班主任的教育智慧.docx

1、班主任的教育智慧不可无德，不可无我古语说，救人一命，胜造七级浮屠。我相信这一条，做一个好班主任胜造七级浮屠，因为他在致力于完善他的学生的生命当然，只有“圣母式班主任才会这样。智利著名的女作家、诺贝尔文学奖获得者米斯特拉尔的?一个女教师的祈祷?中有个句子深锲心难以忘怀：我要把每个学生都冶成一首最美丽的诗歌，当我停顿歌唱，我要让最动人的旋律留在他们心上！但是，一个“后妈式或“狼外婆式的班主任。他可能会在给学生制造人间地狱，让学生生活在恐惧之中，生活在痛苦之中，生活在嘲笑之中，生活在仇恨之中，生活在谩骂之中，生活极度的紧之中。他就是活阎王，这样的阎王，我们经常可以看到。班主任要成为学生的精神牧师，我

2、不敢用“领袖这样一个词语。不能成为“牧师，也要成为学生的偶像。不能成为学生的偶像，至少也要成为学生的信赖者，不能成为信赖者也要成为学生的朋友。一旦学生信赖你，亲近你，那么班主任工作就会左右逢源。教育的真谛首先是一种尊重，一种保护，一种帮助，一种支持，一种满足，一种宽容，一种温暖。如何走进学生心灵，是班主任工作的第一要著。90后的学生，教师们感到最困难的是走不进他们，不可理解，甚至不可理喻。前几届的毕业生回到母校，看到他们的一言一行，疾呼：我们只比他们大两三岁，就感到有代沟了。教育生活是常新的，因此不要发“一代不如一代的感慨，其实我们的社会就是在一代一代人的传承中在不断进步着。要用现在进展时的“

3、眼光来对待学生。有人说过，当你对周围的事物看不顺眼，说明你老了。所以一个班主任当你看不惯学生的时候，就要反问自己：你是不是老了？受学生欢送的教师并不是一味媚俗，不是低级迎合，不是想法牵就。利用学生的年幼无知，错误引导，这是班主任职业道德所不允许的。班主任不要忘了自己的引领的责任。不要忘了应该对学生严格要求，“严不是“爱的反义词，“严要用爱来调和，爱要用严来加温。“严就是抱着，偎着，注视着。杜威说：儿童的生活是琐碎和粗糙的，他们总是在以自己心目中最突出的东西暂时地构成整个宇宙，但那个宇宙是变化的和流动的，它的容在以惊人的速度消失和重新组合。如果放任儿童按着他自己的无指导的自发地去开展，那么，从粗

4、糙的东西开展出来的只能是粗糙的东西。儿童的可能性及可能性的引导是一个深刻的话题。胸中有道，目中有人十年树木，一棵树的价值决不仅仅只是一根椽子，一架栋梁，一把椅子，一拄拐杖，一块地板，也不只是一餐桌，一扇大门、树，可以坚守，夏日撑起一片绿荫，冬天抗拒着寒风，那是树啊。树，千年不枯，老树着花，春风又绿，使这个世界盎然生机的，那是树啊。树，可以成为飞鸟的家园，让它们啁啾其间，呼朋引伴。这就是种一棵树的价值。从教师的角度看，教育是农业。从学生的角度看，教育是树的成长。班主任，首先要确立的你有什么样的“学生观。他是一个未来人：他必定要走向三十岁。三十意味着“尔立，要能够立德、立功、立言了。所以我们的教育

5、要提倡“为三十岁作准备，为终生的做准备；他是一个自然人：树大自直，船到桥头自然直，要学会等待，教育是慢的艺术；对一个能哭会笑，有情感，会思考，知善恶，明美丑的健全的人：尊重他们，相信他们，相机鼓励他们。评价一个人，不要把考试万能化，我们往往以为，考试一俊百俊。分分分学生的命根，一切唯分。如果这样，班主任工作就会一“分障目，不见泰山。卢森堡说：一个匆忙赶往伟大事业的人没心没肝地撞倒了一个孩子是一件罪行。为了分数而撞倒了孩子，那真是一种滔天大罪。但是也不能把考试妖魔化。近些年来，一些新潮教育家，自命为最懂教育的人有一个立论依据：一个考试成功者：那他就是考试机器，一个挣“分的劳动力。而事实上，我们高

6、考高分的学生即使在美国的大学也都最受欢送，也最优秀。其实人是多元的，每一种“才都是人才。人永远是生成着的，千万要善待古怪的学生，将来让你刮目相看的最可能就是他们。有根有魂有方法改革开放以来，最大的失误在教育。语。我理解，失误的关键在德育，德育的失误，不是没有受到重视，不是没有得到强化。其实我们的德育工作受到前所未有的强化，问题是强化的过程中，太刻意了，太外表化，太形式，太教条，太有形了。以至于“强化反而造成了弱化甚至带来了异化。我在新加坡，专门问一些学校他们有没有从事学生德育工作的部门或机构，在南洋理工学院询问有没有专门从事学生心理教育的人员。他们对我的问题听不懂，不知道我要问的是什么。后来，

7、他们说，新加坡学校没有专门从事德育工作的机构，但是又非常重视。因为德育已经融于时时、处处、人人了。这样的德育才有根，才有魂，才有实效。有实效的德育，是能够融入学生血脉、化为学生品格和习惯的德育，是学生离校后经岁月遴选仍能被“留下来的德育，是能够影响学生一生的德育。没有智慧引领的道德知识是浅薄的，缺少智慧的德育是苍白无力的。德育的智慧，指向人的生存，指向人的道德自由，指向人的道德生命的生长，让学生热爱生活，热爱人类，让学生学会感谢，追求崇高，让学生充溢幸福感和责任感。这才是有根的德育。教育就是在心田里播下一颗种子。这是一个教育的隐喻，第一个含义是，种瓜得瓜，种豆得豆。如果这颗种子是真善美的，将来

8、得到收获必然是真善美。反之亦然。第二个含义是，要学会等待，不必性急。大自然是不着急。一旦有了适宜的温度、土壤、水分。这颗种子就会萌发。因此，教育需要等待，教育需要跟踪。等待和跟踪的过程就是一个人的“可能性的呈现和开展过程。教育是唤醒，谁都会认同这一点。但教育要唤醒孩子们的顽皮，你是否也会认同？“没有儿童的顽皮，没有顽皮的儿童，就不能建立真正的教育学。阿莫纳什维利是联继赞科夫、霍姆林斯基之后又一位出色的教育家，他致力于“唆使孩子去顽皮，去吵吵闹闹，然后着手探究他们的个性，激活其蓬勃的生命力和创造力，从而使学生获得和谐完满的开展，成为富有个性、有特色的人才。不求一把钥匙能开万把锁，但是每一把锁肯定

9、有一把钥匙能翻开。一个教育行为不可能翻开所有的锁，一个教育行为不可能对每一个学生都发生作用，都发挥一样的作用。所以好的教育是丰富多彩的教育，只有丰富多彩的教育才能翻开千差万别的锁。教育智慧的危机表现为教育智慧缺失和浅薄。一方面，是教育主体缺少智慧的教育思想，无自己的教育信念，教育教学行为随波逐流。另一方面，是教育主体被动、教条、机械、顺从，教育主体异化为应试、升学的工具，成为分数的奴隶；教育的环境中弥漫的是知识、分数、升学率的语言，而不是道德做人、生活、智慧的语言；教育主体均以拼体力和时间，牺牲必要休息、娱乐和交往，进展着非正常的竞争。今天爱与智慧的危机要求我们以前所未有的紧迫感、责任感，追问

10、、再创教育智慧。教师应该有这样的豪气：用我的一生撰写“个人教育史。一切的教育智慧皆酝酿并诞生于“我。个人的教育史，寓于教师留下让学生传说的故事之中。有了这些及具情韵的故事，生活在校园里的师生们如浴冬阳，如沐春风。这些有意义的、值得回味的人或事，为一代代人的成长聚集了必不可少的生命元气，供给了源源不绝的生命能量。这些故事的留存，时间长了，就化为了校园精神，也就成了学校文化。 班主任工作的眼点：远、近、高、低。走向远方，还要选准就近的目标；顶天的呼吁，还要有立地的选择。佛家说，高高山顶立，深深海底行。是说，要有和圣贤看齐的决心，而且有信心和圣贤们看齐；当然，有宏大的抱负这很重要，但是还要从最细小的

11、地方做起，做别人所不能做的，忍别人所不能忍的。摩罗说：“心灵因细腻而伟大，同样一颗高尚善良心灵的诞生，也离不开对细节的关注。关心每一片落叶，感受每一缕微风，欣赏每一丝微笑，记住每一个忧郁的眼神，是善良的开场，是走向高尚的第一步。改变人生的32句励志名言1.大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。2.积极的人在每一次忧患中都看到一个时机，而消极的人那么在每个时机都看到某种忧患。3.莫找借口失败，只找理由成功。不为失败找理由，要为成功找方法。4.伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。5.世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。6.当你感到悲哀痛

12、苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。7.世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。8.人之所以能，是相信能。9.一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。10.每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。11.人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。12.任何的限制，都是从自己的心开场的。13.含泪播种的人一定能含笑收获。14.欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。15.一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人永远不必为自己的前途担忧。16.一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。17.不要等待时机，而要创造时机。18.如果应酬只是打个招呼就了事的话，那与猴子的呼叫声有

13、什么不同呢？事实上，正确的应酬必须在短短一句话中明显地表露出你对他的关心。19.昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。20.做对的事情比把事情做对重要。21.人格的完善是本，财富确实立是末。22.没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。23.行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。24.没有天生的信心，只有不断培养的信心。25.只有一条路不能选择那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝那就是成长的路。26.人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。27.征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经历

14、。28.失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。29.让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和方案吧！30.再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。31.任何业绩的质变都来自于量变的积累。32.成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。高中班规班纪一、勤奋学习 全面开展1.学习勤奋刻苦，态度端正；2.课前准备好学习用品，上课精神饱满，专心听讲，认真完成作业；3.积极参加学校组织的各项活动，注意培养自己的特长，做个全面开展的学生。二、尊敬师长 礼貌待人4.尊重家长，听从他们的教诲，多与父母沟通

15、生活、学习和思想情况；5.尊敬师长和其他教职员工，主动问候，承受意见要诚恳，有意见要以恰当的方式提出，不得顶撞教师，不得直呼师长的；进办公室要喊报告，或轻轻敲门，教室允许前方可进入；6.尊重同学，不得在背后议论他人，不给同学起侮辱性外号；7.尊重班干部，服从管理，不得辱骂、威胁或恫吓班干部，否那么按学校规定给予处分。三、老实守信 真诚友爱8.老实待人，遵守信约，容许别人的事要按时做，做不到时要表示歉意；9.考试不作弊；10.同学之间团结互助，不拉帮结派，不在同学之间搬弄是非；发生矛盾时多做自我批评；11.男女同学之间安康等距交往，不谈恋爱。四、讲究卫生 遵守公德12.维护学校利益和班级荣誉；1

16、3.不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰，看到校园或教室里的废弃物主动清理；14.讲究个人卫生，勤剪指甲，勤洗手，衣裤鞋袜及时换洗；15.保持校园和教室墙面的清洁，不踩脚印，不留球印；不用脚踢门。五、节简朴素 热爱劳动16.生活节省，不片面追求吃穿、注意适度消费；17.珍惜劳动成果，不浪费粮食，节约用水用电，保护学校一切电教设备；18.认真做好值日、值周工作，按时、及时清扫卫生并去除垃圾，认真上好劳动课；19.主动帮助父母做些力所能及的事情。六、仪表得体 远离低俗20.穿戴整洁，大方，在校按规定穿校服，头发干净整洁，不染发，不烫发；21.不佩戴首饰，不化装；22.举止文明，不打架不骂人，不说脏话，不看、

17、传、凶杀、迷信类等书刊与录像。七、自信自立 意志坚决23.学习目标明确，方案周密，当日的事情当日完成；24.遇到困难不回避，碰到挫折不气馁，多和教师交流，寻求解决问题的帮助；25.不把客观条件的艰辛作为纪律、学习松懈的借口；26.定期进展自我总结反思，努力做到在行为表现和知识学习上不重复犯错。八、生活有序 文明休闲27.在校按作息时间有序休息，并严格遵守就寝纪律；28.不吸烟，不喝酒，不赌博或变相赌博；29.不带手机等通讯工具，MP3及类似物品到校；30.节假日不过度娱乐，不进营业性网吧，歌舞厅等场所。高中班班级口号1.新青年制造，永远的班！2.同一片，五彩的班！3.要做就做最好！4.相信自己

18、一定能行！5.班永恒的你，我，他！6.没有做不到，只有你想不到！7.班级永恒，友谊永存！8.相信自己，永远是最棒！9.相信自己，永不放弃！10.团结就是力量，奋斗才能成功！11.放飞梦想，点燃激情，展现自我，活出精彩！12.我们努力，我们自信，我们第一！高中班规一、课堂纪律即上课、自习课不得无故迟到、早退、旷课，否那么写200字说明书。只允许同桌之间互问问题，但必须保持声量不影响别人，不得讲话，不得胡言乱语，不得谈论与课本武官的容。否那么写200字说明书。不得看小说、杂志、报刊等与课无关的书籍，否那么没收该书籍，并写400字说明书。不得乱走、乱传，否那么写200字说明书。坐姿端正，对号入座，不

19、睡觉、不吃东西、不影响他人学习，否那么写200字说明书。衣着整洁，不得赤膊光身，坦胸露背，不得穿拖鞋，否那么写300字说明书。二、宿舍纪律睡觉铃响10分钟后不讲话，不洗衣物，不在宿舍及走廊来回走动，以免影响他人睡觉，否那么写400字说明书。按时、按位如睡，不无故迟睡、掉换床位等，否那么写300字说明书。三、集会、早操、课间纪律集会、早操时，不得无故迟到、早退、旷课，否那么写200字说明书。集会、早操时，衣着整洁，不得穿拖鞋，否那么写300字说明书。队列整齐有序，按位排列，不得重叠排队，不讲话，不做小动作，不得离开队伍单独活动，否那么写200字说明书，情节严重者写500字说明书。早操时，动作规、

20、认真，否那么重做。课间时间，在教师、走廊不得大声喧哗、打闹，否那么写500字说明书。下午6：30至晚读前，教室要保持安静，不得乱讲、乱叫、乱走动，否那么写500字说明书。四、卫生方面教室及走廊要保持清洁，不得有乱涂、乱画、乱丢、乱倒的现象，否那么追究责任者的责任，并写400字说明书。宿舍保持清洁，不潮湿，走廊无积水现象，否那么追究责任着责任，并写500字说明书。宿舍务要整齐统一，不得乱摆、乱放日常用品及床上用品，否那么写400字说明书。五、劳动纪律按质量完整班干分配的任务，否那么继续饿案秤，否那么写400字说明书。劳动时间，遵守劳动纪律，不得无故迟到、早退、旷课，不得打闹，不得损坏劳开工具。否

21、那么写500字说明书。六、言行方面同学之间互相关心，互相尊重，不的叫他人到侮辱性外号或骂人，不得造谣、传谣、诽谤危害他人，否那么写2000字说明书。不得抽烟、喝酒、打牌、下象棋、打麻将，否那么收缴器具，并否那么写1000字说明书。不得打架、赌博，否那么写2000字说明书，并交给学校处理。严禁进入游戏厅、录象厅、桌球厅、舞厅、网吧，写2000字说明书，并交给学校处理。在学习、睡觉时间，不得打游戏机、放收录机、收音机等，以免影响他人，否那么收缴该物品，否那么写500字说明书。七、其他方面值日生必须完本钱人职责，否那么继续完成，否那么写500字说明书。值日班长实事完本钱人职责，否那么继续完成，不得报

22、复、包庇他人，否那么写500字说明书。承包责任人必须履行本人职责，否那么写400字说明书。不得损坏公物，否那么及时负责叫学校维修人员修复该物品，并写500字说明书。保护体育器材，不得丧失或有意损坏，否那么负责赔偿，并写500字说明书。男女同学之间保持正常的良好关系，否那么通知家长来校协同教育。八、附加对于重犯者，每次多加100字；累计三次以上者，视情节，通知其家长来校协同教育。假设课堂、自习堂有严重的睡觉、看小说、杂志、报刊等与课堂无关的书籍的行为，可请示其家长同意后，将其坐位调至最后一排。教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。