上半年铁道警察学院招聘考试《综合基础知识(教育类)》试题文档格式.docx

1、C、科研职能的延伸D、创收的借口【答案】A 5、1995年，美国哈佛大学心理学博士戈尔曼提出了（）。A、最近发展区理论B、多层智力理论C、情感智力理论D、认知发展理论【答案】C6、班级工作的组织者、领导者和教育者是（）。A、校长B、教导主任C、班主任D、任课教师7、班主任工作的中心环节是（）。A、了解和研究学生B、教育个别学生C、组织和培养班集体D、搞好班级教育工作8、本科教育有特定的培养目标。下列选项中，不属于本科教育培养目标的是（）。A、使学生比较系统地掌握本学科、专业必需的基础理论、基本知识B、掌握本专业前沿理论，并具有创新成果C、具有从事本专业实际工作和研究工作的初步能力D、具有从事本

2、学科科学研究工作和实际工作的能力9、目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是（）。A、男优于女B、男女总体水平大致相等C、女优于男D、男女总体水平，有的相等，有的则不相等10、社会生产力的发展是教师职业产生的（）。A、经济基础B、社会基础C、理论基础D、思想基础11、当前我国高等学校科研一般采用的组织管理模式是（）。A、校-学院-系B、校-处-院系-课题组C、校学术委员会-院学术委员会-系学位委员会D、学部-学系-研究所-讲座12、表现在人对显示的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是（）。A、道德感B、理智感C、气质D、性格13、高等学校的（）是高等学校的法定代表人。B、党委书记C、董

3、事长D、举办者14、高校组织的结构特征是（）。A、学术性B、分散性C、二元性D、复杂性15、素质教育是促进（）的教育。A、个性发展B、认识发展C、情感发展D、意志发展16、关于良心和义务之间关系下列说法不正确的是（）。A、良心和道德是紧密联系在一起的道德范畴B、良心是义务的内化形式C、义务和良心都来自于主体内部，表现为个人对自己行为的道德责任D、教师道德良心是教师在履行道德义务的过程中产生和形成的17、由于反映活动的形式不同，知识可以分为（）。A、感性知识、理性知识B、具体知识、抽象知识C、陈述性知识、程序性知识D、方式方法知识、普通原理知识18、采用“两难故事法”研究道德发展的心理学家是（）

4、。A、华生B、加涅C、柯尔伯格D、皮亚杰19、采用“两难故事法”研究道德发展的心理学家是（）。20、中国特色社会主义进入了新时代，在世界社会主义发展史上的重大意义是（）。A、中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃B、拓展了发展中国家走向现代化的途径C、为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案D、在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜21、教师在提高业务水平方面应当遵循的准则是（）。A、法律规则B、校纪规则C、价值规则判断D、治学规则22、下列对教师道德范畴与教师道德原则和规范之间关系描述正确的是（）。A、教师道德范畴是教师道德原则和规范的前提B、教师道德原则和规范是教师道德范畴的前

5、提C、教师道德原则和规范是教师道德范畴发挥作用的必要条件D、教师道德原则和规范从属或者依附于教师道德范畴23、下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是（）。A、教学策略受制于教学方法B、教学策略从层次上低于教学方法C、教学方法的采用不受教学策略的支配D、教学方法是教学策略的具体化24、在教学环节中，备课是上好课的（）。A、先决条件B、中心环节C、决定因素D、重要环节25、关于教学与科研的叙述，错误的是（）。A、是包含与被包含的关系B、是流与“源”的关系C、是教师的职责要求D、是有机的统一体26、利用“道德两难故事法”进行道德教育的心理学家是（）。A、班杜拉B、吉布斯27、狭义的课程评价是指

6、（）。A、对课程方案制定过程的评价B、对课程方案制定结果的评价C、对课程方案实施过程的评价D、对课程方案实施结果的评价28、根据教师法的规定，教师是（）。A、普通劳动者B、公务员C、专业人员D、自由职业者29、人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的（）。A、行为系统B、意识特点C、综合心理特征D、品德与修养30、文化素质教育不是为了（）。A、提高大学生的文化品位B、强化专业教育C、提高审美情趣D、提高人文素养31、按照心理学的观点，大部分心理问题来源于（）。A、家庭内部B、社会环境C、人际关系的处理D、自身的内部冲突32、教师的平均工资水平应当（）国家公务员的平均工

7、资水平。A、低于B、高于C、不低于D、不低于或者高于33、制定教学计划的前提是（）。A、课程设置B、培养目标和规格C、教学环节D、教学反思34、行政复议在审理的过程中，复议机关应当在受理之日起（）日内将复议申请书副本发送被申请人。A、3 B、7 C、10 D、12 35、对教师道德行为的论述错误的是（）。A、教师道德行为可以分为道德的行为和不道德的行为B、教师道德行为的善恶可以反映教师不同的道德水平和境界C、现实社会大力倡导教师以教育事业的整体利益为基础进行行为选择D、道德自觉性高的教师，可以超越现实的社会环境作出行为选择36、取得高等学校教师资格的最低学历应是（）。A、专科B、本科C、硕士D

8、、博士37、教师在教育活动中对学生持民主与尊重的态度，一视同仁、同等对待，不以个人私利和好恶作标准，这是教师职业公正的（）。A、对己性公正B、同侪性公正C、社会性公正D、对象性公正38、在教师道德品质构成要素中，作为一种巨大的精神力量，（）是教师道德生活精神支柱。A、道德意志B、道德原则C、道德信念D、道德认识39、普通高等学校学生管理规定规定，学生应征参加中国人民解放军（含中国人民武装警察部队），学校应当保留其学籍（）。A、一年B、至退役后一年C、两年D、至退役后两年40、高等学校学生的合法权益，受（）保护。A、学校B、国家C、制度D、法律41、说到底，高校的办学特色主要体现在（）。A、高水

9、平的教师和高质量的毕业生B、先进的办学理念C、校长的卓越领导和创新实践D、优势学科42、在教师职业行为的进行过程中，职业良心具有（）。A、指导作用B、评价作用C、监督作用D、选择作用43、促进学生全面发展的必要条件是（）。A、教师获得博士学位B、全面提高教师自身素质C、最大程度加长学生自学时间D、抛弃书本，注重实践44、实施乡村振兴战略，要培养造就一支（）。A、懂市场、爱农村、爱商业的“三农”工作队伍B、懂农业、爱农村、爱农民的“三农”工作队伍C、懂市场、爱农村、爱农民的“三农”工作队伍D、懂农业、爱城市、爱农民的“三农”工作队伍45、我国加大政府对高等教育调控力度的方式是（）。A、间接调控B

10、、宏观调控C、间接的和宏观的调控D、直接调控46、我国加大政府对高等教育调控力度的方式是（）。47、我国加大政府对高等教育调控力度的方式是（）。48、我国加大政府对高等教育调控力度的方式是（）。49、我国加大政府对高等教育调控力度的方式是（）。50、我国加大政府对高等教育调控力度的方式是（）。51、我国加大政府对高等教育调控力度的方式是（）。52、我国加大政府对高等教育调控力度的方式是（）。53、我国加大政府对高等教育调控力度的方式是（）。54、我国加大政府对高等教育调控力度的方式是（）。55、我国加大政府对高等教育调控力度的方式是（）。56、我国加大政府对高等教育调控力度的方式是（）。57、

11、我国加大政府对高等教育调控力度的方式是（）。58、我国加大政府对高等教育调控力度的方式是（）。59、我国加大政府对高等教育调控力度的方式是（）。60、我国加大政府对高等教育调控力度的方式是（）。61、我国加大政府对高等教育调控力度的方式是（）。62、我国加大政府对高等教育调控力度的方式是（）。63、我国加大政府对高等教育调控力度的方式是（）。64、我国加大政府对高等教育调控力度的方式是（）。65、我国加大政府对高等教育调控力度的方式是（）。66、我国加大政府对高等教育调控力度的方式是（）。67、我国加大政府对高等教育调控力度的方式是（）。68、我国加大政府对高等教育调控力度的方式是（）。69、我国加大政府对高等教育调控力度的方式是（）。70、我国加大政府对高等教育调控力度的方式是（）。