口才艺术与社交礼仪尔雅考试答案Word文档下载推荐.docx

1、寻找辩题题魂不正确的是（）。使辩题由窄变宽分析己方之利弊分析对方之利弊使辩题由宽变窄5在公共场所，学生不讲礼仪的一项是（）。在教室不吃零食在餐厅排队打饭在教室占座位不随地吐痰，不随地抽烟6修身齐家治国平天下，体现了我们传统文化中家国文化的（）。0.0重修身由小到大胸怀天下家国兼顾7不属于演讲选择材料的要求的是（）。起辅助性作用有真实性个别性有吸引力8关于主流观点叙述正确的是（）。非官方倡导的不被大众认可的被大众认可但非官方倡导的官方倡导的且大众认可的 DD9下列哪项原因不属于被动式调整？（）说错词突然停电有人恶意挑衅讲说的东西与事实有出入10关于核心价值理念说法正确的是（）。以西方民俗为主以中

2、国民俗为主具有西方特色体系仅以现代国际交往的惯例为载体11当有专职司机驾驶轿车时，最尊贵的座位是（）。副驾驶司机后面位置副驾驶后面的位置哪个都一样12在修辞技巧中，给听众最有冲击力的是（）。陈述句疑问句排比句反问句13礼仪的本质要求是（）。规范素养以主流观点为主以美为主14演讲的表达方式讲述的要求不包括（）。准确清楚按部就班启迪听众思维新颖独特15关于应变技能说法错误的是（）。夯实知识基础善于抓住机会培训速化思维忽略听众反应16关于礼仪真谛说法错误的是（）。礼仪是讲究从众的礼仪提倡从小事做起礼仪倡导不平等礼仪需要慎独17下列不属于友爱同学的一项是（）。诚心诚意，彬彬有礼不与学习差的同学来往不伤

3、害同学自尊心心胸开阔18对讲说回答问题阶段的目的表述错误的是（）。进一步说明情况探究问题对听众反应反馈维护自身权威19口才指的是（）。书面文章写得好外语好演讲口语表达能力20形成贵族，不需要（）。传承礼仪接触的人需要有层次有好的生活习惯好的家庭教养21在与外国友人交往时说法错误的是（）。关心有度批评有度距离无需注意举止有度22不属于“党内演说四大家”的是（）。毛泽东周恩来彭德怀王若飞23注意声浪的技巧指的是要注意（）。听众的反应调谐听众的反应和调谐听众的心理感受24演讲的结构要求开头巧妙，主题严密，结尾有力。正确错误25餐巾使用错误的是（）。不能擦，只能蘸喝东西前拿餐巾印嘴唇餐巾不用时可别脖子

4、上将餐巾放在桌子上意寓用餐完毕26不属于断后聚歼法的三步骤的是（）。请进门关门关门打狗开门27敬业奉献中的“业”对于学生来说，指的是（）。家业职业学业事业28关于口语表达标准说法错误的是（）。语势连贯合适得体不需要生动优美目的明确29学生与老师进出门口，在走廊时（）。老师为学生让路谁走的快谁先走学生为老师让路怎么着都行30成功需要专、恒以及（）。智明严理31下列哪种方式可以克服怯场？害怕丢脸没信心排除各种杂念没有勇气32一般情况关于领带的礼仪正确的是（）。短袖衬衣打领带领带卡子在衬衣的第一与第二粒扣子中间女士也应打领带不穿西服不打领带33对于西餐，说法正确的是（）。右手拿叉左手拿刀欧洲吃牛排切

5、完再吃男士喝咖啡一般不加奶34下列哪项不属于口语表达的特点？口语表达是个大系统边想边说，边说边想用语简略不需要体态语言35个性风格要大不包括（）。大气大度有气势大胆36下列关于礼仪说法错误的是（）。是礼节与礼仪的统称是由一系列的礼节组成的是自始至终的敬人行为是不完整不全面的敬人行为37在西餐厅，用餐正确的说法是（）。酒应倒满葡萄酒用小杯烈酒用大杯三角形的面包从一个锐角开吃38不属于主体意识范畴的是（）。无目的导向创造性现场感39与同学相处要坚持原则，下列哪项是不坚持原则的？不包庇同学经济条件好不炫富不做酒肉朋友抄作业40人与人之间亲密距离的范围是（）。0-15公分10-15公分45-75公分1

6、20-210公分41一视同仁，一视敬人，人有（）不同，没有高低贵贱之别。地域长幼胖瘦分工42辩论是（）。吵架斗嘴抬杠思想利用语言的交锋43下列哪项不属于主动式调整方式？演说时间的把握方向偏离语言有出入在讲说中讲有趣的实例44下列哪项不是开场白存在的问题？腿抖开场白过长说过多的套话不过分谦虚45哪项不是公民应该做的？爱国守法明礼诚信不用敬业奉献勤俭自强46关于政治演讲说法错误的是（）。不具有时代性具有鼓动性有感染力要阐述演讲者的政治观点47男生写情书的三要素不包括哪项？写实话有文采字体潇洒文字中志存高远48下列哪项不是现在口才艺术存在的误区？会朗诵就是有口才演讲能脱稿就有口才讲的东西别人不懂是有

7、口才把复杂问题简单化49吃的礼仪在整个礼仪中所占的比例是（）。五分之一四分之一三分之一二分之一50老师去学生宿舍探望时做法不当的是（）。礼貌相迎热情接待认真回答问题离开时不用相送二、 判断题（题数：50，共50.0分）礼仪属于情商范畴。养成好的习惯不会改变你的命运。声调技巧中要选择适当的语气，适当的语气指的是一成不变。思维能力是口语表达者应具备的素质。处理好有声语言与态势语言的关系重在自然，得体，配套。辩论的主体是持不同见解的各方，客体是辩题。讲说的调整方式分为主动式和被动式。林肯为阿姆斯特朗的辩护案例使用的辩论技巧法是断后聚歼法。路遇教辅人员，因其不是授课的老师，打不打招呼都可以。礼仪倡导宽

8、容。礼仪需要慎独。介绍的四要素是指姓名，身份，特长及目的。对人的称谓要做到长者要尊，职务要准。一个人一举手，一投足是不能表现出一个人的家教和教育程度的。关于见面礼，中国是拱手礼，日本是鞠躬礼，阿拉伯国家是合十礼。中、日、韩、朝四国忌讳数字“4”，日本还讨厌数字“9”。知识水平分为专业知识和一般知识。讲说过程中为了原则，应不惜一切代价批评听众。讲话的结尾阶段的目的就是情理交融，推向高潮。礼仪不只存在于特定的场合。确认辩题概念的途径有查字典、请教专家、依据某种理论、专抓核心概念。朗诵、念稿都属于口才艺术。口语表达的标准之一“正确”指的是没有理论性。在卫生间吸烟不算是没有风度。双向说话的时候需要运用

9、“俗”的技巧。参加交响乐音乐会，应在曲子演奏时进入。技能的应用应将目的放在首位。人类语言表达为线式表达。监控不属于主体意识的范畴。讲礼仪要懂得忍耐。思维语言的外化仅通过有声语言。中国辩论传统辩论的要点是起、承、转、合。双向说话必要时要攻心和掌握主动权。体态总的要求是庄重，大方，稳健。用餐时不打手机，不抽烟。哲学史一般分为中国哲学史，西方哲学史和马克思主义哲学史。就算没有一定的形式，内容也有载体。演讲是讲说者、听众以及二者共处一个时境的三个要素的社会实践活动。我们中国的礼仪还要吸取国际惯例中的合理成分。一般对门的座位为主坐。在正式场合穿三粒扣子的西服是不可以敞怀的。展开阶段好的标准是“猪肚”。吃相最能反映一个人及其家族的文化。在长者与尊者面前，坐椅子的面积不能超过2/3。理论素养指的是哲学水平。口语表达者应具有和其他演讲者一样的风格。演讲主题的总体要求是具有时代性。吃法国大餐时不可大声说话。人子之礼最重要的是处理好与家长的关系。口语表达应注重整体效果， 不应该拘泥于一句话的得失。