小学六年级语文毕业期末阅读精选练习题Word文档格式.docx

1、周围是石壁；头上是高高的石顶；在那里聚集一千或八百人开个会；一定不觉得拥挤.泉水靠着洞口的右边往外流.这是外洞.1、这段话描写了（ ）和（ ）.2、外洞的特点是（ ）；用“”画出这段话中具体表现外洞的特点的语句.3、作者在具体介绍外洞的特点时；用了（ ）、（ ）两种方法.A、打比方 B举例子 C列数字 D拟人三、 阅读短文完成答题.8月6日；天气晴朗；我们来到了普陀山.我们先到了莲花池.只见池水碧绿；清澈见底；水中倒映着葱茏的树木、宏伟的琳宫、起伏的峰峦、高大的塔形；诸景会聚；真别有一番诗情画意.此时；荷花盛开；在碧绿的荷叶的衬托下；朵朵粉红的荷花亭亭玉立；显得那么娇艳、妩媚.阵阵花香传来；沁

2、人心脾.一阵微风过后；叶摇花动；次武器彼伏.我情不自禁地想起了宋代诗人杨万里；“接天莲叶无穷碧；映日荷花别样红.”的诗句.接着；我们来到了建在佛顶山山腰的大乘庵.卧佛殿里那尊长达9米的大卧佛；真有意思；侧着身；右手枕于头下；左手搭在身上；两脚并着；神态安详；面带笑容.听导游介绍说；这是释迦牟尼临终的睡态.随后；我们来到大海边；那沙滩下闪着点点金光就如同繁星一般.我们在沙滩上奔跑着嬉戏着；一串串银铃般的笑声；在大海上空回荡1、 给文章加个题目： 2、 写出第二自然段的段意：_3、文中杨万里的诗句是:_ 写写你对这句的理解:4、 用“”画出文中的比喻句.5、 用“”画出描写释迦牟尼的句子.6、 按

3、文章内容思考概括填空.作者来到了普陀山；先游了（ ）；在这里见到的景物是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）；重点写了（ ）；接着游了（ ）；最后写了来到（ ）的情景.7、摘录文中四个字的词语:_ _8、 给文章写一个结尾._四、阅读迷人的海滨夏夜；回答问题.（15分） 迷人的海滨夏夜这是一个迷人的海滨夏夜. 夕阳西下；天空燃烧着一片橘红色的晚霞；大海被霞光染（rn yn）成了红色；比天空的景色更壮观；当一排排波浪涌（yng rng）起的时候；那照在浪峰的霞光；又红又亮；滚动着；使人赞叹. 夜幕降临；天空的霞光渐渐淡下去了；深红的颜色变成浅红；当一切红光都消失了的时候；那高而远的天空中便出现

4、了（启 起）明星.它那么大；那么亮；放射着令人注目的光辉；活像一盏挂在市空的明灯. 夜色加浓；各处的灯火也陆续亮了起来；尤其是山坡上那一片片灯光；从半空中倒（应 映）在乌蓝的海面上；像一串串流动的珍珠. 我踏着软绵绵的沙滩；望着这夏夜的景色；心里有说不出的愉快和兴奋. 1、用“”划去括号里不正确的读音或字词.（2分） 2、“（ ）”一词集中写出了海滨夏夜的美；作者面对这美景；感到（ ）和（ ） .（2分） 3、用“_”划出文中打比方的句子.（2分） 4、从文中找出表示时间变化的词语；按顺序写在下面的横线上.（3分） 5、把文中你认为写得最优美的一个句子摘抄在横线上；并说说你认为优美的理由；然后

5、仿照着这句你也写一句吧.（4分） 我摘抄的优美的句子:_我认为优美的理由是:我仿写的句子:6、用自己的话来赞一赞海滨的夏夜.（2分）_五、阅读记金华的双龙洞片段；回答问题.内洞一团漆黑；什么都看不见.工人提着汽油灯；也只能照见小小的一块地方；余外全是昏暗；不知道有多么宽广.工人高高举起汽油灯；逐一指点洞内的景物.首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙；一条黄龙；一条青龙.我顺着他的指点看；有点儿像.其次是些石钟乳和石笋 这是什么 那是什么 大都依据形状想象成神仙 动物以及宫室 器用 名目有四十多 这些石钟乳和石笋；形状变化多端；再加上颜色各异；即使不比作什么；也很值得观赏.在洞里走了一转；觉得内洞比外洞大

6、得多；大概有十来进房子那么大.泉水靠着右边缓缓地流；声音轻轻的.上源在深黑的石洞里.1、请在文中的横线上加上标点符号.（2分）2、在文中找出下列词语的近义词.（2分）观看（ ） 黑暗（ ）3、用“”画出写内洞很黑的句子.（2分）4、用“”画出写内洞很宽的句子.（2分）5、结合短文内容；你能说说金华双龙洞名字的由来吗？（2分） 6、洞内石钟乳、石笋众多；造型奇特、颜色各异；你能想象其中的两种也将它们比作什么吗？第一种:_第二种:六、阅读短文；并回答问题：知了学飞传说在很早很早的时候；知了是不会飞的.一天它见一只大雁在空中自由地飞翔；十分羡慕.于是就请大雁教它学飞；大雁高兴地答应了.学飞是一件很艰

7、苦的事情.知了很怕苦；一会儿东张西望；一会儿爬来爬去；学习很不认真.大雁给它讲飞的道理；它只听几句就不耐烦地说：“知了！知了！”大雁教给它本领；它只试了几下；就自满地嚷道：”秋天到了；大雁要到南方去了.知了跟想跟着大雁一齐展翅高飞.可是它用力扑腾着翅膀；还是没能飞离树梢.这时候；知了眼望着万里长空；只见大雁振翅远飞；真后悔啊！可是这时已经晚了；它只好叹着气说：“迟了！迟了！1、给下面划线的字选择正确的解释.（把序号写在括号里）4分（1）、自满 （ ）： A形容充实 B感到已经足够 C骄傲（2） 、不耐烦（ A心情不畅快 B多而杂乱 C厌烦2、读句子；用划线的词造句.2分知了很怕苦；学习很不认真

8、.一会儿一会儿_3、文中具体描写知了学飞的是第 自然段.2分4、这篇寓言告诉我们一个什么道理？3分 七、阅读短文；野 鸭一天；我在小山上散步；忽然看见在一束枯草旁边躺着一只野鸭.起初；我以为这只野鸭是害怕被人发现；藏在那儿的；就用树枝轻轻地拨了她一下；想叫她站起来；可是她却一动不动.我觉得很（奇怪、惊奇）；便弯下身仔细看；才发现她已经死了.她身体的一侧微微向上翘起；脖子向前伸着；嘴张着；里面塞满了雪.她的翅膀稍稍张开；一条腿伸向后面.在她的腿跟前有两只蛋.看见这两只蛋；我就把这只死鸭提起来. （果然、居然）在她身子底下有一个巢；里面有十一只蛋；连同外面的两只；一共十三只.我把她仔细地看了一遍；

9、在她身上没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象.从她身上的各种情形来看；她是被冻死的.虽然我看到的只是些表面现象；但是我还是毫不迟疑地做出这样的结论：她是为了保护自己的孩子；同那场暴风雪进行一番殊死的斗争以后死去的.我望着这只野鸭；思绪久久不能平静.我想；这种深沉的爱；多么感人肺腑啊！太阳已经落山了；我在地上挖了一个小小的坑；把野鸭放进去；用泥土把她埋起来；再用手帕把十三只蛋包好；向回家的路上走去.（1）在（ ）内划去不恰当的词语.（2）课文写了三个方面的内容：发现死鸭猜测死因掩埋死鸭.其中的次要内容是 _.主要内容是_.（3）从第二自然段中找出体现野鸭与暴风雪搏斗的词句；用“ ”画下来.（4）任选

10、一题做：文中的人称本应用“它”来称呼野鸭；却用了“她”；从中你体会到什么？从掩埋野鸭；包好十三只蛋的动作；你体会到了什么？你认为野鸭这样做值得吗？ 从野鸭身上你体会到什么？ （5）从文中抄下最能表现思想感情的一句话._八、阅读短文；回答问题：春天到了；大地复苏；花儿开放；整个大自然充满了生机；我十分喜爱这生机勃勃的春天；尤其爱春天里那绿油油的小草.我家门前有一片空地；上面种着小草；它们是那样富有生机、生命；春天一到；一下子就铺开了一片绿色的天地.细看；它们是嫩绿色的；水灵灵的；多么喜人！一阵风吹过；小草跳起了欢乐的舞蹈；时而舒展双臂；时而左右摇摆.它们像一群活泼的小女孩；天真可爱.这时你如果有

11、空来欣赏一下；一定会叫你心旷神怡；乐而忘返.你别看小草这样软弱、柔弱；可它永远不会向暴风雨低头.有一天；一阵狂风过后；突如其来地下了一场大雨.风雨过后；我赶紧去看那小草.呀！小草好像被折磨得奄奄一息了；有的歪歪斜斜；有的身子贴地.但我相信；它们是不会在暴风雨下屈服的.果然；小草又慢慢挺直了腰；尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看；我们是多么顽强啊！小草；没有鲜花那么娇艳；没有白杨那么挺拔、挺立；可是它的生命力是多么顽强、坚强！人们说“疾风知劲草”；小草是当之无愧的.1、给短文加个题目；写在文首的横线上.（1分）2、用“”划去里用得不恰当的词语.（2分）3、按下列形式从文中摘录词

12、语或写出词语.（4分）ABB：、.ABCC：、.AABC：AABB：4、把下面的谚语补充完整.（2分）（1）少壮不努力；_.（2）有理走遍天下；_.（3）一年之计在于春；_.5、（用“”选择正确答案）本文：表现了作者喜爱春天的思想感情.赞扬了作者喜爱小草的思想感情.赞扬了小草坚强不屈；有顽强的生命力.赞扬了小草的美丽可爱.九、阅读短文；你悄悄地走来；默默无声.你向人们展示出一幅美丽的秋景；你给人们带来了一派丰收的景象.走进花园.刹时万紫千红、千姿百态的菊花开了.它们有的把波浪似的金发披在肩上；有的把美丽的长裙系在腰上；光彩夺目；美不胜收.走进田间.秋风过处；五谷飘香.那一片片庄稼；远看；好象翻

13、滚着的千层波浪；近看；稻谷笑弯了腰；高粱涨红了脸；玉米乐开了怀.这时候；地里的人可忙了；到处笑语欢歌；机声和鸣.你悄悄地来；走进果园.看；树上硕果累累.有小灯笼似的柿子玛瑙似的山楂；葫芦似的鸭梨；珍珠似的葡萄红扑扑、黄澄澄、紫盈盈好可爱啊！大大小小；五光十色；数不胜数.孩子们在园中嬉戏；他们爬上树去；摘一颗果子；咬一口；甜丝丝、脆生生、酸溜溜走上山坡；带去了一件黄衣裳；一件红衣裳.瞧这边的山上；黄花遍地与稻田相接；像镀上了一层金色；瞧那边的山上；霜叶如醉；遮盖了半个天际；红得像火焰在燃烧.这一黄一红；时分时合；给人一种说不出的美感.我迷恋你啊；秋！我赞美你啊；你是美丽的季节；也是收获的季节.1

14、、用“”画出前后照应的句子.2、文中的你指（ ）；它走过的地方有 _、 _、 _.3、仔细读第四自然段；（1）段中省略号的作用是（2）用“”画出比喻句.（3）描写颜色的词语有 、 ；描写味道的词语有 .写三个这样的词语、 .（4）选择正确的读音.硕果累累（li li） 劳累（l 积累（l li）（5）本文是按先 再 后 的顺序写的.其中第25自然段又是按 转移；即由 到 的顺序叙述的.（6）给文章加个题目：十、敬重卑微敬重卑微蚂蚁家族和和睦睦；忙忙碌碌；母蚁生儿；公蚁持家.他们在原野、荒滩上搬运食物；建设家园.想不到小小生灵；竟活得如此滋润；活得如此有秩序有意义.尤其令我震惊的是它们面对灾难时

15、的行为. 当野火烧起来的时候；你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢；抱成黑团；然后像雪球一样飞速滚动；逃离火海. 每读起这段文字；我就泪眼模糊；深为它们的行为所感动.我仿佛看见汹涌的火山在烧；一团黑风正沿着山脊流动：我仿佛听见噼哩啪啦的烧焦声；那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路. 假如没有抱成团的智慧；假如没有最外一层的牺牲；渺小的蚂蚁家族绝对全军覆没. 生命的渺小、体力的（单薄 卑微 微薄）并没有什么可怕；甚至命运的（单薄 卑微 微薄）也不能决断什么；可怕的是看不到（单薄 卑微 微薄）的力量；忽视了内在的精神. 敬重卑微；使我把生命看得严肃；看得深刻；看的伟大而坚强.像一根细小的针

16、；蚂蚁以他的精神穿过我的外表；刺痛我的灵魂.比起蚂蚁；我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？世上称得上伟大的东西；往往（ ）体积；（ ）精神.千里之堤；毁于蚁穴；这是卑微者的威严和挑战. 注释：卑微：地位低下而渺小.玩世不恭：不把现实社会放在眼里；对什么事都采取不严肃的态度. 1、分用“”把短文括号中的用得恰当的词语画出来：在第8自然段的括号里填上恰当的关联词. 2、联系短文内容理解句子；然后回答问题. （1）在第七自然段中共有两个问句. 第一个是反文句；改为陈述句为：_ 第二个也是反问句；这句话实际上是启发我们： _（2）体会短文中的两个比喻句. 蚂蚁是黑的；雪是白的；

17、在第三自然段中；作者为什么把“抱成黑团”的蚂蚁比作“雪球”？在第七自然段中；作者把 比作了“一根细小的针”. （3）文章的最后一句话运用了“千里之堤；溃于蚁穴”这个成语.这个成语的意思是：千里长的大堤；由于小小的一个蚂蚁洞而溃决.它常用来比喻 . 3、读第四、五自然段；按要求回答问题. （2）第五自然段中；作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识；结合短文内容回答） _4、回答问题. （1）“我”为什么要敬重卑微？（用文中的话回答.） _（2）你最敬重卑微者的那一点；为什么？ _ 十一 有一天；一只老山羊爬山时把腿摔坏了；请毛驴把他背回家.毛驴向他要十斤山芋做报酬；老山羊只

18、好一瘸一拐地走了. 过了一会儿；老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来；毛驴于是问：“牛哥；它出多少山芋请你背它？“千斤“. 毛驴冷笑道：“十斤山芋还不干呢？千斤！你可别做梦了！” 牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了；而是你别糊涂了！十斤山芋算得了什么？友谊的分量才重千斤呀！毛驴听了牛大哥的一席话；站在那扇了扇长长的耳朵；垂下头不好意思地走了. 1、给下面词中加点字选择正确的读音；在下面画横线. 毛驴（l l） 山芋（y h） 友谊（y y） 分（fn fn）量 耳朵（du duo） 垂（chu shu）下头 2、给多音字组词. Bi（ ） shn （ ）背 扇 bi （ ） sh （ ） 3、找出下列各词的近义词. 缓缓（ ） 友谊（ ） 4、文中的“千斤”这句话是谁说的；请在（ ）里打“”. （1）、毛驴说的.（ ） （2）、牛大哥说的.（ ） （3）老山羊说的. （ ） 5、下面3个题目；那个可以做这篇故事的题目.请你选择一个；在（ ）里打“”. （1）毛驴和老山羊 （ ） （2）老山羊和牛大哥（ ） （3）毛驴和牛大哥（ ） 6、毛驴听了牛大哥和话后“垂下头不好意思地走了”说明了什么？7、读了这篇寓言故事；你最喜欢谁？8、用文中的一句话；把下面的话补充完整. 这篇寓言故事告诉我们：_