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中班建构区合作游戏教案30篇.docx

1、中班建构区合作游戏教案30篇中班建构区合作游戏教案30篇中班建构区合作游戏教案30篇这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班建构区合作游戏教案30篇!(1)中班社会游戏教案抬花轿含反思 活动目标1、通过动画片引导幼儿知道团结合作的重要性。2、在游戏中尝试商量与配合,体验合作游戏的快乐。活动重难点在游戏中尝试商量与配合,体验合作游戏的快乐。活动准备缺少五官的男女头像两幅;用卡纸做的眉毛、眼睛、耳朵、鼻子等五官;幼儿已有的抬花轿的经验活动过程一、视频故事导入(一)师幼相互问好(二)教师向幼儿播放视频故事拔萝卜,看完后向幼儿发问:1、师:老爷爷种的大萝卜最后拔出来

2、了吗?本文来源:屈,老;师教案.网幼:拔出来了2、师是老爷爷一个人拔出来的吗?幼:不是3、那是怎么拔出来的呀?幼:老奶奶、小姑娘、小花狗、小花猫帮忙拔出来的(三)师小结:小朋友说的真好,原来是大家一起用力把大萝卜拔出来的,老爷爷一个人做不了的事,这么多人一起做就可以把事情做好,这就是合作的力量,生活中有很多事情不是小朋友一个人可以完成的,需要与别人一起合作才能完成。二、基本部分(一)师:今天老师给小朋友介绍两位新朋友,她叫晶晶(女),他叫亮亮(男),前几天,晶晶和亮亮请老师按照他们的照片帮他们完成自己的头像贴画,可是老师只完成了一部分,还有眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴没有贴上,现在请小朋友帮助

3、老师完成他们的头像贴画,你们愿意帮老师这个忙吗?幼:愿意1、师:现在老师先请小朋友仔细看看晶晶和亮亮的头像,想一想他们的脸上都少了什么幼:晶晶亮亮的脸上没有鼻子眉毛嘴巴2、师:可是晶晶和亮亮的眼睛眉毛耳朵长得并不一样,小朋友贴的时候一定要看清楚他们的照片,不要贴错了(教师拿出眼睛眉毛等让幼儿说一说应该贴在晶晶和亮亮的头像上)(二)教师请个别幼儿贴五官,引出合作抬花轿的游戏1、师:现在老师请一个小朋友上来试一试(贴眉毛,但是位置太高,孩子够不着)2、师:小朋友看一看发生了什么事?幼:太高了,吴依韩够不着3、师:小朋友帮她想想办法幼:可以踩在凳子上;可以搭个梯子往上爬;可以让老师抱着吴依韩贴鼻子4

4、、师:小朋友真聪明,想了这么多好办法,不过老师也有一个好办法mdash;mdash;抬花轿,我们班的小朋友都会玩这个游戏,它需要三个小朋友共同合作来完成。5、教师请两名男小朋友上来抬花轿,吴依韩坐花轿把眉毛贴上师:刚才是吴一个人贴上去的吗?幼:不是师:那是怎么贴上去的?幼:三个小朋友一起抬花轿把眉毛贴上去的师:对,是他们共同合作把眉毛贴上去的,你们想不想玩这个游戏?幼:想(三)全班幼儿集体玩抬花轿的游戏1、教师将全班幼儿分成两个对,每个队有五组,每个组有三名幼儿2、教师向幼儿讲明游戏规则:每次只能过去一组小朋友,贴完后三个小朋友手拉手站到队伍的后面,第二组小朋友继续。每次只能由坐花轿的小朋友贴

5、,贴的时候一定要看清楚他们的照片,不要贴错了。3、开始游戏(幼儿在游戏的时候,教师要站在边上指导,对贴错的幼儿要及时纠正)三、结束部分:今天小朋友一起合作帮老师完成了晶晶和亮亮的头像贴画,老师谢谢你们了,你们表现的真棒,生活中也有很多事情需要小朋友一起合作完成,请小朋友想一想都有哪些事情?幼:搭积木、盖房子、抬桌子、搬玩具等师:小朋友说的真好,生活中当小朋友遇到一个人完不成的事情时,一定要学会与别人合作完成,这样才会在很短的时间内把问题解决好。活动反思在上完自己设计的这节课后,我觉得自己只能说把课顺利的讲下来了,中间出现的问题太多,比如:没有给幼儿仔细观察图片的时间,没有及时纠正贴错的幼儿,遇

6、到突发问题不知道如何解决等,课后经过反思,在以后学习生活中,我会继续努力,多向有经验的优秀教师学习,有什么问题也要及时向他们请教,平时也要多学一些幼教方面的理论知识,不要等到事情到跟前了才临时抱佛脚,一定要把功夫下在平时,相信经过自己的努力,我会取得更大的进步。(2)中班民间游戏教案夹粽子含反思 活动目标:1、发展幼儿手的灵活性和巧用手劲的能力。2、培养幼儿间相互合作的能力。活动准备:人手一个沙包、一双筷子、独木桥、篮筐。活动过程:1、教师:你们以前玩过哪些民间游戏,请你们自由玩一下。幼儿四散在场地上自由组合玩各种民间游戏,教师个别指导。2、集中幼儿请个别幼儿说一说你玩了哪些民间游戏,再示范。

7、例如:炒黄豆、拉大锯、捉蜻蜓、石头剪刀布、老鹰抓小鸡、老狼老狼几点了、切西瓜、城门城门几丈高等等。3、今天老师带了一个好朋友和你们做游戏,看看是谁啊?;文章出自.快思老师.教,案网#39;幼儿人手一个沙包,一一探索沙包的多种玩法。4、教师教授新的民间游戏夹粽子。用沙包当粽子,筷子夹沙包就是夹粽子,先让幼儿自己练习把沙包夹进筐内,再把沙包夹出。教师让幼儿夹住沙包在软质地毯上来回走两次,再听教师口令用跑的形式增加难度,让幼儿学会思考:为什么沙包会掉下来?总结出经验:要用点力吧筷子夹紧一点那沙包就不会掉了。5、运沙包回家教师交代要求:夹好粽子,跑着来到小桥,再过小桥,然后跑到小筐那,送它回家,跑回队

8、伍,接力后面的小朋友,中途中如果粽子掉下应立刻夹起来,哪组先送完为胜。先让幼儿试练习一次,再让他们进行比赛。6、教师:沙包都累了,我们送它们回家吧。活动反思:在本节课中,我利用沙包进行一物多玩,在玩的基础上我新教授了幼儿一个新的民间游戏夹粽子,让幼儿学习用筷子夹沙包(把沙包当作是粽子),让幼儿学习如何巧用手劲的能力,能让幼儿学会带着问题去游戏,知道只有筷子夹紧了沙包才不会掉下了。在设置游戏过程中我没有考虑到游戏高潮的问题,可以让幼儿在游戏时空手过障碍,到最后看哪组幼儿抢夹到的沙包多为胜。(3)中班体育游戏教案运球过垫子含反思 活动目标:1、引导幼儿用多种方法运各种物体过垫子。2、通过游戏充分发

9、挥幼儿的想象力机创造力,培养幼儿相互交流及合作的能力。3、体验模仿的乐趣。4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。活动准备:垫子、球、障碍块、积木块等。活动过程:1、幼儿分组讨论怎样自己运物过垫子,自选材料进行尝试。(手可以碰垫子,脚步可以碰垫子,提供一种物体)2、幼儿分组讨论怎样运物过垫子。(手脚均不可一处碰垫子,引导幼儿两个人或几个人合作运物过垫子)(提示:合作的小朋友的身体都要出碰到运送的物体)3、提供多种物品,请幼儿自选进行尝试。活动反思:整个活动我以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动,以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往、耐心倾听,屈,老师.教案,网出,处!努力理解幼

10、儿的想法与感受、支持、鼓励他们大胆探索和表达,幼儿在活动中一直保持着浓厚的兴趣,每一环节过渡自然且形式、风格各异,活动材料做到一物多用。(4)中班游戏教案颜色多多含反思 活动目标:1、 不受物体外形特征干扰,正确辨别物品的颜色。2、 能将各种物品按颜色归类。3、 愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。4、 通过小组合作,共同商量表达表现的形式,大胆表演。活动准备:1、 小动物贴纸若干:分别穿红、黄、蓝服装的小狗、小兔、小熊、小猫各3只。2、 红、黄、蓝3种颜色的树叶数量均等,总数为幼儿人数。3、 教室的地面上分别画红、黄、蓝3种颜色的3各大圈。4、 红、黄、蓝3种颜色的彩笔每人1份。5、 幼儿

11、用书、教学挂图。活动过程:一、 游戏导入活动,复习对颜色名称的认识。(1) 请全体小朋友藏在小椅子背后,听教师指令进行游戏。(2) 教师:小朋友快快来,快请穿红色衣服的小朋友做游戏。小朋友快快来,快请穿黄色衣服的小朋友做游戏。小朋友快快来,快请穿蓝色衣服的小朋友做游戏。(3) 没有请出来的幼儿,教师一一请他们出来,并介绍他们服装的颜色。二、 出示小动物贴纸,引导幼儿进行颜色辨识。(1) 教师:凉爽的秋天里,小动物决定到户外做游戏。屈,老师.教,案,网参加游戏的小动物有谁呢?三、 引导幼儿观察小动物们穿的各种颜色的服装,将小动物按颜色归类。(1) 给穿红色衣服的小动物头上戴上红色的小花,给穿黄色

12、衣服的小动物头上戴上红色的小花,给穿蓝色衣服的小动物头上戴上红色的小花。(2) 给小狗红红戴上红色小花,小狗蓝蓝戴上蓝色小花。(3) 请头戴红色小花的小动物们排成一队。请头戴黄色小花的小动物们排成一队。请头戴蓝色小花的小动物们排成一队。四、 游戏:小树叶找家。(1) 教师:小动物们都排好队做游戏了,它们玩得可开心了!小朋友也来做游戏吧!老师把小树叶撇在地上,小朋友捡到树叶后,按颜色找自己的位置。红树叶到红圈里,黄树叶到黄圈里,蓝树叶到蓝圈里。老师说起风了,小树叶就在场地边上自由跑动。老师说风停了,小树叶就分别回到自己的家里。(2) 教师根据幼儿游戏的兴趣,玩35ci .五、 引导幼儿操作幼儿用

13、书,把相同颜色的物品用同一种颜色的笔圈起来。(1) 教师:翻看幼儿用书第七页,这里有许多不同颜色的物品,请将红色的物品用红色的笔圈起来,黄色的物品用黄色的笔圈起来,蓝色的物品用蓝色的笔圈起来。(2) 幼儿展示作业并互相检查。活动反思:1、幼儿在教师的引导下认识红、黄、蓝3种颜色。2、活动中,我通过游戏活动看一看、拿一拿、辩一辩强化幼儿的感官。不足:我设计的问题过于单调、乏味,不新颖,请专家老师给以指点。(5)中班音乐游戏教案何家公鸡何家猜含反思 活动目标:1、 体验与同伴合作游戏的快乐。2、 借助图谱、视频、肢体动作等方法,尝试在玩中学游戏。活动准备:音乐游戏何家公鸡何家猜的视频 图谱活动重点

14、难点:活动重点:初步尝试边唱边玩猜拳游戏,并会在停顿处做相应的肢体动作。活动难点:借助图谱了解歌曲后半部分歌词的顺序。活动过程:一、 玩猜拳的游戏。 孩子们,你们喜欢玩石头、剪刀、布的游戏吗?找到你的好朋友,我们一起来玩一玩吧!二、 在玩中学习副歌。1、 教师示范游戏。 有一只公鸡,它也很喜欢和别人玩石头、剪刀、布的游戏,我们一起来看一看它们是怎么玩的吧! 教师提问:公鸡做了什么动作?2、 教师再次示范游戏。请你再来看一看老师在赢的时候做了什么动作?教案来自:屈;老师教;案网.输的时候做了什么动作?平局的时候做了什么动作?3、 幼儿按照老师提的要求互相玩游戏。你想不想和你的好朋友也来试着玩一玩

15、这个游戏呢?4、 幼儿再次相互游戏。三、 借助图谱,让幼儿了解后半部分歌词的顺序。1、 出示图谱,了解后半部分歌词的顺序。2、 幼儿根据图谱再次玩游戏。四、 观看视频,学习游戏的后半部分。1、 初次观看,尝试学习游戏的后半部分。教师提问:你看到这一部分都有哪些有趣的动作?2、 再次观看。教师提问:你还看到了哪些有趣的动作?五、 完整游戏,自然结束活动。现在我们完整的听着音乐玩游戏吧!活动反思:这是一节音乐游戏活动,我选择了何家公鸡何家猜这首歌词简单、旋律欢快、充满童趣的广东童谣,分析了乐曲结构后,我们又进一步尝试把石头、剪子、布这个幼儿常玩且十分喜爱的猜拳游戏引入活动,以歌曲为载体,增强活动的

16、趣味性,同时也让幼儿在活动中获得音乐节奏感、合作能力的提升。(6)中班手指游戏教案小蝴蝶含反思 教学目标:1、通过手指游戏,提高幼儿手指的灵活性。2、培养团结合作精神。教学准备:图片一张(画有左右手),指偶蝴蝶若干个,猫抓老鼠的音乐。教学过程:一、以复习各手指的名称导入(1)游戏:请你跟我这样做,我就跟你这样做。教.案来自:快思教案网要求幼儿说出手指的名字。(2)出示图片,进一步巩固手中的名字。二、学习手指游戏:小蝴蝶1、学习诗歌:(1)、老师示范朗诵1遍,(2)幼儿轻声跟读2遍(诗歌:小蝴蝶,飞呀飞,飞到东,飞到西,飞到花朵上采花粉。)2、学习游戏:(1)教师讲解游戏玩法并示范:a、交代游戏

17、玩法:两个小手指钩住,手背朝上边念儿歌边用其余手指作飞状。b、教师念儿歌边示范动作。c、幼儿与教师一起玩游戏2遍。(2)合作玩游戏:小蝴蝶a、两个幼儿各出一个小手指,手背朝上,边念儿歌边用其余的手指作飞状。(玩2遍)b、师:两个小朋友可以做成1只蝴蝶,三个小朋友可以做成几只蝴蝶?(幼儿自由组合探索)c、幼儿组合后做游戏。(3)发给每个幼儿1个蝴蝶手偶,让幼儿学着老师在食指上套上手偶。a、教师讲游戏规则。b、播放音乐,幼儿站起来,边念儿歌边作蝴蝶,听到老师说:下雨了,立即飞回座位,幼儿玩游戏的次数看时间而决定。(4)小结。播放音乐玩一次,离开活动室教学反思:通过本次活动,幼儿在说说玩玩的游戏氛围

18、中,对手指游戏十分感兴趣,从而激发了幼儿自己的事情自己做的愿望。当然,在活动中也存在不足,例如活动材料不够丰富,以后会多加改进。(7)中班体育游戏教案好玩的床单含反思 活动目标:1、通过花样玩床单,丰富幼儿身体运动体验,发展动作的灵活性和协调性,激发幼儿创新能力。2、通过游戏,让幼儿体验与同伴友好合作游戏的乐趣,发展幼儿交往能力,培养活泼开朗的性格。活动准备:1、床单若干(幼儿人数一半,长1米、宽1.5米)、一条稍大师用床单2、一个配合做鱼婆婆的教师。3、音乐2首。活动过程:一、开始部分:花样玩床单1、教师:小朋友,准备好了吗?开好你们的小车,我们一起出发吧!小朋友按自己的理解方式两个两个一组

19、,用床单模仿成小车状,随轻快音乐绕场一周。2、教师:你们累了吗?那坐下来休息一会吧!刚才我们用床单做成了小车,现在可以想一想,床单还可以怎么玩?背景音乐响起,幼儿结伴自由活动,教师可引导幼儿用多种方法游戏,如:跳床单、拉大锯、翻被子、拔河、抬轿子、划小船、钻铁丝网、绞麻花、袋鼠跳等动作,鼓励幼儿创新玩法。二、基本部分:游戏小鱼和浪花教师:刚才,每对好朋友都尽情地玩了床单,大家都开动小脑筋,玩出了许多新花样,玩得也很开心。屈;老师.教,案网出处现在,老师要来考验考验每对好朋友,遇到困难能不能一起想办法去克服,好吗?1、游戏一:好朋友教师:大家都知道,小鱼和浪花是一对好朋友,它们一起生活在大海里,

20、不管风浪有多大,总是相亲相爱,从不分开的。现在我们把床单当做浪花,你们当小鱼和浪花,我来当风婆婆。:起风啦! 呼!呼!海面上刮起了一级风。好舒服啊,小鱼们在浪花里游来游去。呼!呼!呼!风大起来了,已吹到三级了,小鱼和浪花做起了游戏,玩的更高兴了。2、游戏二:保护好朋友教师:嘘!鱼婆婆来了,她想要抓小鱼回去做鱼卷,小鱼赶快想个办法把自己和好朋友藏起来,鱼婆婆来了就抓不到小鱼了。 鼓励幼儿两两合作快速地躲到床单下,尽量缩得小些。(鱼婆婆在幼儿中间转一圈后返回)哈!小鱼真聪明,鱼婆婆一条小鱼也没抓到,灰溜溜地走了。3、反复游戏3mdash;5次,教师捕鱼数次,直至把所有鱼儿全抓走。4、游戏四:做鱼卷

21、教师:鱼婆婆捕到了这么多的小鱼,好开心喏!她哼着歌儿,做起了鱼卷。教师示范做鱼卷:做、做、做鱼卷,摊平鱼卷皮儿,放条小鱼儿,卷一卷、滚一滚,一个鱼卷做好啦!教师:做鱼卷真好玩呀,我们也来做鱼卷吧!幼儿两个好朋友互相合作,一个躺在床单上抓住一边滚动,做成鱼卷后,另一个幼儿将床单拉开。鼓励幼儿比赛谁做的鱼卷又多又漂亮。三、结束部分:放松动作教师:今天,我们做了好多游戏,有点累了,让我们坐下来休息一会儿,互相捏一捏,拍一拍,按摩一下。让幼儿在安静的音乐声中相互按摩一会后结束活动。活动反思:此次活动非常成功,孩子们在玩的同时学会了开动脑筋,互相合作。特别是是鱼婆婆抓小鱼的环节非常适合中班孩子的年龄特点

22、,最受孩子喜欢,最后部分做鱼卷,让孩子们在说说做做中体验了床单的多样性。要说不太成功的地方,就是开始部分,说一说床单有哪几种玩法时,有个别孩子不积极,只急于进入下一个环节。说明孩子的天性就是爱玩,在玩了之后才会有总结。所以以后我们教师在设计活动时,应先让孩子有了生活体验,才能把活动进行的更好!(8)中班数学游戏教案比多少含反思 活动目标:1、通过有趣的游戏活动,让幼儿感知和比较事物数量的多少。2、学习与同伴友好交往、合作游戏的方法。活动准备:插卡板一块;硬纸皮做的红、蓝花各六朵;18数字一套;大骰子一个;场地布置:红、绿两个大圆圈;录音带、录音机;幼儿学具:红蓝胶花各六个,小骰子一个共五套;1

23、8的纸牌五套。活动过程:1、数数游戏:130。2、游戏:滚骰子两个幼儿为一组,每个幼儿六朵胶花。游戏开始,两个幼儿猜剪刀石头布,凭输赢幼儿先后掷骰子,并根据骰子上的点数取出相应数量的胶花,比一比谁多?谁少?3、游戏:翻纸牌两个幼儿为一组。游戏开始,把18的纸牌反放在桌面上,两个幼儿猜剪刀石头布,凭输赢幼儿先后翻一张纸牌,比一比谁多?谁少?快思老师.教.案网出处4、游戏:占圈每次请810名幼儿游戏。游戏开始,幼儿听音乐绕着地上的两个圆圈走,音乐一停,马上站到圈里(引导幼儿分别站到两个圈里),比一比哪个圆圈的幼儿多?哪个圆圈的幼儿少?活动反思:每一环节都让幼儿在操作中学习数学、体验数学活动的乐趣,

24、以游戏化的口吻,使整节课循序渐进,在重点与难理解部分重复数数,让幼儿加深理解数字与数量间的关系。特别在操作探索与游戏中,我们都能看到幼儿好学、乐学的表情,对我来说,看着孩子这样的表现,能够达到这种程度,我已经很开心了。对他们的表现给予肯定,孩子们也笑得更加灿烂。(9)中班体育游戏教案蜘蛛宝宝真能干含反思 活动目标1.学习仰面手脚着地向不同方向蜘蛛爬的技能,提高身体的协调能力。2.能愉快地与同伴合作游戏,共同收拾场地。活动准备积木、大地垫、小地垫、球、雪碧瓶、推车、魔棒、手套、小沙包、海绵球、小球。活动过程一、开始部分幼儿戴上手套热身活动,在老师扮演的蜘蛛妈妈带领下听音乐做大家一起来运动。二、基

25、本部分1.尝试蜘蛛爬行的方法。(1)你们见过小蜘蛛爬吗?小蜘蛛是怎么爬的?(2)请你们找一个空的地方学小蜘蛛爬一爬。2.学习仰面手脚着地向前蜘蛛爬的动作。(1)哪个小蜘蛛愿意来介绍你是怎样爬的?(侧爬、匍匐爬、手脚着地爬、手脚直立爬、仰面手脚着地爬等。)(2)请一名幼儿示范蜘蛛爬仰面手脚着地向前蜘蛛爬。重点:坐地屈膝,双手分别在身体两侧撑地,身体离地,双脚同时瞪地,手脚交替,依次向前爬行。(3)幼儿集体练习仰面手脚着地向前蜘蛛爬的动作。来;自.屈;老师;教.案;向3.探索仰面手脚着地不同方向的蜘蛛爬。(1)小蜘蛛除了可以向前爬,还可以怎么爬?(2)幼儿尝试仰面手脚着地向不同方向的蜘蛛爬。(仰面

26、手脚着地向后爬、仰面手脚着地向左爬、仰面手脚着地向右爬。)(3)请个别幼儿介绍示范还有那些仰面手脚着地蜘蛛爬行的方法。4.区域游戏 蜘蛛宝宝运粮(1)幼儿把小沙包放在腹部,在由大地垫拼接而成的小路上练习蜘蛛爬。(2)幼儿把小沙包放在腹部,在由许多圆形小棍连接而成的小路上练习蜘蛛爬。蜘蛛宝宝推小车运粮幼儿根据自己需要选择不同油桶用三轮小车运送。蜘蛛宝宝双腿夹包运粮(1)幼儿双腿夹海绵球连续跳过55cmtimes;55cm大地垫。(2)幼儿双腿夹海绵球连续跳过35cmtimes;35cm小地垫。蜘蛛宝宝双人夹球运粮 两名幼儿合作运球。三、结束部分:放松活动活动反思1.活动目标的挑战性。作为集体性的

27、体育活动,目标定位应在幼儿原有基础上具有挑战性。第一次设计活动时,目标1定为:练习仰面手脚着地向前爬。活动前,我们请班上几名运动能力中等的幼儿试一试,他们都能自如地做动作,这说明活动目标难度不大,因而我们将原目标1调整为:学习仰面手脚着地向不同方向蜘蛛爬的技能,提高身体的协调能力。改动后的目标无疑对幼儿有一定的挑战性。考虑到大班幼儿即将进入小学学习,培养幼儿的自我管理意识尤为重要,所以我们又增加了目标2:能愉快地与同伴合作游戏,共同收拾场地。2.情景设置的游戏性、趣味性。整个活动以蜘蛛宝宝真能干为主线,幼儿积极、主动投入于蜘蛛宝宝的角色中,学本领、运粮食。在幼儿尝试探索练习不同方向蜘蛛爬后,教

28、师设置魔棒的情节,要求幼儿听魔棒咒语做相应的动作,幼儿的热情再次被调动了起来,有效地集中了幼儿的注意力,使整个活动的节奏更为紧凑。3.体育活动的安全性。纲要指出:幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。这节活动的重点是学习手脚着地向不同方向蜘蛛爬,考虑到幼儿园的地面是塑胶跑道,表面不光滑较粗糙,而幼儿的肌肤是很娇嫩的,手直接与地面长时间接触中可能会有一些擦伤,我们为幼儿提供了人手一副的棉线手套,保证了活动的安全进行。4.材料提供上的层次性。在区域活动中,我们注意提供不同层次的活动材料,以满足不同发展水平幼儿的需要。如:蜘蛛宝宝运粮中,教师设置不同的路线,一条路由地垫拼接而成,

29、另一条路由许多圆形小棍连接而成,第一条路平坦,第二条路崎岖不平,第二条路比第一条路有一定难度,幼儿在活动中可以自由选择,教师随时个别教育、重点指导,促使每个幼儿的活动水平在原有的基础上有了更大的提高。(10)中班体育游戏教案警察捉小偷含反思 游戏目标:1、进一步发展追逐躲闪跑的能力,提高反应速度和灵敏性。2、乐于参加游戏,体验合作游戏的乐趣。游戏准备:小偷家 警察局1、活动前布置游戏场地如图:2、音乐1、音乐2。游戏过程:(一)调动幼儿的前期经验,激发主动参与游戏的积极性。教师戴上警察帽,谈话引出课题。老师今天象谁?警察是干什么的?师:现在让我们一起来玩警察捉小偷的游戏,老师来当警察,你们当小

30、偷,准备开始吧。(二)尝试游戏新玩法,发展能力,体验乐趣。1、第一次游戏:初步尝试、了解游戏新玩法与规则。*玩法:老师当 警察,幼儿当小偷。场地上,分别画两个圈为各自的家。游戏开始,音乐1一响小偷出来活动,四散跑开,音乐2一响警察出来捉小偷,把小偷捉回警察的家,幼儿进行追逐跑游戏,直至音乐结束。音乐一停未被捉住的小偷如果跑回自己的家,警察就不能再捉了。*指导重点:引导幼儿了解游戏新玩法与规则,懂得躲闪不被警察捉住。*评价重点:是否能初步按游戏规则进行游戏。2、第二次游戏:进一步了解游戏新玩法与规则。*玩法:幼儿平均分为两组,一组为警察,一组为小偷。场地上,分别画两个圈为各自的家。游戏开始,音乐

31、1一响小偷出来活动,四散跑开,音乐2一响警察出来捉小偷,把小偷捉回警察的家,幼儿进行追逐跑游戏,直至音乐结束。音乐一停未被捉住的小偷如果跑回自己的家,警察就不能再捉了。*指导重点:进一步了解游戏新玩法与规则,引导幼儿思考警察怎样把小偷抓住,小偷怎样才能躲开警察不被捉住。;本文.来源:屈,老,师.教案网;*评价重点:1、是否能听清楚指令并迅速地作出相应的反应。2、是否能按游戏规则进行游戏。3、第三次游戏:难度挑战mdash;mdash;避开地雷障碍进行追逐跑游戏*玩法:幼儿平均分为两组,一组为警察,一组为小偷。场地上,分别画两个圈为各自的家。游戏开始,音乐1一响小偷出来活动,避开地雷陷阱四散跑开,音乐2一响警察避开地雷陷阱出来捉小偷,把小偷捉回警察的家,双方当中谁踩到地雷谁就出局,剩下的幼儿进行追逐跑游戏,直至音乐结束。音乐一停未被捉住的小偷如果跑回自己的家,警

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