中班建构区合作游戏教案30篇.docx
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中班建构区合作游戏教案30篇
中班建构区合作游戏教案30篇
《中班建构区合作游戏教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班建构区合作游戏教案30篇！
（1）中班社会游戏教案《抬花轿》含反思活动目标
1、通过动画片引导幼儿知道团结合作的重要性。
2、在游戏中尝试商量与配合，体验合作游戏的快乐。
活动重难点
在游戏中尝试商量与配合，体验合作游戏的快乐。
活动准备
缺少五官的男女头像两幅;用卡纸做的眉毛、眼睛、耳朵、鼻子等五官;幼儿已有的抬花轿的经验
活动过程
一、视频故事导入
（一）师幼相互问好
（二）教师向幼儿播放视频故事《拔萝卜》，看完后向幼儿发问：
1、师：
老爷爷种的大萝卜最后拔出来了吗?
本文来源:
屈,老;师教案.网幼：
拔出来了
2、师是老爷爷一个人拔出来的吗?
幼：
不是
3、那是怎么拔出来的呀?
幼：
老奶奶、小姑娘、小花狗、小花猫帮忙拔出来的
（三）师小结：
小朋友说的真好，原来是大家一起用力把大萝卜拔出来的，老爷爷一个人做不了的事，这么多人一起做就可以把事情做好，这就是合作的力量，生活中有很多事情不是小朋友一个人可以完成的，需要与别人一起合作才能完成。
二、基本部分
（一）师：
今天老师给小朋友介绍两位新朋友，她叫晶晶（女），他叫亮亮（男），前几天，晶晶和亮亮请老师按照他们的照片帮他们完成自己的头像贴画，可是老师只完成了一部分，还有眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴没有贴上，现在请小朋友帮助老师完成他们的头像贴画，你们愿意帮老师这个忙吗?
幼：
愿意
1、师：
现在老师先请小朋友仔细看看晶晶和亮亮的头像，想一想他们的脸上都少了什么
幼：
晶晶亮亮的脸上没有鼻子眉毛嘴巴
2、师：
可是晶晶和亮亮的眼睛眉毛耳朵长得并不一样，小朋友贴的时候一定要看清楚他们的照片，不要贴错了（教师拿出眼睛眉毛等让幼儿说一说应该贴在晶晶和亮亮的头像上）
（二）教师请个别幼儿贴五官，引出合作抬花轿的游戏
1、师：
现在老师请一个小朋友上来试一试
（贴眉毛，但是位置太高，孩子够不着）
2、师：
小朋友看一看发生了什么事?
幼：
太高了，吴依韩够不着
3、师：
小朋友帮她想想办法
幼：
可以踩在凳子上;可以搭个梯子往上爬;可以让老师抱着吴依韩贴鼻子
4、师：
小朋友真聪明，想了这么多好办法，不过老师也有一个好办法mdash;mdash;抬花轿，我们班的小朋友都会玩这个游戏，它需要三个小朋友共同合作来完成。
5、教师请两名男小朋友上来抬花轿，吴依韩坐花轿把眉毛贴上
师：
刚才是吴一个人贴上去的吗?
幼：
不是
师:
那是怎么贴上去的?
幼：
三个小朋友一起抬花轿把眉毛贴上去的
师：
对，是他们共同合作把眉毛贴上去的，你们想不想玩这个游戏?
幼：
想
（三）全班幼儿
集体玩抬花轿的游戏
1、教师将全班幼儿分成两个对，每个队有五组，每个组有三名幼儿
2、教师向幼儿讲明游戏规则：
每次只能过去一组小朋友，贴完后三个小朋友手拉手站到队伍的后面，第二组小朋友继续。
每次只能由坐花轿的小朋友贴，贴的时候一定要看清楚他们的照片，不要贴错了。
3、开始游戏（幼儿在游戏的时候，教师要站在边上指导，对贴错的幼儿要及时纠正）
三、结束部分：
今天小朋友一起合作帮老师完成了晶晶和亮亮的头像贴画，老师谢谢你们了，你们表现的真棒，生活中也有很多事情需要小朋友一起合作完成，请小朋友想一想都有哪些事情?
幼：
搭积木、盖房子、抬桌子、搬玩具等
师：
小朋友说的真好，生活中当小朋友遇到一个人完不成的事情时，一定要学会与别人合作完成，这样才会在很短的时间内把问题解决好。
活动反思
在上完自己设计的这节课后，我觉得自己只能说把课顺利的讲下来了，中间出现的问题太多，比如：
没有给幼儿仔细观察图片的时间，没有及时纠正贴错的幼儿，遇到突发问题不知道如何解决等，课后经过反思，在以后学习生活中，我会继续努力，多向有经验的优秀教师学习，有什么问题也要及时向他们请教，平时也要多学一些幼教方面的理论知识，不要等到事情到跟前了才临时抱佛脚，一定要把功夫下在平时，相信经过自己的努力，我会取得更大的进步。
（2）中班民间游戏教案《夹粽子》含反思活动目标：
1、发展幼儿手的灵活性和巧用手劲的能力。
2、培养幼儿间相互合作的能力。
活动准备：
人手一个沙包、一双筷子、独木桥、篮筐。
活动过程：
1、教师：
你们以前玩过哪些民间游戏，请你们自由玩一下。
幼儿四散在场地上自由组合玩各种民间游戏，教师个别指导。
2、集中幼儿请个别幼儿说一说你玩了哪些民间游戏，再示范。
例如：
炒黄豆、拉大锯、捉蜻蜓、石头剪刀布、老鹰抓小鸡、老狼老狼几点了、切西瓜、城门城门几丈高等等。
3、今天老师带了一个好朋友和你们做游戏，看看是谁啊?
;文章出自.快思老师.教,案网#39;幼儿人手一个沙包，一一探索沙包的多种玩法。
4、教师教授新的民间游戏夹粽子。
用沙包当粽子，筷子夹沙包就是夹粽子，先让幼儿自己练习把沙包夹进筐内，再把沙包夹出。
教师让幼儿夹住沙包在软质地毯上来回走两次，再听教师口令用跑的形式增加难度，让幼儿学会思考：
为什么沙包会掉下来?
总结出经验：
要用点力吧筷子夹紧一点那沙包就不会掉了。
5、运沙包回家
教师交代要求：
夹好粽子，跑着来到小桥，再过小桥，然后跑到小筐那，送它回家，跑回队伍，接力后面的小朋友，中途中如果粽子掉下应立刻夹起来，哪组先送完为胜。
先让幼儿试练习一次，再让他们进行比赛。
6、教师：
沙包都累了，我们送它们回家吧。
活动反思：
在本节课中，我利用沙包进行一物多玩，在玩的基础上我新教授了幼儿一个新的民间游戏夹粽子，让幼儿学习用筷子夹沙包（把沙包当作是粽子），让幼儿学习如何巧用手劲的能力，能让幼儿学会带着问题去游戏，知道只有筷子夹紧了沙包才不会掉下了。
在设置游戏过程中我没有考虑到游戏高潮的问题，可以让幼儿在游戏时空手过障碍，到最后看哪组幼儿抢夹到的沙包多为胜。
（3）中班体育游戏教案《运球过垫子》含反思活动目标：
1、引导幼儿用多种方法运各种物体过垫子。
2、通过游戏充分发挥幼儿的想象力机创造力，培养幼儿相互交流及合作的能力。
3、体验模仿的乐趣。
4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
活动准备：
垫子、球、障碍块、积木块等。
活动过程：
1、幼儿分组讨论怎样自己运物过垫子,自选材料进行尝试。
（手可以碰垫子，脚步可以碰垫子，提供一种物体）
2、幼儿分组讨论怎样运物过垫子。
（手脚均不可一处碰垫子，引导幼儿两个人或几个人合作运物过垫子）
（提示：
合作的小朋友的身体都要出碰到运送的物体）
3、提供多种物品，请幼儿自选进行尝试。
活动反思：
整个活动我以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动，以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往、耐心倾听，屈,老师.教案,网出,处!
努力理解幼儿的想法与感受、支持、鼓励他们大胆探索和表达，幼儿在活动中一直保持着浓厚的兴趣，每一环节过渡自然且形式、风格各异，活动材料做到一物多用。
（4）中班游戏教案《颜色多多》含反思活动目标：
1、不受物体外形特征干扰，正确辨别物品的颜色。
2、能将各种物品按颜色归类。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。
活动准备：
1、小动物贴纸若干：
分别穿红、黄、蓝服装的小狗、小兔、小熊、小猫各3只。
2、红、黄、蓝3种颜色的树叶数量均等，总数为幼儿人数。
3、教室的地面上分别画红、黄、蓝3种颜色的3各大圈。
4、红、黄、蓝3种颜色的彩笔每人1份。
5、幼儿用书、教学挂图。
活动过程：
一、游戏导入活动，复习对颜色名称的认识。
（1）请全体小朋友藏在小椅子背后，听教师指令进行游戏。
（2）教师：
小朋友快快来，快请穿红色衣服的小朋友做游戏。
小朋友快快来，快请穿黄色衣服的小朋友做游戏。
小朋友快快来，快请穿蓝色衣服的小朋友做游戏。
（3）没有请出来的幼儿，教师一一请他们出来，并介绍他们服装的颜色。
二、出示小动物贴纸，引导幼儿进行颜色辨识。
（1）教师：
凉爽的秋天里，小动物决定到户外做游戏。
屈,老师.教,案,网参加游戏的小动物有谁呢?
三、引导幼儿观察小动物们穿的各种颜色的服装，将小动物按颜色归类。
（1）给穿红色衣服的小动物头上戴上红色的小花，给穿黄色衣服的小动物头上戴上红色的小花，给穿蓝色衣服的小动物头上戴上红色的小花。
（2）给小狗红红戴上红色小花，小狗蓝蓝戴上蓝色小花。
（3）请头戴红色小花的小动物们排成一队。
请头戴黄色小花的小动物们排成一队。
请头戴蓝色小花的小动物们排成一队。
四、游戏：
小树叶找家。
（1）教师：
小动物们都排好队做游戏了，它们玩得可开心了!
小朋友也来做游戏吧!
老师把小树叶撇在地上，小朋友捡到树叶后，按颜色找自己的位置。
红树叶到红圈里，黄树叶到黄圈里，蓝树叶到蓝圈里。
老师说起风了，小树叶就在场地边上自由跑动。
老师说风停了，小树叶就分别回到自己的家里。
（2）教师根据幼儿游戏的兴趣，玩3~~~~~`5ci.
五、引导幼儿操作幼儿用书，把相同颜色的物品用同一种颜色的笔圈起来。
（1）教师：
翻看幼儿用书第七页，这里有许多不同颜色的物品，请将红色的物品用红色的笔圈起来，黄色的物品用黄色的笔圈起来，蓝色的物品用蓝色的笔圈起来。
（2）幼儿展示作业并互相检查。
活动反思：
1、幼儿在教师的引导下认识红、黄、蓝3种颜色。
2、活动中，我通过游戏活动看一看、拿一拿、辩一辩强化幼儿的感官。
不足：
我设计的问题过于单调、乏味，不新颖，请专家老师给以指点。
（5）中班音乐游戏教案《何家公鸡何家猜》含反思活动目标：
1、体验与同伴合作游戏的快乐。
2、借助图谱、视频、肢体动作等方法，尝试在玩中学游戏。
活动准备：
音乐游戏《何家公鸡何家猜》的视频图谱
活动重点难点：
活动重点：
初步尝试边唱边玩猜拳游戏，并会在停顿处做相应的肢体动作。
活动难点：
借助图谱了解歌曲后半部分歌词的顺序。
活动过程：
一、玩猜拳的游戏。
孩子们，你们喜欢玩石头、剪刀、布的游戏吗?
找到你的好朋友，我们一起来玩一玩吧!
二、在玩中学习副歌。
1、教师示范游戏。
有一只公鸡，它也很喜欢和别人玩石头、剪刀、布的游戏，我们一起来看一看它们是怎么玩的吧!
教师提问：
公鸡做了什么动作?
2、教师再次示范游戏。
请你再来看一看老师在赢的时候做了什么动作?
教案来自：
屈;老师教;案网.输的时候做了什么动作?
平局的时候做了什么动作?
3、幼儿按照老师提的要求互相玩游戏。
你想不想和你的好朋友也来试着玩一玩这个游戏呢?
4、幼儿再次相互游戏。
三、借助图谱，让幼儿了解后半部分歌词的顺序。
1、出示图谱，了解后半部分歌词的顺序。
2、幼儿根据图谱再次玩游戏。
四、观看视频，学习游戏的后半部分。
1、初次观看，尝试学习游戏的后半部分。
教师提问：
你看到这一部分都有哪些有趣的动作?
2、再次观看。
教师提问：
你还看到了哪些有趣的动作?
五、完整游戏，自然结束活动。
现在我们完整的听着音乐玩游戏吧!
活动反思：
这是一节音乐游戏活动，我选择了《何家公鸡何家猜》这首歌词简单、旋律欢快、充满童趣的广东童谣，分析了乐曲结构后，我们又进一步尝试把《石头、剪子、布》这个幼儿常玩且十分喜爱的猜拳游戏引入活动，以歌曲为载体，增强活动的趣味性，同时也让幼儿在活动中获得音乐节奏感、合作能力的提升。
（6）中班手指游戏教案《小蝴蝶》含反思教学目标：
1、通过手指游戏，提高幼儿手指的灵活性。
2、培养团结合作精神。
教学准备：
图片一张（画有左右手），指偶蝴蝶若干个，猫抓老鼠的音乐。
教学过程：
一、以复习各手指的名称导入
（1）游戏：
请你跟我这样做，我就跟你这样做。
教.案来自：
快思教案网要求幼儿说出手指的名字。
（2）出示图片，进一步巩固手中的名字。
二、学习手指游戏：
小蝴蝶
1、学习诗歌：
（1）、老师示范朗诵1遍，
（2）幼儿轻声跟读2遍（诗歌：
小蝴蝶，飞呀飞，飞到东,飞到西，飞到花朵上采花粉。
）
2、学习游戏：
（1）教师讲解游戏玩法并示范：
a、交代游戏玩法：
两个小手指钩住，手背朝上边念儿歌边用其余手指作飞状。
b、教师念儿歌边示范动作。
c、幼儿与教师一起玩游戏2遍。
（2）合作玩游戏：
小蝴蝶
a、两个幼儿各出一个小手指，手背朝上，边念儿歌边用其余的手指作飞状。
（玩2遍）
b、师：
两个小朋友可以做成1只蝴蝶，三个小朋友可以做成几只蝴蝶?
（幼儿自由组合探索）
c、幼儿组合后做游戏。
（3）发给每个幼儿1个蝴蝶手偶，让幼儿学着老师在食指上套上手偶。
a、教师讲游戏规则。
b、播放音乐，幼儿站起来，边念儿歌边作蝴蝶，听到老师说：
下雨了，立即飞回座位，幼儿玩游戏的次数看时间而决定。
（4）小结。
播放音乐玩一次，离开活动室
教学反思：
通过本次活动，幼儿在说说玩玩的游戏氛围中，对手指游戏十分感兴趣，从而激发了幼儿自己的事情自己做的愿望。
当然，在活动中也存在不足，例如活动材料不够丰富，以后会多加改进。
（7）中班体育游戏教案《好玩的床单》含反思活动目标：
1、通过花样玩床单，丰富幼儿身体运动体验，发展动作的灵活性和协调性，激发幼儿创新能力。
2、通过游戏，让幼儿体验与同伴友好合作游戏的乐趣，发展幼儿交往能力，培养活泼开朗的性格。
活动准备：
1、床单若干（幼儿人数一半，长1米、宽1.5米）、一条稍大师用床单
2、一个配合做鱼婆婆的教师。
3、音乐2首。
活动过程：
一、开始部分：
花样玩床单
1、教师：
小朋友，准备好了吗?
开好你们的小车，我们一起出发吧!
小朋友按自己的理解方式两个两个一组，用床单模仿成小车状，随轻快音乐绕场一周。
2、教师：
你们累了吗?
那坐下来休息一会吧!
刚才我们用床单做成了小车，现在可以想一想，床单还可以怎么玩?
背景音乐响起，幼儿结伴自由活动，教师可引导幼儿用多种方法游戏，如：
跳床单、拉大锯、翻被子、拔河、抬轿子、划小船、钻铁丝网、绞麻花、袋鼠跳等动作，鼓励幼儿创新玩法。
二、基本部分：
游戏小鱼和浪花
教师：
刚才，每对好朋友都尽情地玩了床单，大家都开动小脑筋，玩出了许多新花样，玩得也很开心。
屈;老师.教，案网出处现在，老师要来考验考验每对好朋友，遇到困难能不能一起想办法去克服，好吗?
1、游戏一：
好朋友
教师：
大家都知道，小鱼和浪花是一对好朋友，它们一起生活在大海里，不管风浪有多大，总是相亲相爱，从不分开的。
现在我们把床单当做浪花，你们当小鱼和浪花，我来当风婆婆。
：
起风啦!
呼!
呼!
海面上刮起了一级风。
好舒服啊，小鱼们在浪花里游来游去。
呼!
呼!
呼!
风大起来了，已吹到三级了，小鱼和浪花做起了游戏，玩的更高兴了。
2、游戏二：
保护好朋友
教师：
嘘!
鱼婆婆来了，她想要抓小鱼回去做鱼卷，小鱼赶快想个办法把自己和好朋友藏起来，鱼婆婆来了就抓不到小鱼了。
鼓励幼儿两两合作快速地躲到床单下，尽量缩得小些。
（鱼婆婆在幼儿中间转一圈后返回）哈!
小鱼真聪明，鱼婆婆一条小鱼也没抓到，灰溜溜地走了。
3、反复游戏3mdash;5次，教师捕鱼数次，直至把所有鱼儿全抓走。
4、游戏四：
做鱼卷
教师：
鱼婆婆捕到了这么多的小鱼，好开心喏!
她哼着歌儿，做起了鱼卷。
教师示范做鱼卷：
做、做、做鱼卷，摊平鱼卷皮儿，放条小鱼儿，卷一卷、滚一滚，一个鱼卷做好啦!
教师：
做鱼卷真好玩呀，我们也来做鱼卷吧!
幼儿两个好朋友互相合作，一个躺在床单上抓住一边滚动，做成鱼卷后，另一个幼儿将床单拉开。
鼓励幼儿比赛谁做的鱼卷又多又漂亮。
三、结束部分：
放松动作
教师：
今天，我们做了好多游戏，有点累了，让我们坐下来休息一会儿，互相捏一捏，拍一拍，按摩一下。
让幼儿在安静的音乐声中相互按摩一会后结束活动。
活动反思：
此次活动非常成功，孩子们在玩的同时学会了开动脑筋，互相合作。
特别是是鱼婆婆抓小鱼的环节非常适合中班孩子的年龄特点，最受孩子喜欢，最后部分做鱼卷，让孩子们在说说做做中体验了床单的多样性。
要说不太成功的地方，就是开始部分，说一说床单有哪几种玩法时，有个别孩子不积极，只急于进入下一个环节。
说明孩子的天性就是爱玩，在玩了之后才会有总结。
所以以后我们教师在设计活动时，应先让孩子有了生活体验，才能把活动进行的更好!
（8）中班数学游戏教案《比多少》含反思活动目标：
1、通过有趣的游戏活动，让幼儿感知和比较事物数量的多少。
2、学习与同伴友好交往、合作游戏的方法。
活动准备：
插卡板一块;硬纸皮做的红、蓝花各六朵;1―8数字一套;大骰子一个;场地布置：
红、绿两个大圆圈;录音带、录音机;幼儿学具：
红蓝胶花各六个，小骰子一个共五套;1―8的纸牌五套。
活动过程：
1、数数游戏：
1―30。
2、游戏：
滚骰子
两个幼儿为一组，每个幼儿六朵胶花。
游戏开始，两个幼儿猜剪刀石头布，凭输赢幼儿先后掷骰子，并根据骰子上的点数取出相应数量的胶花，比一比谁多?
谁少?
3、游戏：
翻纸牌
两个幼儿为一组。
游戏开始，把1―8的纸牌反放在桌面上，两个幼儿猜剪刀石头布，凭输赢幼儿先后翻一张纸牌，比一比谁多?
谁少?
快思老师.教.案网出处
4、游戏：
占圈
每次请8―10名幼儿游戏。
游戏开始，幼儿听音乐绕着地上的两个圆圈走，音乐一停，马上站到圈里（引导幼儿分别站到两个圈里），比一比哪个圆圈的幼儿多?
哪个圆圈的幼儿少?
活动反思：
每一环节都让幼儿在操作中学习数学、体验数学活动的乐趣，以游戏化的口吻，使整节课循序渐进，在重点与难理解部分重复数数，让幼儿加深理解数字与数量间的关系。
特别在操作探索与游戏中，我们都能看到幼儿好学、乐学的表情，对我来说，看着孩子这样的表现，能够达到这种程度，我已经很开心了。
对他们的表现给予肯定，孩子们也笑得更加灿烂。
（9）中班体育游戏教案《蜘蛛宝宝真能干》含反思活动目标
1.学习仰面手脚着地向不同方向蜘蛛爬的技能，提高身体的协调能力。
2.能愉快地与同伴合作游戏，共同收拾场地。
活动准备
积木、大地垫、小地垫、球、雪碧瓶、推车、魔棒、手套、小沙包、海绵球、小球。
活动过程
一、开始部分
幼儿戴上手套热身活动，在老师扮演的蜘蛛妈妈带领下听音乐做《大家一起来运动》。
二、基本部分
1.尝试蜘蛛爬行的方法。
（1）你们见过小蜘蛛爬吗?
小蜘蛛是怎么爬的?
（2）请你们找一个空的地方学小蜘蛛爬一爬。
2.学习仰面手脚着地向前蜘蛛爬的动作。
（1）哪个小蜘蛛愿意来介绍你是怎样爬的?
（侧爬、匍匐爬、手脚着地爬、手脚直立爬、仰面手脚着地爬等。
）
（2）请一名幼儿示范蜘蛛爬――仰面手脚着地向前蜘蛛爬。
重点：
坐地屈膝，双手分别在身体两侧撑地，身体离地，双脚同时瞪地，手脚交替，依次向前爬行。
（3）幼儿集体练习仰面手脚着地向前蜘蛛爬的动作。
来;自.屈;老师;教.案;向
3.探索仰面手脚着地不同方向的蜘蛛爬。
（1）小蜘蛛除了可以向前爬，还可以怎么爬?
（2）幼儿尝试仰面手脚着地向不同方向的蜘蛛爬。
（仰面手脚着地向后爬、仰面手脚着地向左爬、仰面手脚着地向右爬。
）
（3）请个别幼儿介绍示范还有那些仰面手脚着地蜘蛛爬行的方法。
4.区域游戏蜘蛛宝宝运粮
（1）幼儿把小沙包放在腹部，在由大地垫拼接而成的小路上练习蜘蛛爬。
（2）幼儿把小沙包放在腹部，在由许多圆形小棍连接而成的小路上练习蜘蛛爬。
蜘蛛宝宝推小车运粮
幼儿根据自己需要选择不同油桶用三轮小车运送。
蜘蛛宝宝双腿夹包运粮
（1）幼儿双腿夹海绵球连续跳过55cmtimes;55cm大地垫。
（2）幼儿双腿夹海绵球连续跳过35cmtimes;35cm小地垫。
蜘蛛宝宝双人夹球运粮两名幼儿合作运球。
三、结束部分：
放松活动
活动反思
1.活动目标的挑战性。
作为集体性的体育活动，目标定位应在幼儿原有基础上具有挑战性。
第一次设计活动时，目标1定为：
练习仰面手脚着地向前爬。
活动前，我们请班上几名运动能力中等的幼儿试一试，他们都能自如地做动作，这说明活动目标难度不大，因而我们将原目标1调整为：
学习仰面手脚着地向不同方向蜘蛛爬的技能，提高身体的协调能力。
改动后的目标无疑对幼儿有一定的挑战性。
考虑到大班幼儿即将进入小学学习，培养幼儿的自我管理意识尤为重要，所以我们又增加了目标2：
能愉快地与同伴合作游戏，共同收拾场地。
2.情景设置的游戏性、趣味性。
整个活动以蜘蛛宝宝真能干为主线，幼儿积极、主动投入于蜘蛛宝宝的角色中，学本领、运粮食。
在幼儿尝试探索练习不同方向蜘蛛爬后，教师设置魔棒的情节，要求幼儿听魔棒咒语做相应的动作，幼儿的热情再次被调动了起来，有效地集中了幼儿的注意力，使整个活动的节奏更为紧凑。
3.体育活动的安全性。
《纲要》指出：
幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
这节活动的重点是学习手脚着地向不同方向蜘蛛爬，考虑到幼儿园的地面是塑胶跑道，表面不光滑较粗糙，而幼儿的肌肤是很娇嫩的，手直接与地面长时间接触中可能会有一些擦伤，我们为幼儿提供了人手一副的棉线手套，保证了活动的安全进行。
4.材料提供上的层次性。
在区域活动中，我们注意提供不同层次的活动材料，以满足不同发展水平幼儿的需要。
如：
蜘蛛宝宝运粮中，教师设置不同的路线，一条路由地垫拼接而成，另一条路由许多圆形小棍连接而成，第一条路平坦，第二条路崎岖不平，第二条路比第一条路有一定难度，幼儿在活动中可以自由选择，教师随时个别教育、重点指导，促使每个幼儿的活动水平在原有的基础上有了更大的提高。
（10）中班体育游戏教案《警察捉小偷》含反思游戏目标：
1、进一步发展追逐躲闪跑的能力，提高反应速度和灵敏性。
2、乐于参加游戏，体验合作游戏的乐趣。
游戏准备：
小偷家警察局
1、活动前布置游戏场地如图：
2、音乐1、音乐2。
游戏过程：
（一）调动幼儿的前期经验，激发主动参与游戏的积极性。
教师戴上警察帽，谈话引出课题。
老师今天象谁?
警察是干什么的?
师：
现在让我们一起来玩警察捉小偷的游戏，老师来当警察，你们当小偷，准备开始吧。
（二）尝试游戏新玩法，发展能力，体验乐趣。
1、第一次游戏：
初步尝试、了解游戏新玩法与规则。
*玩法：
老师当警察，幼儿当小偷。
场地上，分别画两个圈为各自的家。
游戏开始，音乐1一响小偷出来活动，四散跑开，音乐2一响警察出来捉小偷，把小偷捉回警察的家，幼儿进行追逐跑游戏，直至音乐结束。
音乐一停未被捉住的小偷如果跑回自己的家，警察就不能再捉了。
*指导重点：
引导幼儿了解游戏新玩法与规则，懂得躲闪不被警察捉住。
*评价重点：
是否能初步按游戏规则进行游戏。
2、第二次游戏：
进一步了解游戏新玩法与规则。
*玩法：
幼儿平均分为两组，一组为警察，一组为小偷。
场地上，分别画两个圈为各自的家。
游戏开始，音乐1一响小偷出来活动，四散跑开，音乐2一响警察出来捉小偷，把小偷捉回警察的家，幼儿进行追逐跑游戏，直至音乐结束。
音乐一停未被捉住的小偷如果跑回自己的家，警察就不能再捉了。
*指导重点：
进一步了解游戏新玩法与规则，引导幼儿思考警察怎样把小偷抓住，小偷怎样才能躲开警察不被捉住。
;本文.来源：
屈，老，师.教案网;
*评价重点：
1、是否能听清楚指令并迅速地作出相应的反应。
2、是否能按游戏规则进行游戏。
3、第三次游戏：
难度挑战mdash;mdash;避开地雷障碍进行追逐跑游戏
*玩法：
幼儿平均分为两组，一组为警察，一组为小偷。
场地上，分别画两个圈为各自的家。
游戏开始，音乐1一响小偷出来活动，避开地雷陷阱四散跑开，音乐2一响警察避开地雷陷阱出来捉小偷，把小偷捉回警察的家，双方当中谁踩到地雷谁就出局，剩下的幼儿进行追逐跑游戏，直至音乐结束。
音乐一停未被捉住的小偷如果跑回自己的家，警
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