学年一年第一学期品德与生活教案.docx
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学年一年第一学期品德与生活教案
_品德与生活____科环境教育渗透表
2015学年第一学期一年级
序号
课题
页数
环境教育内容
效果
1
5、祖国真美丽，建设成就大
广州经过我们的美化和保护，我们的城市越来越美了！
我们要爱护祖国的一草一木，风景名胜，让祖国的环境更优美。
很好
2
7、我爱秋天
秋天是个收获的季节，我们要珍惜劳动成果，爱护庄稼。
很好
3
8、和秋天一起玩
体验收获带来的喜悦和劳动的艰辛，珍惜劳动成果。
很好
4
11、我是家里的小主人
教育学生节约水、电等资源，养成节约的好习惯。
很好
一、上学真快乐
教学目标：
1、熟悉新同学和拳老师，体验集体生活的愉快
2、体现当一名小学生的愉快和自豪。
重点：
体验集体生活的愉快。
难点：
学习人际交往的初步知识和方法。
教具：
小鼓、小红
教学过程
一、教师和儿童相互熟悉、了解交往的游戏。
1、 鼓传花，自我介绍。
2、做名片，写上自己的生日，画上喜欢的运动，写上自己的家庭地址、电话号码等。
3、百宝箱。
4、访朋友。
5、班级的生日
二、让儿童体验上学真快乐的活动。
1、故事列车：
我的新朋友。
（1）、柴谜语。
（2）、介绍新书和文具。
（3）、说说怎样保护自己的新朋友。
2、开心大转盘--学校生活多么好。
任意转动转盘，指针纸向谁，让他（她）说说开心事。
3、心情树-交流学校生活的感受。
讨论交流：
上学这么多天来，你每天的心情怎么样？
4、快乐通道--如何解决学校生活的困难和问题。
（1）讨论：
你在学校遇到什么不快乐的事？
（2）：
引导学生说说怎么解决这些困难，如何使自己变得快乐起来。
二、了解我们的学校
教学目标：
1、了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。
2、对周围环境感兴趣，了解新环境。
重点：
了解并学会利用赏析学校的有关设施、设备等。
难点：
了解并遵守学校的规则和纪律、行为文明礼貌。
教具：
图画纸、彩笔
教学过程
一、参观：
校园探秘队了解室校园各场位置
二、交流：
探秘报告会。
交流发言：
学校各设施或“景点”的各称、特点和功能。
三、展览：
我心中的校园。
用绘画的方式画出心中的校园互相观赏交流。
四、制作图 。
《我们的学校》。
作图 ：
画出自己喜欢的一景或学校里的人与物，并写上自己的姓名及想表达的内容。
五、语言表达：
校园广告。
1、老师示范。
2、让儿童充分想象，创造好的广告语。
六、小结本节课内容，提出要求。
三、我们小学生要这样做
教学目标
1、了解并遵守小学生的行为规范。
2、能在成人的督促上，初步养成良好有学习、劳动习惯。
重点：
了解《小学生日常行为规范》
难点：
养成良好的学习。
劳动和生活习惯。
教学过程
一、参观讨论：
做个合格的小学生。
讨论：
谈一谈，小学幼儿园有什么不一样，怎样才能做个合格的小学生。
二、绘画制作：
班级规则板。
2、讨论：
规则板上应该有哪些内容 。
3、用绘画方式来姐表现班级的各种规则。
三、交流讨论：
上学备忘录。
1、启发儿童交流：
每天上学之前应做的准备工作。
2、把内容用图文的方式记录下来，做成自己上学备忘录。
四、实践活动：
怎样理书包。
1、开展讨论：
说说自己每天的书包是谁整理的以及怎样整理的。
2、实践：
整理书包。
3、总结：
整理书包的方法。
五、游戏：
进步快车。
1、师提要求：
教师这里有一辆进步快车想请有进步的，像个合格的小学生的同学来当驾驶员。
2、引导儿童学习按一定的标准来积极评价同伴的行为，明确作为一名小学生应该怎样做。
六、小结
四.遵守交通规则，安安全全上学
教学目标：
1、遵守交通规则，注意安全上学和回家。
2、了解安全常识，熟悉重要的交通和安全标志。
重点：
熟悉重要的交通和安全标志，懂得注意安全。
难点：
发展自我约束能力和良好的行动习惯。
教学过程
一、我的上学路上引导学生讲讲：
自己住在哪里，每天是如何上学的，路上要经过地方，有哪些不安全的地方？
二、我知道的交通安全标志
1、认识各种交通安全标志。
2、讲述标志的含义，是在什么地方找到的以及这些标志有什么作用？
三、讨论会：
这样做对不对
1、提出问题，让学生判断对错。
四、模拟游戏
1、我是交通小民警
2、讲讲上学路上要遵守哪些交通规则？
3、设置十字路口的情景，让儿童轮流扮演交通民警。
4、陌生人和我说话
5、设置情景，如和儿童打招呼，以礼物诱导，约儿童去玩游戏等，适时进行安全教育。
6、下雨怎么办
7、讨论：
上学路上，突然下雨了，应该怎么办？
8、创设情景，开展模拟游戏。
板书设计：
遵守交通规则：
我知道的交通安全标志
安安全全上学：
这样做对不对
五、祖国真美丽，建设成就大
活动目标：
1.领略祖国风景名胜的优美壮观，初步了解祖国的标志性建筑和代表性景观，增进爱祖国的情感。
2.发展搜集资料、有创意地表现的能力。
3、教育学生爱护祖国的一草一木，风景名胜，让祖国的环境更优美。
重点：
领略祖国风景名胜的优美壮观
活动过程
（一）激情引题
师：
同学们，我们幸福地生活在祖国幅员辽阔的土地上，饱览着祖国的壮美山河，汲取着祖国悠久文化的营养。
我想问问，长久以来，在你的心目中，我们的祖国是什么样的？
（二）感受祖国各地的美
1.我知道的地方。
（课件出示教材第18、19页画面。
）
师：
对，黄河水养育了我们黄河两岸人，因为她气势雄伟，胸怀宽广，我们崇拜她，离不开她，所以我们也自豪地称自己是黄河母亲的子孙。
2.我去过的地方。
师：
我们祖国有名的地方，除了书上画的还多着呢！
你还去过什么地方？
（板书：
我去过的地方）
师：
有的同学已经把自己以前去过的地方画了下来，有的同学已经把在祖国各地照的照片带来了，请你们快拿出来，给我们介绍一下吧！
学生四人一组进行讨论，然后全班交流。
学生可以说去过的地方，也可以说没去过但是听家人说过的地方；介绍可以详细，也可以简洁；学生还可以展示图片和自画像，目的是使学生感受到祖国广阔博大、风光秀丽。
3.身边到处都是美。
师：
有的同学哪儿都没去过，不要紧，我们周围就有许多美丽的地方，请你想一想，找一找。
先同桌互相说一说，再集体交流。
学生可以介绍自己家附近的公园、广场，自己成长的校园，身边的社区花园等。
4.家乡发生了变化。
师：
同学们，我给大家介绍一个美丽的地方，那是我们家乡的白云山，那里风景优美，绿树成荫。
你们想去看看吗？
生：
想！
师（展示出自己在白云山的照片）：
看。
让同学边看边谈。
师：
同学们，我们的家乡美吗？
以前什么样，现在又有什么变化，能给我们说说吗？
和周围的小伙伴说一说，再集体交流。
生：
我的家乡在广州，现在的广州是一座美丽的城市。
它有着宽宽的街道，多彩的霓虹灯，一座座现代化的高楼。
师：
你能说说现在的广州和以前的广州有什么不同吗？
听爸爸妈妈说过吗？
生：
以前广州珠江的河水不清，欣赏它的人很少；花坛少，花儿不美也不多，可是现在经过广州人的美化和保护，我们的城市越来越美了！
我真爱我的家乡！
师：
是啊，同学们，我们都能感受到我们的祖国日益繁荣昌盛，每天都在发生着翻天覆地的变化，我们要爱护祖国的一草一木，风景名胜，让祖国的环境更优美。
（三）总结与延展
1.收集情感。
2.快乐交流。
师：
下面你可以拿着自己的照片和画给周围的同学们看一看，当你向别人作介绍时，请你说清是什么地方，说说那里是怎样的美，并邀请他去玩。
学生自由活动。
六、欢度国庆
教学目标：
实际地感受国庆节普天同庆的欢乐气氛。
教学重点：
了解国庆的有关知识。
教学难点：
初步了解英雄人物的事迹，崇高人民英雄。
教具：
图片
一、 认识国旗国徽
1、出示国旗国徽图片，提问：
同学们，你们认识这是什么吗？
2、说一说：
你还在哪儿看过国旗国徽？
那些地方或场合的国旗国徽表示什么？
3、尊敬国旗国徽
说说升旗时怎样做？
议一议自己在学校升旗活动中的表现。
二、了解祖国的生日
1、讨论：
10月1日是什么节日？
你注意到最近几天与往日有什么不同？
2、了解国庆节的由来，为什么10月1日是国庆节？
3、说明：
人们以什么方式来庆祝国庆节？
三、用实际行动欢度国庆
1、交流：
为什么全国上下这样高兴地欢度国庆节？
儿童共同交流、分享。
2、讨论：
我们小朋友可以用怎样的方式迎接国庆？
3、准备如何表达？
注意：
因学生能力而开展，引导和鼓励儿童创造出新意的活动。
4、师生共唱《十月是你的生日，中国》
5、活动拓展
告诉儿童，世界上每个国家都有自己的国旗、国歌、国徽、每个国家国庆节的时间是不一样的。
让他们多了解一些其他国家的国庆节。
欢度国庆
10月1日是国庆节
国旗
爱{国歌国徽}
七、我爱秋天
教学目标：
1、观察秋天自然景物的特点，注意季节的变化。
2、体验秋天收获的季节带来的喜悦和劳动的艰辛。
3、教育学生珍惜劳动成果。
教学重、难点：
1、能用自己喜欢的事物、方式、游戏美化生活。
2、明白秋天自然景物的特点。
教学准备：
图片
教学过程：
一、发现秋天
1、听乐曲《秋天私语》，边听边想象。
2、让儿童说一说自己听到的、想到的。
3、秋天悄悄地来了，你发现周围的景物、人有哪些变化？
儿童交流：
天气凉了，天很高，很蓝
人们换上了保暖的衣服。
小燕子搬家了，飞回南方了。
二、走进秋天
带领儿童去体验秋天收获的快乐，鼓励他们用自己的语言描述看到的、想到的。
同学们，秋天是个收获的季节，我们要珍惜劳动成果，爱护庄稼。
三、和秋天一起玩
1、用自己的语言描绘参加秋收后的心情。
2、游戏：
猜一猜。
把秋天收获的东西装在袋子里，请儿童互相猜。
3、创作
（1）你打算做什么？
玩什么
（2）分组创作。
4、分享
（1）布置展览、展示每个儿童的作品。
（2）介绍自己的作品。
（3）讨论作品的用途。
5、评价儿童在活动中的收获。
板书设计：
我爱秋天
秋天发现——我爱秋天——种子探索
八、和秋天一起玩
教学目标
1、了解并清楚地发表和表达自己发现秋天的特点，体验收获带来的喜悦和劳动的艰辛，珍惜劳动成果。
2、教学重难点
1、了解秋天自然景物的特点。
2、体验成果及收获带来的喜悦。
3、教学准备：
图片
教学过程：
一、发现秋天
1、让同学们用一两句话描述周围的景物和人。
2、秋天悄悄地来了，你发现周围的景物，人有哪些变化？
让儿童互相交流。
3、秋天来了，我们从哪些可以感受到？
4、我们可以从哪里找到秋天？
5、你打算怎样记录自己的发现？
6、怎样记录天气？
7、让每个人都走进秋天。
二、走进秋天——分散活动
1、儿童可以在家长的带领下，在上学的路上菜市场、公园找秋天，并记录下来，可以有选择，有重点地记录。
2、开展“小小气象台”活动。
三、描绘秋天
1、小组或者个人向大家介绍自己是怎样找秋天的？
2、用自己的语言描绘儿童眼中的秋天。
3、布置展台
4、分组整理成果。
5体验收获带来的喜悦和劳动的艰辛，珍惜劳动成果。
6、展示、参观自然挂历。
7、评价，讲述儿童作品，并讲述儿童在活动中的收获。
九、中秋节
教学目标：
1、了解中秋节的由来和习俗。
2、体验中华民族的传统文化，获得情感熏陶。
教学重、难点
1、体验中华民族的传统文化。
2、发展学生动手能力和想象能力。
教学准备：
投影机、电脑
教学过程：
一、了解中秋节——家庭
1、品尝月饼，了解中秋节的由来，习俗等。
2、赏月，引导小朋友每天观察月相的变化，并记录下来。
二、分享——教室
1、听歌曲《八月十五月儿圆》，边听边想象。
2、你想到什么？
3、中秋节是中华民族的传统节日，你了解了哪些关于中秋节的知识？
介绍给大家。
4、大家评议谁说得好。
5、请小朋友汇报自己知道了什么？
你是怎样知道的？
6、组织学生一边听一边评价。
7、把观察到的月相的变化用自己喜欢的方式介绍给别人。
小结：
不管是传说还是习俗，都寄托着人们庆丰收，思念亲人，盼团圆的美好愿望，月饼就是最好的象征。
可向小朋友介绍，展示月饼。
8、引导小朋友向其他小朋友展示自己带来的月饼。
9、举办月饼宴，请小朋友品尝不同口味的月饼。
10、评价。
板书设计：
中秋节
了解——分享
十、我的家
教学目标：
1、体验家庭生活的欢乐和幸福。
学会关心父母。
2、和父母更多地接触、更好地沟通、学习沟通方法。
教学重难点：
1、培养孩子和父母的沟通，以及合作的意识。
2、发展讨论学习的技能，培养合作意识。
教学教具：
1、投影机、电脑、橡皮泥
2、教学过程：
一：
导入主题
1、课前谈话
老师在墙上布置一个大大的房屋图，以“我们班是一个大家庭，而每个小朋友都有自己的小家庭”为主题引出活动任务：
今天要请大家来介绍自己的小家庭。
2、自由讨论，互相交流自己家里有哪些主要成员，每一个人的特点，生日、生肖、爱好等。
3、画一个小屋代表自己的家。
二、分享——我的家
1、你是怎样跟父母问好，打招呼；做游戏，向父母表达自己的意愿？
2、讨论你是怎样让家长知道你关心和感激他们的呢？
3、讨论：
你做了什么事情是父母感到最开心呢？
三、实践操作
1、扮演怎样让父母沟通？
2、表演在家里怎样帮父母的忙，父母又是怎样开心的？
四、总结：
你听到同学说我的家，你有什么想法呢？
五、板书：
我为家人做事情——我的家——讨论交流
十一、我是家里的小主人
教学目标：
1、培养对家庭的责任感，逐步养成爱劳动的习惯。
2、熟悉身边的各种家务劳动，做自己所能及的事。
3、教育学生节约水、电等资源，养成节约的好习惯。
教学中、难点：
1、学习简单的劳动技能，主动做力所能及的劳动。
2、养成良好的生活习惯。
教学准备：
投影机、做家务录像
教学过程；
一、观看录像，导入主题。
1、学生观看本班同学在家里做家务的录像。
2、讨论：
在家里自己做过哪些家务劳动？
二、讨论：
我们还能为家里做些什么？
1、小组讨论：
然后由每组推荐的代表发表意见。
2、教育学生节约水、电等资源，养成节约的好习惯。
（说说怎样做才能节约用水和用电）
3、教师小结：
鼓励学生在家里多帮爷爷、奶奶、爸爸、妈妈做些自己力所能及的家务事，减少爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、的辛苦，做一个爱劳动的好孩子。
三、实践：
能干的小主人
1、分组活动
学生自主选择剥豆、择菜、削水果。
整理书包、整理图书等任务。
要求在规定的时间内完成。
评价
2给在规定时间内完成任务的学生一个小礼物，鼓励能干的小朋友在家多帮家长的忙，把自己的本领用上；对做得不好的同学，提出希望，建议他们平时多练习，一定也能成为能干的小主人。
3、做计划。
四、延伸活动
请家长配合，给孩子们提供动手劳动的机会。
十二、好玩的冬天
教学目标
1、积极参加冬季的体育运动活动，感受冬天生活的乐趣。
2、不怕寒冷，坚持按作息计划生活、学习。
3、通过多钟途径获得冬季保健知识，关心自己的身心健康。
教学重、难点：
1、让学生感受冬天生活的乐趣。
2、让学生初步懂得一些冬季保健知识。
教学准备：
挂图
教学过程
一、出示挂图
问：
图上画的是什么季节？
你是怎么知道的？
二、让学生说：
本地的冬天有什么特点？
周围的事物有什么变化？
1、分组讨论。
2、让学生自由说。
过渡：
冬天到了，天气比较寒冷，如果我们想得到温暖，除了穿上足够的衣服外，我们还可以参加哪些有益的游戏活动可以得到温暖？
三、
1、让学生说说哪些活动可取得温暖。
2、带学生到室外去体验。
四、结合班级情况让学生体验我们如何去克服冬天给我们带来的障碍
如：
1、怕外面寒冷不到户外玩。
3、冬天早上懒床。
五、如何健康安全过冬天。
1、如何预防冻疮。
2、跑步时不能张着
3、运动出汗，不要立即脱衣等。
4、保持室内空气流通。
六、全课小结
板书设计：
好玩的冬天
冬天的游戏
寒冷是个考验
健康安全过冬天
十三、奇妙的冬天
教学目标：
1、培养学生热爱大自然的情感和探究的兴趣。
2、获得关于冬季的科学知识。
教学重点：
让学生感受冬天的奇妙。
教学难点：
使学生培养探究的兴趣。
教具准备：
玻璃片等。
教学过程：
一、准备：
引导儿童利用平常的时间注意观察周围的环境，感受冬季自然和人的生活特征。
发现在街道、学校、人的生活中有哪些变化，用各种方式记录自己的发现。
二、我们的问号——提出问题
1、同学们在观察中产生了许多疑问，说一说你的问题。
2、学生提问，教师归纳
如：
动物，蚂蚁到哪里过冬？
青蛙去哪里了？
有哪些动物冬眠？
植物：
冬天怎么也有西瓜吃？
3、哪些问题同学们可以自己解答？
不能解答的问题怎么办？
4、各小组讨论解决问题的办法。
5、汇报。
三、冬天的奇妙
1、各个小组讨论自己在观察中发现了冬天有哪些奇妙之处。
如：
同学们冬天跑步时，呼出的是白气，我们知道为什么吗？
用玻璃片实验为什么向玻璃片上吹一口气会留下一层白色的气。
2总结：
你们看到了什么现象？
说说是什么原因。
板书设计：
奇妙的冬天
我们的问号
冬天的奇妙
十四、新年到了
教学目标：
1、体验新年的喜悦。
2、学习新年祝福的恰当方式，发展人际交往能力。
3、了解祖国各地和世界人民庆祝新年的方式。
教学重点：
让学生体验新年的喜悦。
教学难点：
认识和搜集新年的过节方式。
教具准备：
挂图
教学过程：
一、迎接新年
新年即将来临，教师可引导儿童讨论如何庆祝新年，引导儿童进行回顾、总结，并思考自己的新年打算。
二、新年寄语
新年贺卡制作，并写上自己的祝福语。
1、让学生给自己的亲人、朋友、同学制作一张新年贺卡。
2、写上自己的新年寄语。
三、认识祖国和世界各地的过节方式。
1、说说每年你是怎样迎接新年的。
2、说说自己知道中国的过节习俗。
3、认识一些国家中的过节习俗。
出示图片让学生认识，让学生了解世界各国人民庆祝新年的不同方式，学会尊重多元文化。
四、心愿
1、说说自己在新年中有什么心愿。
2、你的心愿怎样才能实现。
五、歌曲欣赏《新年好》
六、全课小结，老师给予同学们的新年寄语。
板书设计：
新年到了
迎接新年
新年愿望
升级会员 