彰化县九十四学年度上学期福兴国民小学四年级精.docx

1、彰化县九十四学年度上学期福兴国民小学四年级精彰化縣 九十四 學年度 上 學期 福興 國民小學 四 年級 英語 領域教學計畫表 設計者： 四年級教師群 起訖週次起訖日期主題或單元名稱分段能力指標教學目標教學活動重點教學節數教學資源評量方式十大基本能力六大議題108/28-09/03Preparation Week2-1-1 能說出26個字母。2-1-7 能以簡易英語介紹自己。3-1-1 能辨識印刷體大小寫字母。3-1-3 能應用字母拼讀法(phonics) 讀出單字4-1-1 能書寫印刷體大小寫字母。4-1-2 能書寫自己的姓名。6-1-3 對於老師的說明與演示，能集中注意。6-1-9 在生活中

2、有使用英語機會時，樂於嘗試。6-1-14主動做完老師交待的作業。複習招呼用語複習字母Aa-Zz複習寫字母Aa-Mm複習New Go SuperKids 2 的 Starter Unit和 Unit 1教室用語幫學生複習招呼用語複習字母：Aa-Zz複習New Go SuperKids 2:教室用語1課本作業本教學CD海灘球字母閃示卡教室用語卡 活動評量紙筆評量學習態度評量角色扮演三、生涯規劃與終身學習四、表達、溝通與分享人權教育生涯發展教育209/04-09/10Preparation Week2-1-1 能說出26個字母。2-1-7 能以簡易英語介紹自己。3-1-1 能辨識印刷體大小寫字母。3

3、-1-3 能應用字母拼讀法(phonics) 讀出單字4-1-1 能書寫印刷體大小寫字母。4-1-2 能書寫自己的姓名。6-1-3 對於老師的說明與演示，能集中注意。6-1-9 在生活中有使用英語機會時，樂於嘗試。6-1-14主動做完老師交待的作業。複習Aa-Zz字母發音，拼讀音及其代表例字複習數字1-12複習字母發音，拼讀音及其代表例字複習數字複習 New Go SuperKids 2句型歌曲練習1課本作業本教學CD字母發音代表例字閃示卡數字閃示卡句型條撲克牌教學CD骰子活動評量紙筆評量學習態度評量角色扮演學二、欣賞、表現與創新三、生涯規劃與終身學習四、表達、溝通與分享生涯發展教育309/1

4、1-09/17Starter Unit :Get Ready1-1-5 能聽辨基本的單字、片語、及句子的重音。 1-1-9 能聽懂簡易的日常生活對話。2-1-5 能以正確的重音及語調說出簡單的句子。2-1-7能以簡易英語介紹自2-1-9 能使用基本的社交禮儀用語。 2-1-12能以簡易英語看圖說話。 2-1-13能根據圖片或提示以角色 扮演做簡單的對話。 3-1-8 能跟著老師或錄音帶正確 地朗讀課本中之對話或故事。 5-1-5 能聽懂日常生活應對中常用語句（如問候、致謝、道歉、道別等），並能作適當的回應。6-1-1 樂於參與各種課堂練習活動。 6-1-3 對於老師的說明與演示，能集中注意。6

5、-1-4主動溫習、預習功課。6-1-5運用情境中非語言訊息，如圖示、肢體動作、語調、表情等幫助學習。6-1-7不畏犯錯，樂於溝通、表達意見。6-1-8主動向老師或同學提出問題。6-1-9在生活中有使用英語機會時，樂於嘗試。6-1-10在生活中接觸英語時，樂於探究其涵意並嘗試模仿。6-1-14 主動做完老師交待的作業。會使用Hi. Hello.等日常招呼語能夠理解並以Hello. Im (人名).來介紹自己能夠理解並說出詢問別人的感覺，表達自己的感覺，以及介紹某人的對話能聽懂並正確的回應常用的動作指令對話練習：Hello. Im Chip.Whats your name?Im Pluto.Thi

6、s is Jupiter.Hi. How are you?Im fine, thanks, and you?Im great. Thank you.常用的動作指令練習：Look around.Wave to your friend.Shake hands.Take a picture.1課本作業本CD掛圖句型條動作閃示卡海灘球撲克牌或卡片 (數量依學生人數而定)活動評量聽力評量紙筆評量學習態度評量角色扮演學三、生涯規劃與終身學習四、表達、溝通與分享生涯發展教育409/18-09/24Starter Unit :Get Ready1-1-1 能聽辨26個字母。1-1-3 能聽辨課堂中所習得的詞彙

7、。 1-1-5 能聽辨基本的單字、片語、及句子的重音。1-1-10 聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。2-1-3 能說出課堂中所習得的詞彙。2-1-11能吟唱和朗讀歌謠韻文。5-1-2 能聽懂及辨識課堂中所習得的英語詞彙。5-1-3 在聽讀時，能辨識書本中相對應的書寫文字。6-1-1 樂於參與各種課堂練習活動。 6-1-3 對於老師的說明與演示，能集中注意。6-1-4 主動溫習、預習功課。6-1-5 運用情境中非語言訊息，如圖示、肢體動作、語調、表情等幫助學習。6-1-7 不畏犯錯，樂於溝通、表達意見。6-1-8 主動向老師或同學提出問題。6-1-9 在生活中有使用英語機會時，樂於嘗試。6-1-1

8、0在生活中接觸英語時，樂於探究其涵意並嘗試模仿。6-1-14 主動做完老師交待的作業。複習數字1-20理解並說出數字30-50能發音並讀出字尾是 -at, 和 -an 的單字學習一首以-at和-an的發音例字編寫而成的韻文數字練習：one to fifty韻文練習：Its a fat cat with a can.Its a fat man with a hat.A fat cat and a fat man are by a van. 1課本作業本CD閃示卡沙漏 (選擇性)掛圖口語評量活動評量紙筆評量聽力評量學習態度評量二、欣賞、表現與創新三、生涯規劃與終身學習四、表達、溝通與分享生涯發展教

9、育610/02-10/08Unit 1:Looking Around1-1-4 能聽辨問句和直述句的語調。1-1-5 能聽辨基本的單字、片語、及句子的重音。1-1-6能聽懂簡單的句子。2-1-4 能以正確的語調說出問句和直述句。2-1-5 能以正確的重音及語調說出簡單的句子。2-1-10能作簡單的提問、回答和敘述。3-1-6 能看懂簡單的句子。3-1-7 能了解英文書寫格式，如字間空格、句首大寫、由左到右、上而下及句尾適當標點符號。4-1-4能臨摹抄寫課堂中習得的句子。4-1-7 能掌握英文書寫格式寫出簡單的句子。5-1-3 在聽讀時，能辨識書本中相對應的書寫文字。6-1-1 樂於參與各種課堂

10、練習活動。 6-1-2 樂於回答老師或同學所提的問題。6-1-3 對於老師的說明與演示，能集中注意。6-1-4 主動溫習、預習功課。6-1-5 運用情境中非語言訊息，如圖示、肢體動作、語調、表情等幫助學習。6-1-7 不畏犯錯，樂於溝通、表達意見。6-1-8 主動向老師或同學提出問題。6-1-9 在生活中有使用英語機會時，樂於嘗試。6-1-10在生活中接觸英語時，樂於探究其涵意並嘗試模仿。6-1-14 主動做完老師交待的作業。會說會認by bike, by bus, by car, by MRT, on foot, by spaceship 能用How do you go home? I go

11、 home_. 的句型做問答讓學生熟悉並唱出本單元歌曲能了解並回應簡單的動作指令句型介紹：How do you go home?I go home by car.句型練習：How do you go home?I go home _.文法聽與說練習活動：Play the gameI go home by bus.I go home by bus. I go home by bus.Finished!I go home by bus.動作指令練習：Come here.Look left.Look right.Cross the street1課本作業本CD閃示卡句型條口語評量活動評量學習態度評量

12、三、生涯規劃與終身學習四、表達、溝通與分享兩性教育生涯發展教育人權教育710/09-10/15Unit 1:Looking Around1-1-1 能聽辨26個字母。1-1-3 能聽辨課堂中所習得的詞彙。2-1-1能說出26個字母。3-1-1能辨識印刷體大小寫字母。3-1-2能辨識課堂中習得的詞彙。3-1-3能使用字母拼讀法(phonics)中基本常用的規則讀出單字。3-1-11能活用字母拼讀法(phonics)的規則讀出單字。5-1-1 能正確地辨識、唸出與寫出26個英文字母。5-1-2 能聽懂及辨識課堂中所習得的英語詞彙。5-1-3 在聽讀時，能辨識書本中相對應的書寫文字。5-1-7能活用

13、字母拼讀法(phonics)了解英語拼字與發音間規則的對應關係，並能嘗試看字發音，聽音拼字。6-1-1 樂於參與各種課堂練習活動。6-1-2 樂於回答老師或同學所提的問題。 6-1-3 對於老師的說明與演示，能集中注意。6-1-4 主動溫習、預習功課。6-1-5運用情境中非語言訊息，如圖示、肢體動作、語調、表情等幫助學習。6-1-7 不畏犯錯，樂於溝通、表達意見。6-1-8 主動向老師或同學提出問題。6-1-9 在生活中有使用英語機會時，樂於嘗試。6-1-10在生活中接觸英語時，樂於探究其涵意並嘗試模仿。6-1-14 主動做完老師交待的作業。能發音並能讀出字尾是 -ed, -et 的單字.複習

14、字尾是 -ed, -et 的單字字母拼讀練習：-ed, b-ed, bedt-ed, Tedr-ed, redbed, bed, bed; Ted, Ted, Ted; red, red, red-et, p-et, petv-et, vetj-et, jetpet, pet, pet; vet, vet, vet; jet, jet, jet1課本作業本CD閃示卡掛圖口語評量聽力評量學習態度評量二、欣賞、表現與創新三、生涯規劃與終身學習四、表達、溝通與分享兩性教育生涯發展教育810/16-10/22Recycle 11-1-1 能聽辨26個字母。1-1-3 能聽辨課堂中所習得的詞彙。 1-1

15、-4 能聽辨問句和直述句的語調。1-1-5 能聽辨基本的單字、片語、及句子的重音。1-1-7 能聽懂常用的教室用語及日常生活用語。1-1-8 能聽懂簡單的句子。2-1-1 能說出26個字母。 2-1-3 能說出課堂中所習得的詞彙。2-1-4 能以正確的語調說出問句和直述句。2-1-5 能以正確的重音及語調說出簡單的句子。2-1-6 能使用簡單的教室用語。2-1-10能作簡單的提問、回答和敘述。3-1-1 能辨識印刷體大小寫字母。4-1-1 能書寫印刷體大小寫字母。 5-1-1 能正確地辨識、唸出與寫出26個英文字母。5-1-2 能聽懂及辨識課堂中所習得的英語詞彙。5-1-3 在聽讀時，能辨識書

16、本中相對應的書寫文字。6-1-1 樂於參與各種課堂練習活動。 6-1-2 樂於回答老師或同學所提的問題。6-1-3 對於老師的說明與演示，能集中注意。6-1-4 主動溫習、預習功課。6-1-5 運用情境中非語言訊息，如圖示、肢體動作、語調、表情等幫助學習。6-1-7 不畏犯錯，樂於溝通、表達意見。6-1-8 主動向老師或同學提出問題。6-1-9 在生活中有使用英語機會時，樂於嘗試。6-1-10在生活中接觸英語時，樂於探究其涵意並嘗試模仿。6-1-14 主動做完老師交待的作業。能了解並做句型問答 Whats the number? Is it (數字). No. go up or go down

17、/ Yes. Thats it.能了解並做句型問答How do you go home? I go home by bike.能以連鎖形式複習指令以不同形式來複習拼讀音及字彙數字複習Activity 1：Listen and play句型複習Activity 2：Listen and playUnit 1 單字複習Activity 3：Sound Bingo 動作指令複習Activity 4：Listen and do1課本作業本CD閃示卡骰子及可在遊戲板上任意移動的棋子課本後面的遊戲小卡口語評量, 活動評量, 聽力評量,學習態度評量三、生涯規劃與終身學習四、表達、溝通與分享生涯發展教育910

18、/23-10/29期中評量複習1-1-1 能聽辨26個字母。1-1-3 能聽辨課堂中所習得的詞彙。 1-1-4 能聽辨問句和直述句的語調。1-1-5 能聽辨基本的單字、片語、及句子的重音。1-1-7 能聽懂常用的教室用語及日常生活用語。1-1-8 能聽懂簡單的句子。2-1-1 能說出26個字母。 2-1-3 能說出課堂中所習得的詞彙。2-1-4 能以正確的語調說出問句和直述句。2-1-5 能以正確的重音及語調說出簡單的句子。2-1-6 能使用簡單的教室用語。2-1-7能以簡易英語介紹自己。2-1-9 能使用基本的社交禮儀用語。2-1-10能作簡單的提問、回答和敘述。3-1-1 能辨識印刷體大小

19、寫字母。3-1-2能辨識課堂中習得的詞彙。3-1-3能使用字母拼讀法(phonics)中基本常用的規則讀出單字。3-1-5能辨識故事、韻文、歌謠中的常用字詞。3-1-6 能看懂簡單的句子。 5-1-2 能聽懂及辨識課堂中所習得的英語詞彙。5-1-3 在聽讀時，能辨識書本中相對應的書寫文字。能熟練應用Starter Unit 及Unit 1的單字及對話。學生能運用所學，評量自己是否了解Starter Unit及Unit 1單元的內容。單字複習句型複習故事複習歌謠複習1教學CD單字閃示卡句型條課文掛圖活動評量課堂觀察口語評量作業評量三、生涯規劃與終身學習四、表達、溝通與分享生涯發展教育1010/3

20、0-11/05Unit 2:At the Toy Shop1-1-5 能聽辨基本的單字、片語、及句子的重音。1-1-9 能聽懂簡易的日常生活對話。2-1-8 能以簡易英語介紹家人和朋友。2-1-9 能使用基本的社交禮儀用語。 2-1-12 能以簡易英語看圖說話。 2-1-13 能根據圖片或提示以角色扮演做簡單的對話。 3-1-8 能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中之對話或故事。 3-1-10能藉圖畫、書名或上下文做簡易的預測或推論。 5-1-5 能聽懂日常生活應對中常用語句（如問候、致謝、道歉、道別等），並能作適當的回應。6-1-1 樂於參與各種課堂練習活動。 6-1-2 樂於回答老師或同學所

21、提的問題。6-1-3 對於老師的說明與演示，能集中注意。6-1-4 主動溫習、預習功課。6-1-5 運用情境中非語言訊息，如圖示、肢體動作、語調、表情等幫助學習。6-1-7 不畏犯錯，樂於溝通、表達意見。6-1-8 主動向老師或同學提出問題。6-1-9 在生活中有使用英語機會時，樂於嘗試。6-1-10在生活中接觸英語時，樂於探究其涵意並嘗試模仿。6-1-14 主動做完老師交待的作業。能夠理解並說dolls , toy cars, robots, comic books, (應用字彙); balloons, video games (認識字彙)能夠理解並能簡單說These are_/ Those

22、 are_對話練習：May I have the comic book, please?Here you are.Thank you.Excuse me.Sorry.Lets buy a doll.Great! Thanks, mom.句型介紹：These/those are _.單字代換練習：dolls , toy cars, robots, comic books, (應用字彙); balloons, video games (認識字彙)單字聽力練習活動：Listen and number1課本作業本CD掛圖句型條口語評量活動評量課本作業本學習態度評量角色扮演三、生涯規劃與終身學習四、表達

23、、溝通與分享生涯發展教育人權教育兩性教育1111/06-11/12Unit 2At the Toy Shop1-1-4 能聽辨問句和直述句的語調。1-1-5 能聽辨基本的單字、片語、及句子的重音。1-1-8 能聽懂簡單的句子。2-1-4 能以正確的語調說出問句和直述句。2-1-5 能以正確的重音及語調說出簡單的句子。2-1-10能作簡單的提問、回答和敘述。3-1-3能使用字母拼讀法(phonics)中基本常用的規則讀出單字。3-1-6 能看懂簡單的句子。3-1-7 能了解英文書寫格式，如字間空格、句首大寫、由左到右、上而下及句尾適當標點符號。4-1-4 能臨摹抄寫課堂中習得的句子。4-1-6

24、能依圖示填寫重要字詞。4-1-7 能掌握英文書寫格式寫出簡單的句子。5-1-3 在聽讀時，能辨識書本中相對應的書寫文字。6-1-1 樂於參與各種課堂練習活動。 6-1-2 樂於回答老師或同學所提的問題。6-1-3 對於老師的說明與演示，能集中注意。6-1-4 主動溫習、預習功課。6-1-5 運用情境中非語言訊息，如圖示、肢體動作、語調、表情等幫助學習。6-1-7 不畏犯錯，樂於溝通、表達意見。6-1-8 主動向老師或同學提出問題。6-1-9 在生活中有使用英語機會時，樂於嘗試。6-1-10在生活中接觸英語時，樂於探究其涵意並嘗試模仿。6-1-14 主動做完老師交待的作業。複習以句型These/

25、Those are _.說出所指的物品能以What are these/those? Theyre _.的句型做問答學會唱本單元的歌曲能了解並回應簡單的動作指令句型介紹：What are these?Theyre robots.句型練習：What are these?Theyre _.What are those?Theyre _.文法聽與說練習活動：Listen and play the game動作指令練習：Go to Start. Throw the dice. Count the dots.Move your marker.1課本作業本CD閃示卡句型條口語評量活動評量學習態度評量三、生

26、涯規劃與終身學習四、表達、溝通與分享生涯發展教育人權教育兩性教育1211/13-11/19Unit 2At the Toy Shop1-1-1 能聽辨26個字母。1-1-3 能聽辨課堂中所習得的詞彙。2-1-2能說出26個字母。2-1-3 能說出課堂中所習得的詞彙。3-1-1能辨識印刷體大小寫字母。3-1-2能辨識課堂中習得的詞彙。3-1-3能使用字母拼讀法(phonics)中基本常用的規則讀出單字。3-1-11能活用字母拼讀法(phonics)的規則讀出單字。5-1-1 能正確地辨識、唸出與寫出26個英文字母。5-1-2 能聽懂及辨識課堂中所習得的英語詞彙。5-1-3 在聽讀時，能辨識書本中

27、相對應的書寫文字。5-1-7能活用字母拼讀法(phonics)了解英語拼字與發音間規則的對應關係，並能嘗試看字發音，聽音拼字。6-1-1 樂於參與各種課堂練習活動。6-1-2 樂於回答老師或同學所提的問題。 6-1-3 對於老師的說明與演示，能集中注意。6-1-4 主動溫習、預習功課。6-1-5運用情境中非語言訊息，如圖示、肢體動作、語調、表情等幫助學習。6-1-7 不畏犯錯，樂於溝通、表達意見。6-1-8 主動向老師或同學提出問題。6-1-9 在生活中有使用英語機會時，樂於嘗試。6-1-10在生活中接觸英語時，樂於探究其涵意並嘗試模仿。6-1-14 主動做完老師交待的作業。能發音並讀出以 -

28、it, -ig, -op 和 -ot 結尾的單字字母拼讀練習：-its-it, k-itSit. Sit. Sit. Kit. Kit. Kit.-igp-ig, w-igPig. Pig. Pig. Wig. Wig. Wig.-oph-op, t-opHop. Hop. Hop. Top. Top. Top.-otp-ot, cotPot. Pot. Pot. Cot. Cot. Cot.1課本作業本CD閃示卡掛圖口語評量聽力評量學習態度評量三、生涯規劃與終身學習四、表達、溝通與分享生涯發展教育人權教育兩性教育1311/20-11/26Unit 3:In the Classroom1-1-5 能聽辨基本的單字、片語、及句子的重音。1-1-9 能聽懂簡易的日常生活對話。2-1-9 能使用基本的社交禮儀用語。 2-1-12 能以簡易英語看圖說話。 2-1-13 能根據圖片或提示以角色扮演做簡單的對話。 3-1-8 能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中之對話或故事。3-1-10能藉圖畫、書名或上下文做簡易的預測或推論。 5-1-5 能聽懂日常生活應對中常用語句（如問候、致謝、道歉、道別等），並能作適當的回應。6-1-1 樂於參與各種課堂練習活動。 6-1-2 樂於回答老師或同學所提的問題。6-1-3 對於老師的說明與