陕西省春秋版七年级上学期期末语文试题D卷.docx

1、陕西省春秋版七年级上学期期末语文试题D卷陕西省2020年（春秋版）七年级上学期期末语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列有语病的一项是（ ）A国家卫生部门近日发布通知，要求进一步推进医疗机构信息化建设。B近期光明乳业发生的质量事件经媒体曝光后，广泛引起全国各界的关注。C经过层层选拔，我市10名老师荣获“最具魅力班主任”荣誉称号。D同学们写作文，要细心观察各种事物、各种现象，要写出真情实感，切记不要胡编乱造。2 . 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）A我想试探一下，看看人们对我们建议的反应。B对这件事情，他始终保持缄默，不予解释。C乐山大佛的建造工艺太伟大了，令

2、人叹为观止。D妈妈的手真巧，把我的破裤子修理得天衣无缝。3 . 下列各句中画线词不是表示具体地名的一项是（ ）A东临碣石，以观沧海。B杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。C夕阳西下，断肠人在天涯。D乡书何处达？归雁洛阳边。4 . 下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（ ）A矫建藉贯肆无忌惮潜滋暗长B斟酌贮藏觥筹交错历尽心血C妥帖倾颓纷至沓来锐不可当D渺忙浮躁出谋划策千资百态5 . 下列加点字注音完全正确的一项A虐待（ne）蜷伏（qun）拾阶而上（sh）B龟裂（jn）摇曳（y）拈轻怕重（nin）C屏障（bng）喧嚷（xun）销声匿迹（n）D附和（h）呻吟（yn）深恶痛绝（）二、现代文阅读阅读下文

3、，回答问题。松鼠布丰松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健；四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。在晴朗的夏夜，可以

4、听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈的阳光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑、玩要、吃东西。它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是食肉动物，常吃的是杏仁、榛子、桦实和橡栗。松鼠不爱下水。有人说，松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠不像山鼠那样；一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。在冬天，它们也常用瓜子把雪扒开，在雪下面找榛子。松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵

5、很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被惹恼了，还会发出一种很不高兴的吱吱声。松鼠的窝通常搭在树枝分叉的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑足够宽敞，足够坚实。这样，它们可以带着儿女往在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以逃出。窝口上有一个圆锥形的盖，把整个窝遮盖起来，下雨时雨水向四周流去；不会落在窝里。.松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜，干干净净的。6

6、 . 认真研读文章第段，作者着重介绍了松鼠哪个方面的特性？7 . “有人说，松鼠横渡溪流的时候”中的“有人说”能否删去？为什么？8 . 结合具体语境，解释并品赏下面句子中加点的字。玲珑的小面孔；衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。阅读下列选段，完成下列小题。师徒晒圣经他四众检看经本，一一晒晾，早见几个打鱼人，来过河边，抬头看见，内有认得的道：“老师父可是前年过此河往西天取经的？”八戒道：“正是，正是，你是那里人？怎么认得我们？”渔人道：“我们是陈家庄上人。”八戒道：“陈家庄离此有多远？”渔人道：“过此冲南有二十里，就是也。”八戒道：“师父，我们把经搬到陈家庄上晒去。他那里有住坐，又有得吃，

7、就教他家与我们浆浆衣服，却不是好？”三藏道：“不去罢，在此晒干了，就收拾找路回也。”那几个渔人行过南冲，恰遇着陈澄，叫道：“二老官，前年在你家替祭儿子的师父回来了。”陈澄道：“你在那里看见？”渔人回指道：“都在那石上晒经哩。”陈澄随带了几个佃户，走过冲来望见，跑近前跪下道：“老爷取经回来，功成行满，怎么不到舍下，却在这里盘弄？快请，快请到舍。”行者道：“等晒干了经，和你去。”陈澄又问道：“老爷的经典、衣物，如何湿了？”三藏道：“昔年亏白鼋驮渡河西，今年又蒙他驮渡河东。已将近岸，被他问昔年托问佛祖寿年之事，我本未曾问得，他遂淬在水内，故此湿了。”又将前后事细说了一遍。那陈澄拜请甚恳，三藏无已，遂

8、收拾经卷。不期石上把佛本行经沾住了几卷，遂将经尾沾破了，所以至今本行经不全，晒经石上犹有字迹。三藏懊悔道：“是我们怠慢了，不曾看顾得！”行者笑道：“不在此！不在此！盖天地不全，这经原是全全的，今沾破了，乃是应不全之奥妙也，岂人力所能与耶！”师徒们果收拾毕，同陈澄赴庄。9 . 西天取经历经九九八十一难，请列出其中的几难（至少四个）。10 . 联系前面情节说说所取的经文是如何掉入水中的？11 . 文中行者说：“盖天地不全，这经原是全全的，今沾破了，乃是应不全之奥妙也，岂人力所能与耶！”联系实际，谈谈你的看法。阅读下文，完成后面小题。点燃一个冬天游睿山村的冬天就是来得早，寒气在十月刚过就开着队伍铺天

9、盖地地卷过来。村里的人似乎都有些怕了，早上八点还没有多少人起床。只有几根玉米杆子被寒气冻得瑟瑟地颤抖。孙老师和自己的女人却早早地起床了。“瘟天，又是下雨。”女人没好气地骂着，“一连倒了这么多天，天上的水也该倒得差不多了。”孙老师笑了笑。大块大块的煤早就堆在了操场的角落。孙老师说：“生火吧，我已经听到孩子们的脚步声了。”女人望天，叹气。“瘟天！”女人又咧咧地骂。走路的时候一步比一步用力，只差把地踏出一个坑。女人用了几块木炭放在了煤的中央，然后嗤地划了根火柴。“瘟天，还下雨，我们这冬天就无法过了。”女人说。孙老师知道，女人说的是煤。这点煤是女人用背篓一块一块背回来的，女人背煤背得很辛苦。女人想用这

10、些煤度过这个冬天。孙老师不说话，他听见了孩子们的脚踏着水的声音。这声音渐行渐近。孙老师就想起他们沾满黄泥的裤腿，露出脚趾的胶鞋，贴着脸皮的头发和准备钻进嘴里的鼻涕孙老师说：“但愿这是最后一个雨天。”这时孩子们来了。整整齐齐的叫了一声老师好。孙老师喂喂的应着，说放下书包，快来烤烤，烤干身上，我们马上上课。学生们就如一群鱼儿一样游在那堆火旁边，一边伸出湿漉漉的裤腿和鞋，一边在雾气里说着谁早上没等谁，谁昨天放学后看见了孙老师做什么了。孙老师笑着招呼，都来烤烤，别冻着了。女人在一边默默地看着。半晌，女人说，我有事先走了，你们慢慢烤。女人挎着背篓慢慢地被雾帘遮住。远处渐渐的有了狗叫或者一两声鸟儿的私语。

11、下午放学了，雾还没怎么散。孙老师和孩子们挥手，不断说着再见。孙老师说：“天黑得早，早点回。住远一点的，要走两个多小时呢。”孩子们点头。看孩子们走远，女人放下背篓。背篓里是满满的一背姜干柴。“哟，原来你是在弄柴，有了柴我们不就没事了吗？”女人给了孙老师一个白眼。女人说：“你早早地就把学生放回家了，人家还不是在路上贪玩？”“谁说的？他们可都是听话的孩子，放学就回家了呀。”孙老师说。“你不相信？我今天上山遇到了一个家长，他说你们怎么老留学生的课呀。可我们放学很早的。你想想，学生们是不是没听话？枉你还那么热心。”女人愤愤地说。女人说完，就看见孙老师已经出了学校的门，脚步把寒气撞得哗啦哗啦响。傍晚的时候

12、，女人做好了饭菜。孙老师才回来。回来的时候抱了一大捆干柴。“看到啥了？”女人问。孙老师放下柴火，说：“看见了。他们在路上的一个草坪里玩。我批评了他们几句，放学是得早点回家。”女人说：“你看你。唉。”女人摇摇头，想说什么，但没说出来。这天晚上，寒风又把村庄哗哗破破摇了一个晚上。女人和孙老师在床上翻来翻去。女人说：“听见没有，下雪了。”孙老师说：“听见了，下就下吧。”“可我们没有煤了，准备着冻死？”“我们不是有干柴吗？怕什么呢。”“那点干柴能维持多久？”孙老师翻了翻身：“能维持多久就多久。睡觉，睡觉，明天还有课。”“你”女人已经听见孙老师的呼噜声了。第二天一大早，大地上到处插满了白旗，空气里仅有的

13、一点暖气算是彻底投降了。寒气四掠，厚厚的积雪很刺眼。孙老师和女人还蒙在被子里，就听见了有人踩着积雪扑哧扑哧的声音。接着有人走进学校。孙老师一个骨碌爬起来，难道是学生们来了？这么早？女人跟着起了床。女人看见孙老师打开门，站在那里不动了。“咋了，咋了？”女人赶紧跑过去。门口，齐刷刷地站着孙老师的学生们。他们手中都提着一袋木炭，正一个接一个地把木炭往孙老师的门口放。门口已经堆了好大一堆木炭。“老师。”孙老师还没来得及说话，已经有人说话了。“这些都是我们自己在放学后烧的，这种木炭特别耐烧。”原来这时学生们又说：“老师，够你们烧了吗？不够我们继续烧，我们能烧。”孙老师的眼里已经有了泪水，他回头看了看女人

14、。女人的脸红扑扑的。女人眼里也闪着东西，她嘴里冒着热气，一个劲儿地说：“够了够了。都可以点燃一个冬天了。”12 . 概括情节。请按时间顺序将小说的主要内容补充完整。早上： _下午放学后：孙老师夫妇以为学生贪玩，放学不及时回家。晚上： _第二天清早：学生送来自己烧的木炭，孙老师夫妇深受感动。13 . 感知人物。结合文章内容说说孙老师和他的女人各是怎样的人呢？14 . 品析语言。（1）学生们就如一群鱼儿一样游在那堆火旁边，一边伸出湿漉漉的裤腿和鞋，一边在雾气里说着谁早上没等谁，谁昨天放学后看见了孙老师做什么了。（从修辞的角度）（2）大地上到处插满了白旗，空气里仅有的一点暖气算是彻底投降了。寒气四掠

15、，厚厚的积雪很刺眼。（从描写的角度）15 . 深入探究。请写出本文题目“点燃一个冬天”的两层含义。表层含义： _深层含义： _三、句子默写16 . 默写古诗文中的名句名篇。（1）补写出下列名句中的上句或下句。_，弹琴复长啸。(王维竹里馆)谁家玉笛暗飞声，_。(李白春夜洛城闻笛) _，何人不起故园情。(李白春夜洛城闻笛)故园东望路漫漫，_。(岑参逢入京使)_，百般红紫斗芳菲。(韩愈晚春)杨花榆荚无才思，_。(韩愈晚春)（2）根据下面提示或语境填空。木兰诗中通过环境描写，渲染军旅生活严酷气氛，烘托木兰勇敢坚强性格的名句是：_，_。诗中描写木兰“男”换女装的两句是：_，_。四、课内阅读文言文阅读夫君

16、子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！17 . 解释下列加点的词。（1）非宁静无以致远（_）（2）非学无以广才（_）18 . 翻译文中画线的句子。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。19 . 诸葛亮认为成才成学的条件是什么？20 . 诸葛亮写此文的目的是什么？五、诗歌鉴赏21 . 诗歌阅读鉴赏。晚春韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。（1）在这首诗中，诗人巧妙的使用了_、_的修辞手法，精妙地描绘出了一幅生

17、意盎然的晚春群芳图。（2）请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的妙处。_六、课外阅读徙知徐州河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。雨日夜不止，城不沉者三版。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。（节选自宋史苏轼传）（注释）涂潦：泥沼雨水。畚锸：箕畚铁锹。版：筑墙用的夹板。堵：古墙体单位， 长与高各一丈为一堵。22 . 解释下列字词

18、的含义。（1）尾属于城属：_（2）卒全其城卒：_23 . 请将下列句子翻译成现代汉语。富民出，民皆动摇，吾谁与守？24 . 结合选文，举例说说苏轼是一个怎样的人。七、综合性学习综合性学习。某班开展了“宽容是美德”综合性学习活动，请你按照要求，回答下列小题。（材料一）战国时赵国舍人蔺相如奉命出使秦国，不辱使命，完璧归赵,所以封了上大夫；又陪同赵王赴秦王设下的渑池会，使赵王免受侮辱。为表彰蔺相如的功劳，赵王封蔺相如为上卿。老将廉颇居功自傲，对此不服，屡次故意挑衅。蔺相如以国家大事为重，始终忍让。后廉颇终于顿悟，向蔺相如负荆请罪。将相和好，共同辅国，国家无恙。（材料二）韩信落魄的时候，一个漂洗丝絮的

19、老妇人给他饭吃，韩信离开她的时候，告诉她以后一定来报答她。后来韩信做了楚王，不忘旧恩，给老妇人敬奉了千两黄金。（材料三）有一次，理发师正在给周总理刮胡须时，总理突然咳嗽了一声，刀子立即把脸给刮破了。理发师十分紧张，不知所措，但令他惊讶的是，周总理并没有责怪他，反而和蔼地对他说：“这并不怪你，我咳嗽前没有向你打招呼，你怎么知道我要动呢？”这虽然是一件小事，却使我们看到了周总理身上的美德。（材料四）宋庆龄有一次与一所小学约定去看望小学生，可是到了约定日期，天下起了大雨，同学们都以为宋庆龄奶奶不能来了，但宋庆龄依然冒雨前去赴约，这让同学们很感动。（材料五）美国前总统林肯对政敌素以宽容著称，后来终于引

20、起一议员的不满。议员说:“你不应该试图和那些人交朋友，而应该消灭他们。”林肯微笑着回答:“当他们变成我的朋友，难道我不正是在消灭我的敌人吗？”多一些宽容,公开的对手或许就是我们潜在的朋友。25 . 上面是某同学以 “宽容”为主题搜集的一组材料，不符合这一主题的两则材料是_、_。26 . 请你仿照加点部分的句式，将后面的句子补充完整。宽容，就像一缕和煦的阳光，能融化心灵的坚冰； 宽容，就像一段舒缓的音乐，能抚慰心灵的痛伤；宽容，就像_，_；宽容，就像_，_。八、作文27 . 阅读下面的文字，按要求作文。（以下两篇作文任选其一）（一）自然是一本书，社会是一本书，父母是一本书，老师是一本书，同学是一

21、本书，自己是一本书人生经历中，接触、交流的过程都是“读”的过程，是体验、感悟的过程，也是明理的过程。请结合自己的生活经历和体验，以“我读懂了_”为题，写一篇文章。（铁路）提示：请先将题目补充完整。要扣住横线上的词语，要通过具体生动的事件，表达自己思想的成熟和认识的提高。自选角度，自选文体（诗歌除外），字数不得少于600字，文章中不得出现真实的班名、人名。（二）依依翠柳，郁郁繁花，嫩嫩春笋，茵茵小草万物被温暖照亮，生机勃勃，尽情展示大自然的绚丽。在青春旅途中，你也常常被温暖照亮：眷眷亲情，殷殷师恩，醇醇友爱让你坎坷变坦途，郁闷变快乐，单调变精彩，蓬勃向上，纵情演绎成长的浪漫。请以“被温暖照亮”为题，写一篇文章。要求：将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格），文体不限(诗歌除外)；中心明确，以记叙为主，适当议论抒情。要有自己的体验和感悟，不得抄袭。文中不得出现真实的人名、校名、地名。书写整洁，不少于600字。参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、现代文阅读1、2、3、三、句子默写1、四、课内阅读1、五、诗歌鉴赏1、六、课外阅读1、七、综合性学习1、八、作文1、