备考专题六遗传与变异等级考模拟卷汇编含答案Wordword文档资料文档格式.docx

1、一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面

2、，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 2.（201901松江区生命科学等级考一模）孟德尔在研究一对相对性状的过程中，发现了基因的分 离定律。下列几组比例，最 一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职

3、责。 能体现基因分离定律的实质的是 AF2 的表现型比为 31 BF1 产生的配子比为 11 CF2 的基因型比为 121 D测交的后代比为 11 3.（201901宝山区生命科学等级考一模）性状分离比的模拟实验中，如图 10 准备了实验装置， 棋子上标记的 D、d 代表基因。实验时需分别从甲、乙中各随机抓取一枚棋子，并记录字母。 此操作模拟了 A.同源染色体的联会，等位基因的分离， B.等位基因的分离，雌雄配子的随机结合 C.等位基因的分离，非等位基因的自由组合 D.同源染色体分离，等位基因的自由组合 甲雌性生殖器官 乙雄性生殖器4.（201901 黄埔区生命科学等级考一模） 在性状分离比的

4、模拟实验中，甲、乙容器分别代表某动物的雌、雄生殖器官，小球的颜色和字母表示雌、雄配子的种类，每个容器中小球数量 均为 12 个。则下列装置正确的是 5.（201904 青浦区生命科学等级考二模）已知豌豆子叶黄色（Y）对绿色（y）显性，种子圆粒（R）对皱缩（r）显性。两株豌豆杂交，子代表现型如图 5 所示，则亲本的基因型分别是（ ） AYyRr、yyRr BYYRr、yyRr CYyRr、YyRr DYyRr、Yyrr 图 5 6.（201904 嘉定区生命科学等级考二模）已知豌豆子叶黄色基因（Y） 对绿色基因（y）显性，种子 圆粒基因（R）对皱缩基因（r） 显性。两株豌豆杂交，子代表现型如图

5、6 所示，则亲本的基因型分别是 AYyRR、YYRr BYyRr、YyRr CYyRR、Yyrr DYyRr、Yyrr 性 80 状 60 数 40图 6 量 20比黄色 绿色 圆粒 皱粒7.（201901 普陀区生命科学等级考一模）黄色圆粒（YyRr）豌豆与另一个体杂交，其子代中黄 色圆粒豌豆占 3/8，则另一亲本的基因型是（ ） A. YyRr B. Yyrr C. yyRr D. Yyrr 或 yyRr 8.（201912 崇明区生命科学等级考一模）图 3 为某植物形成配子过程中几个特定时期的显微照 片，其中能够体现“基因的自由组合定律”的时期是 甲 乙 丙 丁图 3A甲 B乙 C丙 D

6、丁 9.（201912金山区生命科学等级考一模）在孟德尔两对相对性状杂交实验中，F1黄色圆粒豌豆（YyRr）自交产生 F2。下列表述正确的是 AF1产生 4 种精子，比例为 1：1：1 BF1可产生基因型为 Yy 的卵细胞 C基因自由组合定律的实质指 F1产生的雌雄配子随机结合 DF2中黄色圆粒豌豆约占 3/1610.（201904 虹口区生命科学等级考二模）图 7 显示了果蝇某一条染色体及部分基因所处位置， 该图能表明 黄 白 红 身 眼 宝 石眼图 7截 朱 深 棒 短翅 红 红 眼 硬眼 眼 毛A一条染色体上有多个 DNA B染色体上的绝大多数片段都是基因 C深红眼基因和朱红眼基因互为等

7、位基因 D黄身基因和短硬毛基因为连锁基因 11.（201904 徐汇区生命科学等级考二模）下图为人 WNK4 基因的部分碱基序列及其编码蛋白质的部分氨基酸序列示意图。已知 WNK4 基因发生一种突变，导致 1169 位赖氨酸变为谷氨酸。 该基因发生的突变是（ ） A处插入碱基对 GC B处碱基对 AT 替换为 GC C处缺失碱基对 AT D处碱基对 GC 替换为 AT 12.（201903 长宁区生命科学等级考二模）某种植物的花有紫色、黄色和白色，色素的合成途径 见图 7。下列叙述错误的是 A基因型为 aabb 的植株开白花 B基因型为 aaBB 的植株开黄花 C基因型为 Aabb 的植株开黄

8、花 D基因型为 AABb 的植株开紫花 13.（201904 静安区生命科学等级考二模）生物体染色体上的等位基因部位可以进行配对联会， 非等位基因部位不能配对。某二倍体生物细胞中分别出现下图至系列状况，则对图的 解释正确的是 A B C d F e H G 变 化 A B C K L e H G A B C d F G H e 同源染色体配对 体细胞中染色体组成 A为基因突变，为倒位 B可能是重复，为染色体组加倍 C为易位，可能是缺失 D为基因突变，为染色体结构变异 14.（201904 宝山区生命科学等级考二模）果蝇唾液腺细胞巨大染色体上有许多宽窄不一的横纹， 下列描述中正确的是 A. 果蝇

9、唾液腺细胞有一条特别大的 X 染色体 B. 宽窄不一是 DNA 复制次数不一致所致 C染色体上的横纹（区带）是很多基因的集合 D. 横纹的数目和位置在同种不同果蝇个体中都不同 15.（201904 徐汇区生命科学等级考二模）在果蝇唾液腺细胞染色体观察实验中，对图 3 中相关 结构的正确描述是 A. 图 3 表示一条染色体的显微结构 B. 箭头所指处由一个 DNA 分子构成 C. 染色体上一条横纹代表一个基因 D. 根据染色体上横纹的数目和位置可区分不同种的果蝇 16.（201912 闵行区生命科学等级考一模）果蝇唾液腺染色体观察实验中，在低倍镜下观察到被 染成淡红色的巨大染色体后，若需进一步使

10、用高倍镜观察，以下操作错误的是 A加大物镜和装片间的距离 B换为高倍镜 C调节聚光器和光圈 D调节细调节器 17.（201903 长宁区生命科学等级考二模）果蝇体内的 d 基因是伴性遗传的隐性致死基因。含 d基因的杂合雌果蝇与正常的雄果蝇杂交，F1 果蝇中雌雄的比例是 A雌雄=11 B雌雄=12 C雌雄=21 D雌雄=31 18.（201901 黄埔区生命科学等级考一模）下列过程属于基因重组的是 A基因中碱基对的增减和替换 B染色体中某个片段的重复 C同源染色体之间片段的交换 D非同源染色体数目的变化 19.（201904 金山区生命科学等级考二模）图 13 是某昆虫 pen 基因突变产生抗药

11、性示意图。下 列相关叙述正确的是 A在杀虫剂的诱导下产生了 pen 基因突变 B昆虫抗药性的根本原因是抗药靶位点的产生 C pen 基因的突变提高了物种多样性 D在使用杀虫剂后 pen 基因的基因频率变大 20.（201904 嘉定区生命科学等级考二模）图 4 中碱基序列 1 是某基 因片段中的部分序列，序列 2 由序列 1 变异而来，这种变异类型称为 A染色体数目变异 B染色体结构变异 C基因重组 D基因突变 图 421.（201904 青浦区生命科学等级考二模）已知某物种的一条染色体上依次排列着 AE 五个基因，图 14 中没有发生染色体结构变化的是图 14 22.（201904 虹口区生

12、命科学等级考二模）若一条染色体发生结构变异，则位于该染色体上的基因 M 不可能出现的情况是 A缺失 B变为基因 m C重复出现 D置换到该染色体的另一位置 23.（201912 闵行区生命科学等级考一模） 下列属于染色体结构变异中易位的是 24.（201903 长宁区生命科学等级考二模） 甲、乙、丙体内基因组成之一 分别是：若三者都产生基因 Ab（或 Ab）和基因 aB（或 aB）的配子，则甲、乙、丙个体产生上 述配子的原理依次为 A.基因交叉互换 同源染色体分离 染色体结构变异 B.同源染色体分离 基因交叉互换 基因重组 C.基因重组 染色体结构变异 基因交叉互换 D.染色体结构变异 基因重

13、组 同源染色体分离 25.（201904 徐汇区生命科学等级考二模）图 4 是某个体的一对同源染色体，字母表示基因，其中有一条发生了变异。该变异类型是 A染色体易位 B染色体倒位 C基因突变 D基因重组 A B C D E F G hA g F E D C B H图 426.（201903 奉贤区生命科学等级考二模）图中 a、b、c、d 分别表示不同的变异类型，下列有a b c d关说法正确的是（ ） a 表示易位，b 表示基因重组 c 属于基因突变 d 属于染色体结构变异的缺失或重复 a 至 d 中能够遗传的是 c A. B. C. D. 27.（201903 杨浦区生命科学等级考二模）Pa

14、tau 综合征系严重遗传病，90%的患儿早夭。依据 图 6 指出 Patau 综合征的病因是 A. 基因突变 B. 基因重组 C. 染色体结构异常 D. 染色体数目异常 正常人 Patau 综合征患者28.（201901 普陀区生命科学等级考一模）右图示意白血病产生的机理，则白血病的变异类型属于（ ） A. 易位 B. 交叉互换 C. 缺失 D. 基因突变 29.（201912金山区生命科学等级考一模）图 10 是某对同源染色体结构示意图，图中字母表示染色体片段，其中一条染色体发生了 图10 A缺失 B重复 C倒位 D易位 30.（201901宝山区生命科学等级考一模）图 4 为某细胞在减数分

15、裂过程中，一对同源染色体的 配对情况。下列各种变异不可能是该对染色体的是 A.缺失 B.重复 图 4C.倒位 D.易位 31.（201903 浦东新区生命科学等级考二模）图 8 是细胞内两条联会的染色体（字母表示基因）， 据图分析该细胞发生的变异属于（ ） A染色体易位 B染色体倒位 图 8C基因重组 D染色单体交换 32.（201912青浦区生命科学等级考一模）下列关于变异的叙述，正确的 是（ ） A基因的碱基序列发生改变一定会导致性状的改变 B不同配子的随机结合体现了基因重组 C同源染色体的非姐妹染色单体之间发生染色体片段的交换属于染色体畸变 D转基因技术增加了生物变异的范围，实现了种间遗

16、传物质的交换 33.（201901 奉贤区生命科学等级考一模）用人工诱变的方法使黄色短杆菌的某基因模板链的部分脱氧核苷酸序列发生如下变化：CCGCTAACGCCGCTGACG，那么黄色短杆菌将发生的变化 和结果是（可能用到的密码子：天冬氨酸GAU、GAC；丙氨酸GCA、GCU、GCC、GCG） A基因突变，性状改变 B基因突变，性状没有改变 C基因重组，性状没有改变 D基因重组，性状改变 34.（201912 崇明区生命科学等级考一模）研究者认为 21 号染色体出现一个多余拷贝是引起唐 氏综合征表现为智力低下的主要原因（如图 7），该变异类型属于 A染色体片段重复 B染色体整倍化变异 C染色体

17、非整倍化变异 D染色体片段易位 35.（201904 崇明区生命科学等级考二模）科研人员通过将小鼠的精子导入去核的卵母细胞中， 并进一步培养来获得具有体外无限增殖能力的“孤雄单倍体胚胎干细胞”。该种干细胞的获 得原理属于生物变异类型中的 A基因突变 B基因重组 C染色体结构变异 D染色体数目整倍化变异 36.（201901 奉贤区生命科学等级考一模）基因重组为生物的变异、生物的多样性提供了极其丰富的来源，下列情况中属于基因重组的是21 三体综合征患者细胞中的第 21 号染色体有 3 条 花药离体培养后长成的植株染色体上的基因出现重复、缺失 同源染色体之间 发生了相应部位的交叉互换 非同源染色体

18、之间的自由组合 往大肠杆菌导入人胰岛 素基因 A B C D 37.（201904 青浦区生命科学等级考二模）如图 13 所示为培育农作物新品种的一种方式。下列 说法正确的是（ ） 图 13 A过程分别称为细胞分裂和细胞分化 B该育种与传统杂交育种相比，最大的优点是繁殖速度快 C该育种过程说明已分化细胞中不表达的基因仍具有表达的潜能 D该育种方式涉及到转基因技术、胚胎移植技术 38.（201901 普陀区生命科学等级考一模）下列有关生物育种的叙述中，错误的是（ ） A杂交育种除了能选育新品种外，还能获得杂种表现的优势 B利用六倍体植物的花粉离体培养，获得的植株为三倍体 C用秋水仙素处理萌发的种

19、子或幼苗能诱导染色体加倍 D基因工程育种能定向改变生物的性状，但不能定向引起基因突变 39.（201901 浦东新区生命科学等级考一模）在红粒高杆的麦田里，偶然发现一株优质纯合白粒矮 杆 小 麦 。 欲 获 得 大 量 的 白 粒 矮 杆 麦 种 ， 最 便 捷 的 育 种 方 法 是（ ） A白粒矮杆自交 B人工诱变 C单倍体育种 D两品种小麦杂交 40.（201912 杨浦区生命科学等级考一模） 红绿色盲表现为人群中男性患病概率远高于女性。 图 8 是某男子性染色体组成示意图，控制红绿色盲的基因分布在 A. 同源部分 B. X 差别部分 C. Y 差别部分 D. X 差别部分和 Y 差别部

20、分 X 的差别部分图 8Y 的差别部分同源部分 同源部分41.（201904 宝山区生命科学等级考二模）一个家庭中，父亲正常，母亲患色盲，婚后生了一个 性染色体为 XXY 的正常儿子，产生这种变异最可能的亲本和时间分别是 A父亲、减数第二次分裂后期 B母亲、减数第二次分裂后期 C父亲、减数第一次分裂后期 D母亲、减数第一次分裂后期 42.（201912 闵行区生命科学等级考一模）人类红绿色盲性状是由位于 X 染色体上的隐性基因控 制的。下列关于人类红绿色盲遗传的推测正确是 A父亲色盲，则女儿一定色盲 B母亲色盲，则儿子一定色盲 C儿子色盲，则父亲一定色盲 D女儿色盲，则母亲一定色盲 43.（2

21、01901宝山区生命科学等级考一模）以性染色体为 XY 的牛体细胞核移植到牛的去核卵细胞 内，经过多次卵裂后，植入母牛子宫孕育，所生牛犊 A为雌性 B为雄性 C性别不能确定 D雌雄性比例为 1：1 44.（201903 长宁区生命科学等级考二模）孕妇产前诊断有助于预防遗传病，以实现优生优育。 图 6 表示的检测手段是 A遗传咨询 B羊水检查 图 6CB 超检查 D血细胞检查 45.（201904 金山区生命科学等级考二模）若有某常染色体隐性遗传病甲（基因用 E、e 表示）和 白化病（基因用 A、a 表示），某男性的基因型为 AaEe，且产生 AE 精子细胞的几率为 20%，则下列示意图所代表的

22、细胞中，最有可能来自此男性的是 46.（201901 奉贤区生命科学等级考一模）果蝇的体色基因灰身对黄身为显性（T/t），眼色基因 红眼对白眼为显性（R/r），两对基因均位于 X 染色体上。现有一只灰身红眼的纯合子雌果 蝇和一只黄身白眼的雄果蝇交配得 F1，F1 的雌雄果蝇交配得到 F2，下列关于 F2 的描述正确 的是 A雄果蝇为灰身红眼和黄身红眼可能性大 B雄果蝇为黄身白眼和灰身白眼可能性大 C雌果蝇为灰身红眼和黄身白眼可能性大 D雌果蝇全为灰身红眼 47.（201904 徐汇区生命科学等级考二模）已知果蝇红眼（P）对紫眼（p）为显性，长翅（V） 对残翅（v）为显性。基因型为 PpVv 的

23、雌性果蝇测交后代的表现型及比例为红眼长翅红 眼残翅紫眼长翅紫眼残翅=4114。据此判断该雌性果蝇相关基因在染色体上的位 置是（ ） A B C D48.（201912 崇明区生命科学等级考一模）人类色盲病（A/a）和蚕豆病（G/g）均为 X 连锁隐性遗传病。某健康母亲生了一个既患色盲又患蚕豆病的儿子，若儿子的基因型是重组型，则 母亲的基因型是 A B C D 49.（201903 浦东新区生命科学等级考二模）果蝇的体色中灰色（B）对黑色（b）为显性，眼色 中红眼（R）对紫眼（r）为显性。现用基因型为 BbRr 的雌果蝇与 bbrr 的雄果蝇交配，发现 F1 中灰体红眼的果蝇约占 12.5%，则

24、亲本雌果蝇中这两对基因的分布可能为（ ） 50.（201904 闵行区生命科学等级考二模）光身长翅与毛身卷翅果蝇杂交后，F1 代全为光身长翅。F1 代雌果蝇的测交后代中，光身长翅:光身卷翅:毛身长翅:毛身卷翅为 4:1:4，则控制这 两对相对性状的基因间的交换值是 A. 5% B. 10% C. 20% D. 25% 51.（201901松江区生命科学等级考一模）已知金鱼草的花色是由一对等位基因控制的相对性状， 若将纯合红花与纯合白花品种杂交，F1 全部表现为粉红花。这对相对性状的显性关系为 A完全显性 B共显性 C不完全显性 D性状分离 52.（201912 杨浦区生命科学等级考一模）安达卢

25、西亚黑羽鸡和白羽鸡杂交，F1 代是灰羽。则 下列杂交组合中，子代黑羽鸡比例最高的是 A. 灰羽和灰羽 B. 灰羽和黑羽 C. 黑羽和黑羽 D. 黑羽和白羽 53.（201912 长宁、嘉定区生命科学等级考一模）用抗虫非糯性水稻（GGHH）与不抗虫糯性水稻（gghh）为亲本杂交得 F1，F1 自交得 F2，F2 的性状分离比为 9:3:1，则 F1 中两对等位基因 在染色体上的位置关系是 G g H h G H g h G g H h A B C D 54.（201901奉贤区生命科学等级考一模）人类的ABO血型系统中，IA和IB为共显性基因，对i 均 为显性。正常情况下，子女血型为O型的父母婚配方式可能是 AB 型O 型 B 型O 型 A 型B 型 AB 型AB 型 A B C D 55.（201912 闵行区生命科学等级考一模）已知控制甜豌豆的花色的紫花基因（B）与花粉粒形状的长花粉粒基因（R）之间不完全连锁。现用紫花长花粉粒（）的亲本与红花圆花 粉粒（）的亲本杂交得 F1，下列关于 F1 的描述正确的是 A花色为紫花的一定是长花粉粒 B花色为红花的一定不是圆花粉粒 C花色为紫花的长花粉粒比例较大 D花色为红花的长花粉粒的比例较大 5