六孔竖笛教材Word格式文档下载.doc

1、笛口处放入口中不要太深，使笛口不要顶住牙齿为好。左手在上、右手在下，左手的拇指封堵竖笛的背孔也称高音孔或零孔。竖笛的正面各音孔的名称从上至下分别为1、2、3、4、5、6孔。左手的二、三、四指封堵坚笛的1、2、3孔（注意左手的小指自然地停在竖笛的上方，不要置于竖笛的下侧以免影响左手二、三、四指的灵活性），右手的大姆指置于竖笛的下侧来稳固竖笛，其余的手指依次封堵竖奋剩下的几个音孔。在用手指封堵竖笛音孔时，应注意要用手指的指腹处封堵音孔，以便于音孔关闭严密，左手的拇指要用靠近指尖部腹部封闭音孔，以利于高音孔的开闭。 其实很简单,将最上面的三个孔摁住是1,抬一个是2,抬两个是3,将2,3个孔摁住抬第一

2、个是4,全摁住是5,抬最下一个是6,再抬一个是7.低音5： 中高音5： 或 6： 7： 1：2： 3： 4： 另外6（下面有点的） 和6（下面无点的）都是 平吹和超吹得区别，二者指法虽一样，但气流缓急程度不同，吹下面有点的音（即低音）时气流要缓，表现为口型比较圆，吹下面无点的音（即中音）时气流要稍急，表现为口型较扁，这要你多练习才能运用自如。1：3：4：7：代表按住 代表不按比如咪就是按住前1个孔 1 2 3 4 5 6 7音阶练习4/41- 2- 3- 4- - 5- 6- 7- 1-高音吹的时候要用力一些第四章：吹奏方法一、吹奏方法的分类： 【1】缓吹：吹奏时口腔内的形态基本上是圆形的，唇

3、部肌肉放松，不太用力，“口风”渐缓轻轻的吹，口形力度适当放松，使管内进入的气流加大，这样音色浑厚而结实。 【2】急吹：吹奏时“口风”急而有力，口腔内的形态成为扁狭形状，唇部肌肉收缩，口形力度适当加强，气流急但要适当控制，这样发音清脆而明亮。 【3】超吹：吹奏时“口风”急而有力，口腔内的形状狭窄，唇部肌肉紧张，两颊向后拉，口形力度加强。二、大致要掌握几个要点1、 指法要熟六孔竖笛F调指法（筒音作5） 低音6： 低音7： 教师要尽量简化指法，从低音5到中音5是手指逐个放开，只有4的时候左手食指放开，按回中指和无名指。八度音循环相同指法，高低音区别是在气息的运用上。在学生初学阶段，不要把简单问题讲得

4、很深，如中音5的指法，可以全按，又可以放开左手食指，这样会搞得学生记忆混乱，就让他们熟悉全按即可，因为与低音5指法相同，容易记忆，其他等学生非常熟练一种指法再说。2、按孔要严1、左手在上，右手在下，2、一五指反向控制平衡，3、手指尽量伸展，按孔必用指模处。也就是用手指前端柔软的多肉处，不要用关节部位。一般会产生“怪音”、“尖音”的原因，大都是因为按孔不严，或是用指尖按孔。4、按孔的手指要自然放松。离开音孔时，距离不要太远，刚刚离开即可。初学者大多会很用力去按，告诉学生，只要按孔用对指模处柔软多肉的地方，轻按都很严实。3、握笛正确在竖笛教学中，很多学生不够的重视握笛姿势，习惯很不好。握笛姿势比较

5、随便直接影响吹奏效果。我明确要求学生必须做到： 1、拿到竖笛先检查，吹孔成一直线。2、口含0.8-1厘米，与身体呈45度角，要学生坐姿端正，上半身直立，双目平视。4、心平气和竖笛的音色，关键在于气息的掌握和运用，吹低音时要气息平稳、吸足气，控制住，轻缓而持续地吐气，气息要稳，不能时大时小，声音就会结实而饱满。吹高音时，刚吹出音的瞬间，气息急而稳，声音就好，音就准。相反，运用得不好就会出现如：相差八度的两个音（6与6）往往混淆，吹成一个音这样的情况。我会详细举例讲解和示范，告诉学生注意两点：A吹奏“低音54”这组音时，要用“缓吹法”。吹奏时，口腔为圆形，唇部肌肉放松，不太用力，“口风”徐缓，轻轻

6、地吹，发出浑厚而结实的音。B吹奏“中音5高音3”这组音时，要用“急吹法”（即：超吹法），口腔为扁狭形，唇部肌肉收缩，嘴角向两边拉，“口风”急而有力，发出清脆而明亮的音。通过示范，学生就会对出现类似情况进行调节，达到想要的效果。音色好，气息稳而足，就要心平气和。三、吹奏方法口诀：吹奏方法口诀：吹竖笛，有规矩 左手上，右手下 口含一公分，与身成45度角；口要圆、气要缓 检查手指要摁严 一字一音用单吐 上有弧线气要连 高音（口形）变扁气要急眼睛视谱走在前。快速掌握F调技法的实践经验口诀：要吹好，心莫急 心平气和稳吹笛 把孔按严姿势正 熟悉指法数第一 同学帮助作用大 行动一致听指挥 先难后易心莫急 一

7、切还要把谱识。第五章：基本简谱知识音 符 的 长 短音乐中的音符除了有高低之分外，当然还要表示长短之分。这里引用一个基础的音乐术语-拍子。拍子是表示音符长短的重要概念。表示音乐的长短需要有一个相对固定的时间概念。简谱里将音符分为全音符、二分音符、四分音符、十六分音符、三十二分音符等。在这几个音符里面最重要的是四分音符，它是一个基本参照度量长度，即四分音符为一拍。这里一拍的概念是一个相对时间度量单位。一拍的长度没有限制，可以是1秒 也可以市2秒或半秒。假如一拍是一秒的长度，那么二拍就是两秒；一拍定为半秒的话，两拍就是一秒的长度。一旦这个基础的一拍定下来，那么比一拍长或短的符号就相对容易了。用一条

8、横线“”在四分音符的右面或下面来标注，以此来定义该音符的长短。下面列出了常用音符和它们的长度标记：音符名称写 法时 值全音符5 四拍二分音符5 二拍四分音符5一拍八分音符半拍十六分音符=四分之一拍三十二分音符八分之一拍上例可以看出：横线有标注在音符后面的，也有记在音符下面的，横线标记的位置不同，被标记的音符的时值也不同。从表中可以发现一个规律，就是：要使音符时值延长，在四分音符右边加横线“”，这时的横线叫延时线、延时线越多，音持续的时间（时值）越长。相反，音符下面的横线越多，则该音符时间越短。休 止 符音乐中除了有音的高低，长短之外，也有音的休止。表示声音休止的符号叫休止符，用“0”标记。通俗

9、点说就是没有声音，不出声的符号。休止符与音符基本相同，也有六种。但一般直接用0代替增加的横线，每增加一个0，就增加一个四分休止符时的时值。节 奏掌握读谱，首先要掌握节奏，练习掌握节奏要能准确的击拍。击拍的方法是：手往下拍是半拍，手掌拿起有半拍，一上一下是一拍。节拍符号：前半拍后半拍。一拍为节奏符号： 用 X 表示，念da。熟悉节奏是，要求节拍，口念节奏一起进行练习。列如：2/4（注：上列中2/4是拍，表示一四分音符为一拍每小节二拍。x表示一四分音符为一拍，每小节二拍，表示四分音符，既一拍；表示八分音符，既半拍，表示二分音符，既二拍）节 拍乐曲或歌曲中，音的强弱有规律地循环出现，就形成节拍。 节

10、拍和节奏的关系，就像列队行进中整齐的步伐（节拍）和变化着的鼓点（节奏）之间的关系。单 拍 子指每小节一个强拍。例如：2/4 拍 ：表示强拍，表示弱拍） 每小节第一拍是强拍，第二拍是弱拍。3/4 拍：每小节的第一拍是强拍，第二、第三拍为弱拍。复 拍 子每小节有一个强的，有若干个次强的。4/4 拍：每小节第一拍是强拍，第三拍是次强拍，第二、第四拍是弱拍。每小节有两个或两个以上的不同类型的单拍子组成。它有两个或两个以上的强拍，这样的复拍子叫混合复拍子。常见的右5/4拍。它是由（ 2/ 4+3 /4）或（3/ 4+2 /4）两种形式，它的强弱规律是：x x x x x注：强拍、弱拍、次强拍。拍 子 的

11、 强 弱 规 律每一中拍子，它的强弱规律是不同，从下一览表中可以了解常用拍子的种类。 以音5（ sol ）为例：拍 类音 符强 弱 规 律拍 号读 法单拍子1/4四一拍5 - 5 -2/2二二拍5 5四二拍三拍5 5 53/4四三拍3/8八三拍复5 5 5 5四四拍六拍6/8八六拍第六章 竖笛演奏曲目本演奏曲目可结合学生水平由浅入深进行。1、闪烁的小星 2/4 11 55 66 5 44 33 22 1 55 44 33 255 44 33 2 11 55 66 5 44 33 22 1 2、小宝宝要睡觉 3/4 1 - 23 - -3 - 21 - -1 - 32 - 12 - -1 - 2

12、3 - -3 - 21 - -1 - 32 - 21 - -3、两只老虎2/4 12 3112 3134 534 55654 315654 3125 125 1 4、粉刷匠 2/4 53 53 53 124 32 5 - 53 5353 1 24 321 - 22 44 32 5 24 32 5 - 53 53 53 1 24 32 1 - 5、世上只有妈妈好2/4 6.5 35 165 6 356 53 1653 22.3 55632 15.3 21615 - 6、雪绒花3/4 3 - 52 - -1 - 54 - -3 - 33 4 56 - -5 - -3 - 52 - -1 - 54 - -3 - 55 6 71 - -1 - -2 0 557 6 53 - 51 - -6 - 12 - 17 - 65 - -3 - 52 - -1 - 54 - -3 - 55 6 71 - -1 - -7、金孔雀轻轻跳2/4 31 355 -36 122 -31 3516 621 611 -53 566 - 3 1 5 - 6 3312 216 122 - 6 3312 231 611 - 附：参考演奏曲目：15