动性的影响。137. 个体的道德认识与道德行为是一致的。138. 人的力量是身体力量和精神力量的综合。139. 要实现提问设计的高效性，可使一个提问包含两种或多种目的。140. 古代印度婆罗门教有严格的等级规定，僧侣祭司处于最高级。141. 教师除了预先设计课堂导入，也可以根据课间发生的一些随机性事件启动课堂教学。142. 孔子认为复习是学习之母。143. 教育心理学成熟时期的特征是行为、认知和人本主义学派的分歧日趋增大。144. 来自西方发达国家的资料表明：教学效果同教师的智力有显著的相关。145. 利用模型进行教学时，应该向学生指出它和实物的比例。146. 教学是解决社会经验和人