句子成分划分口诀10623215934.docx

1、句子成分划分口诀10623215934句子成分句子成分有六种主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。 第一部分一、主语、谓语1、 主 语多 表 示人 或事 物 。作 为 被陈 述 的 对象 ，在句 首 能 回 答 “ 谁 ”或 者 “ 什么 ” 等 问题。例如：（1）今天晚上 II 特别冷。主 语 （ 偏 正短 语 ） 谓语（ 2 ） 明 天 这 个 时 候 ， 我 们 I 就 可 以 走 出 戈 壁 滩 了 。状语 （ 时间 ） 主语（ 代 词） 谓 语以 动 作、 性状 或 事情 做 陈 述的 对 象 的主 语 句 。 例 如 ：( 1)笑 II是具有多重意义的语言。主语（ 动 词）谓语( 2

2、 )公正廉洁I是公职人员行为的准则主语（ 形 容词 联 合短 语 ）谓语2、 谓 语是 对 主语 的叙 述 、描写 或 判 断 ，能 回 答 主语 “ 怎 么 样 ” 或 “是 什 么 ”等 问 题（ 1） 动 词性 词语 经 常 做 谓语 。 例 如：他 I 只 答 应 了 一声 。主 语 谓 语 （ 状 语 +动词 +补 语）南 海 一中 I 留 下 过（许 多 人）的 梦 。主 语 谓语 （ 动 词 +补语 +定 语+宾 语 ）我 I 最 近 去 了 一 趟 北京 。主 语 谓 语 （ 状 +动 +补+宾 ）（ 2 ） 形 容 词 性 词 语 也 经 常 做 谓 语 。 例 如：太 阳

3、I 热烘 烘的 。主 语 谓语 （ 形 容 词 +的 ）人 参 这种 植物 , I 娇嫩 极 了。主 语 谓 语 （ 形容 词 +补 语 ）说 话 I 要 简 洁 些。主 语 谓语 （ 状语 +形 容 词+补 语 ）（ 3） 主 谓短 语做谓 语 。 例如 ：这件事II大家都赞成。主 语 谓语 （ 主谓 短语 ）任 何 困难 I 她 都 能 克服 。主 语 谓语 （ 主 谓短 语 ）大 家 的事 情 I 大 家 办。主语 谓 语（主 谓短 语）（ 4 ） 名 词 性 词 语 做 谓 语 。 这 种 情 况 很 少 见 ， 有 一 定 的 条 件 限 制 。 可 参 考 文 言 文 中的 判断

4、句 。 例 如 ：鲁 迅 I 浙江 绍兴 人 。主 语 谓语 （ 名词 短 语 ）明 天 I 教师 节。主 语 谓语 （ 名词 ）她 I 大 眼 睛， 红 脸 蛋。主 语 谓 语 （定 中 短 语，表 容貌 ）二、动语、宾语1、 动 语动 语 和宾 语是 共 存的 两 个 成 分 ，没有 宾 语 ，就 无 所谓 动 语 ，动 语 又 决定 宾 语 的 性 质。 动语 由 动词 性 词 语构 成 。 例如 ： 他终于露出了笑容。（中补短语作动语） 你们要学好用好祖国的语言文字。（联合短语作动语） 山坡上下来两个人。（不及物动词作动语） 他昨天哭湿了一个枕头。（中补短语作动语）2、 宾 语（ 1）

5、 名 词性 宾语。 例 如 ：玫瑰花我给你们俩 十 朵 ， 给 你 紫 红 的， 给 她粉红的。近 宾 远 宾近宾远宾近宾远宾（2） 谓 词性 宾语。 例 如 ：最有效的防御手段是进攻。（动词作宾语）谁说女子不如男？（主谓短语作宾语）早 上 一起 床， 大 家发 现 风 停了 ， 浪 也静 了 。（复 句 形 式作 宾 语 ）三、定语、状语、补语1、 定 语（ 1） 描 写性 定语 ,多 由 形 容词 性 成 分 充当 。 例如 ： （弯弯曲曲）的小河。青春气息。（风平浪静）的港湾。（ 2） 限 制性 定语 ： 给 事 物分 类 或 划定 范 围 ，使 语 言 更加 准 确 严密 。 例 如

6、： （晓风残月中）的长城。（野生）动物。（古城大理）的湖光山色。（ 3 ） 助 词 “ 的 ” ： 定 语 和 中 心 语 的 组 合 ， 有 的 必 须 加 “ 的 ” ， 有 的 不 能 加 “的”，有的可加可不加。单 音 节形 容词 作 定语 ，通 常 不 加 “的 ” ，例 如 ：（ 红 ）花、（绿 ） 叶、（新）学 校 、 （好）主意等。双 音 节形 容词 作 定语 ，常 常 加 上 “的 ” ，特 别 是用 描 写 状态 的 词 ，例 如 ：（ 晴 朗）的天、（优良）的传统、（动听）的歌声、（粉红）的脸等。2、 状 语（ 1 ） 描 写 性 状 语 ： 主 要 修 饰 谓 词 性

7、成 分 ， 有 的 是 描 写 动 作 状 态 ， 有 些 是 限 制或描写人物情态。例如：他 突 然 出 现在 大 家面 前 。 小 李 很 高 兴 地 对我 说。（ 2）限制 性 状 语： 主 要 表 示 时 间 、处 所 、程 度 、否定 、方 式、手 段、目 的 、 范围、对象、数量、语气等。例如： 午 后 ，天 很 闷 ， 风 很 小 。 白 跑 一趟 。（ 方 式 ） 她 的 身 上 净 是 水 。（ 净 = 全 ， 表 范 围 ）（ 3 ） 助 词 “ 地 ” ： 助 词 “ 地 ” 是 状 语 的 标 志 。 状 语 后 面 加 不 加 “ 地 ” 的 情 况 很 复杂 。单

8、音节 副 词 做状 语 ，一 定不 加，有 些 双 音 节 副 词加 不 加 “地 ” 均 可，例如“非常热：非常地热”。形容词里，单音节形容词做状语比较少， 大 都 也不 能加 “ 地 ” ， 例 如 “ 快 跑 、苦 练 、大 干 ” 。 多 音 节形 容 词 有相 当 一 部 分 加 不加 都 可 以， 例 如 “ 热 烈 讨 论 ： 热 烈 地 讨论 / 仔 细看 了 半 天 ： 仔 细 地 看了半天”3、 补 语（ 1 ） 结 果 补 语 ： 表 示 动 作 、 行 为 产 生 的 结 果 ， 与 中 心 语 有 因 果 关 系 ， 补 语 常 用 的是 形 容 词 ， 少 数 用

9、动词 。 例 如 ：这 个 字 写 错 了 。 她 哭 红 了 双 眼 。 上 课 前 十 分 钟 你 得 叫 醒 我 。（ 2）程度 补 语 ：程 度 补 语 很 少 ， 限 于 用 “ 极 、很 ” 和 虚 义 的“ 透 、慌、 死 、 坏 ” 等 ， 表 示 达到 极 点 或很 高 的 程度 ， 也 可以 用 量词 短 语 “ 一 些 、一点 ” 表 示很轻的程度。谓语中心语多是形容词。例如：心 里 痛快 极 了 。 这 几 天真 是 烦 透 了 。 这 家 伙 讨厌 死 了 。 比上 次 要好 一 点 。（ 3 ） 状 态 补 语 ： 表 示 由 于 动 作 、 性 状 而 呈 现 出

10、 来 的 状 态 。 中 心 语 和 补 语 中 间都有助词“得”。例如：有 的 同 学对 许 多 问题 想 得 太 简 单 ， 太浅 。 讲 的 人 讲得 眉 飞色 舞 ， 听 的 人听 得 津 津有 味 。 他 高 兴得 眼 泪都 流 出 来了 。（ 4 ） 趋 向 补 语 ： 表 示 动 作 的 方 向 或 事 物 随 动 作 而 活 动 的 方 向 ， 用 趋 向 动 词 充当。例如：远 处 传 来 了 他 的 笑 声 。 所 有 的 同 学 都 坚 持 下 来 了 。 人 绝不 能 轻 易 把 生命 交 出 去。（ 5 ） 数 量 补 语 ： 表 示 动 作 发 生 的 次 数 ，

11、动 作 持 续 的 时 间 ， 或 者 动 作 实 现 以 后到目前所经历的整段时间。例如：看 了 几 遍 。 等 了 一 会 儿 。 来 了 两 个 月 。（ 6 ） 时 间 、 处 所 补 语 ： 多 用 介 词 短 语 来 表 示 动 作 发 生 的 时 间 和 处 所 ， 包 括 表示动作的终止地点。例如：她 生 在 南海 ， 却 不 知 道死 在 何方 。 这 件事 发生 在 2008 年 。（ 7 ） 可 能 补 语 ： 这 种 补 语 的 中 心 语 主 要 是 动 词 ， 也 有 少 数 是 形 容 词 。 补 语有 两 种 ，一 种 是 用 “ 得 ” 或 “ 不 得 ” 充

12、 当 ，表 示 动 作 结 果 能 实 现 或 不 能 实 现 ，另一种是在结果补语或趋向补语和中心与之间插进“得/不”，表示动作的 结果、趋向可能不可能实现。例如：这 个 东西 吃 得吃不 得 ？ 作业 一 定 要 认 真 做 ，马 虎 不 得 。 看 得 清 楚， 看 不 清 楚 ？第二部分四、中心语 中心语是偏正（定中、状中）短语、中补短语里的中心成分。1、与 定 语相 对的 中 心 语 （简 称 “ 定 语中 心 语 ” ） 定语中心语通常由名词性词语充当，有时谓词性词语也可以做定语中心语。 它跟前面的定语组成偏正短语，多用来做主语，有时也可做宾语等。例如： （ 经 济） 的振 兴 要

13、 靠科 学 技术。主语 II 谓语定丨 中（ 他 ）的 家里 （ 有）（ 一 只）（ 小 ）（花 ） 狗 。主语定丨 中II动丨定 丨 中2、与 状 语相 对的 中 心 语 （简 称 “ 状 语中 心 语 ” ）状 语 中 心 语通 常 由谓 词 性 词语 充 当 ，有 时 也可 以 由 名 词性 词语 充 当 。它 跟 前 面的状语组成偏正短语，用来做谓语。现 在 已 经 深 秋 了 。主语II 谓语状丨 中有 的 同学 上 课 时 在 下 面 悄 悄 地讲 话 。主 语 I 谓 语状 丨 中3、 与 补 语 相 对 的 中 心 语 （ 简 称 “ 补 语 中 心 语 ” ）补 语 中 心

14、语 通 常 由动 词 或 形容 词 充 当， 也 可 能由 短 语 充当 。 例 如 ： 那 位 学 生 昏 倒 了 。 我 们 的 校 园 打 扮 得 。主 丨谓主 丨 谓中 补中 句子分析示例（全体）同学 都 做 （ 语 法 ） 作 业 了 吗 ？主语I谓语（定）丨中状丨中动1宾中 补 （定）1中语气词A 衣 服 洗 了 |主|谓| 述 | B 坑 挖 了 。| 主 | | 谓 | | 述 | C 坑 挖 了 。|主|谓| 述 |三 个 句子 都由 “名 词 动 词 形 容 词 ”构 成；从 句 子成 分 来 看，都 是 “ 主 语 谓语补语”的结构。A句表示动作完成了，并达到了预期的结果

15、。B 句 表 示 动 作完 成 了 ， 但 并 没有达 到 预 期的 目 的 。C句既可以表示动作已经完成，达到预期目的（坑的深度达到了事先的要求）， 也 可 以 表 示 没 有 达 到 预 期 的 目 的 （ 坑的 深 度 超出 了 事 先的 要 求 ）。她 把 衣 服 洗 干 净了 。她不同意这样做。（问 题 ）的 核心 可 以 归结 为（自 尊心 ）问 题 。第 一 句 去 掉修 饰 成 分 后 ， 变成 “他 洗了 ” ， 表意 不 清 ；第 二 句 去 掉修 饰 成 分 后 ， 变成 “她 同意 这 样做。 ” 意思相 反 ；第 三句 去掉 修饰 成 分 后， 变 成 “核心 归结

16、为 问 题 ”， 意思 不明 确划分 句 子成 分 一、主语和谓语（ 一 ）什 么是 主 语、 谓 语在一 个 句 子 里，如 果 前一 部分指 明所 要 陈 述 的 对象 是 “ 什么 人 ” 或“ 什 么事 ” ， 那 么 ， 表明 这 人 或事 物 的 词语 就是 这个 句 子的 主 语 ；如 果 后 一部 分 陈述 前 一部 分的 人 或事 物 “ 是什 么” “干什 么 ”“ 怎 么样” ， 那么 ， 表明 “ 陈述 ” 的 词语 就是 谓语 。 一 般主 语 在 前， 谓 语 在后 。主语 是 受谓 语陈 述的 ， 谓语 是 对主 语 加 以 陈 述 的 。 如 ：中国人民II站起

17、来了。勤俭II是一种美德。干 部 和群 众 I 很团 结 。（ 二 ）主 语的 类 型按照 主 语和 谓语 的 关 系 ， 可 以 把主 语 分 为三 种 类 型。1、 施 事 主 语主 语是 动 作 行 为的 发 出 者（ 施 动 者）， 即 谓 语动 词 表 示 的 动 作 行 为是 主 语 发 出 的 。 主动 句 一 般 就 是 这类 句 子 。 如 ： 我打球。母 亲 和宏 儿都 睡 着了 。2、 受 事 主 语主 语是 动 作 行 为的 承 受 者（ 受 动 者）， 即 谓 语动 词 所 表示 的 动 作 行 为 要 涉 及 到 主语 ， 要 落 实主 语 头 上。 被 动 句 一

18、 般 就 是 这 类 句 子。 如 ：球被我打。 马达发动了。3、 中 性 主 语这类主语，既不是施动者，也不是受动者，它只是谓语描写、判断、说明 的 对 象 。这 类 句子 的 谓 语一 般 由 名词 、形容 词 以 及 相 应 的 短语 或 主 谓短 语 充 当，还可由非动作动词“有、是、在、像、姓”等充当。如： 屋 里 的气 氛更 加 活跃 了 。 描 写今 天 国庆 节。 说 明中国有十多亿人口。存在共产党像太阳。描写他是共产党员。判断夕阳无限好。描写（）主语和谓语的构成大多数情况下，主语由名词、代词充当；谓语由动词、形容词充当。也可 由其他词或短语充当。如：雷锋回来了。你同意吗？她的

19、眼睛模糊了。老通宝恨洋鬼子不是没有理由的。 危险进一步威胁到市委。讨 论 开始 了。 （动 词、形 容词 和 短 语作 主 语 ，我 们 已 把 它 看作 为 一 个事 物 。） 我 们 的理 想实 现 了。 动词谓 语 句水 热 了。 形 容词 谓 语 句今 天 晴天 。 名词 谓 语 句十 月 的北 京阳 光 灿烂 。 主谓 谓 语句（四）主谓谓语句主 谓谓 语句 是主 谓 短语 充当 谓 语的 句 子 ，它 有 两个 主 语 ，一 个 是 句子 的 主 语，叫大主语，一个是充当谓语的主谓短语的主语，叫小主语。主谓短语是 对大主语陈述说明的，可以在它和大主语之间断开。如：他 身 体 很好

20、。 （ 大小 主 语 之 间 是 ） 隶 属 关系那 些 情 况我 已经 知 道 了 。 支 配 关 系人 们 心 情沉 痛。 隶属 关 系这 个 问 题我 们已 经 研 究 过了 。 相 关 关系 （ 可 加“ 关 于 ”）划分句子成分练习1、鲁 班 是我 国古代 春 秋 时期 一 位 著名 的 建 筑工 匠 。2、鲁 班 所处 的时代 距 现 在已 经 好 几千 年 了 。3 、 那 个 时 候 的 社 会 生 产 力 还 十 分 落 后 。 4 、 鲁 班 接 受 了 一 项 大 的 建 筑 工 程 任务。5、鲁 班 发现 这种草 叶 的 两边 都 长 着锯 齿 状 的刺 。6、鲁 班

21、从中 得到启 发 。7、鲁 班 用锯 齿状的 竹 片 在一 棵 小 树树 干 上 来回 拉 了 起来 。8、直 到 今天 ，锯子 仍 然 是木 匠 们 干活 的 主 要工 具 。9、后 来 ，鲁 班又陆 续 发 明了 木 刨 、钻 、 墨 斗和 曲 尺 等许 多 木 匠工 具 。1 0 、 蔡 伦 出 生 在 一 个 贫 苦 的 铁 匠 家 里 。1 1 、 经 过 反 复 的 试 验 ， 蔡 伦 终 于 发 明 了 造 纸 术 。1 2 、 蔡 伦 苦 苦 地 思 考 着 改 进 的 方 法 。1 3 、 地 球 上 几 乎 每 时 每 刻 都 在 发 生 着 地 震 。 （ 存 现 句 、

22、 非 主 谓 句 ）1 4 、 全 世 界 的 科 学 家 们 都 在 努 力 探 索 地 震 灾 害 的 规 律 。1 5 、 当 时 我 国 的 地 震 灾 害 十 分 频 繁 。1 6 、 一 天 ， 地 动 仪 向 着 西 方 的 那 条 龙 嘴 里 的 铜 球 忽 然 落 下 。1 7 我 从 此 就 看 见 许 多 陌 生 的 先 生 。1 8 藤 野 先 生 总 是 挟 着 一 叠 大 大 小 小 的 书 。1 9 干 事 在 黑 板 上 写 广 告 。20 这 位 客 人 直 勾 勾 地 打 量 着 主 人 的 脸 。2 1 托 尔 斯 泰 透 出 一 股 才 气 。2 2 一

23、 个 陌 生 人 把 我 紧 紧 地 抱 在 怀 中 。2 3 我 默 默 地 站 在 走 廊 上 。2 4 科 学 技 术 是 人 类 本 性 精 神 的 最 高 成 就 。2 5 这 是 种 别 开 生 面 的 场 面 。2 6 在 场 的 老 年 人 格 外 兴 奋 、 活 跃 。2 7 白 色 的 丝 线 拧 成 细 细 的 绳 子 。28 这些 节日 包 含 着 丰富 的民 俗 习 惯。2 9 派 出 所 的 警 察 们 寸 步 不 离 地 守 卫 在 洞 口 周 围 。30 一 位 手 里 拿 着 照 相 机 的 记 者 一 声 不 响 地 解 了 系 在 自 己 腰 里 的 那

24、条 结 实 的 粗绳子。21 许多原子能发电场 源源不断地运来许多铅做的大箱子。（存现句、非主 谓句）22、 在一天夜里，他被一阵尖叫声惊醒了。23、 纽约市通常辉煌通明的帝国大厦今晚熄灭了灯光。24、 袁隆平视为生命的四分田地，在一个星期天的早晨，还是被那些造反派 扫荡一空。25、 在这样的年月里，我家通年没吃过白米。26、 他花了三十多年的时间，留意观察日、月以及各行星的运动。27、 我们的祖国给科学开辟了广阔的前景。28、 她教给了我 生活的知识和革命的道理。29、 我们中华民族有悠久的历史和优秀的文化传统。30、 这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈。31、 我最

25、急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历。32、 鲁镇酒店的格局，是和别处不同的。33、 人类历史的发展，与人物的活动息息相关。34、 在汉江南岸狙击敌人的日子里，有一天他从阵地上下来 吃 饭。35.赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。36.在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。37.蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下。38.新换的毛颜色深些。39 .牛郎每天放一次牛。40 .我们班的班长小红每天复习一次英语。41、我们班的班长小红每天复习一次课文。42.鲁迅的一条裤子穿了好几年。43.同学们都跑来了，从操场上，从教室里，从学校的没个角落里。划分句子

26、成分练习答案一、划分句子成分1、 鲁班”是（我国古代）（春秋时期）（一位）（著名）的（建筑）工匠。2、 （鲁班所处）的时代H 距现在已经好几千年了3、 （那个时候）的（社会）生产力II 还十分落后。4、鲁班II接受 了（ 一项）（大） 的（建筑工程）任务5、鲁班II发现这种草叶的两边都长着锯齿状的刺。 6 鲁班II 从中得到启发。7、 鲁班I 用锯齿状的竹片在一棵小树树干上来回拉 了起来。8、 直到今天,锯子I 仍然是（木匠们干活）的（主要）工具。9、 后来,鲁班I 又陆续发明 了（木刨、钻、墨斗和曲尺等）（许多）（木匠） 工具。10、蔡伦I出生 在一个贫苦的铁匠家里11、 经过反复的试验,蔡

27、伦I 终于发明 了造纸术。12、 蔡伦I 苦苦地思考 着（改进）的方法。13、 地球上几乎每时每刻都在发生 着地震。 （存现句、非主谓句）14、 （全世界）的科学家们I 都在努力探索（地震灾害）的规律。15、 当时（我国）的（地震）灾害I 十分频繁。16、 一天,（地动仪向着西方）的（那条龙嘴里）的铜球I 忽然落下。17.我I 从此就看见（许多）（陌生）的先生。18.藤野先生I 总是挟着（一叠）（大大小小）的书。19.干事I 在黑板上写广告。 20 .这位客人I 直勾勾地打量 着（主人）的 脸。21 .托尔斯泰I透出（一股）才气。 22 .（ 一个）（陌生）人I 把我紧紧地抱 在 怀中。23

28、.我I 默默地站 。 24 .科学技术I是（人类本性精神）的（最咼）成就。25 .这I是（种）（别开生面）的场面。 26 .（在场）的（老年）人I 格外兴奋、活 跃。27 .（白色）的丝线I拧成（细细）的绳子。 28 .（这些）节日I包含 着（丰富） 的（民俗）习惯。29 .（派出所）的警察们I 寸步不离地守卫 在洞口周围。20.（ 一位）（手里拿着照相机）的记者I 一声不响地解了（系在自己腰里）的（那条结实）的（粗）绳子。21.许多原子能发电场源源不断地运来（许多）（铅做）的（大）箱子。（存现句、非 主谓句）22、 在一天夜里,他I 被一阵尖叫声惊醒 了。23、 （纽约市）（通常辉煌通明）的

29、帝国大厦I 今晚熄灭 了灯光。24、 （袁隆平视为生命）的（四分）田地，I 在一个星期天的早晨,还是被那些 造反派扫荡 一空。25、 在这样的年月里,（我）家II 通年没吃过白米。26、 他II 花了三十多年的时间,留意观察（日、月以及各行星）的运动。27、 （我们）的祖国I 给科学开辟 了（广阔）的前景。28、 她I教给 了我 （生活）的知识和（革命）的道理。 JkiU W d 3 hfi N气F ZjU r* li 气*卢r 削*r*卢F44i气卢卢卢uU气气r*无U卢r*i丹气* UUWFlU 亠卢29、 （我们）中华民族I有（悠久）的历史和（优秀）的（文化）传统。30、 （这支部队）的先头连I 就匆匆占领 了 （汽车路边）（一个）（很低）的（光 光）的（小）山冈。31、 我最急于告诉你们的，I是（我思想感情）的（一段）（重要）经历。32、 （鲁镇）（酒店）的