学年一年第一学期品德与生活教案.docx

1、学年一年第一学期品德与生活教案_品德与生活_科环境教育渗透表2015学年第一学期一年级序号课题页数环境教育内容效果15、祖国真美丽，建设成就大广州经过我们的美化和保护，我们的城市越来越美了！我们要爱护祖国的一草一木，风景名胜，让祖国的环境更优美。很好27、我爱秋天 秋天是个收获的季节，我们要珍惜劳动成果，爱护庄稼。很好38、和秋天一起玩体验收获带来的喜悦和劳动的艰辛，珍惜劳动成果。很好411、我是家里的小主人教育学生节约水、电等资源，养成节约的好习惯。很好一、上学真快乐教学目标：1、熟悉新同学和拳老师，体验集体生活的愉快2、体现当一名小学生的愉快和自豪。重点：体验集体生活的愉快。难点：学习人际

2、交往的初步知识和方法。教具：小鼓、小红教学过程一、教师和儿童相互熟悉、了解交往的游戏。1、鼓传花，自我介绍。2、做名片，写上自己的生日，画上喜欢的运动，写上自己的家庭地址、电话号码等。3、百宝箱。4、访朋友。5、班级的生日二、让儿童体验上学真快乐的活动。1、故事列车：我的新朋友。（1）、柴谜语。（2）、介绍新书和文具。（3）、说说怎样保护自己的新朋友。2、开心大转盘-学校生活多么好。任意转动转盘，指针纸向谁，让他（她）说说开心事。3、心情树-交流学校生活的感受。讨论交流：上学这么多天来，你每天的心情怎么样？ 4、快乐通道-如何解决学校生活的困难和问题。（1）讨论：你在学校遇到什么不快乐的事？（

3、2）：引导学生说说怎么解决这些困难，如何使自己变得快乐起来。二、了解我们的学校教学目标：1、了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。2、对周围环境感兴趣，了解新环境。重点：了解并学会利用赏析学校的有关设施、设备等。难点：了解并遵守学校的规则和纪律、行为文明礼貌。教具：图画纸、彩笔教学过程一、参观：校园探秘队了解室校园各场位置二、交流：探秘报告会。交流发言：学校各设施或“景点”的各称、特点和功能。三、展览：我心中的校园。用绘画的方式画出心中的校园互相观赏交流。四、制作图。我们的学校。作图：画出自己喜欢的一景或学校里的人与物，并写上自己的姓名及想表达的内容。五、语言表达：校园广告。1、老

4、师示范。2、让儿童充分想象，创造好的广告语。六、小结本节课内容，提出要求。三、我们小学生要这样做教学目标1、了解并遵守小学生的行为规范。2、能在成人的督促上，初步养成良好有学习、劳动习惯。重点：了解小学生日常行为规范难点：养成良好的学习。劳动和生活习惯。教学过程一、参观讨论：做个合格的小学生。讨论：谈一谈，小学幼儿园有什么不一样，怎样才能做个合格的小学生。二、绘画制作：班级规则板。2、讨论：规则板上应该有哪些内容。3、用绘画方式来姐表现班级的各种规则。三、交流讨论：上学备忘录。1、启发儿童交流：每天上学之前应做的准备工作。2、把内容用图文的方式记录下来，做成自己上学备忘录。四、实践活动：怎样理

5、书包。1、开展讨论：说说自己每天的书包是谁整理的以及怎样整理的。2、实践：整理书包。3、总结：整理书包的方法。五、游戏：进步快车。1、师提要求：教师这里有一辆进步快车想请有进步的，像个合格的小学生的同学来当驾驶员。2、引导儿童学习按一定的标准来积极评价同伴的行为，明确作为一名小学生应该怎样做。六、小结四.遵守交通规则，安安全全上学教学目标： 1、遵守交通规则，注意安全上学和回家。2、了解安全常识，熟悉重要的交通和安全标志。重点：熟悉重要的交通和安全标志，懂得注意安全。难点：发展自我约束能力和良好的行动习惯。教学过程一、我的上学路上引导学生讲讲：自己住在哪里，每天是如何上学的，路上要经过地方，有

6、哪些不安全的地方？二、我知道的交通安全标志1、认识各种交通安全标志。2、讲述标志的含义，是在什么地方找到的以及这些标志有什么作用？三、讨论会：这样做对不对1、提出问题，让学生判断对错。四、模拟游戏1、我是交通小民警2、讲讲上学路上要遵守哪些交通规则？ 3、设置十字路口的情景，让儿童轮流扮演交通民警。4、陌生人和我说话5、设置情景，如和儿童打招呼，以礼物诱导，约儿童去玩游戏等，适时进行安全教育。6、下雨怎么办7、讨论：上学路上，突然下雨了，应该怎么办？ 8、创设情景，开展模拟游戏。板书设计：遵守交通规则：我知道的交通安全标志安安全全上学：这样做对不对五、祖国真美丽，建设成就大活动目标： 1.领略

7、祖国风景名胜的优美壮观，初步了解祖国的标志性建筑和代表性景观，增进爱祖国的情感。2.发展搜集资料、有创意地表现的能力。3、教育学生爱护祖国的一草一木，风景名胜，让祖国的环境更优美。重点：领略祖国风景名胜的优美壮观活动过程 (一）激情引题师：同学们，我们幸福地生活在祖国幅员辽阔的土地上，饱览着祖国的壮美山河，汲取着祖国悠久文化的营养。我想问问，长久以来，在你的心目中，我们的祖国是什么样的？ (二）感受祖国各地的美1.我知道的地方。（课件出示教材第18、19页画面。）师：对，黄河水养育了我们黄河两岸人，因为她气势雄伟，胸怀宽广，我们崇拜她，离不开她，所以我们也自豪地称自己是黄河母亲的子孙。2.我去

8、过的地方。师：我们祖国有名的地方，除了书上画的还多着呢！你还去过什么地方？（板书：我去过的地方）师：有的同学已经把自己以前去过的地方画了下来，有的同学已经把在祖国各地照的照片带来了，请你们快拿出来，给我们介绍一下吧！学生四人一组进行讨论，然后全班交流。学生可以说去过的地方，也可以说没去过但是听家人说过的地方；介绍可以详细，也可以简洁；学生还可以展示图片和自画像，目的是使学生感受到祖国广阔博大、风光秀丽。3.身边到处都是美。师：有的同学哪儿都没去过，不要紧，我们周围就有许多美丽的地方，请你想一想，找一找。先同桌互相说一说，再集体交流。学生可以介绍自己家附近的公园、广场，自己成长的校园，身边的社区

9、花园等。4.家乡发生了变化。师：同学们，我给大家介绍一个美丽的地方，那是我们家乡的白云山，那里风景优美，绿树成荫 。你们想去看看吗？生：想！师（展示出自己在白云山的照片）：看。让同学边看边谈。师：同学们，我们的家乡美吗？以前什么样，现在又有什么变化，能给我们说说吗？和周围的小伙伴说一说，再集体交流。生：我的家乡在广州，现在的 广州是一座美丽的城市。它有着宽宽的街道， 多彩的霓虹灯，一座座现代化的高楼。师：你能说说现在的广州和以前的广州有什么不同吗？听爸爸妈妈说过吗？生：以前广州珠江的河水不清，欣赏它的人很少；花坛少，花儿不美也不多，可是现在经过广州人的美化和保护，我们的城市越来越美了！我真爱我

10、的家乡！师：是啊，同学们，我们都能感受到我们的祖国日益繁荣昌盛，每天都在发生着翻天覆地的变化，我们要爱护祖国的一草一木，风景名胜，让祖国的环境更优美。 (三）总结与延展1.收集情感。2.快乐交流。师：下面你可以拿着自己的照片和画给周围的同学们看一看，当你向别人作介绍时，请你说清是什么地方，说说那里是怎样的美，并邀请他去玩。学生自由活动。六、欢度国庆教学目标：实际地感受国庆节普天同庆的欢乐气氛。教学重点：了解国庆的有关知识。教学难点：初步了解英雄人物的事迹，崇高人民英雄。教具：图片一、 认识国旗 国徽1、出示国旗 国徽图片，提问：同学们，你们认识这是什么吗？ 2、说一说：你还在哪儿看过国旗 国徽

11、？那些地方或场合的国旗 国徽表示什么？ 3、尊敬国旗 国徽说说升旗时怎样做？议一议自己在学校升旗活动中的表现。二、了解祖国的生日1、讨论：10月1日是什么节日？你注意到最近几天与往日有什么不同？ 2、了解国庆节的由来，为什么10月1日是国庆节？ 3、说明：人们以什么方式来庆祝国庆节？三、用实际行动欢度国庆1、交流：为什么全国上下这样高兴地欢度国庆节？儿童共同交流、分享。2、讨论：我们小朋友可以用怎样的方式迎接国庆？ 3、准备如何表达？注意：因学生能力而开展，引导和鼓励儿童创造出新意的活动。4、师生共唱十月是你的生日，中国5、活动拓展告诉儿童，世界上每个国家都有自己的国旗、国歌、国徽、每个国家国

12、庆节的时间是不一样的。让他们多了解一些其他国家的国庆节。欢度国庆10月1日是国庆节国旗爱国歌国徽七、我爱秋天教学目标： 1、观察秋天自然景物的特点，注意季节的变化。2、体验秋天收获的季节带来的喜悦和劳动的艰辛。3、教育学生珍惜劳动成果。教学重、难点： 1、能用自己喜欢的事物、方式、游戏美化生活。2、明白秋天自然景物的特点。教学准备：图片教学过程：一、发现秋天1、听乐曲秋天私语，边听边想象。2、让儿童说一说自己听到的、想到的。3、秋天悄悄地来了，你发现周围的景物、人有哪些变化？儿童交流：天气凉了，天很高，很蓝人们换上了保暖的衣服。小燕子搬家了，飞回南方了。二、走进秋天带领儿童去体验秋天收获的快乐

13、，鼓励他们用自己的语言描述看到的、想到的。同学们，秋天是个收获的季节，我们要珍惜劳动成果，爱护庄稼。三、和秋天一起玩1、用自己的语言描绘参加秋收后的心情。2、游戏：猜一猜。把秋天收获的东西装在袋子里，请儿童互相猜。3、创作（1） 你打算做什么？玩什么（2） 分组创作。4、分享（1） 布置展览、展示每个儿童的作品。（2） 介绍自己的作品。（3） 讨论作品的用途。5、评价儿童在活动中的收获。板书设计：我爱秋天秋天发现我爱秋天种子探索八、和秋天一起玩教学目标1、了解并清楚地发表和表达自己发现秋天的特点，体验收获带来的喜悦和劳动的艰辛，珍惜劳动成果。2、教学重难点1、了解秋天自然景物的特点。2、体验成

14、果及收获带来的喜悦。3、教学准备：图片教学过程：一、发现秋天1、让同学们用一两句话描述周围的景物和人。2、秋天悄悄地来了，你发现周围的景物，人有哪些变化？让儿童互相交流。3、秋天来了，我们从哪些可以感受到？ 4、我们可以从哪里找到秋天？ 5、你打算怎样记录自己的发现？ 6、怎样记录天气？ 7、让每个人都走进秋天。二、走进秋天分散活动1、儿童可以在家长的带领下，在上学的路上菜市场、公园找秋天，并记录下来，可以有选择，有重点地记录。2、开展“小小气象台”活动。三、描绘秋天1、小组或者个人向大家介绍自己是怎样找秋天的？ 2、用自己的语言描绘儿童眼中的秋天。3、布置展台4、分组整理成果。5体验收获带来

15、的喜悦和劳动的艰辛，珍惜劳动成果。6、展示、参观自然挂历。7、评价，讲述儿童作品，并讲述儿童在活动中的收获。九、中秋节教学目标：1、了解中秋节的由来和习俗。2、体验中华民族的传统文化，获得情感熏陶。教学重、难点1、体验中华民族的传统文化。2、发展学生动手能力和想象能力。教学准备：投影机、电脑教学过程：一、了解中秋节家庭1、品尝月饼，了解中秋节的由来，习俗等。2、赏月，引导小朋友每天观察月相的变化，并记录下来。二、分享教室1、听歌曲八月十五月儿圆，边听边想象。2、你想到什么？3、中秋节是中华民族的传统节日，你了解了哪些关于中秋节的知识？介绍给大家。4、大家评议谁说得好。5、请小朋友汇报自己知道了

16、什么？你是怎样知道的？6、组织学生一边听一边评价。7、把观察到的月相的变化用自己喜欢的方式介绍给别人。小结：不管是传说还是习俗，都寄托着人们庆丰收，思念亲人，盼团圆的美好愿望，月饼就是最好的象征。可向小朋友介绍，展示月饼。8、引导小朋友向其他小朋友展示自己带来的月饼。9、举办月饼宴，请小朋友品尝不同口味的月饼。10、 评价。板书设计：中秋节了解分享十、我的家教学目标： 1、体验家庭生活的欢乐和幸福。学会关心父母。2、和父母更多地接触、更好地沟通、学习沟通方法。教学重难点：1、培养孩子和父母的沟通，以及合作的意识。2、发展讨论学习的技能，培养合作意识。教学教具：1、投影机、电脑、橡皮泥2、教学过

17、程：一：导入主题1、课前谈话老师在墙上布置一个大大的房屋图，以“我们班是一个大家庭，而每个小朋友都有自己的小家庭”为主题引出活动任务：今天要请大家来介绍自己的小家庭。2、自由讨论，互相交流自己家里有哪些主要成员，每一个人的特点，生日、生肖、爱好等。3、画一个小屋代表自己的家。二、分享我的家1、你是怎样跟父母问好，打招呼；做游戏，向父母表达自己的意愿？ 2、讨论你是怎样让家长知道你关心和感激他们的呢？ 3、讨论：你做了什么事情是父母感到最开心呢？三、实践操作1、扮演怎样让父母沟通？ 2、表演在家里怎样帮父母的忙，父母又是怎样开心的？四、总结：你听到同学说我的家，你有什么想法呢？五、板书：我为家人

18、做事情我的家讨论交流十一、我是家里的小主人教学目标： 1、培养对家庭的责任感，逐步养成爱劳动的习惯。2、熟悉身边的各种家务劳动，做自己所能及的事。3、教育学生节约水、电等资源，养成节约的好习惯。教学中、难点：1、学习简单的劳动技能，主动做力所能及的劳动。2、养成良好的生活习惯。教学准备：投影机、做家务录像教学过程；一、观看录像，导入主题。1、学生观看本班同学在家里做家务的录像。2、讨论：在家里自己做过哪些家务劳动？二、讨论：我们还能为家里做些什么？ 1、小组讨论：然后由每组推荐的代表发表意见。2、教育学生节约水、电等资源，养成节约的好习惯。(说说怎样做才能节约用水和用电)3、教师小结：鼓励学生

19、在家里多帮爷爷、奶奶、爸爸、妈妈做些自己力所能及的家务事，减少爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、的辛苦，做一个爱劳动的好孩子。三、实践：能干的小主人1、分组活动学生自主选择剥豆、择菜、削水果。整理书包、整理图书等任务。要求在规定的时间内完成。评价2给在规定时间内完成任务的学生一个小礼物，鼓励能干的小朋友在家多帮家长的忙，把自己的本领用上；对做得不好的同学，提出希望，建议他们平时多练习，一定也能成为能干的小主人。3、做计划。四、延伸活动请家长配合，给孩子们提供动手劳动的机会。十二、好玩的冬天教学目标1、积极参加冬季的体育运动活动，感受冬天生活的乐趣。2、不怕寒冷，坚持按作息计划生活、学习。3、通过多钟途径

20、获得冬季保健知识，关心自己的身心健康。教学重、难点：1、让学生感受冬天生活的乐趣。2、让学生初步懂得一些冬季保健知识。教学准备：挂图教学过程一、出示挂图问：图上画的是什么季节？你是怎么知道的？二、让学生说：本地的冬天有什么特点？周围的事物有什么变化？ 1、分组讨论。2、让学生自由说。过渡：冬天到了，天气比较寒冷，如果我们想得到温暖，除了穿上足够的衣服外，我们还可以参加哪些有益的游戏活动可以得到温暖？三、1、让学生说说哪些活动可取得温暖。2、带学生到室外去体验。四、结合班级情况让学生体验我们如何去克服冬天给我们带来的障碍如：1、怕外面寒冷不到户外玩。3、冬天早上懒床。五、如何健康安全过冬天。1、

21、如何预防冻疮。2、跑步时不能张着3、运动出汗，不要立即脱衣等。4、保持室内空气流通。六、全课小结板书设计：好玩的冬天冬天的游戏寒冷是个考验健康安全过冬天十三、奇妙的冬天教学目标： 1、培养学生热爱大自然的情感和探究的兴趣。2、获得关于冬季的科学知识。教学重点：让学生感受冬天的奇妙。教学难点：使学生培养探究的兴趣。教具准备：玻璃片等。教学过程：一、准备：引导儿童利用平常的时间注意观察周围的环境，感受冬季自然和人的生活特征。发现在街道、学校、人的生活中有哪些变化，用各种方式记录自己的发现。二、我们的问号提出问题1、同学们在观察中产生了许多疑问，说一说你的问题。2、学生提问，教师归纳如：动物，蚂蚁到

22、哪里过冬？青蛙去哪里了？有哪些动物冬眠？植物：冬天怎么也有西瓜吃？3、哪些问题同学们可以自己解答？不能解答的问题怎么办？ 4、各小组讨论解决问题的办法。5、汇报。三、冬天的奇妙1、各个小组讨论自己在观察中发现了冬天有哪些奇妙之处。如：同学们冬天跑步时，呼出的是白气，我们知道为什么吗？用玻璃片实验为什么向玻璃片上吹一口气会留下一层白色的气。2总结：你们看到了什么现象？说说是什么原因。板书设计：奇妙的冬天我们的问号冬天的奇妙十四、新年到了教学目标： 1、体验新年的喜悦。2、学习新年祝福的恰当方式，发展人际交往能力。3、了解祖国各地和世界人民庆祝新年的方式。教学重点：让学生体验新年的喜悦。教学难点：

23、认识和搜集新年的过节方式。教具准备：挂图教学过程：一、迎接新年新年即将来临，教师可引导儿童讨论如何庆祝新年，引导儿童进行回顾、总结，并思考自己的新年打算。二、新年寄语新年贺卡制作，并写上自己的祝福语。1、 让学生给自己的亲人、朋友、同学制作一张新年贺卡。2、 写上自己的新年寄语。三、认识祖国和世界各地的过节方式。1、 说说每年你是怎样迎接新年的。2、 说说自己知道中国的过节习俗。3、 认识一些国家中的过节习俗。出示图片让学生认识，让学生了解世界各国人民庆祝新年的不同方式，学会尊重多元文化。四、心愿1、 说说自己在新年中有什么心愿。2、 你的心愿怎样才能实现。五、歌曲欣赏新年好六、全课小结，老师给予同学们的新年寄语。板书设计：新年到了迎接新年新年愿望