部编人教版小学语文三年级上册第一单元检测试题共3套.docx

1、部编人教版小学语文三年级上册第一单元检测试题共3套第一单元达标测试卷一、看拼音，写词语。（8分）xin yn f zhung tio w shung b rng qi h xing f dn tng ch 二、用“”给下列句子中加点的字选择正确的读音。（6分）1.假（ji ji）如明天放假（ji ji）了，我就和爸爸去看恐龙。2.小弟弟的背（bi bi）上背（bi bi）着一个漂亮的书包。3.大家做操时挨(i i)挨挤挤的，等一下肯定会挨(i i)老师批评。三、巧填同音字。（6分）【】伙（ ） （ ）法 打（ ） 大（ ）天【ng】（ ）朝 （ ）别 歌（ ） 背（ ）【】（ ）子 启（ ）

2、（ ）人 洗（ ）四、写出下面句子中加点词语的反义词。（5分）1.下课了，安静的校园一下子（ ）起来了。2.小红的衣服颜色很鲜艳，可是小明的衣服颜色却很（ ）。3.丽丽背书流利,东东背书（ ）。4.孙中山从小就知道懒惰可耻的道理，所以他从小学习就非常（ ）。5.你的这份答案详细，他的那份答案（ ）。五、连一连。（3分）簌簌地 背书 古老的 粉墙流利地 响 洁白的 东风粗壮的 枝干 湿润的 铜钟六、补全下列词语并填空。（11分）摇（ ）晃（ ） 披（ ）散（ ） 张（ ）舞（ ）（ ）红（ ）赤 （ ）疾（ ）快 （ ）干（ ）燥1.通过补充词语我发现这些词语都是带有_的词语，像这样的词语还有_

3、、_。（3分）2.选择合适的词语填入下面的句子中。（2分）（1）他们总是为一件小事争辩得_。（2）教练认为打球时_，灵活机动，是优秀的排球运动员应该具备的素质。七、按要求写句子。（8分）1.那鲜艳的服装把学校打扮得绚丽多彩。（改为“被”字句）_2.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。（用加点的词语造句）_3.我爱大青树下的小学。我爱大青树下的小学里的学生。（用关联词连成一句话）_4.孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）_八、根据本单元所学内容填空。（10分）1.大青树下的小学中描写的小朋友们_不同，_不同，大家一起学习、生活，从中可以感受

4、到各族小朋友之间的_。2.“牧童骑黄牛，歌声振林樾。_，_。”这是_代诗人_的作品。此诗通过动静结合，描绘了_的情景，表现了_。3.不懂就要问这篇课文，让我感受最深的一句话是“_”。我将一直保持这个学习方法，使自己的学习成绩更上一层楼。九、课内阅读。（9分）上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。1.选段中描写了_、_、_

5、、_、山狸这几种动物。（2分）2.写出下列词语的近义词。（2分）安静（ ） 好奇（ ）3.用“”画出选段中描写窗外环境安静的句子。（2分）4.你喜欢这样的学校吗？为什么？（3分） _十、课外阅读。（14分）美丽的_清晨，溪水映照着灿烂的朝霞，像浮动的彩色绸带。我喜欢在溪边读书，清新湿润的空气滋润着我的喉咙，淙（cn）淙流水伴随着我的琅（ln）琅读书声。中午，我也要到溪边站上一会儿。微风吹来，水面上泛起层层波纹。倒映在溪中的景物，一会儿聚拢，一会儿散开，又聚拢，又散开等到水波平静时，树、草的倒影更绿、更鲜了。晚上，月亮静静地躺在水底，星星在水底眨着眼睛，云彩也高兴地跑到水里来了，给溪水增添了不少

6、美。小溪好像把我带进了一个神话世界。1.把短文的题目补充完整，写在文前的横线上。（1分）2.写出下列词语的反义词。（2分）聚拢（ ） 增添（ ）3.我能用“ ”画出短文中的一个比喻句。这个句子是把_比喻成_。（3分）4.短文是按什么顺序来写的？你从哪里看出来的？（4分）_5.你喜欢什么时候的溪水？为什么？（4分） _十一、习作。（20分）同学们，你们身边一定有很熟悉的人吧！想一想，你最熟悉的人是谁？把他（她）的特点写出来。写好以后，请别的同学猜猜你写的是谁。350字左右。附加题。（5分）将下列名山与其相对应的信息连起来。北岳 华山 山东省西岳 恒山 陕西省南岳 泰山 山西省中岳 衡山 河南省东

7、岳 嵩山 湖南省第一单元达标测试卷一、鲜艳 服装 跳舞 双臂 绒球 互相 罚单 停车二、1.ji ji 2. 3.i i三、伴 办 扮 半 宋 送 颂 诵 笛 迪 敌 涤四、1.喧闹 2.暗淡 3.生疏 4.勤奋 5.简略五、簌簌地 背书 古老的 粉墙流利地 响 洁白的 东风粗壮的 枝干 湿润的 铜钟六、头 脑 头 发 牙 爪 面 耳 眼 手 口 舌1.身体部位 示例：昂首挺胸 抓耳挠腮2.（1）面红耳赤 （2）眼疾手快七、1.学校被那鲜艳的服装打扮得绚丽多彩。2.示例：花儿向太阳微笑,向风儿点头,向蜜蜂问好。3.示例：我不仅爱大青树下的小学，还爱大青树下的小学里的学生。4.孙中山想：这样糊里

8、糊涂地背，没什么用。八、1.民族 服装 友爱和团结2.意欲捕鸣蝉 忽然闭口立 清 袁枚 林中牧童想要捕捉鸣蝉 牧童的天真烂漫以及作者对田园风光的喜爱之情3.学问学问，不懂就要问九、1.鸟儿 蝴蝶 猴子 松鼠 2.宁静 惊奇3.这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。4.示例：喜欢，因为这样的学校让人感到很快乐。十、1.小溪 2.散开 减少 3.清晨，溪水映照着灿烂的朝霞，像浮动的彩色绸带。 映照着朝霞的溪水 彩色绸带 4.时间顺序。 我是从“清晨、中午、晚上”这几个词语中看出来的。5.示例：我喜欢清晨的溪水，因为这个时候的溪水更加美丽。附加题：北岳

9、恒山山西省 西岳华山陕西省 南岳衡山湖南省中岳嵩山河南省 东岳泰山山东省第一单元测试卷考试时间：90分钟 满分：100分积累运用（52分）一、我会正确、美观地默写古诗所见。（4分）二、给加点字选择正确的读音，画“”。（3分）荒野（hun hun） 摔跤（shui shui） 坪坝（bi b）惹事（ru r） 练习（lin nin） 背诵（sn shn）三、读拼音，写词语。（8分）zo chen xin yn d sh c zhun tio w rn mo z qi f zhn 四、选字组词，用“”表示。（9分）（飘 漂）扬 （猜 清）想 （汗 汉）族（凤 风）尾竹 （停 亭）止 （谎 荒）野（

10、粗 组）壮 口（笛 苗） 双（臂 壁）五、补充词语，并说说你的发现。（9分）摇（ ）晃（ ） 披（ ）散（ ）张（ ）舞（ ） 提（ ）吊（ ）（ ）红（ ）赤 （ ）忙（ ）乱（ ）疾（ ）快 （ ）干（ ）燥我发现：_。我还会写这样的词语：_。六、选词填空。（4分）飘扬 飘荡1.同学们向高高（ ）的国旗敬礼。2.一只气球在空中（ ）。摇晃 摇摆3.风中（ ）的柳树，犹如一个正在跳舞的少女。4.凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上（ ）七、根据意思写词语。（4分）1.脑袋摇来摇去。形容自得其乐或自以为是的样子。（ ）2.一个字也没有漏掉，没有偏差。形容很全面、非常细心。（ ）3.连乌鸦、麻雀的声音也

11、没有。形容非常安静。（ ）4.各种各样的色彩灿烂美丽。（ ）八、按要求写句子。（8分）1.现在你们既然想听，我就讲讲吧！（用加点的关联词写句子） _2.六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（仿写拟人句） _3.从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。（用带点的词写句子） _4.先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声地问孙中山。（照样子写连续动作的句子） _九、分享平台。（3分）暑假你是怎样度过的？你有哪些新鲜的经历？和同学们分享一下吧！_阅读感悟（18分）十、课内阅读。（10分）上课了，不同民族的小学生，在

12、同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不（ ）了，鸟儿不（ ）了，蝴蝶（ ）在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下（ ）孔雀舞、摔跤、（ ）游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来（ ）热闹。1.在括号里填上恰当的动词。（3分）2.在文段中找出下列词语的反义词。（3分）无聊（ ） 喧哗（ ） 冷清（ ）3.作者写小动物们都很“安静”是为了体现（ ）（2分）A.小动物们十分懂事。B.同学们的朗读十分好听，小动物们被吸引住了。4.请你在文段中用“_”画出描写窗外安静的句子，用“

13、”画出描写下课时热闹的句子。（2分）十一、课外阅读。（8分）梧桐树校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。春天，你发芽了。一个个灰白色的、有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开的眼睛。夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶堆积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下，让它变成养料，使你长得更加粗壮。冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。1.短文

14、是按_顺序来写的，用“ ”画出文中表示时间的词。（2分）2.联系上下文，想一想，填一填。（3分）（1）短文中的“你”指_。（2）“快乐地绽开在枝头”中的“绽开”可以换成_。（3）“透过密匝匝的绿叶”中的“密匝匝”可以换成_。3.用“_”画出文中的一个比喻句，再仿写一句。（3分）_习作天地（30分）十二、作文。（30分）题目：我的_要求：1.把题目补充完整，要求写自己最熟悉的一个人；2.选材时，要从他（她）让你印象深刻的特点中选择一两点，通过具体事例来叙述；3.语句通顺，段落分明，不少于300字。第一单元测试卷三、早晨 鲜艳 读书 粗壮 跳舞 绒毛 足球 罚站五、头 脑 头 发 牙 爪 心 胆

15、面 耳 手 脚 眼 手 口 舌所填的字表示身体的一部分 头重脚轻六、1.飘扬 2.飘荡 3.摇摆 4.摇晃七、1.摇头晃脑 2.一字不漏 3.鸦雀无声 4.绚丽多彩八、1.既然你们是好朋友，就应该互相帮助。2.柳枝在春风中尽情地跳舞。3.超市的商品真多，有文具，有零食，有日用品，还有服装。4.我推开门，走进教室，来到老师面前。十、1.摇叫停跳做看 2.有趣安静热闹 3.B4.窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。 大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。十一、1.四季更替 春天 夏天 秋天 冬天2.（1）梧桐树 （

16、2）绽放 （3）茂密3.一个个灰白色的睁开的眼睛。 秋天的落叶像蝴蝶在空中飞舞。第一单元测试卷考试时间：90分钟 满分：100分积累运用（52分）一、我会正确、美观地默写古诗所见。（4分）二、给加点字选择正确的读音，画“”。（3分）荒野（hun hun） 摔跤（shui shui） 坪坝（bi b）惹事（ru r） 练习（lin nin） 背诵（sn shn）三、读拼音，写词语。（8分）zo chen xin yn d sh c zhun tio w rn mo z qi f zhn 四、选字组词，用“”表示。（9分）（飘 漂）扬 （猜 清）想 （汗 汉）族（凤 风）尾竹 （停 亭）止 （谎

17、荒）野（粗 组）壮 口（笛 苗） 双（臂 壁）五、补充词语，并说说你的发现。（9分）摇（ ）晃（ ） 披（ ）散（ ）张（ ）舞（ ） 提（ ）吊（ ）（ ）红（ ）赤 （ ）忙（ ）乱（ ）疾（ ）快 （ ）干（ ）燥我发现：_。我还会写这样的词语：_。六、选词填空。（4分）飘扬 飘荡1.同学们向高高（ ）的国旗敬礼。2.一只气球在空中（ ）。摇晃 摇摆3.风中（ ）的柳树，犹如一个正在跳舞的少女。4.凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上（ ）七、根据意思写词语。（4分）1.脑袋摇来摇去。形容自得其乐或自以为是的样子。（ ）2.一个字也没有漏掉，没有偏差。形容很全面、非常细心。（ ）3.连乌鸦、麻雀

18、的声音也没有。形容非常安静。（ ）4.各种各样的色彩灿烂美丽。（ ）八、按要求写句子。（8分）1.现在你们既然想听，我就讲讲吧！（用加点的关联词写句子） _2.六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（仿写拟人句） _3.从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。（用带点的词写句子） _4.先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声地问孙中山。（照样子写连续动作的句子） _九、分享平台。（3分）暑假你是怎样度过的？你有哪些新鲜的经历？和同学们分享一下吧！_阅读感悟（18分）十、课内阅读。（10分）上课了，不同民族的小

19、学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不（ ）了，鸟儿不（ ）了，蝴蝶（ ）在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下（ ）孔雀舞、摔跤、（ ）游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来（ ）热闹。1.在括号里填上恰当的动词。（3分）2.在文段中找出下列词语的反义词。（3分）无聊（ ） 喧哗（ ） 冷清（ ）3.作者写小动物们都很“安静”是为了体现（ ）（2分）A.小动物们十分懂事。B.同学们的朗读十分好听，小动物们被吸引住了。4.请你在文段中用“_”画出描写窗外安静的句子

20、，用“ ”画出描写下课时热闹的句子。（2分）十一、课外阅读。（8分）梧桐树校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。春天，你发芽了。一个个灰白色的、有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开的眼睛。夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶堆积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下，让它变成养料，使你长得更加粗壮。冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。

21、1.短文是按_顺序来写的，用“ ”画出文中表示时间的词。（2分）2.联系上下文，想一想，填一填。（3分）（1）短文中的“你”指_。（2）“快乐地绽开在枝头”中的“绽开”可以换成_。（3）“透过密匝匝的绿叶”中的“密匝匝”可以换成_。3.用“_”画出文中的一个比喻句，再仿写一句。（3分）_习作天地（30分）十二、作文。（30分）题目：我的_要求：1.把题目补充完整，要求写自己最熟悉的一个人；2.选材时，要从他（她）让你印象深刻的特点中选择一两点，通过具体事例来叙述；3.语句通顺，段落分明，不少于300字。第一单元测试卷三、早晨 鲜艳 读书 粗壮 跳舞 绒毛 足球 罚站五、头 脑 头 发 牙 爪

22、心 胆 面 耳 手 脚 眼 手 口 舌所填的字表示身体的一部分 头重脚轻六、1.飘扬 2.飘荡 3.摇摆 4.摇晃七、1.摇头晃脑 2.一字不漏 3.鸦雀无声 4.绚丽多彩八、1.既然你们是好朋友，就应该互相帮助。2.柳枝在春风中尽情地跳舞。3.超市的商品真多，有文具，有零食，有日用品，还有服装。4.我推开门，走进教室，来到老师面前。十、1.摇叫停跳做看 2.有趣安静热闹 3.B4.窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。 大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。十一、1.四季更替 春天 夏天 秋天 冬天2.（1）梧桐树 （2）绽放 （3）茂密3.一个个灰白色的睁开的眼睛。 秋天的落叶像蝴蝶在空中飞舞。