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1、阅读汇报材料阅读汇报材料 大阅读汇报材料尊敬的各位领导各位老师：大家下午好！我代表我们三年级语组就大阅读的进展情况从两个方面进行汇报。 一具体做法，我们总结了条：进行自我提升。 我们深知，要给学生一杯水，教师必须有不断的活水。 要想让学生爱上阅读，我们老师首先要做出榜样。 我们组在孙晓风老师的带动下，掀起了读书的热潮。 薛瑞平老师的书声琅琅的三年级韩兴娥老师的让学生踏上阅读快车道魏书生老师的班主任工作漫谈李镇西老师的做最好的老师窦桂梅老师的阅读堂，我们没有时间都看，就分开读，有时间就交流感受，以名师为榜样，让名师做指引。 调动学生的读书兴趣。 ()要想让孩子喜欢读书，就要给他推荐适合他读的能激

2、发他兴趣的好书，我们根据推荐的必读书目网上搜索的数目还有学生手中的书籍,筛选出一部分向他们推荐。 比如中国古典成语故事爱的教育窗边的小豆豆小王子大个子老鼠小个子猫，还有根据内容拓展一些书籍，学做一片美的叶子时，拓展读一片树叶落下，学北大荒的秋天时拓展阅读可爱的草塘，学哪吒闹海的时候推荐封神演义，学卧薪尝胆时推荐历史故事。 我们落实师生共读亲子共读一本书活动。 把爱的教育作为师生共读数目。 让每个孩子选择一本书和家长共读。 为了激发学生买书的兴趣，我们挑选一本书中精彩的部分阅读，调动兴趣后，故意说故事非常有趣，但是一时半会读不玩，很多爱书的学生就去买，尤其是看到买书爱书的孩子，狠狠表扬就起到了示

3、范榜样作用。 交给学生读书的方法。 我们意识到中年级的学生，要重视指导阅读方法。 所以我们经常讨论要进行哪些方法指导。 怎样让学生意识到读书的重要性?我们把犹太民族因为爱书而受人敬重的故事讲给他们听。 孩子出生后不久，母亲就会读圣经给孩子听。 还在圣经上滴一点蜂蜜然后叫小孩去舔圣经，这些举动告诉孩子：书甜如蜜。 犹太人还把书橱一定要放在床的上首。 要是把书橱放在了床的下首，就会被认为是对书的不敬。 犹太人的墓园里常常放有书本。 它象征着：即使生命有结束的时候，但求知却永无止境。 岁以上的民平均每月读书量本。 让学生对比自己找差距。 很多爱读书的孩子都很受感染。 怎么抓点滴时间读书？我们专门开展

4、了班会怎么抓点滴时间读书，让同学们互相介绍经验，然后总结：早上起读会书，中午读会，晚上睡觉时读一会，出门游玩时带本书，打针时也读书，还能减轻痛苦，关键在于养成习惯，坚持下去。 怎么读书背书？我们教孩子圈画批注的办法。 圈出新颖的词语，划出精彩的句子，批注就是写简单的读书感受。 如果遇到不认识的字不要立即查字典，耽误读书的进程，把不认识的字打上问好，读完一篇后再问家长或查字典。 尤其是指导学生背书，就连一句句背诵，然后连起背这样的基本办法，有的孩子都不会，就在那一遍遍地读。 我们还教给孩子限时记忆法。 背一首诗或一段话的时候，看着表，给自己规定稍微长点的时间，如果超越自己，就会有成就感。 另外还

5、要养成温故而知新的习惯，每次背新东西前，都要把旧的复习一遍。 抓星河书社的成长，以点带面。 开始的时候星河书社是个孩子，选了两个社长。 下的时候，经常问问，社员都在读些什么书，还引导他们互相交换书读。 而且，对新发现的爱读书的孩子或读书有进步的孩子，就在班级隆重声明，她也被吸收为社员。 让学生感觉加入星河书社是一种荣誉，只有爱书的人才有资格加入。 抓经典诵读。 我们开学初就商议，学生手头有三本经典：弟子规必背古诗笠翁对韵，都抓的话不好操作，不好检查。 所以我们先抓了弟子规必背古诗，现在弟子规除了班级里那个极不听话的孩子，基本都能背诵。 古诗孙老师班最好，有多个孩子全会背，我们几个班级也有多个全

6、会背的了。 我们采用的办法是，每日一诗，每周五诗。 每周选定五首，谁先会背谁是擂主。 然后找专人每天更换一首，前背诵，反正就是不会背的孩子也能混个脸熟。 下一步我们看看怎么抓笠翁对韵的背诵，反正全背挺难的，我们打算每一挑选一些好背的背诵。 征得家长的配合。 那些不爱读书的孩子，基本也是习惯不好，不爱学习的孩子，和家长的引导有很大的关系。 不论是我给家长打电话，还是家长找我，我都是把大阅读的理念渗透给她。 读书的重要读书的方法坚持不懈的精神，一个家长就告诉一个家长。 其实有很多家长需要指导，需要我们经常与之沟通。 没有家长的配合，我们的大阅读实验也不好搞。 比方背诵签字了，有很多家长根本不负责任

7、，累死我们。 二我想代表我们组谈四点困惑。 学生手头缺少一样的外读物，我们不好操作。 我看韩性娥老师的让学生踏上阅读快车道，她在一二年级的时候，就给学生自己编了一些儿歌，做成小册子，后又集体买了好妈妈儿歌新三字童谣二年级是买的增广贤；薛瑞平老师手头也有日有所诵。 我们班在建设路转一个孩子，他手上也有两本书，每个孩子都有，一本是小学语同步拓展阅读国学经典诵读。 里面有论语的精彩片段经典古诗词名言佳句增广贤片段节。 学生读书的积极性不好调动。 有的孩子拿着书当样子，不用心读，很浮躁。 很多孩子就是不喜欢读，一点习惯没有。 家长也不配合，所以无法一刀切，别指望每个孩子都能按要求做。 所以，要慢慢，不

8、能急躁，大阅读成效不可能立竿见影。 希望学校能经常搞一些活动，大面积鼓励学生，树立榜样。 比方在规定时间内把弟子规背诵熟练的，发个两毛钱的奖状，那也是一种导向。 或者搞一些全员参与的活动。 古诗背诵检查的方法去年的有很多不平的地方，我觉得能不能改为试卷考试，上句接下句，或默写经典诗句，每班让班主任选出她认为最好的个孩子代表班级进行比赛。 感觉杂事多，无法静心读书。 也可能是我自己能力不足的原因，我觉得满脑子都是事。 希望学校也能在老师之间搞一些读书交流会之类的活动，激励我们提升自己。 我的汇报结束，谢谢大家，不当之处敬请原谅！欢迎您下载我们的文档，整理范文，仅供参考资料可以编辑修改使用致力于合同简历、论文写作、PPT设计、计划书、策划案、学习课件、各类模板等方方面面，打造全网一站式需求觉得好可以点个赞哦如果没有找到合适的文档资料，可以留言告知我们哦