三年级上册数学学案第五单元四则混合运算 西师大版无答案.docx

1、三年级上册数学学案第五单元四则混合运算 西师大版无答案第1课时：含有两级运算的混合运算（一）一、学习目标：1、初步理解综合算式的含义，掌握含有乘法和加、减法混合运算的顺序。2、能够通过运算顺序进行对混合运算进行运算，并解决一些简单的实际问题。3、经历对比、推理总结混合运算的特点，培养学生交流合作意识，提高学习数学的兴趣并形成一定的学习技能。二、学习重点： 掌握含有乘法和加、减法混合运算的顺序，并进行正确的计算。三、学习难点：通过技能的生成解决实际问题。四、学习准备：导学案、红笔。五、学习过程：（一）、自学提纲 1、同学们，在小学阶段计算能力对数学学习非常重要！看，老师带来两组算式。（想一想：算

2、式中有那些运算？先算什么？再算什么？）第一组：57-3 10-5+2 第二组：1245 2352、出示：532 54-15 这两个算式中还能从左往右依次计算吗？ （二）互学 探究知识点一：含有乘法和加法的混合运算. 1、出示问题：小军买3本笔记本和1个书包，笔记本每本5元，书包每个20元，一共用去多少钱？你们能用自己的方法算出来吗？试试看。 算式： 2、同学们再看老师这里的一个算式？2035 也能求出一共的价钱？3、先算什么？为什么？又该怎样书写呢？ 4、讨论：一起来看这两个算式，都是先算什么，再算什么？ 探究知识点二：含有乘法和减法的混合运算.1.小军的同学小晴也买了一些文具？小晴买了7本笔

3、记本，付了50元，应找回多少钱？2、你会用综合算式解决这个问题题吗？学生独立完成， 3、交流：在这个算式中先算什么？在算什么？4、讨论：乘法和减法先算什么呢？（三）展学 1、全班讨论：今天所学的算式有什么特点？它们的运算顺序是怎样的？2、总结：今天我们所学的混合运算有乘加，也有乘减，不管乘在前还是乘在后，都是要先算 ,再算 。 （四）查学 1.现在我们再来看自学提纲里的第2小题题，能说出先算什么，再算什么吗？再算一算。 532 5415 2、看清算式，说运算顺序。 30 255 3032 2552 23350 1669 38415 65511 3、用一用 ： 星期天，老师到超市买了一些食品，请

4、你帮老师算一算？ 面包：2元/ 个 饼干：8元/盒 巧克力：10元/袋 （）买个面包和盒饼干，应付多少元？ （2）买袋巧克力，付出50元，应找回多少元？六、课堂总结：这节课你有什么收获？七、教师课后反思：第2课时：含有两级运算的混合运算（二）一、学习目标：1、初步理解综合算式的含义，掌握含有除法和加、减法混合运算的顺序。2、能够通过运算顺序进行对混合运算进行运算，并解决一些简单的实际问题。3、经历对比、推理总结混合运算的特点，培养学生交流合作意识，提高学数学的兴趣并形成一定的学习技能。二、学习重点：掌握含有除法和加、减法混合运算的顺序，并进行正确的计算；三、学习难点：通过技能的生成解决实际问题

5、；四、学习准备：导学案、红笔。五、学习过程：（一）、自学提纲 1、同学们，看看这两组算式。（想一想：算式中有那些运算？先算什么？再算什么？） 第一组：256+347-308 100-56+277 第二组：7285 102352、出示：55362 855-15 110-819这两个算式中还能从左往右依次计算吗？（二）互学 探究知识点一：含有除法和减法的混合运算.1、出示问题：足球每个45元，买2个篮球用去70元，每个足球比每个篮球多多少元？你们能用自己的方法算出来吗？试试。算式： 2、讨论：看这个算式，是先算什么，再算什么？ 探究知识点二：含有除法和加法的混合运算.1.小组讨论下面的计算应该先算

6、什么，在算什么？并用横线划出先算的内容。 55+362 855 +15 110-819 （三）展学 1、全班讨论：今天所学的算式又有什么特点？它们的运算顺序是怎样的？2、小结：当算式中有除法和加、减法运算的时候，不管除法在前还是除在后，我们都要先算 ，再算 。3、讨论归纳： 算式中既有乘、除法，又有加、减法时，要先算 ，再算 。只有加、减法或只有乘、除法，按照 的顺序进行计算。（4）查学1、看清算式，说运算顺序后再计算。 90-909 57+655 837825 7823 2、算一算。 2533 35128 308497 656933、把两个分步算式合并成一个综合算式。(1)38=24 (2)

7、546=9 7224=48 911=20综合算式： 综合算式：4、解决问题：王老师买1个足球和4个排球共用408元，已知排球65元一个，足球多少钱一个？ 六、课堂总结：这节课你又有什么新的收获呢？七、教师课后反思：第3课时：含有小括号的两步混合运算一、学习目标：1.通过购物的情境，感受混合运算与生活的密切联系，体会数学的实用价值。2.在解决问题的过程中使学生体会到小括号的作用，能正确计算带有小括号的运算，3.培养同学们分析问题解决问题的能力。二、学习重点：掌握含有括号的混合运算的运算顺序。三、学习难点：体会括号能改变原来运算顺序的作用，理解掌握含有括号的混合运算的运算顺序。四、学习准备：导学案

8、、红笔。五、学习过程：（一）、自学提纲 1.回答： 算式中既有加减法有又乘除法，要先算什么?后算什么？如果算式中只有加法和减法，或只有乘法和除法，运算顺序会是怎样的呢？ 2.说出下题的运算顺序，再计算。 24+486 20558 432-23+55 2518-400（2）互学 学习例3，小组学生认真观察。 1、理解题意：说说你获得了哪些信息？2、怎样解决问题，并交流。 3、再讨论说出每种算法的意思，着重强调是否符合题的意思，为什么要加上小括号，小括号的作用是什么？ 4、讨论小括号的读法。 （三）展学1、全班同学讨论互学里的问题。2、讨论：在解决实际问题的时候，如果需要改变原先规定的运算顺序，可

9、以请 来帮忙。3、小结：一个算式中如果有小括号，要先算 。（四）查学 1、计算下面各题。 （115-27）5 202-（45+97） （1248）6 72（32） 6（8645）2、判断： A、算式中只有乘除法，要先算乘法，后算除法。 （ ） B、24632=2466=61。 （ ） C、在算式中256-75+25要先算75+25 。 （ ） D、36366=0。 （ ） E、4558的运算顺序是先算乘法，再算除法。 （ ） F、46与35的和除以9，商是多少？应列算式为46359。 （ ） G、（2451）3=2417=41。 （ ） H、把459=5，8439=45两个算式写成综合算式为84399. （ ） 3、解决问题。 （1）、光明小学三年级和四年级的同学为希望工程捐款，三年级捐了625元，四年级捐款比三年级的2倍少240元。两个年级一共捐款多少元? （2）、一辆汽车从甲城开往乙城，每时行53千米，开出3小时后，离乙城还有15千米。甲乙两城之间的公路长是多少千米？ 六、课堂总结：同学们，学了今天这节课，你都有哪些收获？七、教师课后反思：