吉林省版九年级下学期中考二模化学试题D卷.docx

1、吉林省版九年级下学期中考二模化学试题D卷吉林省2019版九年级下学期中考二模化学试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列四个图象分别对应四个变化过程，其中错误的是（ ）A向一定质量的氯化铜和稀盐酸的混合溶液中不断加氢氧化钠溶液B向一定质量分数的稀盐酸中滴加氢氧化钠溶液C向等质量的镁锌中分别加入等质量分数的稀硫酸至过量D用酒精灯加热试管中氯酸钾和二氧化锰的固体混合物2 . 豆腐是正宗的中国国粹，食用豆腐能获得人体所需要的多种氨基酸，其中含量最多的是亮氨酸（化学式：C6H13NO2）。下列有关亮氨酸的说法正确的是（ ）A一个亮氨酸分子中含一个氧分子B由四种元素组成CC、H、N、O

2、元素质量比为6:13:1:2D属于有机高分子化合物3 . 如图变化中，不属于化学变化的是A葡萄酿成酒B铁矿石冶炼成钢铁C海水晒盐D石油合成塑料和橡胶4 . 砷化镓(GaAs)是“LED”绿色节能光源的光源材料。其中Ga为+3价，As的化合价为（ ）A3B5C3D55 . 推理是一种重要的思维方法。下列推理中合理的是A金属单质都能导电，所以能导电的单质一定是金属B煤气、液化气、天然气都含有碳元素，所以含有碳元素的 气体一定能燃烧C木炭和活性炭具有吸附性能，所以金刚石和石墨也有吸附性能D可燃性气体与空气混合遇大可能会爆炸，所以点燃一氧化碳前要检验其纯度6 . 下列有关水的说法正确的是（ ）A淡化海

3、水可得到饮用水B可用过滤的方法降低水的硬度C自然界中水循环主要是通过化学变化完成的DCl2在自来水消毒过程中，主要发生的是物理变化7 . 关于燃料和能源的利用，以下说法或做法不正确的是A天然气泄漏，立即关闭阀门并打开电风扇B用扇子扇煤炉，炉火越扇越旺，主要原因是提供充足的氧气C火力发电，化学能最终转化为电能D从煤块到煤球到蜂窝煤的改进，主要是增大煤炭与空气的接触面积8 . 下列区分两种不同物质的方法不合理的是（ ）A用燃着的木条区分空气与二氧化碳B用澄清石灰水区分氮气与二氧化碳C用水区分Fe3O4粉末与MnO2粉末D用酚酞试液区分澄清石灰水和蒸馏水9 . 某纯净物R在空气中燃烧生成水和二氧化碳

4、两种物质,关于该纯净物的组成说法正确的是（ ）AR中只含有碳、氢两种元素BR中一定含碳、氢、氧三种元素CR中一定含碳、氢两种元素,可能含有氧元素D无法判断10 . 工业中利用如下反应合成SO3：2SO2+O2 2SO3，一定条件下，在一密闭容器内投入SO2、O2、SO3、V2O5四种物质，在不同时刻测得各物质的质量（单位为克）如下表所示。下列说法不正确的是（ ）甲乙丙丁t11005805t26055abt340cd5A丁物质一定是催化剂V2O5B参加反应的SO2分子、O2分子的个数比为2：1C丙物质是O2Dd=1511 . 地壳中含量最多的非金属元素是（ ）A氧B硅C铝D铁12 . 向氧化铜和

5、锌粉的混合物中加入一定量的稀硫酸，反应停止后过滤，再向滤液中插入铁片，铁片无变化以下判断正确的是（ ）A滤液中一定含有铜和锌B滤液中一定含有Zn2+C滤液中一定含有铜D滤液中一定含有Cu2+13 . 生活处处有化学。下列做法或说法不正确的是（ ）A为了使发面食品松软可口，制作时可添加适量碳酸氢钠B我们每天应摄入一定量的蔬菜、水果以补充维生素C化肥对提高农作物的产量具有重要作用，在农业生产中应施用大量化肥D减少燃煤发电,增加太阳能及水力发电,有利于治理雾霾14 . 我国计划寻找一种新能源(氦3)。氦3原子核是由一个中子和两个质子构成的。其原子结构示意图为 （ ）ABCD15 . 防治污染、改善环

6、境已成为人们的共识。下列措施中，不利于改善大气质量、保护环境的是（ ）A城市主干道洒水保洁B使用电动汽车使生活更加便捷C提倡使用太阳能热水器D丰收后焚烧作物秸秆为田地施肥16 . 为减少污染，提高煤的利用率，可将其转化为可燃性气体，其微观示意图如下所示。下列说法中正确的是（ ）A该反应类型为复分解反应B反应前后原子的种类和数目保持不变C该反应中反应物两种分子的个数比为3：1D图中表示化合物的是“”二、填空题17 . 水是生命之源，与生活生产关系密切保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务（1）为了防止水的污染，下列做法有利于保护水资源的是_（填编号）抑制水中所有动、植物的生长；不任意

7、排放工业废水；大量使用化肥农药；生活污水经过净化处理后再排放（2）天然水中含有许多杂质，自来水生产过程中，常用过滤的方法除去水中悬浮的杂质，同时还必须进行消毒ClO2是一种新型的自来水消毒剂，工业上用Cl2与NaClO2制取ClO2，另外得到一种常见的盐写出化学方程式：_。（3）在化学实验和科学研究中，水也是一种常用的试剂水分子在特定条件下容易得到一个H+，形成水合氢离子（H3O+）下列对上述过程的描述不合理的是_A氧元素发生了改变 B微粒的组成发生了改变C微粒的化学性质发生了改变 D与水分子比水合离子的电子数发生了改变（4）医药上可用石膏来固定骨折部位石膏有熟石膏（2CaSO4H2O）和生石

8、膏（CaSO42H2O）两种，骨折固定时发生反应的化学方程式_（5）要检验硬水需要用到肥皂水。肥皂的主要成分为硬脂酸钠（C17H35COONa），它是一种有机酸的钠盐，在肥皂水中滴入盐酸会发生复分解反应出现白色沉淀，这沉淀物是_（写化学式）；若在肥皂水中加入硬水（含Ca2+、Mg2+）也会出现白色沉淀，此沉淀主要是_（写名称）。18 . 掌握化学用语是学好化学的关键、化学用语好比是人走路时的两条腿，没有它就会寸步难行，请用化学用语填空：（1）地壳中含量第二的非金属元素_（2）保持水的化学性质的微粒是_（3）两个氧分子_（4）2个硫离子_（5）构成氯化钠的微粒_19 . 如图是燃料在使用过程做的

9、碳循环示意图： （1）化石燃料除了煤、石油外，还有_，煤燃烧会产生造成酸雨的污染气体是_（写化学式）；（2）利用海水进行碳储存，可以缓解温室效应，除了CO2外，温室气体还有_（写出一种物质的化学式）；工业上也可用石灰乳（主要成分氢氧化钙）吸收CO2， 其反应方程式为_；（3）科学家采取“组合转化”技术，将CO2转化为化工原料，其反应的化学方程式：2CO2+6H2X+4H2O，则X的化学式为_；（4）生物燃料（如酒精）可来源于植物体，写出酒精燃烧的化学方程式：_；结合如图信息，从碳循环角度说出生物燃料的优点有_；（5）相较以上燃料，目前最理想的清洁燃料是_（写化学式）三、实验题20 . 某小组对

10、H2O2溶液制氧气进行了如下探究：（1）实验室用H2O2溶液和MnO2制取O2的反应符号表达式为_，属于_反应（填基本反应类型）。（探究一）：探究催化剂对H2O2分解速率的影响（实验中催化剂均为0.4g，H2O2浓度均为10，以收集10mL气体为准）该小组采用了如下图所示装置进行实验，具体数据如下表：催化剂种类气体产生速率（mL/s）MnO20.03CuO0.07活性炭0.12（2）写出有标号仪器的名称：_；_。（3）检查A装置气密性的方法是夹住右侧导气管，打开的两个活塞，向其中加水，若_，则气密性良好。（4）C装置应该选择_，理由是_。（5）原装置中的空气对实验结果有没有影响？_；（6）分析

11、表格中数据，可以得出相同条件下表中催化剂的催化效果依次为_。（7）为完成此探究，需要测定的数据有_。（探究二）：探究H2O2溶液浓度对分解速率的影响（水浴温度控制在21，MnO2均为0.5g，H2O2溶液均为5mL，三颈瓶容积为250mL）该小组采用了如图所示装置进行实验，并依据数字传感器数据绘制如下图像：（8）实验中，恒压漏斗的作用是_；（9）图1说明H2O2溶液浓度越高，反应速率越_（填“快”或“慢”），以10H2O2溶液为例，三颈瓶内气压由高缓慢降低的原因是_；（10）图2说明从温度看，H2O2溶液浓度越高，反应越_（填“剧烈”或“平稳”）四、简答题21 . 甲、乙、丙三种物质的溶解度曲

12、线下图所示,请回答：（1）50,乙物质的溶解度是_。（2）要使接近饱和的丙物质溶液变为饱和溶液,可采取的一种措施是_。（3）50时,将等质量的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液同时降温至10,析出晶体最多的是_,所得溶液中溶质质量分数由大到小的顺序为_。五、科学探究题22 . 某化学兴趣小组围绕“酸和碱的反应”，做了如下图所示的两个实验。（1）实验一：向CuSO4溶液中滴入NaOH溶液，观察到的现象为_，该反应的化学方程式为_，继续滴加稀盐酸，通过稀盐酸与_反应的现象，证明了酸和碱能发生反应。（2）向NaOH溶液中滴入几滴酚酞溶液，振荡，继续加入稀盐酸，观察到溶液由_色变为无色，由此现象也证明了酸和

13、碱能发生反应。实验结束后，小组同学对实验二中试管内的无色溶液成分展开了讨论。（提出问题）试管中无色溶液的溶质除酚酞外还有什么？（猜想假设）猜想一：NaCl和HCl猜想二：_（实验设计）若要证明猜想一成立，下列试剂中不能达到实验目的的是_。A紫色石蕊溶液BCuCAgNO3DNa2CO3（讨论交流）小莹同学认为滴入NaOH溶液，也能证明猜想一成立，你认为小莹同学的方案是否可行并说明理由_。六、计算题23 . 小刚想用贝壳（主要成分为碳酸钙）制取二氧化碳气体。为测定贝壳中碳酸钙的含量，他做了如下实验：首先称取50g贝壳样品于烧杯中，烧杯质量为100克。然后将150g的盐酸平均分5次加入（假设杂质均不溶于水也不与盐酸反应）到烧杯中。实验过程中的数据记录如下：实验次数第一次第二次第三次第四次第五次烧杯+剩余物质质量175.6gX226.8g252.4g282.4g（1）X_g；（2）贝壳样品中碳酸钙的质量分数_；（3）第四次实验后所得溶液中溶质的质量分数_。