人教统编版部编版二年级下册语文课文1《找春天》同步练习D卷.docx
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人教统编版部编版二年级下册语文课文1《找春天》同步练习D卷
人教统编版（部编版）二年级下册语文课文1《找春天》同步练习D卷
姓名:
________班级:
________成绩:
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亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？
今天就让我们来检测一下吧！
一定要仔细哦！
一、积累运用（共8题；共65分）
1.（9分）辨字组词
淘________ 幸________ 情________ 历________
啕________ 辛________ 惰________ 厉________
2.（16分）我会填
①“农”字共________画，第四画是________。
②“仿”字共________画，第五画是________。
3.（12分）形近字组词
摘________ 吸________
滴________ 汲________
4.（3分）照样子，写一写。
迹 足迹 雪地上留下了他深深的足迹。
泞 ________ ________。
冒 ________ ________。
需 ________ ________。
5.（8分）比一比，再组词。
有________ 江________ 木________
友________ 工________ 村________
6.（6分）图中的人物是谁和谁？
她们分别在做什么？
仔细观察图片写一写，注意用上语言描写。
7.（9分）读课文《笋芽儿》，根据课文内容填空。
春雨姐姐________，用细细的雨丝________着她，________着她。
8.（2分）阅读课文片段，完成练习。
这地方的火烧云变化极多，一会儿hóng tóng tóng______的，一会儿金灿灿（càn chàn）的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。
马是跪着的，像是在等人骑到它背上，它才站起来似（sì shì）的。
过了两三miǎo______钟，那匹马就变模（mó mú）糊了。
忽然又来了一条大狗。
那条狗十分凶猛，它在前边跑着，后边似（sì shì）乎还跟着好几条小狗。
跑着跑着，小狗不知跑到哪里去了，大狗也不见了。
接着又来了一头大狮子，跟庙门前的大石头狮子一模（mó mú）一样，也是那么大，也是那么dūn______着，很威武很镇静地dūn着。
可是一转（zhuǎn zhuàn）眼就变了，要想再看到那头大狮子，怎么也看不到了。
（1）读拼音，写词语。
hóng tóng tóng
miǎo
dūn
________
________钟
________着
（2）选择文中括号里正确的读音。
金灿灿________（càn chàn）的 似________（sì shì）的
模________（mó mú）糊 似________（sì shì）乎
一模________（mó mú）一样 转________（zhuǎn zhuàn）眼
（3）从文中找描写色彩的词语。
（4）文章第一节中连用四个“一会儿”说明________。
（5）这几节文字作者从________和________写出火烧云变化极多，又以________和________两个词语说明火烧云变化极快。
（6）写出一句排比句。
（7）这段话可分两段。
①第一层是第________节。
第二层是第________节。
②写出层意。
第一层：
________
第二层：
________
二、现代文阅读（共3题；共16分）
9.（8分）阅读课文《谈礼貌》选段，回答问题
中国曾有“君子不失色于人,不失口于人”的古训，意思是说，有道德的人待人应该彬彬有礼，不能态度粗暴，也不能出言不逊。
礼貌待人，使用礼貌语言，是我们中华民族的优良传统。
（1）解释下列词语
彬彬有礼：
出言不逊：
（2）用“粗暴”写一句话
10.（4分）课外阅读
踏花归去马蹄香
有一次，朝廷决定考一考天下的画家。
诏令一下去，各地的画家都纷纷来到京城。
到了考试那天，主考官出了一个命题：
“踏花归去马蹄香”，让画家把这句的内容体现出来。
开始，画家们都面面相觑，一筹莫展。
过了一会儿，便先后动起笔来。
有的画家绞尽脑汁，在“踏花”二字上下功夫；有的画家在画面上画了许许多多的花瓣儿，一个人骑着马在花瓣儿上行走，表现出游春的意思；有的画家煞费苦心在“马”字上下功夫，画面上的主体是一位跃马扬鞭的少年，在黄昏中疾速归来；有的画家苦思冥想，在“蹄”字上下功夫，在画面上画了一只大大的马蹄子，特别醒目。
只有一位画家独具匠心，他_____单纯着眼于诗句中的个别词，_____在全面体会诗句含义的基础上着重表现诗句末尾的“香”字。
他的画面是：
在一个夏天的落日近黄昏的时刻，一个游玩了一天的官人骑着马回归乡里，马儿疾驰，马蹄高举，几只蝴蝶追逐着马蹄蹁跹飞舞。
考卷交上来以后，主考官一幅一幅地审看。
看了一张不满意，放在一边；又看了一张还是不满意，又放在了一边……等到看见蝴蝶追逐马蹄蹁跹起舞这一幅时，他脸上立时现出了喜悦的微笑。
他连连称赞：
“好极了！
好极了！
”于是选中了这一幅。
因为只有这一幅画真正表现了“踏花归去马蹄香”的含义。
在这句诗题里，“踏花”“马蹄”都是比较具体的事物，容易体现出来；而“香”字则是一个抽象的事物，用鼻子闻得到可用眼睛却看不见，而绘画是用眼睛看的，所以难于表现。
没有选中的那些画，恰恰都没有体现出这个“香”字来：
而被选中的这一幅，蝴蝶追逐马蹄，这不正说明马蹄是泛着香味的吗？
所以是成功的。
（1）在括号里填上恰当的关联词。
只有一位画家独具匠心，他________单纯着眼于诗句中的个别词，________在全面体会诗句含义的基础上着重表现诗句末尾的“香”字。
（2）从文中找出下列词语的近义词。
匠心独运—________ 费尽心思—________
翩翩起舞—________ 冥思苦想—________
（3）判断下列句子的修辞方法。
这不正说明马蹄是泛着香味的吗？
________
（4）写出表现这位画家匠心独运的语句。
（5）读了这个小故事你得到了什么启示？
11.（4分）阅读短文，完成练习。
日出（节选）
刘白羽
……一个奇迹就在这时诞生了。
突然间从墨蓝色云霞里（矗 升）起一道细细的抛物线，这线红得透亮闪着金光，如同沸腾的溶液一下（扔 抛）溅上去，然后像一支箭一直向上（冲 飞），这时我才恍然大悟，原来这就是光明的白昼由夜空中迸射出来的一刹那。
然后在几条墨蓝色云霞的隙缝里闪出几个更红更亮的小片。
开始我很惊奇，不知这是什么？
再一看，几个小片冲破云霞，密接起来，溶合起来，飞跃而出，原来是太阳出来了。
它晶光耀眼，火一般鲜红，火一般强烈，不知不觉，所有暗影立刻都被它照明了。
一眨眼工夫，我看见飞机的翅膀红了，窗玻璃红了，机舱座里第一个酣睡者的面孔红了。
这时一切一切都宁静极了，宁静极了。
整个宇宙就像刚诞生过婴儿的母亲一样温柔、安静，充满清新、幸福之感。
再向下看，云层像灰色急流，在滚滚流开，好让光线投到大地上去，使整个世界大放光明。
我靠在软椅上睡熟了。
醒来时我们的飞机正平平稳稳，自由自在，向我的亲爱的祖国、向太阳升起的地方航行。
黎明时刻的种种红色、灰色、黛色、蓝色，都不见了，只有上下天空，一碧万顷，空中的一些云朵，闪着银光，像小孩子的笑脸。
这时，我深切感到这个光彩夺目的黎明，正是新中国瑰丽的景象；我忘掉了为这一次看到日出奇景而高兴，而喜悦，我却进入一种庄严的思索，我在体会着“我们是早上六点钟的太阳”这一句诗那最优美、最深刻的含意。
（1）从括号中选择合适的词语。
（矗 升）________起 （扔 抛）________溅 上________（冲 飞）
（2）“恍然大悟”的意思是________。
作者明白了：
________。
“一碧万顷”的意思是________。
这里的“碧”实际指的是________。
（3）读文中划线句子，尝试仿写一句。
（4）作者抓住日出时的________、________，以及它的气势，它给人的思索与遐想，表达了________思想感情。
参考答案
一、积累运用（共8题；共65分）
答案：
1-1、
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2-1、
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3-1、
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4-1、
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6-1、
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8-7、
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二、现代文阅读（共3题；共16分）
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9-1、
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9-2、
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10-1、
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10-2、
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10-3、
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10-4、
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10-5、
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11-1、
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11-2、
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11-3、
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11-4、
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