人教统编版部编版二年级下册语文课文1《找春天》同步练习D卷.docx

1、人教统编版部编版二年级下册语文课文1找春天同步练习D卷人教统编版（部编版）二年级下册语文课文1找春天同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、 积累运用 (共8题；共65分)1. （9分） 辨字组词 淘_幸_情_历_啕_辛_惰_厉_2. （16分） 我会填“农”字共_画，第四画是_。“仿”字共_画，第五画是_。3. （12分） 形近字组词摘_ 吸_滴_ 汲_4. （3分） 照样子，写一写。 迹 足迹 雪地上留下了他深深的足迹。泞 _ _。冒 _ _。需 _ _。5. （8分） 比一比，再组词。有

2、_ 江_ 木_友_ 工_ 村_6. （6分） 图中的人物是谁和谁？她们分别在做什么？仔细观察图片写一写，注意用上语言描写。7. （9分） 读课文笋芽儿，根据课文内容填空。春雨姐姐_，用细细的雨丝_着她，_着她。8. （2分） 阅读课文片段，完成练习。这地方的火烧云变化极多，一会儿hng tng tng_的，一会儿金灿灿（cn chn）的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像是在等人骑到它背上，它才站起来似（s sh）的。过了两三mio_钟，那匹马就变模（m m

3、）糊了。忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，它在前边跑着，后边似（s sh）乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知跑到哪里去了，大狗也不见了。接着又来了一头大狮子，跟庙门前的大石头狮子一模（m m）一样，也是那么大，也是那么dn_着，很威武很镇静地dn着。可是一转（zhun zhun）眼就变了，要想再看到那头大狮子，怎么也看不到了。（1） 读拼音，写词语。hng tng tngmiodn_钟_着（2） 选择文中括号里正确的读音。金灿灿_（cn chn）的 似_（s sh）的模_（m m）糊 似_（s sh）乎一模_（m m）一样 转_（zhun zhun）眼（3） 从文中找描写色彩的词语。（4

4、） 文章第一节中连用四个“一会儿”说明_。（5） 这几节文字作者从_和_写出火烧云变化极多，又以_和_两个词语说明火烧云变化极快。（6） 写出一句排比句。 （7） 这段话可分两段。第一层是第_节。第二层是第_节。写出层意。第一层：_第二层：_二、 现代文阅读 (共3题；共16分)9. （8分） 阅读课文谈礼貌选段，回答问题中国曾有“君子不失色于人,不失口于人”的古训，意思是说，有道德的人待人应该彬彬有礼，不能态度粗暴，也不能出言不逊。礼貌待人，使用礼貌语言，是我们中华民族的优良传统。（1） 解释下列词语彬彬有礼：出言不逊：（2） 用“粗暴”写一句话10. （4分） 课外阅读踏花归去马蹄香有一次

5、，朝廷决定考一考天下的画家。诏令一下去，各地的画家都纷纷来到京城。到了考试那天，主考官出了一个命题：“踏花归去马蹄香”，让画家把这句的内容体现出来。开始，画家们都面面相觑，一筹莫展。过了一会儿，便先后动起笔来。有的画家绞尽脑汁，在“踏花”二字上下功夫；有的画家在画面上画了许许多多的花瓣儿，一个人骑着马在花瓣儿上行走，表现出游春的意思；有的画家煞费苦心在“马”字上下功夫，画面上的主体是一位跃马扬鞭的少年，在黄昏中疾速归来；有的画家苦思冥想，在“蹄”字上下功夫，在画面上画了一只大大的马蹄子，特别醒目。只有一位画家独具匠心，他_单纯着眼于诗句中的个别词，_在全面体会诗句含义的基础上着重表现诗句末尾的

6、“香”字。他的画面是：在一个夏天的落日近黄昏的时刻，一个游玩了一天的官人骑着马回归乡里，马儿疾驰，马蹄高举，几只蝴蝶追逐着马蹄蹁跹飞舞。考卷交上来以后，主考官一幅一幅地审看。看了一张不满意，放在一边；又看了一张还是不满意，又放在了一边等到看见蝴蝶追逐马蹄蹁跹起舞这一幅时，他脸上立时现出了喜悦的微笑。他连连称赞：“好极了！好极了！”于是选中了这一幅。因为只有这一幅画真正表现了“踏花归去马蹄香”的含义。在这句诗题里，“踏花”“马蹄”都是比较具体的事物，容易体现出来；而“香”字则是一个抽象的事物，用鼻子闻得到可用眼睛却看不见，而绘画是用眼睛看的，所以难于表现。没有选中的那些画，恰恰都没有体现出这个“

7、香”字来：而被选中的这一幅，蝴蝶追逐马蹄，这不正说明马蹄是泛着香味的吗？所以是成功的。（1） 在括号里填上恰当的关联词。只有一位画家独具匠心，他_单纯着眼于诗句中的个别词，_在全面体会诗句含义的基础上着重表现诗句末尾的“香”字。（2） 从文中找出下列词语的近义词。匠心独运_ 费尽心思_翩翩起舞_ 冥思苦想_（3） 判断下列句子的修辞方法。这不正说明马蹄是泛着香味的吗？_（4） 写出表现这位画家匠心独运的语句。（5） 读了这个小故事你得到了什么启示？11. （4分） 阅读短文，完成练习。 日出（节选）刘白羽一个奇迹就在这时诞生了。突然间从墨蓝色云霞里（矗 升）起一道细细的抛物线，这线红得透亮闪着

8、金光，如同沸腾的溶液一下（扔 抛）溅上去，然后像一支箭一直向上（冲 飞），这时我才恍然大悟 ， 原来这就是光明的白昼由夜空中迸射出来的一刹那。然后在几条墨蓝色云霞的隙缝里闪出几个更红更亮的小片。开始我很惊奇，不知这是什么？再一看，几个小片冲破云霞，密接起来，溶合起来，飞跃而出，原来是太阳出来了。它晶光耀眼，火一般鲜红，火一般强烈，不知不觉，所有暗影立刻都被它照明了。一眨眼工夫，我看见飞机的翅膀红了，窗玻璃红了，机舱座里第一个酣睡者的面孔红了。这时一切一切都宁静极了，宁静极了。整个宇宙就像刚诞生过婴儿的母亲一样温柔、安静，充满清新、幸福之感。再向下看，云层像灰色急流，在滚滚流开，好让光线投到大地

9、上去，使整个世界大放光明。我靠在软椅上睡熟了。醒来时我们的飞机正平平稳稳，自由自在，向我的亲爱的祖国、向太阳升起的地方航行。黎明时刻的种种红色、灰色、黛色、蓝色，都不见了，只有上下天空，一碧万顷 ， 空中的一些云朵，闪着银光，像小孩子的笑脸。这时，我深切感到这个光彩夺目的黎明，正是新中国瑰丽的景象；我忘掉了为这一次看到日出奇景而高兴，而喜悦，我却进入一种庄严的思索，我在体会着“我们是早上六点钟的太阳”这一句诗那最优美、最深刻的含意。（1） 从括号中选择合适的词语。 （矗 升）_起 （扔 抛）_溅 上_（冲 飞）（2） “恍然大悟”的意思是_。作者明白了：_。 “一碧万顷”的意思是_。这里的“碧

10、”实际指的是_。（3） 读文中划线句子，尝试仿写一句。 （4） 作者抓住日出时的_、_，以及它的气势，它给人的思索与遐想，表达了_思想感情。 参考答案一、 积累运用 (共8题；共65分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、考点：答案：7-1、考点：解析：答案：8-1、答案：8-2、答案：8-3、答案：8-4、答案：8-5、答案：8-6、答案：8-7、考点：解析：二、 现代文阅读 (共3题；共16分)答案：9-1、答案：9-2、考点：解析：答案：10-1、答案：10-2、答案：10-3、答案：10-4、答案：10-5、考点：解析：答案：11-1、答案：11-2、答案：11-3、答案：11-4、考点：解析：