“轻叩诗歌大门”综合实践活动方案（共3页）1600字.docx

“轻叩诗歌大门”综合实践活动方案（共3页）1600字.docx

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“轻叩诗歌大门”综合实践活动方案

　　一、活动背景

　　我国是一个诗歌的国度，最早的诗歌总集《诗经》已有两千年的历史。

生活中处处有诗歌。

天真的儿歌，朴素的民歌，常在我们耳边回响。

为此，六年级组织综合实践活动-------轻叩诗歌的大门，同学们在活动中搜集诗歌，欣赏诗歌，朗诵诗歌，有的还尝试着做一回小诗人，写一首诗。

轻叩诗歌的大门，在学生的面前出现了一个美丽的诗的世界徜徉在诗歌的百花园中，让生活充满诗意，让孩子们懂得诗歌的魅力。

让他们懂得诗歌并不只是会背，要明确其内涵。

　　二、活动方案

（一）活动目标

　　1、通过收集和阅读诗歌，增强对诗歌的了解，感受诗歌的特点。

能收集并按一定的标准给诗歌分类。

　　2、通过朗读诗歌、欣赏诗歌、学写童诗等活动，感受诗歌的魅力。

激发学生对中国悠久历史文化的热爱之情。

　　3、通过活动，锻炼学生合作学习的能力，提高欣赏美的能力。

　　4、写简单的活动总结。

（二）活动准备：

　　1、教师准备：

设计好整个汇报展示过程的小环节。

进行汇报活动设计，收集学生积累的资料，组织指导学生进行节目排练。

　　2、学生准备：

包括收集的资料，竞赛的题目，朗诵的表演，推荐的诗、书，讲、演的故事，编辑的集子，写好的赏析、诗作等。

　　（三）活动时间

　　一个月

　　（四）活动实施步骤

　　第一阶段：

学生根据主题有针对性的提出自己感兴趣的问题，进一步明确研究的内容、研究时所用的方法。

分成相应的小组。

　　第二阶段：

根据活动的内容，展开活动。

　　第三阶段：

学生对调查过程中的疑难问题，遇到的困难进行反馈，交流解决问题的办法，并确定下一步的活动计划，以便继续开展活动。

　　第四阶段：

学生整理、归纳收集到的资料，设计展示形式并全班进行展示汇报。

　　第五阶段：

总结阶段。

　　三、实施过程

　　第一阶段：

（一）阅读单元导语，确定研究的主题，再按照学生提出的问题，将其分成四项活动：

1、诗海拾贝   2、与诗同行   3、诗歌擂台   4、童心诗趣   学生根据自己的兴趣爱好及条件自由结组。

（二）经过小组讨论，提出进一步研究的问题，从而明确活动的内容，及研究的方法。

　　小组制订活动计划，研究内容，实施方法和指导老师。

　　（三）交流活动计划，师生提出修改意见，小组完善活动计划。

　　第二阶段：

学生根据问题积极按照计划搜集整理，展开活动。

（一）诗海拾贝：

　　内容：

1、搜集诗歌2、整理诗歌。

3、欣赏诗歌，知识竞赛

　　形式：

查阅刊物杂志书籍采访搜集整理等形式拾贝诗海。

（二）与诗同行

　　内容：

1、了解诗人2、中国诗歌的发展轨迹

　　3、古诗中的成语

　　形式：

调查问卷  上网查资料  搜集图片等

　　（三）诗歌擂台

　　内容：

诵读经典诗歌

　　形式：

录像文字资料等

　　（四）童心诗趣

　　1、编辑诗集。

2、诗歌知识竞赛

　　形式：

摘抄资料照片查阅资料等

　　第三阶段：

整理前一阶段学生资料，进一步明确完善活动计划

（一）阶段性汇报

　　1、汇报活动进展情况。

2、交流活动中的体会和感受。

3、提出活动中遇到的问题。

4、解决活动中的困难。

（二）制订下一步的活动计划

　　1、各小组根据前一段的活动情况适当地调整完善活动方案2、鼓励同学们更好的完成活动任务，提出一些建议。

　　第四阶段：

活动的汇报、展示。

　　教师要对学生展示的形式进行指导，要多样化，要有创新。

　　第五阶段：

总结拓展阶段。

　　四、成果展示

　　1、学生的搜集的资料等。

　　2、、照片、录象等活动资料。

3、调查问卷等。

4手抄报。

5、学生的活动日记。

　　五、活动评价

　　评价方式：

制作个人评价卡，从活动中的情感投入，活动中的行为表现（小组分工的完成情况、搜集的资料、活动的体会感受等）方面对学生的综合实践活动进行综合评价。

先自评后小组评，最后教师评。