创意教案最新幼儿教育小班健康教案 会说话的身体四篇.docx

1、创意教案最新幼儿教育小班健康教案 会说话的身体四篇教学资料参考范本创意教案2019最新幼儿教育-小班健康教案 会说话的身体(四篇)目录：创意教案2019最新幼儿教育-小班健康教案 会说话的身体一创意教案2019最新幼儿教育-小班健康教案 保护小脚二创意教案2019最新幼儿教育-小班健康教案 动动真有趣三创意教案2019最新幼儿教育-小班健康教案 区别高矮四小班健康教案 会说话的身体活动目标：1、进一步认识身体外部主要部位（头、手、手臂、腿、脚）。2、能创造性地表现身体动作。3、感受肢体语言的趣味性。活动准备：1、PPT课件、2、身体部位（头、手、胳膊、腿、脚）卡片，动物图片活动过程：一、开始部

2、分教师带幼儿做运动，活动身体教师：小朋友好，今天的天气真好，跟着老师一起来做运动吧教师带幼儿做点头、抖手、挥手臂、跺脚、伸腿动作二、进行部分1、教师引导幼儿说一说在做运动的时候，都什么地方动了，并指一指教师：小朋友，刚刚我们一起做了运动，谁能来说一说在做运动时你身体的什么地方动了？给我们指一指你的在哪里？2、现在请小朋友用自己的身体来和老师一起玩一个找一找游戏，老师举身体部位卡片，幼儿指教师：找、找、找，小手的朋友在哪里？幼儿指：小手的朋友在这里，在这里3、教师和幼儿共同游戏：我们也会这样做。教师：小朋友，这个游戏好玩吗？我们的身体可以做运动，还可以做游戏，它还有一个厉害的作用，我们的身体还能

3、说话呢！老师现在就想用身体动作和你们说悄悄话，你们猜猜看看老师在说什么。教师做挥动手臂的动作，表示你好！教师做拍手的动作，表示欢迎！，做鼓励幼儿的动作“你最棒”。教师引导幼儿用动作模仿，并请幼儿说一说用身体什么部位来说话了教师：小朋友能不能也用身体动作和老师说悄悄话，你用的什么部位和老师说的悄悄话4、教师播放课件，引导幼儿根据图片上小朋友的身体动作来猜一猜他们在做什么，并鼓励幼儿积极模仿教师：小朋友今天大班的小姐姐们想要用身体做动作告诉你们一些事情，我们看看他们是怎么做的？你能模仿三、结束部分教师小结：小朋友，我们的身体真厉害，会运动、会做游戏，还会说话，今天回家把身体的这些本领告诉爸爸妈妈好

4、吗？小班健康教案 保护小脚活动目标：1.初步了解脚的功能，懂得保护脚的方法。2.体验脚对生活的重要性。重点难点：了解脚的功能，脚对生活的重要性。活动准备：1.仿真娃娃一个，眼罩若干2.特小的鞋、大鞋，高跟鞋、反季节的鞋的ppt。3.海绵垫子、塑料地毯、晴纶地毯、地砖等铺成的“道路”。活动过程：一、摸一摸，探索脚的结构1.游戏导入。教师出示仿真娃娃。孩子们，我们来玩个游戏，请你们蒙住眼睛，用你们的小手摸一摸，找找娃娃的小脚在哪里？2.通过摸一摸，初步了解脚的结构孩子们，你来说一说，你是怎么找到娃娃的小脚呢？小朋友们说了自己是怎么找到娃娃的脚，现在请你们来摸一摸自己的小脚。谁来说说，你的小脚上面有

5、什么。 （小脚上有脚底、脚背、脚趾头、脚趾甲）。二、动一动深入探究1.感受脚的功能（1）孩子们，你们看前面有四条小路，它们是一样吗？我们去上面走一走好吗？（2）请小朋友们说说感受？你刚刚走了哪条小路？走上去有什么样的感觉？（帮助幼儿丰富“滑滑的”、“软软的”、“麻麻的”、“硬硬的”等词汇教师小结：我们的小脚能够感觉到硬的和软的、光滑的和粗糙的、冷的和热的。2.了解保护脚的方法。（演示幻灯片）（1）小朋友们，我们的小脚有这么多的作用，怎么样才能帮助我们的小脚，让小脚找到自己最适合、最舒服的家呢？我们一起来看一看，找一找吧。（2）教师演示幻灯片。教师一边演示幻灯片，一边根据不同的鞋子提问，看到不合

6、适、不舒服的鞋时，教师和小朋友们一起用手势打。教师小结：我们走路的地方有水泥地，也有瓷砖地，走在上面会扎脚，会凉，所以我们要穿鞋子，鞋子小了，我们的脚不舒服，大了走路不方便，热天穿棉鞋又热，所以我们的小脚要根据季节的不同穿合适的鞋子。三、议一议拓展训练。请幼儿根据自身的生活经验讲讲，引导幼儿了解脚的作用，更能理解保护脚的重要性。孩子们，我们的小脚除了走路，还能做什么呢？（学袋鼠跳，跑步，跳舞，踢球，骑车等）。四、跳一跳脚律动操，锻炼脚的肌肉。小鸭小鸭，去捉大虾；小兔小兔，蹦蹦蹦；袋鼠袋鼠，跳跳跳；我们一起跳起来。小班健康教案 动一动真有趣活动目标：1、愿意大胆探索身体上能动的部位。2、能根据儿

7、歌内容做模仿动作。3、知道运动能使人健康。活动准备：1、ppt音乐：开场音乐、全身律动音乐、玩玩具音乐、儿歌音乐、乌龟爬、刺猬滚、小鱼游音乐。图片：运动项目图片、动物图片2、运动器材：沙包、呼啦圈、皮球、跳跳球、哑铃、扭扭车等。重点难点：探究身体哪些地方可以动，模仿动物做动作，体验运动的快乐。活动过程：一、音乐热身，激发幼儿动一动的兴趣。播放音乐向快乐出发，教师和幼儿一起随音乐做动作，音乐停，围圈坐好。小朋友们，和老师一起随着音乐动气来吧。音乐停，来，孩子们，拉上小手，围一个大圈圈，小手松开，像老师这样做，轻轻坐下来。二、探索身体哪些部位可以动，感受运动的快乐。1、讨论：刚才的活动让我们身体的

8、哪些地方可以动起来？（头、胳膊、屁股、手、腿）刚才的活动让我们的身体动起来了，我们的身体有哪些地方可以动起来？（头、胳膊、屁股、手、腿、脚、眼睛、舌头、手。指头、脚趾等带幼儿做一下）头头怎么动？转一转，转一转，大家一起转一转。手晃起来；眼睛眨一眨；嘴巴张大嘴；胳膊举起来小脚/腿抬起来老师现在用什么说话？我看到你了，我的眼睛可以动吗？2、音乐律动，动起来。师：原来我们的身体有这么多地方可以动起来，现在就让我们一起动起来吧！小手叉腰准备好。播放快乐宝贝，教师和幼儿一起做身体各个部位的运动。3、运用活动器材让身体动起来，知道运动的好处。师：动一动舒服吗？（舒服），我们还可以怎样做，让身体动起来？（拍

9、球）看，老师今天给小朋友带来了什么？（皮球、呼啦圈、沙包、羊角球、风车、跷跷板、哑铃）这些东西会让你的身体动起来吗？（能）你想去玩吗？（想）玩的时候我们要注意什么？（安全）我们怎样做才安全？（不争不抢、轮流玩、离开距离、防碰撞、爱惜玩具，不打扰别人。玩完后，玩具放回原处）（运动结束）来，孩子们到老师这里来，把玩具送回家，快点，加油！小脚交叉，轻轻坐下来。师：你玩的高兴吗？（高兴）让身体动起来了吗？（动起来了）你玩的什么让身体动起来了？我玩的球，拍球，一二三，拍皮球。师：小朋友今天做的运动可真多，多做运动有什么好处？（多做运动可以预防感冒，不生病，不打针，不吃药，让我们的身体变得有力气、健康、强

10、壮），我们的身体健康了，强壮了，才会这些叔叔阿姨一样，参加运动会的比赛项目，拿到奖牌，为祖国妈妈争光。4、了解常见运动项目。出示运动图片，你知道这些运动项目吗？（举重，乒乓球、羽毛球、游泳）了解运动项目并做简单模仿。三、模仿动物做动作，开开心心动起来。1、逐一呈现动物图片，学习儿歌动起来小朋友们很喜欢做运动，小动物们也非常喜欢，看，谁来了？逐一出示长颈鹿，小鸟，小象，小白兔，小花猫。2、根据音乐快速做出反应。小动物做运动，真有趣，我们再做一次吧？（好）这次我们跟着音乐一起做，音乐起，开始动；音乐停，我不动。3、模仿其他小动物。小朋友做得真棒，你还知道哪些小动物，它们是怎么动的？大老虎，你来学一

11、学。小乌龟会爬，小乌龟今天也来了，我们像小乌龟一样爬起来。呀，小刺猬也来了。小刺猬会怎么动？（会滚）四、活动结束。随音乐做小鱼游结束活动。孩子们，快到老师这里来，你今天高兴吗？（高兴），老师也很高兴，可是，老师出汗了，你出汗了吗？（我也出汗了）小朋友一定要记得，做完运动后，要注意休息，还要多喝水，这样我们的身体才更健康。现在让我们像小鱼一样，游回小椅子上休息吧！小班健康教案 区别高矮教学目的：1、教会幼儿区别高矮，初步掌握高矮的相对关系。2、教幼儿一些简单的比较方法，发展幼儿观察、比较、判断能力。教学重点：区别高矮和一样高及学习比较高矮的方法。教学难点：理解高矮的相对关系。教学准备：课件三副、

12、布一块、日常生活中能比较高矮的实物若干教学过程：一、教幼儿区别高矮和一样高1、出示课件一，图为由于生活习惯不同，健康情况不同，长得高矮不同的两个娈生姐妹，让幼儿通过观察比较，找出她们的不同点(结合卫生习惯教育引入高和矮)。2、逐一出示实物，让幼儿比一比，谁高谁矮，还是一样高。3、请两个小朋友上来比比谁高谁矮，还是一样高，再请全体幼儿互相比比，谁高谁矮，还是一样高。4、请幼儿说说自己熟悉的东西中什么是可以比较高矮的。二、教幼儿一些比较高矮的方法1、请一高一矮两个小朋友，矮的站在凳子上，前面用一块布遮住，让幼儿判断，谁高谁矮。当幼儿发生错觉时，揭开谜底，并告诉幼儿比较高矮时要把物体放在同一高度。2

13、、出示课件二，图上有一棵树距离近，一棵树距离远，让幼儿判断树的高矮，当幼儿发生争论时，拉回较远的那棵树，让幼儿再次进行比较，然后告诉幼儿比较高矮时，要把物体放在相近的地方，否则不确。3、出示课件三，一只长颈鹿在地上，一只猴子爬到树顶，猴子低下头对长颈鹿说：瞧！我长得比你高。提问：猴子的话对吗？为什么？三、告诉幼儿简单的高矮的相对关系1、请一高一矮两个小朋友比较，再让高的小朋友跟老师比较或让矮的跟更矮的小朋友比较，使幼儿知道：高的小朋友跟矮的小朋友比是高的，跟老师比是矮的，矮的小朋友跟高的小朋友比是矮的，但跟更矮的小朋友比是高的。告诉幼儿单独的某样东西是不能定高矮的，要看它跟什么比较。2、请三个小朋友上来，再请一个幼儿为他们从高到矮排队，并说出谁高谁矮，谁比谁高，谁比谁矮。3、发给每个幼儿纸和笔，请每个幼儿依次画高矮不同的三棵树。