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1、上海市中考一模课外古文汇总2018年一模课外古文汇总宝山区（四）阅读下文，完成1114题（12分）秦穆公任用百里奚百里奚之未遇时，亡虢而虏晋，饭牛于秦，传鬻于五羊之皮。公孙枝得而说之，献诸缪公，三日，请属事焉。缪公曰：“买之五羊之皮而属事焉，无乃为天下笑乎？”公孙枝对曰：“信贤而任之，君之明也。让贤而下之，臣之忠也。君为明君，臣为忠臣。彼信贤，境内将服，敌国且畏，夫谁暇笑哉？”缪公遂用之。【注释】百里奚：虢国大臣，后到秦国任大夫，是秦穆公建立霸业的功臣。传：传说。繆公：即秦穆公，春秋五霸之一。11解释文中加点词语。（4分）（1）无乃为天下笑乎（）（2）君为明君（）12用现代汉语翻译文中的画线句

2、，下列正确的一项是（2分）A.逃到虢国又被晋国俘虏，后来在秦国讨饭。 B.逃到虢国又被晋国俘虏，后来在秦国喂牛。C.逃出虢国又被晋国俘获，在秦国放牛讨饭。 D.逃出虢国又被晋国俘获，在秦国给牛喂食。13“信贤而任之”、“让贤而下之”的主语分别是、（2分）14公孙枝说“夫谁暇笑哉”的目的是（4分）A.提醒繆公任用百里奚会被人耻笑。B.暗示繆公百里奚是一个能干的人。C.希望繆公打消疑虑能信赖百里奚。D.告诉繆公百里奚是个能吃苦的人。11（4分）（1）被 （2）英明12（2分）D13（2分）秦穆公 公孙枝14（4分）C崇明县（四）阅读下文，完成1114题（12分）傅显迂缓傅显喜读书，颇知文义，亦稍知

3、医药，性情迂缓，望之如偃蹇老儒。一日，雅步行市上，逢人辄问：“见魏三兄否?”或指所在，雅步以往。比相见，喘息良久。魏问相见何意。曰：“适在苦水井前，遇见三嫂在树下作针黹#，倦而假寐$。小儿嬉戏井旁，相距三五尺耳，似乎可虑。男女有别，不便呼三嫂使醒，故走觅兄。”魏大骇，奔往，则妇已俯井哭子矣。【注释】雅步：从容安闲地行走。 针黹（zh）：针线活。 假寐：不脱衣服小睡。11解释文中的加点词。（4分）（1）比相见（2）故走觅兄12对画线句子意思理解最恰当的一项（3分）A本性迟疑，看起来就像迂腐的老书生。 B本性迟钝，看起来就像迂腐的老书生。C本性迟钝，看起来就像傲慢的老书生。 D本性迟疑，看起来就像

4、傲慢的老书生。13文中傅显迂缓具体表现在、两处。（2分）14开头写傅显“喜读书，颇知文义，亦稍知医药”的目的是（3分）A突出了傅显博学、知识丰富的特点。B这也是形成他做事拘泥的重要原因。C讽刺了只会读书却不懂得变通的人。D意在说明读书并不能解决实际问题。11. （1）等到 （2）因此，所以（每格2分，共4分）12. A（3分）13. “雅步”或“喘息良久”（1分）、“男女有别，不便呼三嫂使醒”（1分）14. C（3分）奉贤区（四）阅读下文，完成第1113题（12分）侯叔献治汴堤熙宁中，濉阳界中发汴堤淤田，汴水暴至，堤防颇坏陷将毁，人力不可制。都水丞侯叔献时莅其役，相视其上数十里有一古城，急发汴

5、堤，注水入古城中，下流遂涸，急使人治堤陷。次日，古城中水盈，汴流复行，而堤陷已完矣。徐塞古城所决，内外之水平而不流，瞬息可塞。（选自梦溪笔谈）【注释】发汴堤淤田：开筑汴堤排水，让低洼地成为可开垦的田地。侯叔献：字景仁，宜黄（今属江西）人。官至判都水监，卒于任。11.解释文中加点的词（4分）（1）古城中水盈（）（2）徐塞古城所决（）12. 用现代汉语翻译下面的句子。（3分）堤防颇坏陷将毁，人力不可制。13.（1）侯叔献治汴堤的方法是“” “” “”。（3分）（2）从文中看，侯叔献是一个、的人。（2分）11.（1）满，充满（2分） （2）慢慢地、缓缓地（2分）12.堤防多处有破坏塌陷将要毁掉，人的

6、力量不能控制。（3分 ）13（1）“相视其上数十里有一古城，急发汴堤，注水入古城中”（1分）、“急使人治堤陷”（1分）、“ 徐塞古城之所决”（1分） （2）恪尽职守（爱护百姓）、机智聪明。（1分一空）虹口区（四）阅读下文，完成第11-14题（12分）河间有游僧河间有游僧，卖药于市。先以一铜佛置案上，而盘贮药丸，佛作引手取物状。有买者，先祷于佛，而捧盘近之。病可治者，则丸跃入佛手;其难治者，则丸不跃。举国信之。后有人于所寓寺内，见其闭户研铁屑，乃悟其盘中之丸，必半有铁屑，半无铁屑;其佛手必磁石为之，而装金于外。验之信然，其术乃败。（选自阅微草堂笔记）【注释】河间：地名。游僧：云游四方的和尚。研：

7、研磨。11解释下列句中加点词。(4分)佛作引手取物状（）其佛手必磁石为之（）12.对划线句意思理解最恰当的一项是（ ）。（3分）先以一铜佛置案上，而盘贮药丸A.先用一尊铜佛放桌子上，旁边盘子里盛着药丸。B.先把一尊铜佛放桌子上，旁边盘子里盛着药丸。C.先把一尊铜佛放桌子上，旁边盘子里藏着药丸。D.先在桌子上放一尊铜佛，旁边盘子里藏着药丸。13.“举国信之”的原因是（用自己的话概括）（3分）14.这则故事带给我们的启示是。(2分)11、拉（牵、伸） 制作（做）（各2分）12、B（3分）13、先向佛祈祷得到佛的帮助（从敬畏心里上捕获民众），然后病能否医治取决于药丸是否跳入佛手中（从神奇现象上欺骗民

8、众）（答对一点得2分，两点答对得3分）14、学会运用科学知识解决问题。骗术终究会被揭穿不能长久。遇到问题要善于探究（思考、分析）（2分）黄浦区（四）阅读下文，完成第1113题（12分）蓉少时，读书养晦堂之西偏一室。俯而读，仰而思，思有弗得，辄起绕室以旋。室有洼，径尺，浸淫日广。每履之，足苦踬焉。既久而遂安之。一日，先君子来室中坐，语之，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？”命童子取土平之。后蓉复履其地，蹶然以惊，如土忽隆起者；俯视，地坦然，则既平矣。已而复然，又久而后安之。【注释】刘蓉：清朝桐城派古文家，代表作有养晦堂文集等。浸淫：逐渐蔓延、扩展。踬：被东西绊倒。先君子：对已故父亲的称呼。

9、11. 解释文中加点的词（4分） 思有弗得（） 命童子取土平之（）12. 对画线句意思理解最恰当的一项是（4分）A. 没时间整理自己的屋子，怎会有空闲治理国家呢？B. 这件屋子还没整理好，是因为不知如何治理国家？C. 连屋子都不能整理好，怎么让天下像家国一样呢？D. 连一间屋子都不能整治，你凭借什么治理国家呢？13. 本文告诉我们一个道理:君子求学，贵在（4分）A.思学并重的正确方法。B.勤奋刻苦的端正态度。C.开始阶段的习惯养成。D.学习过程的完整参与。11（1）得到，获得 （2）填平12（4分）D （选C得2分）13（4分）C嘉定区(四) 阅读下文，完成11-13题。(12分)于是武王已平

10、商而王天下，封师尚父于齐营丘。东就国，道宿行迟，逆旅之人曰:“吾闻时难得而易失。客寝甚安，殆非就国者也。”太公闻之，夜衣而行，黎明至国，莱侯来伐，与之争营丘。营丘边菜，菜人，夷也，会纣之乱而周初定，未能集远方，是以与太公争国。太公至国，修政，因其俗，简其礼，通商工之业，便鱼盐之利，而人民多归齐，齐为大国。节选自史记卷三十二齐太公世家第二回注释 师尚父:即吕尚，又称姜尚。周武王尊吕尚为师尚父。营丘:齐名，在今山东淄博市临酒区北。逆旅之人: 指旅店人。殆: 副词，大概恐怕。莱候: 莱是古国名，在现山东省境内: 莱侯即莱国的诸侯。11.解释文中加点词。(4分)(1)莱侯来伐( ) (2)会纣之乱而周

11、初定（）12.对画线句意思理解最恰当的一项是（ ）（4分）A.姜太公听了以后，夜里拿着衣服上路，天亮时到了封国营丘。B.姜太公听了这话，穿上夜行衣就赶路，天亮时到了封国营丘。C.美太公听了以后，穿上夜行衣就赶路，天亮时到了封国营丘。D.姜太公听了这话，穿上衣服连夜赶路，天亮时到了封国营丘。13.从选文第一段可见，吕尚具有_的品质；从选文第二段可见，吕尚又具有_的能力。(4分)11.（4分）攻打 恰巧（各2分）12.（4分）D13.（4分）虚心听取他人建议 杰出的治国 （各2分）金山区（四）阅读下文，完成第1114题（12分）乔山人善琴国初，有乔山人者善弹琴。精于指法，尝得异人传授。每于断林荒荆

12、间，一再鼓之，凄禽寒鹘，相和悲鸣。后游郢楚，于旅中独奏洞庭之曲。邻媪闻之，咨嗟惋叹。既阕，曰：“吾抱此半生，不谓遇知音于此地。”款扉扣之。媪曰：“吾夫存日，以弹絮为业。今客鼓此，酷类其声耳。”山人默然而返。【注释】媪（o）：老妇人。 阕：止息，终了。 扣：问，询问。 鼓：弹琴。11解释下列句中加点的字（4分）（1）以弹絮为业（）（2）酷类其声耳（）12对画线句意思理解最恰当的一项是（）（3分）A. 他弹琴的指法很精湛，曾经得到过杰出琴师的教授。B. 他弹琴的指法很精湛，曾经得到过不同琴师的教授。C. 他弹琴的指法很精湛，曾经能够向不同的人教授琴技。D. 他弹琴的指法很精湛，曾经能够向其他的人教

13、授琴技。13文中从侧面表现乔山人“善弹琴”的语句是“”。（ 2分）14乔山人听了邻媪的回答后，心里会想些什么？（3分）11（4分）（1）职业 （2）像，类似12A（3分）13凄禽寒鹘，相和悲鸣（2分，只抄写其中一句得1分，若把“一再鼓之”也抄进去扣1分）14哎，原本还以为遇上了一个懂我音乐的知音，没想到这位老妇人是一个根本不懂得欣赏的人，真是知音难觅啊！（3分，能表达出知音难觅的慨叹即可。）静安区(四)阅读下文，完成11-14题（13分）唐俭与太宗弈，占先。上怒，出为潭州。余怒未息，召尉迟敬德曰：“俭轻我，我欲杀之，卿为我查证其过。”敬德拱手唯唯。明日廷奏，敬德顿首曰：“臣实不闻。”上追问者三

14、，敬德坚持者三。上怒，碎玉盏于地，拂袖入。良久索食，引三品以上皆入宴，上曰：“敬德今日益者有三，朕有怒过之美，俭有再生之幸，敬德有忠直之誉。”遂赏敬德。群臣皆称万岁。【注释】尉迟敬德，指尉迟恭，字敬德，唐代官员，曾助太宗即位。11.下列与选文中加点词语意思相同的是（共4分）(1)余怒未息（ ）A.尝贻伞核舟一 B.邹忌修八尺有幸 C.其级七千有余 D.以残年伞力(2)良久索聿（ )A.谨章之，时而献焉 B.皆出酒章 C.肉食者谋之，又何间焉 D.退而甘章其土之有12.对文中画线句翻译最恰当的一项是（3分）（ ）A我有怒叱过失之臣的美德。 B.我有自责过失的美德。C.我有让怒气消失之美德。 D.

15、我有消除怒气的美德。13.请引用原文回答（共4分）(1) 敬德接受唐太宗交代的任务先是“”，査证后则是“”。(2) 敬德抗君之命，太宗的态度先是“”，后是“”。14.唐太宗是明君，本文能表现他优秀品质的一项是( )（2分）A.从善如流 B.察纳雅言 C.是非立辨 D.自我反省11.（1）D(2)B12. D（3分）B（2分）C（1分）13. 拱手唯唯、坚持者三；怒、赏。（4分）14.D（2分），A、B（1分）闵行区（四）阅读下文，完成第1113题（12分）初，永德寓睢阳，有书生邻居卧疾，永德疗之获愈。生一日求汞五两，既得，即置鼎中煮之，成中金。自是日与永德游。一日，告适淮上：“后当相遇于彼。”

16、永德送行数舍，恳求药法，生曰：“君当大贵，吾不吝此，虑损君福。”言讫而去。及永德屯下蔡，牙帐前后队，部曲八百人，皆金银刀槊。永德善骑射，握十矢，疾驰互发，发必中。淮民环观，有僧睥睨，永德遽召之，乃睢阳书生也。复求汞法，僧曰：“始语君贵，今不谬矣。终能谨节，当保五十年富贵，安用此为？然能降志礼贤，当别有授公药法者。”永德由此益罄家资，延致方士。11.解释下列句中加点的词。（4分）（1）遽召之（2）益罄家资12.用现代汉语翻译下面句子。（4分）当保五十年富贵，安用此为？13.书生两次不给永德药法的原因是“”、“”。（用原文回答）（4分）11.（1）立即（2分） （2）更加（2分）12. 应当能保证

17、你五十年的富贵，怎么用得着这样做呢？（“当”、“为”各1分，反问语气1分，句子通顺1分）13. 虑损君福（2分）（多抄扣一分，少抄不给分）终能谨节（2分）（多抄扣一分，少抄不给分）浦东区（四）阅读下文，完成第11-13题（12分）明帝在西堂会诸公饮酒，未大醉,帝问：“今名臣共集，何如尧舜时？”周伯仁为仆射，因厉声曰：“今虽同人主，复那得等于圣治！”帝大怒，还内，作手诏满一黄纸，遂付廷尉令收，因欲杀之。后数日，诏出周，群臣往省之,周曰：“近知当不死，罪不足至此。”【注】仆射：魏晋南北朝至宋尚书省的长官。廷尉：古代官职名，主管司法。11解释下列句中加点的词。（4分）（1）明帝在西堂会诸公饮酒（2）

18、周伯仁为仆射12对画线句意思理解最恰当的一项是（）（4分）A. 几天后，（明帝）下诏释放周伯仁，群臣都去探望他。B. 几天后，（明帝）把诏书交给周伯仁，群臣都去探望他。C. 后面几天，（明帝）把诏书给周伯仁，群臣都去察看它。D. 后面几天，（明帝）下诏书出示一周，群臣都去察看它。13“帝大怒”的原因是（用自己的话回答）（4分）11.（1）聚集（2分） （2）担任（2分）12. A（4分）13.周伯仁厉声回言让明帝大失颜面(2分)；周伯仁直言明帝之治同尧舜之治相差甚远(2分)。普陀区（四）阅读下文，完成第1113题（12分）试焚宫室越王问于大夫文种曰：“吾欲伐吴，可乎？”对曰：“可矣，吾赏厚而信

19、，罚严而必。君欲知之，何不试焚宫室？”于是遂焚宫室，人莫救之。乃下令曰：“人之救火死者，比死敌之赏；救火而不死者，比胜敌之赏；不救火者，比降北之罪。”人之涂其体，被濡衣而赴火者，左三千人，右三千人，此知必胜之势也。【注】必：果断，决断。 比死敌：比，等同；死敌，死于敌，为抗敌而死。降北：此指投降败敌。 被濡衣：被，同“披”；濡衣，湿衣。11解释文中的加点词。（4分）（1）吾欲伐吴（）（2）吾赏厚而信（）12. 翻译画线句：救火而不死者，比胜敌之赏。（2分）13越王欲伐吴，试焚宫室。下令前民众“（1）”；下令后民众（2）（用自己的话概括）。由此,越王明白胜利的必要条件是（3）（6分）11攻打 有

20、信用（诚信）12（参与了）救火但没有死的人，等同于战胜敌人受的奖赏13（人）莫救之 赴汤蹈火（全力以赴） 取信于民青浦区(四）阅读下文，完成第1113题（12分）朱文公有足疾，曾有道人为施针熨之术，旋觉轻安。公大喜，厚谢之，且赠以诗云:“几载相扶藉瘦筇，一针还觉有奇功。出门放杖儿童笑，不是以前勃窣翁。”道人得诗径去。未数日，足疾大作，甚于未针时。亟令人寻逐道人，已莫知其所往矣。公叹息曰：“某非欲罪之，但欲追索其诗，恐其持此诗误他人尔。” （选自罗大经鹤林玉露）【注释】朱文公：朱熹。筇qing：一种竹子，可做拐杖。 勃窣s：跛行。11. 解释文中加点的词。（4分）（1）道人得诗径去（）(2) 足

21、疾大作（）12.下列理解错误的一项是（4分）A. “公大喜”的原因是“旋觉轻安”B. “得诗径去”写出道人妙手回春医术高明C. 赠诗中交代了朱文公患足疾之久之重D. “甚于未针时”比较出道人针灸的实际效果13.结尾“公叹息”的含义是；从中可以看出朱文公是的人。（4分）11. （4分）（1）离开 （2）发作12.（4分）B13. （4分，各2分）对道人拿着他的赠诗再去贻误其他病人的忧虑。宽宏大度（仁厚）/有责任心（为他人着想）松江区（四）阅读下文，完成第1113题（12分）尉有夜半击令之门者，求见甚急。令曰：“半夜有何事，请俟旦。”尉曰：“不可。”令披衣遽起取火，延尉入坐。尉曰：“某见春夏之交，

22、农事方兴，百姓皆下田，又使养蚕，恐民力不给。”令曰：“然则君有何策？”曰：“某见冬间，农隙无事，不若移令此时养蚕，实为两便。”令笑曰：“君策甚善，古人不及。但冬月何处得桑？”尉瞠目久之。【注释】尉：县尉令：县令11解释下列句中加点词。（4分）农事方兴（）古人不及（）12尉半夜急见县令为的是向他提的建议，而他没想到的是。（4分）13尉从“求见甚急”到“”的表现，让我们在发笑之余，懂得了的道理。（4分）11.兴起（开始、发动）赶得上（赶上、达到）12 冬间养蚕 冬月无桑 13.瞠目久之 考虑问题要周全或考虑问题从实际出发 徐汇区（四）阅读下面语段，完成第1113题（12分）宋孝宗时，张子韶在讲筵。

23、上尝问曰：“何以见教？”张曰：“臣安敢当见教之语？抑不知陛下临朝对群臣时，如何存心？”上曰：“以至诚。”又曰：“入而对宦官、嫔御如何？”曰：“亦至诚。”又曰：“无所接对静处时，如何？”上迟疑未应。子韶曰：“只这迟疑，已自不可。”上极喜，握其手曰：“卿问得极好。”选自【明】朱国祯涌幢小品11.解释文中加点的词。（4分）(1)臣安敢当见教之语上极喜12.对画线句意思理解最恰当的一项是（ ）（4分）A皇上尝试问道：“（你）为什么来教导我？”B皇上尝试问道：“（你）用什么来教导我？”C皇上曾经问道：“（你）为什么来教导我？”D. 皇上曾经问道：“（你）用什么来教导我？”13.对宋孝宗称赞张子韶“问得极

24、好”的原因分析正确的两项是（ ）（ ）（4分）A. 张子韶不懂就问的精神令人感动。 B. 张子韶的提问切中“至诚”的精髓。C. 张子韶的提问大胆尖锐，咄咄逼人。 D. 张子韶的提问循循善诱，促人深省。11.（4分）（1）担当（承受），（2）非常（很，特别） 12.（4分）D 13.（4分）BD杨浦区（四）阅读下文，完成1114题（12分）煮饭成粥宾客诣陈太丘宿，太丘使元方、季方炊。客与太丘论议。二人进火，俱委而窃听。炊忘著箅，饭落釜中。太丘问:“炊何不馏？”元方、季方长跪曰：“大人与客语，乃俱窃听，炊忘著箅，饭今成糜。”太丘曰：“尔颇有所识不？”对曰：“仿佛志之。”二子长跪俱说，更相易夺，言无

25、遗失。太丘曰：“如此但糜自可，何必饭也？”【注释】箅（b）：蒸饭的器具，使米不至于落入水中。著箅，放箅子。馏：蒸饭。识：记住。更相易夺：相互修正失误遗漏。11解释加点字（4分）（1）宾客诣陈太丘宿（）（2）俱委而窃听（）12用现代汉语翻译下面的句子（2分）如此但糜自可，何必饭也？13用自己的话概括元方兄弟俩煮饭成粥的原因。（2分）14从全文看，元方兄弟具有的品质；其父陈太丘是的人。（4分）11、（1）到（2）全，都 12、能够这样，只要喝粥就行了，为什么一定要做成饭呢？（2分）13、兄弟俩烧火做饭时，因都停下来偷听父亲和友人谈论问题，忘了放箅子，米都落进锅里，因而煮饭成粥。（2分）14、聪慧好学（2分） 教子有方（2分）长宁区（四）阅读下文，完成第1114题（12分）论“失”钱大昕予观弈于友人所。一客数败，嗤其失算，辄欲易置之，以为不逮己也。顷之，客请与予对局，予颇易之。甫下数子，客已得先手。局将半予思益苦，而客之智尚有余。竟局数之，客胜予十三子。予赧甚，不能出一言。后有招予观弈者，终日默坐而已。今之学者读古人书，多訾古人之失；与今人居，亦乐称人失。人固不能无失，然试易地以处，平心而度之，吾果无一失乎？吾能见人之失而不能见吾之失，吾能指人之小失，而不能见吾之大失，吾求吾失且不暇，何暇论人哉？弈之优劣有定也，一着之失，人皆见之，虽护前者不能讳也。理