1、春期学校教研工作计划一、树立正确的质量观，着眼课堂，确保目标达成1、细化常规，推出罗而小学质量检测制度。上学期，我们制定了罗而小学教学常规，在备课、听课、作业和检测的数量和时间上让老师更加明确。本学期，我们才此基础上，在教学常规的检测环节着力，制定质量检测制度。目的想通过当堂检测本，切实关注课时目标的达成。并且单元检测，我们采用数据管理的形式，关注学生的合格率。2、开展自主课堂展示活动与开学初的普听课相结合，确立自主课堂的关注点学生参与。而后陆续走进老师的课堂，分别从目标达成和教学策略的有效性方面深入推进自主课堂。不断丰富“自主课堂”教学模式的内涵。3、制定学困生辅导计划。针对我校的学生家庭、
2、学习能力等方面的差异，以学期末学的成绩等级，各学科老师确立学困生辅导名单，并制定出学科辅导计划，同级部明确辅导内容，协调好时间。本着“不放弃每一个”的思想，扎实做好辅导工作。二、树立正确的学生观，着眼习惯养成和素养提升1、根据农村实际，充分调研，确定学生习惯养成的着力点。在小学阶段，比学习更重要的就是养成一个好习惯。我们的学生地处农村，家庭教育的缺失，是学校的任务显得尤为繁重。我们在充分调研的基础上确定了本学期学生习惯养成的几个着力点。一是学生倾听的习惯，这是提高课堂效率的有效途径。二是课前预习的习惯养成。没有预习的课堂，学生会有很多的盲目性，不能很好地把握教学的重难点。先把预习放在课堂中，先
3、教会预习，逐渐放开能够自主预习。三是关注学生双姿，养成良好的书写习惯。2、结合学科特点，全面关注，提升学生素养。语文学科：以学校第四届读书节为契机，开展系列的师生层面的读书活动，以活动带动学生，推进阅读。比如延续的“教师讲述”、“学生演讲比赛”，并推出高段主题拓展阅读交流课。数学学科：英语学科：学生口语和阅读理解科学学科：实验操作能力三、树立正确的教师观，着眼团队建设和教师成长1、加强教研组建设明确教研主题，精心策划有效的教研活动，充分发挥教研组长的引领作用。2、学科素质展示根据学科特点开展教案书写、板书设计和口语交流、实验操作等富有特色的教师基本功展示活动。3、开展教师个人小课题研究 语文组主题拓展阅读；英语组学生兴趣点研究等。具体工作：二月1、*区教研计划2、制定学校教研计划三月1、自主课堂展示2、质量检测制度实施调研3、开启学困生辅导研究四月1、读书节系列活动2、教师个人素质展示3、跟进见习教师课堂五月份：1、自主课堂之个人小课题成果展示2、见习教师教学评选六月份：1、复习课研讨2、教研组总结及成果展示3、期末质量检测
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