“轻叩诗歌大门”综合实践活动方案（共3页）1600字.docx

1、“轻叩诗歌大门”综合实践活动方案一、活动背景我国是一个诗歌的国度，最早的诗歌总集诗经已有两千年的历史。生活中处处有诗歌。天真的儿歌，朴素的民歌，常在我们耳边回响。为此，六年级组织综合实践活动-轻叩诗歌的大门，同学们在活动中搜集诗歌，欣赏诗歌，朗诵诗歌，有的还尝试着做一回小诗人，写一首诗。轻叩诗歌的大门，在学生的面前出现了一个美丽的诗的世界徜徉在诗歌的百花园中，让生活充满诗意，让孩子们懂得诗歌的魅力。让他们懂得诗歌并不只是会背，要明确其内涵。 二、活动方案（一）活动目标1、通过收集和阅读诗歌，增强对诗歌的了解，感受诗歌的特点。能收集并按一定的标准给诗歌分类。2、通过朗读诗歌、欣赏诗歌、学写童诗等

2、活动，感受诗歌的魅力。激发学生对中国悠久历史文化的热爱之情。3、通过活动，锻炼学生合作学习的能力，提高欣赏美的能力。4、写简单的活动总结。（二）活动准备：1、教师准备：设计好整个汇报展示过程的小环节。进行汇报活动设计，收集学生积累的资料，组织指导学生进行节目排练。2、学生准备：包括收集的资料，竞赛的题目，朗诵的表演，推荐的诗、书，讲、演的故事，编辑的集子，写好的赏析、诗作等。（三）活动时间一个月（四）活动实施步骤第一阶段：学生根据主题有针对性的提出自己感兴趣的问题，进一步明确研究的内容、研究时所用的方法。分成相应的小组。第二阶段：根据活动的内容，展开活动。第三阶段：学生对调查过程中的疑难问题，

3、遇到的困难进行反馈，交流解决问题的办法，并确定下一步的活动计划，以便继续开展活动。第四阶段：学生整理、归纳收集到的资料，设计展示形式并全班进行展示汇报。第五阶段：总结阶段。三、实施过程第一阶段：（一）阅读单元导语，确定研究的主题，再按照学生提出的问题，将其分成四项活动： 1、诗海拾贝 2、与诗同行 3、诗歌擂台 4、童心诗趣 学生根据自己的兴趣爱好及条件自由结组。 （二）经过小组讨论，提出进一步研究的问题，从而明确活动的内容，及研究的方法。小组制订活动计划，研究内容，实施方法和指导老师。（三）交流活动计划，师生提出修改意见，小组完善活动计划。第二阶段：学生根据问题积极按照计划搜集整理，展开活动

4、。（一）诗海拾贝：内容：1、搜集诗歌2、整理诗歌。 3、欣赏诗歌，知识竞赛形式：查阅刊物杂志书籍 采访搜集整理等形式拾贝诗海。（二）与诗同行内容：1、了解诗人 2、中国诗歌的发展轨迹3、古诗中的成语形式：调查问卷 上网查资料 搜集图片等（三）诗歌擂台内容：诵读经典诗歌形式：录像 文字资料等（四）童心诗趣1、编辑诗集。2、诗歌知识竞赛形式：摘抄资料 照片 查阅资料等第三阶段：整理前一阶段学生资料，进一步明确完善活动计划（一）阶段性汇报1、汇报活动进展情况。2、交流活动中的体会和感受。3、提出活动中遇到的问题。4、解决活动中的困难。（二）制订下一步的活动计划1、各小组根据前一段的活动情况适当地调整完善活动方案 2、鼓励同学们更好的完成活动任务，提出一些建议。 第四阶段：活动的汇报、展示。教师要对学生展示的形式进行指导，要多样化，要有创新。第五阶段：总结拓展阶段。四、成果展示1、学生的搜集的资料等。2、照片、录象等活动资料。 3、调查问卷等。4手抄报。5、学生的活动日记。五、活动评价评价方式：制作个人评价卡，从活动中的情感投入，活动中的行为表现（小组分工的完成情况、搜集的资料、活动的体会感受等）方面对学生的综合实践活动进行综合评价。先自评后小组评，最后教师评。