彰化县九十四学年度上学期福兴国民小学四年级精.docx
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彰化县九十四学年度上学期福兴国民小学四年级精
彰化縣九十四學年度上學期福興國民小學四年級英語領域教學計畫表設計者：
四年級教師群
起訖週次
起訖日期
主題或
單元名稱
分段能力指標
教學目標
教學活動重點
教學節數
教學資源
評量方式
十大基本能力
六大議題
1
08/28-09/03
PreparationWeek
2-1-1能說出26個字母。
2-1-7能以簡易英語介紹自己。
3-1-1能辨識印刷體大小寫字母。
3-1-3能應用字母拼讀法（phonics）讀出單字
4-1-1能書寫印刷體大小寫字母。
4-1-2能書寫自己的姓名。
6-1-3對於老師的說明與演示，能集中注意。
6-1-9在生活中有使用英語機會時，樂於嘗試。
6-1-14主動做完老師交待的作業。
複習招呼用語
複習字母Aa-Zz
複習寫字母Aa-Mm
複習NewGoSuperKids2的StarterUnit和Unit1教室用語
幫學生複習招呼用語
複習字母：
Aa-Zz
複習NewGoSuperKids2:
教室用語
1
課本
作業本
教學CD
海灘球
字母閃示卡教室用語卡
活動評量
紙筆評量
學習態度評量
角色扮演
三、生涯規劃與終身學習
四、表達、溝通與分享
人權教育
生涯發展教育
2
09/04
-
09/10
PreparationWeek
2-1-1能說出26個字母。
2-1-7能以簡易英語介紹自己。
3-1-1能辨識印刷體大小寫字母。
3-1-3能應用字母拼讀法（phonics）讀出單字
4-1-1能書寫印刷體大小寫字母。
4-1-2能書寫自己的姓名。
6-1-3對於老師的說明與演示，能集中注意。
6-1-9在生活中有使用英語機會時，樂於嘗試。
6-1-14主動做完老師交待的作業。
複習Aa-Zz字母發音，拼讀音及其代表例字
複習數字1-12
複習字母發音，拼讀音及其代表例字
複習數字
複習NewGoSuperKids2句型
歌曲練習
1
課本
作業本
教學CD
字母發音代表例字閃示卡
數字閃示卡
句型條
撲克牌
教學CD
骰子
活動評量
紙筆評量
學習態度評量
角色扮演
學
二、欣賞、表現與創新
三、生涯規劃與終身學習
四、表達、溝通與分享
生涯發展教育
3
09/11
-
09/17
StarterUnit:
GetReady
1-1-5能聽辨基本的單字、片語、及句子的重音。
1-1-9能聽懂簡易的日常生活對話。
2-1-5能以正確的重音及語調說出簡單的句子。
2-1-7能以簡易英語介紹自
2-1-9能使用基本的社交禮儀用語。
2-1-12能以簡易英語看圖說話。
2-1-13能根據圖片或提示以角色
扮演做簡單的對話。
3-1-8能跟著老師或錄音帶正確
地朗讀課本中之對話或故事。
5-1-5能聽懂日常生活應對中常用語句（如問候、致謝、道歉、道別等），並能作適當的回應。
6-1-1樂於參與各種課堂練習活動。
6-1-3對於老師的說明與演示，能集中注意。
6-1-4主動溫習、預習功課。
6-1-5運用情境中非語言訊息，如圖示、肢體動作、語調、表情等幫助學習。
6-1-7不畏犯錯，樂於溝通、表達意見。
6-1-8主動向老師或同學提出問題。
6-1-9在生活中有使用英語機會時，樂於嘗試。
6-1-10在生活中接觸英語時，樂於探究其涵意並嘗試模仿。
6-1-14主動做完老師交待的作業。
會使用Hi.Hello.等日常招呼語
能夠理解並以
Hello.I’m（人名）.來介紹自己
能夠理解並說出詢問別人的感覺，表達自己的感覺，以及介紹某人的對話
能聽懂並正確的回應常用的動作指令
對話練習：
Hello.I’mChip.
What’syourname?
I’mPluto.
ThisisJupiter.
Hi.Howareyou?
I’mfine,thanks,andyou?
I’mgreat.Thankyou.
常用的動作指令練習：
Lookaround.
Wavetoyourfriend.
Shakehands.
Takeapicture.
1
課本
作業本
CD
掛圖
句型條
動作閃示卡
海灘球
撲克牌或卡片（數量依學生人數而定）
活動評量
聽力評量
紙筆評量
學習態度評量
角色扮演
學
三、生涯規劃與終身學習
四、表達、溝通與分享
生涯發展教育
4
09/18
-
09/24
StarterUnit:
GetReady
1-1-1能聽辨26個字母。
1-1-3能聽辨課堂中所習得的詞彙。
1-1-5能聽辨基本的單字、片語、及句子的重音。
1-1-10聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。
2-1-3能說出課堂中所習得的詞彙。
2-1-11能吟唱和朗讀歌謠韻文。
5-1-2能聽懂及辨識課堂中所習得的英語詞彙。
5-1-3在聽讀時，能辨識書本中相對應的書寫文字。
6-1-1樂於參與各種課堂練習活動。
6-1-3對於老師的說明與演示，能集中注意。
6-1-4主動溫習、預習功課。
6-1-5運用情境中非語言訊息，如圖示、肢體動作、語調、表情等幫助學習。
6-1-7不畏犯錯，樂於溝通、表達意見。
6-1-8主動向老師或同學提出問題。
6-1-9在生活中有使用英語機會時，樂於嘗試。
6-1-10在生活中接觸英語時，樂於探究其涵意並嘗試模仿。
6-1-14主動做完老師交待的作業。
複習數字1-20
理解並說出數字30-50
能發音並讀出字尾是-at,和-an的單字
學習一首以-at和-an的發音例字編寫而成的韻文
數字練習：
onetofifty
韻文練習：
It’safatcatwithacan.
It’safatmanwithahat.
Afatcatandafatmanarebyavan.
1
課本
作業本
CD
閃示卡
沙漏（選擇性）
掛圖
口語評量
活動評量
紙筆評量
聽力評量
學習態度評量
二、欣賞、表現與創新
三、生涯規劃與終身學習
四、表達、溝通與分享
生涯發展教育
6
10/02
-
10/08
Unit1:
LookingAround
1-1-4能聽辨問句和直述句的語調。
1-1-5能聽辨基本的單字、片語、及句子的重音。
1-1-6能聽懂簡單的句子。
2-1-4能以正確的語調說出問句和直述句。
2-1-5能以正確的重音及語調說出簡單的句子。
2-1-10能作簡單的提問、回答和敘述。
3-1-6能看懂簡單的句子。
3-1-7能了解英文書寫格式，如字間空格、句首大寫、由左到右、上而下及句尾適當標點符號。
4-1-4能臨摹抄寫課堂中習得的句子。
4-1-7能掌握英文書寫格式寫出簡單的句子。
5-1-3在聽讀時，能辨識書本中相對應的書寫文字。
6-1-1樂於參與各種課堂練習活動。
6-1-2樂於回答老師或同學所提的問題。
6-1-3對於老師的說明與演示，能集中注意。
6-1-4主動溫習、預習功課。
6-1-5運用情境中非語言訊息，如圖示、肢體動作、語調、表情等幫助學習。
6-1-7不畏犯錯，樂於溝通、表達意見。
6-1-8主動向老師或同學提出問題。
6-1-9在生活中有使用英語機會時，樂於嘗試。
6-1-10在生活中接觸英語時，樂於探究其涵意並嘗試模仿。
6-1-14主動做完老師交待的作業。
會說會認
bybike,bybus,bycar,byMRT,onfoot,byspaceship
能用
Howdoyougohome?
Igohome____.的句型做問答
讓學生熟悉並唱出本單元歌曲
能了解並回應簡單的動作指令
句型介紹：
Howdoyougohome?
Igohomebycar.
句型練習：
Howdoyougohome?
Igohome____.
文法聽與說練習活動：
Playthegame
Igohomebybus.
Igohomebybus.Igohomebybus.
Finished!
Igohomebybus.
動作指令練習：
Comehere.
Lookleft.
Lookright.
Crossthestreet
1
課本
作業本
CD
閃示卡
句型條
口語評量
活動評量
學習態度評量
三、生涯規劃與終身學習
四、表達、溝通與分享
兩性教育
生涯發展教育
人權教育
7
10/09
-
10/15
Unit1:
LookingAround
1-1-1能聽辨26個字母。
1-1-3能聽辨課堂中所習得的詞彙。
2-1-1能說出26個字母。
3-1-1能辨識印刷體大小寫字母。
3-1-2能辨識課堂中習得的詞彙。
3-1-3能使用字母拼讀法（phonics）中基本常用的規則讀出單字。
3-1-11能活用字母拼讀法（phonics）的規則讀出單字。
5-1-1能正確地辨識、唸出與寫出26個英文字母。
5-1-2能聽懂及辨識課堂中所習得的英語詞彙。
5-1-3在聽讀時，能辨識書本中相對應的書寫文字。
5-1-7能活用字母拼讀法（phonics）了解英語拼字與發音間規則的對應關係，並能嘗試看字發音，聽音拼字。
6-1-1樂於參與各種課堂練習活動。
6-1-2樂於回答老師或同學所提的問題。
6-1-3對於老師的說明與演示，能集中注意。
6-1-4主動溫習、預習功課。
6-1-5運用情境中非語言訊息，如圖示、肢體動作、語調、表情等幫助學習。
6-1-7不畏犯錯，樂於溝通、表達意見。
6-1-8主動向老師或同學提出問題。
6-1-9在生活中有使用英語機會時，樂於嘗試。
6-1-10在生活中接觸英語時，樂於探究其涵意並嘗試模仿。
6-1-14主動做完老師交待的作業。
能發音並能讀出字尾是-ed,-et的單字.
複習字尾是-ed,-et的單字
字母拼讀練習：
-ed,
b-ed,bed
t-ed,Ted
r-ed,red
bed,bed,bed;Ted,Ted,Ted;red,red,red
-et,
p-et,pet
v-et,vet
j-et,jet
pet,pet,pet;vet,vet,vet;jet,jet,jet
1
課本
作業本
CD
閃示卡
掛圖
口語評量
聽力評量
學習態度評量
二、欣賞、表現與創新
三、生涯規劃與終身學習
四、表達、溝通與分享
兩性教育
生涯發展教育
8
10/16
-
10/22
Recycle1
1-1-1能聽辨26個字母。
1-1-3能聽辨課堂中所習得的詞彙。
1-1-4能聽辨問句和直述句的語調。
1-1-5能聽辨基本的單字、片語、及句子的重音。
1-1-7能聽懂常用的教室用語及日常生活用語。
1-1-8能聽懂簡單的句子。
2-1-1能說出26個字母。
2-1-3能說出課堂中所習得的詞彙。
2-1-4能以正確的語調說出問句和直述句。
2-1-5能以正確的重音及語調說出簡單的句子。
2-1-6能使用簡單的教室用語。
2-1-10能作簡單的提問、回答和敘述。
3-1-1能辨識印刷體大小寫字母。
4-1-1能書寫印刷體大小寫字母。
5-1-1能正確地辨識、唸出與寫出26個英文字母。
5-1-2能聽懂及辨識課堂中所習得的英語詞彙。
5-1-3在聽讀時，能辨識書本中相對應的書寫文字。
6-1-1樂於參與各種課堂練習活動。
6-1-2樂於回答老師或同學所提的問題。
6-1-3對於老師的說明與演示，能集中注意。
6-1-4主動溫習、預習功課。
6-1-5運用情境中非語言訊息，如圖示、肢體動作、語調、表情等幫助學習。
6-1-7不畏犯錯，樂於溝通、表達意見。
6-1-8主動向老師或同學提出問題。
6-1-9在生活中有使用英語機會時，樂於嘗試。
6-1-10在生活中接觸英語時，樂於探究其涵意並嘗試模仿。
6-1-14主動做完老師交待的作業。
能了解並做句型問答What’sthenumber?
Isit（數字）.No.gouporgodown/Yes.That’sit.
能了解並做句型問答Howdoyougohome?
Igohomebybike.
能以連鎖形式複習指令
以不同形式來複習拼讀音及字彙
數字複習
Activity1：
Listenandplay
句型複習
Activity2：
Listenandplay
Unit1單字複習
Activity3：
SoundBingo
動作指令複習
Activity4：
Listenanddo
1
課本
作業本
CD
閃示卡
骰子及可在遊戲板上任意移動的棋子
課本後面的遊戲小卡
口語評量,活動評量,聽力評量,
學習態度評量
三、生涯規劃與終身學習
四、表達、溝通與分享
生涯發展教育
9
10/23
-
10/29
期中評量複習
1-1-1能聽辨26個字母。
1-1-3能聽辨課堂中所習得的詞彙。
1-1-4能聽辨問句和直述句的語調。
1-1-5能聽辨基本的單字、片語、及句子的重音。
1-1-7能聽懂常用的教室用語及日常生活用語。
1-1-8能聽懂簡單的句子。
2-1-1能說出26個字母。
2-1-3能說出課堂中所習得的詞彙。
2-1-4能以正確的語調說出問句和直述句。
2-1-5能以正確的重音及語調說出簡單的句子。
2-1-6能使用簡單的教室用語。
2-1-7能以簡易英語介紹自己。
2-1-9能使用基本的社交禮儀用語。
2-1-10能作簡單的提問、回答和敘述。
3-1-1能辨識印刷體大小寫字母。
3-1-2能辨識課堂中習得的詞彙。
3-1-3能使用字母拼讀法（phonics）中基本常用的規則讀出單字。
3-1-5能辨識故事、韻文、歌謠中的常用字詞。
3-1-6能看懂簡單的句子。
5-1-2能聽懂及辨識課堂中所習得的英語詞彙。
5-1-3在聽讀時，能辨識書本中相對應的書寫文字。
能熟練應用StarterUnit及Unit1的單字及對話。
學生能運用所學，評量自己是否了解StarterUnit及Unit1單元的內容。
單字複習
句型複習
故事複習
歌謠複習
1
教學CD
單字閃示卡
句型條
課文掛圖
活動評量
課堂觀察
口語評量
作業評量
三、生涯規劃與終身學習
四、表達、溝通與分享
生涯發展教育
10
10/30
-
11/05
Unit2:
AttheToyShop
1-1-5能聽辨基本的單字、片語、及句子的重音。
1-1-9能聽懂簡易的日常生活對話。
2-1-8能以簡易英語介紹家人和朋友。
2-1-9能使用基本的社交禮儀用語。
2-1-12能以簡易英語看圖說話。
2-1-13能根據圖片或提示以角色扮演做簡單的對話。
3-1-8能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中之對話或故事。
3-1-10能藉圖畫、書名或上下文做簡易的預測或推論。
5-1-5能聽懂日常生活應對中常用語句（如問候、致謝、道歉、道別等），並能作適當的回應。
6-1-1樂於參與各種課堂練習活動。
6-1-2樂於回答老師或同學所提的問題。
6-1-3對於老師的說明與演示，能集中注意。
6-1-4主動溫習、預習功課。
6-1-5運用情境中非語言訊息，如圖示、肢體動作、語調、表情等幫助學習。
6-1-7不畏犯錯，樂於溝通、表達意見。
6-1-8主動向老師或同學提出問題。
6-1-9在生活中有使用英語機會時，樂於嘗試。
6-1-10在生活中接觸英語時，樂於探究其涵意並嘗試模仿。
6-1-14主動做完老師交待的作業。
能夠理解並說dolls,toycars,robots,comicbooks,（應用字彙）;balloons,videogames（認識字彙）
能夠理解並能簡單說Theseare___/Thoseare___
對話練習：
MayIhavethecomicbook,please?
Hereyouare.
Thankyou.
Excuseme.
Sorry.
Let’sbuyadoll.
Great!
Thanks,mom.
句型介紹：
These/thoseare_____.
單字代換練習：
dolls,toycars,robots,comicbooks,（應用字彙）;balloons,videogames（認識字彙）
單字聽力練習活動：
Listenandnumber
1
課本
作業本
CD
掛圖
句型條
口語評量
活動評量
課本
作業本
學習態度評量
角色扮演
三、生涯規劃與終身學習
四、表達、溝通與分享
生涯發展教育
人權教育
兩性教育
11
11/06
-
11/12
Unit2
AttheToyShop
1-1-4能聽辨問句和直述句的語調。
1-1-5能聽辨基本的單字、片語、及句子的重音。
1-1-8能聽懂簡單的句子。
2-1-4能以正確的語調說出問句和直述句。
2-1-5能以正確的重音及語調說出簡單的句子。
2-1-10能作簡單的提問、回答和敘述。
3-1-3能使用字母拼讀法（phonics）中基本常用的規則讀出單字。
3-1-6能看懂簡單的句子。
3-1-7能了解英文書寫格式，如字間空格、句首大寫、由左到右、上而下及句尾適當標點符號。
4-1-4能臨摹抄寫課堂中習得的句子。
4-1-6能依圖示填寫重要字詞。
4-1-7能掌握英文書寫格式寫出簡單的句子。
5-1-3在聽讀時，能辨識書本中相對應的書寫文字。
6-1-1樂於參與各種課堂練習活動。
6-1-2樂於回答老師或同學所提的問題。
6-1-3對於老師的說明與演示，能集中注意。
6-1-4主動溫習、預習功課。
6-1-5運用情境中非語言訊息，如圖示、肢體動作、語調、表情等幫助學習。
6-1-7不畏犯錯，樂於溝通、表達意見。
6-1-8主動向老師或同學提出問題。
6-1-9在生活中有使用英語機會時，樂於嘗試。
6-1-10在生活中接觸英語時，樂於探究其涵意並嘗試模仿。
6-1-14主動做完老師交待的作業。
複習以句型These/Thoseare___.說出所指的物品
能以Whatarethese/those?
They’re___.的句型做問答
學會唱本單元的歌曲
能了解並回應簡單的動作指令
句型介紹：
Whatarethese?
They’rerobots.
句型練習：
Whatarethese?
They’re____.
Whatarethose?
They’re____.
文法聽與說練習活動：
Listenandplaythegame
動作指令練習：
GotoStart.
Throwthedice.
Countthedots.
Moveyourmarker.
1
課本
作業本
CD
閃示卡
句型條
口語評量
活動評量
學習態度評量
三、生涯規劃與終身學習
四、表達、溝通與分享
生涯發展教育
人權教育
兩性教育
12
11/13
-
11/19
Unit2
AttheToyShop
1-1-1能聽辨26個字母。
1-1-3能聽辨課堂中所習得的詞彙。
2-1-2能說出26個字母。
2-1-3能說出課堂中所習得的詞彙。
3-1-1能辨識印刷體大小寫字母。
3-1-2能辨識課堂中習得的詞彙。
3-1-3能使用字母拼讀法（phonics）中基本常用的規則讀出單字。
3-1-11能活用字母拼讀法（phonics）的規則讀出單字。
5-1-1能正確地辨識、唸出與寫出26個英文字母。
5-1-2能聽懂及辨識課堂中所習得的英語詞彙。
5-1-3在聽讀時，能辨識書本中相對應的書寫文字。
5-1-7能活用字母拼讀法（phonics）了解英語拼字與發音間規則的對應關係，並能嘗試看字發音，聽音拼字。
6-1-1樂於參與各種課堂練習活動。
6-1-2樂於回答老師或同學所提的問題。
6-1-3對於老師的說明與演示，能集中注意。
6-1-4主動溫習、預習功課。
6-1-5運用情境中非語言訊息，如圖示、肢體動作、語調、表情等幫助學習。
6-1-7不畏犯錯，樂於溝通、表達意見。
6-1-8主動向老師或同學提出問題。
6-1-9在生活中有使用英語機會時，樂於嘗試。
6-1-10在生活中接觸英語時，樂於探究其涵意並嘗試模仿。
6-1-14主動做完老師交待的作業。
能發音並讀出以-it,-ig,-op和-ot結尾的單字
字母拼讀練習：
-it
s-it,k-it
Sit.Sit.Sit.Kit.Kit.Kit.
-ig
p-ig,w-ig
Pig.Pig.Pig.Wig.Wig.Wig.
-op
h-op,t-op
Hop.Hop.Hop.Top.Top.Top.
-ot
p-ot,cot
Pot.Pot.Pot.Cot.Cot.Cot.
1
課本
作業本
CD
閃示卡
掛圖
口語評量
聽力評量
學習態度評量
三、生涯規劃與終身學習
四、表達、溝通與分享
生涯發展教育
人權教育
兩性教育
13
11/20
-
11/26
Unit3:
IntheClassroom
1-1-5能聽辨基本的單字、片語、及句子的重音。
1-1-9能聽懂簡易的日常生活對話。
2-1-9能使用基本的社交禮儀用語。
2-1-12能以簡易英語看圖說話。
2-1-13能根據圖片或提示以角色扮演做簡單的對話。
3-1-8能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中之對話或故事。
3-1-10能藉圖畫、書名或上下文做簡易的預測或推論。
5-1-5能聽懂日常生活應對中常用語句（如問候、致謝、道歉、道別等），並能作適當的回應。
6-1-1樂於參與各種課堂練習活動。
6-1-2樂於回答老師或同學所提的問題。
6-1-3對於老師的說明與
升级会员 