新人教版高中历史必修二第一单元古代中国经济的基本结构 1516学年能力提升检测江西铜鼓县解析版.docx

1、新人教版高中历史必修二第一单元古代中国经济的基本结构 1516学年能力提升检测江西铜鼓县解析版一、选择题1下列关于夏商周时期社会经济状况的表述，不正确的是 A稻黍稷麦豆在商周时期都已种植B青铜铸造是夏商周手工业的主要部门，因此这三代被称为“青铜时代”C商周原始瓷器是我国陶瓷发展史上的一次飞跃D商周时建立了邮驿传递制度2据礼记月令载：“百工咸理，监工日号，毋悖于时，毋或作为淫巧(新奇的物品)，以荡上心。”礼记王制中还说，如有人挟“奇技、奇器以疑众，杀。”在等级制度森严的古代中国，这种指导思想对手工业生产实践产生的直接影响是：A.政府轻视对手工业生产的管理 B.手工业生产的规模无法扩大 C.手工业

2、产品的质量难以提高 D.扼杀了能工巧匠的聪明才智3两广总督李侍尧在乾隆二十四年(1759年)的奏折中说：“外洋各国夷船到粤，贩运出口货物，均以丝货为重其货物均系江浙等省商民贩运来粤，转售外夷，载运回国。”对该材料理解正确的是()广州是当时官方指定的对外贸易港口 丝绸开始成为中国主要的出口货物区域间长途贩运贸易兴盛 外商贸易瓦解了中国自给自足的自然经济 B C D4恩格斯说：“铁已在为人类服务铁使更大面积的农田耕作、开垦广阔的森林地区成为可能，它是历史上起过革命作用的各项原料中最后的和最重要的一种原料。”下列最能反映出铁的“革命作用”的是()A促使了铁犁牛耕技术的推广 B加速耕地的大规模开发C促

3、进了水利事业的发展 D促使封建生产关系的出现5我国的“青铜时代”应包括A夏朝、商朝 B商朝、周朝 C夏朝、商朝、西周 D西周、春秋、战国6下面是对我国古代重大水利工程的赞誉之词，按工程修建的先后排序是 “溢洪流，调分量。湘漓接，通汉壮”“关中为沃野，无凶年因命曰郑国渠”“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，谓之天府”“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！”A BC D7中国古代商帮往往都有自己奉拜的乡土神，比如徽商拜朱熹，晋商拜关公，闽商拜妈祖，他们奉拜乡土神的主要目的是（ ）A. 为了击垮其他商帮，使自己获利 B. 为了凝聚内部的团结，获取更多利益C为了摆脱官府的限制，发展海外贸易 D.

4、 希望保佑他们全家健康幸福8下列对重农抑商政策内容的理解，最准确的是A强调发展农业而限制工商业发展 B突出发展农业而禁止工商业C重视农业发展而忽视工商业发展 D强调以农为本而取消工商业9中国古代文献记述：“村落有墟，每二日一集，百货萃焉。五里则建屋三间，四面置榻，以为聚墟之所。”下列对“墟”的认识，正确的是A古代村民定时集会的场所 B明清时期大商人聚集的会馆C官府设置和管理的农村集市 D农村兴起定时而聚的贸易市场10以下是某电视剧剧本中西汉长安“市”的场景，其中不符合历史真实的是( )。A“市”的四面建有围墙 B“市”门内外店铺林立C“市”里有专职管理的官员 D晚上“市”门紧闭11明、清皇帝每

5、年春都要举行一种祭祀仪式。读下图，从中透析出的核心信息是( )A皇室祭祀的隆重排场 B专制君主的权威至上C以农为本的立国理念 D统一国家的繁荣昌盛12汉书记载：“过（赵过）能代田。其法为：田亩分为三沟.三垄，沟垄相间，播种于沟中。苗生三叶以上稍壮，则耨垄草，睫垄土以附根苗，比盛暑，能耐风旱。次岁则沟垄互易，是为代田。而一岁乏收常过无沟垄之漫田一斛以上，善者倍之。”上述记载说明代田法的先进之处是A增加了种植面积 B休养地力，保苗抗旱 C革新了耕作工具 D减轻了农民劳动强度13在古代中国商业史上，下列各组历史事物或现象之间有深刻的内在联系的一组是（ ）A重农抑商政策与“市署”机构的建立 B徽商等商

6、帮的形成与会馆的出现C丝绸之路的繁荣与“交子”的出现 D“海禁”政策与官营制度的产生 14天宝二年（713）韦坚为唐玄宗从南方采办的货物中大多是来自民间作坊的杰作：“若广陵君（杨州市）船，即于栿背上堆积广陵所出锦、镜、铜器、海味；丹阳郡（江苏镇江）船，即京口绫衫缎；晋陵郡（江苏常州）船；会计郡（浙江绍兴）船；南海郡（广州）船，”（旧唐书韦坚传）。材料表明唐代A经济重心南移的完成 B私营手工业占据主导地位C形成专业性生产区域 D家庭手工业得到较大发展15西晋在品官“占田荫客令”中，品官按其尊卑（即品第，由第一至第九品）可占田（图8），荫亲属及非亲属（即佃客和衣食客）。官吏无论占田多少，所有官吏和

7、他们的亲属，可免除一切课、役。材料实质上反映了西晋时期A.士族地主享有等级特权 B.土地兼并进一步加强C.租佃关系开始产生 D.中央集权受到侵蚀二、非选择题16阅读下列材料，回答问题。材料一 徐州古丰县，有村曰朱陈。去县百余里，桑麻青芬氲。机梭声札札，牛驴走纷纭。女汲涧中水，男采山上薪。县远官事少，山深人俗淳。有财不行商，有丁不入军。家家守村业，头白不出门。白居易朱陈村材料二自耕农是封建国家直接剥削的对象。为了保证赋税、徭役的供应，封建国家历来关注这一阶层的存在。“稳定小农”是封建王朝长治久安的良策，每一个新王朝建立时，对此尤为关注，他们总是采取鼓励垦荒等政策，积极培植自耕农。诚然，自耕农这一

8、阶层是很不稳定的，经常分化。叶显恩明清徽州农村社会与佃仆制材料三（雍正帝说）我国家休养生息，数十年来，户口日繁，而土地止有此数，非率天下农民竭力耕耘，兼收倍获，欲家室盈宁，必不可得朕观四民（指士、农、工、商）之业，士之外，农为最贵。凡士工商贾，皆食于农，以故农为天下之本务，而工贾皆其未也。今若干器用服玩，争尚华巧必将多用工匠。市肆之中多一个工作之人，即田亩之中少一耕稼之人。光绪大清会典事例（1）材料一反映的是什么经济模式？这种经济发展模式有何特点?(5分)（2）根据材料二，说明中国古代封建统治者为什么要实行扶持小农经济的政策？历代封建王朝的基本经济政策是什么？对社会经济产生什么影响？（6分）（

9、3）根据材料三，雍正帝怎样看待农工商关系？根据是什么？（5分）17农业是国民经济的基础，历来为各国统治者所重视。阅读下列材料，回答问题：材料一：西周时，耒、耜是主要农具，“一人跖（踏）耒而耕，不过十亩”。战国时，（秦国）“用注填阏之水，溉泽卤之地四万顷，收皆亩一锺，于是关中为沃野”。（魏国改革家）李悝说：“今一夫挟五口，治田百亩，岁收亩一石半，为粟百五十石”。摘录自中华文明史材料二：（董仲舒）又言：“至秦则不然，用商鞅之法，改帝王之制，除井田，民得卖买，富者田连阡陌，贫者无立锥之地，又颛川泽之利，管山林之饶，荒淫越制，逾侈以相高；邑有人君之尊，里有公侯之富，小民安得不困？又加月为更卒，已，复为

10、正，一岁屯戍，一岁力役，三十倍于古；田租口赋，盐铁之利，二十倍于古，或耕豪民之田，见税什五，故贫民常衣牛马之衣，而食犬彘之食重以贪暴之吏，刑戮妄加，民愁亡聊，亡逃山林，转为盗贼，赭衣半道，断狱岁以千万数汉兴，循而未改。”汉书食货志材料三 歌曲能反映和记录一个时代的历史，也可以见证时代的变迁。（1）材料一的历史现象说明了什么？（2分）结合材料一和所学知识分析其原因。（6分）（2）根据材料二，分析中国古代小农经济处境艰难的主要原因。（6分）（3）材料三在希望的田野上人们的希望源于什么?春天的故事中1992年“在中国的南海边写下诗篇”是指什么?有何影响?（10分）18（15分）阅读下列材料：材料一

11、戮力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥。史记商君列传材料二 宋太宗雍熙年间，国家派出官员，携带皇帝的“敕书”和“金帛”，分四路出使，欢迎东南亚各国商人前来贸易，使国家增加商税收入达五十贯的，可以补官。广州作为进出口最盛的港口，每当商船启航出海时，市舶使官员和当地长官要设宴欢送。泉州市舶使在外商扬帆回国时，要动用三百贯钱办筵席宴请。材料三 王安石市易法规定，政府设市易务，出钱收购滞销货物，市场短缺时再卖出。青苗法规定：每年青黄不接时，政府贷款或谷物给农民，收获以后偿还，加收20%的利息。请回答：（1）与材料一相比，材料二在政策、措施的导向上有什么不同？就材料二提供的信息看，

12、产生这种不同导向的原因是什么，这种不同在科技上的最大反映是什么？（6分）（2）材料三与材料二相比，政府职能上有什么变化？结合所学知识分析其对商品经济发展的影响。（9分）19世界贸易的发展经历了一个复杂多变的历程。阅读材料，回答问题材料一 据统计，宋朝来华朝贡较多的国家和地区有：高丽41次、交趾45次、占城56次、三佛齐33次、大食40次、于阗34次、龟兹21次。所贡之物主要是本国土特产。宋朝对贡物采取“估价酬值”的办法，贡物估值后回赐金、银、钱、丝织品等以偿其值。宋代的中外朝贡关系（1）根据材料一指出宋朝对外贸易的特点。据材料一并结合所学知识，回答开展这种贸易的目的。（4分）材料二 1930年

13、，美国通过了斯姆特霍利关税法，对2万余种进口商品征收高关税，立即引起欧洲国家对美国产品的报复措施，使全球贸易几乎终止。（2）概括材料二中美国通过斯姆特霍利关税法的目的。结合所学知识指出美国此举的背景。（5分）材料三 关税与贸易总协定的宗旨是：“在处理（缔约国间）贸易与经济事务关系方面，应以保证实际收入和有效需求的巨大持续增长，扩大世界资源的充分利用以及发展商品的生产与交换为目的。为了达到这个目的，必须作出互利互惠的安排，以便大幅度地削减关税和其他贸易障碍，取消国际贸易中的歧视待遇。”（3）吸取材料二的教训，分析材料三，指出关贸总协定缔约国制订关税与贸易总协定遵循了哪些原则？结合所学知识回答，该

14、协定的签署产生了怎样的积极影响？（5分）材料四（4）识读材料四，你能提取出什么历史信息？作为发展中国家，中国于何时加入的世界贸易组织？中国的加入对世界经济的发展有何影响？（5分）参考答案1.B【解析】略2.D试题分析：根据材料信息“毋悖于时，毋或作为淫巧(新奇的物品)，以荡上心” “奇技、奇器以疑众，杀。”说明官营手工业禁止技术创新，扼杀了能工巧匠的聪明才智。材料显示政府强化对官营手手工业生产的管理，故A项错误；B项在材料中无从体现；C项虽有道理，但属于间接影响，因此选D3.A试题分析：根据史实，外商贸易此时并没有瓦解中国自给自足的自然经济。丝绸开始成为中国主要的出口货物不在清朝。根据材料“外

15、洋各国夷船到粤，贩运出口货物，均以丝货为重其货物均系江浙等省商民贩运来粤，转售外夷，载运回国”即可说明。4.D试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中“革命作用”是指铁器为农业生产发展所起的重要作用，铁器的出现是封建土地所有制的形成的前提条件，所以答案选D，A项说法正确但其不是农业发展的革命性变化的表现，BC两项与题意无关。5.C试题分析：青铜时代指的是从夏朝到春秋前期奴隶制王朝时期，因为此时铁器尚未广泛使用，金属主要是以青铜为主，故称为青铜时代。故选C。AB不全面，只说了两个朝代，D项含有战国，此时已经广泛应用铁制品了。6.D试题分析：本题主要考查古代的水利工程建设。依据所学

16、可知，是灵渠，秦代修建的；是郑国渠，是最早在关中建设的大型水利工程，公元前246年由韩国水工郑国主持兴建的；是都江堰，都江堰水利工程是由秦国蜀郡太守李冰及其子率众于前256年左右修建的；是大运河，隋朝时修建的。故其先后顺序是，所以应选D。7.B 【解析】略8.A试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。B突出发展农业而禁止工商业，错在“禁止” 二字。 C重视农业发展而忽视工商业发展，错在“忽视”二字。D强调以农为本而取消工商业，错在“取消”二字。所以只能选A强调发展农业而限制工商业发展。9.D试题分析：本提主要考查考生理解材料，最大限度地获取有效信

17、息的能力。材料中没有信息表明“墟”是明清时期的和官府管理，故排除B、C，D答案中对“墟”内容的定义比A要具体准确就是“贸易市场”，对应题中“百货”的信息。10.B试题分析：本题考查学生调动知识运用知识的能力。北宋以前的市专门建有围墙，“市”里有专职管理的官员，按照规定的时间进行交易，市和住宅区是严格分开的，不可能出现“市”门内外店铺林立的场景，故B项错误，符合题意。11.C试题分析：本题主要考查学生准确解读图片信息的能力，图片中文字“清雍正帝祭先农坛”表明清代最高统治者对农业生产的高度重视，借此表达以农为本的立国理念，因为小农经济是封建统治的根基，所以答案选C，A B D三项含义明显与题意重农

18、思想无关。12.B试题分析：本题主要考察的是对材料的理解分析能力。通过解读材料可知，代田法的最大特点是“沟垄相间”，提高抗旱能力，旱涝保收。所以答案选B。13.B试题分析：本题主要考查学生回忆、再现所学知识，并作出正确比较、分析的能力。根据所学知识，分析选项：A“市署”机构的建立 ,是商业管理机构，这种管理机构基本从商周以来就一直存在，排除A；C“交子”的出现 ，纸币交子出现在四川，并不是丝绸之路或者海上丝绸之路沿线，排除C；明朝以前早就存在官营制度，排除D。综上，ACD均与史实相悖，所以，正确答案选B。14.C试题分析：“若广陵君（杨州市）船，即于栿背上堆积广陵所出锦、镜、铜器、海味；丹阳郡

19、（江苏镇江）船，即京口绫衫缎；晋陵郡（江苏常州）船；会计郡（浙江绍兴）船；南海郡（广州）船”，材料说明从南方采办的货物具有很强的地域特点，商品生产形成专业性生产区域。因此选择C。A是在两宋时期，B是在明种业之后，D材料没有体现，排除。15.D试题分析：本题主要考察学生运用所学知识解释历史现象的能力。“品官按其尊卑（即品第，由第一至第九品）可占田（上图），荫亲属及非亲属（即佃客和衣食客）。官吏无论占田多少，所有官吏和他们的亲属，可免除一切课、役。” “占田荫客令”导致自耕农小农经济衰退，国家的财税收入减少，中央集权的经济基础受到侵蚀。因此选择D。16.17.（1）说明：战国时农业生产发展（粮食产

20、量提高）（2分）。原因：铁犁牛耕的推广；各国的变法，使封建生产方式的确立起来（或土地私有制的确立）；水利工程的兴修（郑国渠、都江堰）（6分）。（2）土地兼并严重，农民少地或无地（2分）；赋役、田租繁重，农民所受封建剥削、压迫沉重（2分）；自然灾害和战乱频繁。（2分）(3)十一届三中全会召开，实行家庭联产承包责任制，给农村带来了希望。(4分)邓小平南方谈话；(3分)极大地解放人们的思想，深化了改革开放。(3分)试题分析：（1）由材料可知直接得出战国时农业生产发展（粮食产量提高）。考查原因实际上考查的是战国时期的历史背景，即铁犁牛耕的推广；各国的变法，使封建生产方式的确立起来（或土地私有制的确立）

21、；水利工程的兴修（郑国渠、都江堰）。由材料“富者田连阡陌，贫者无立锥之地”“又加月为更卒，已，复为正，一岁屯戍，一岁力役，三十倍于古”等关键信息可知，中国古代小农经济处境艰难的主要原因是土地兼并严重，农民少地或无地；赋役、田租繁重，农民所受封建剥削、压迫沉重（2分）；自然灾害和战乱频繁。在希望的田野上人们的希望源于十一届三中全会召开，实行家庭联产承包责任制，给农村带来了希望。春天的故事中1992年“在中国的南海边写下诗篇”是指邓小平南方谈话。影响是极大地解放人们的思想，深化了改革开放。18.（1）不同：前者以国家政策方式提倡重农抑工商，后者以政府行为方式鼓励商业的发展。（2分）不同的原因：宋代

22、国家财政困难，通过发展商业增加税收。（2分）在科技上的最大反映：适应海外贸易发展的需要，指南针被广泛运用于航海。（2分）（2）变化：材料二中，政府是以鼓励方式为海外贸易创造良好的政治环境以发展经济；材料三中，政府由政策导向者变成了商业经营者，政府职能由调控转变为实际参与。（3分）影响：这种改变虽然在一定时期、一定程度上起了限制高利贷盘剥的作用，但由于其着眼点不是发展商品经济，而是跟大商人争利，对商品经济的阻碍作用很明显，同时滋生腐败。（6分）试题分析：（1）根据题干要求，本问主要考查学生归纳、概括材料，获取有效信息，比较、分析，并结合所学对历史事物进行正确认知和解读的能力。本问需要学生具备较强

23、的归纳、概括，以及分析、认知能力，此问包括三个小问，从而本问在总体上具有较大难度。关于第一小问的“不同”，从宏观上把握两则材料信息，即可得出，重点把握住“前者重农抑工商，后者鼓励工商业的发展”即可。关于第二小问“不同的原因”，需要回忆宋代相关史实，把握住“宋代国家财政困难，鼓励发展商业以增加税收”即可。关于第三小问的“科技上的最大反映”，难度较大，学生不易把握住。要结合材料二信息以及第二小问的内容展开认识，把握住“科技为海外贸易服务”，即指南针被广泛运用于航海事业。（2）根据题干要求，本问主要考查学生归纳、概括材料，获取有效信息，比较、分析，并结合所学知识对历史事物进行正确认知和解读的能力。本

24、问需要学生具备较强的归纳、概括，以及比较、分析的能力，同时，本问包括两个小问，从而本问在总体上具有一定难度。关于第一小问的“变化”，比较两则材料信息，要把握住：前者，政府是调控商业发展，政府没有直接参与到商业经营中来；后者，政府实际参与到商业经营中来，变成了商业经营者。关于第二小问的“影响”，具有较大难度，要注意全面的认识，既看到积极影响（从短时期来看，一定程度上起了限制高利贷盘剥的作用），更要看到消极影响（从长远来看，对商品经济的发展是起阻碍作用的）。19.（1）特点：朝贡贸易；倍偿其价（2分）目的：满足统治者对异域珍宝的需求；宣扬国威；加强与海外各国的联系。（3分）（2）目的：保护本国贸易

25、（2分）背景：19291933年资本主义世界经济危机（2分）（3）原则：互惠互利原则；非歧视性原则；自由贸易原则（3分）影响：客观上创造一个自由贸易的环境，推动了战后世界经济的发展。（2分）（4）信息：世界贸易组织取代了“关贸总协定”；加入世界贸易组织的发展中国家逐年增多（2分）时间：2001年（1分）影响：促进世界经济的增长，有利于建立完整的世界贸易体系。（2分）试题分析：（1）根据题干要求，本问主要考查学生解读材料，获取有效信息，归纳、概括材料，并结合所学知识给予正确认知的能力。本问需要学生具备一定的分析、认知能力，在总体上具有一定难度。关于第一小问的“特点”，由材料一信息，归纳、概括，即

26、可直接得出，重点注意把握“朝贡贸易”。关于第二小问的“目的”，要透过现象看本质，彰显“国家利益”维度，符合相关史实，言之有理即可。（2）根据题干要求，本问主要考查学生解读材料，获取有效信息，并结合所学知识给予正确认知和解读的能力。本问实际上比较简单，考查的是美国罗斯福新政前美国贸易政策相关内容政策及原因。关于第一小问的“目的”，比较简单，把握住“保护本国贸易，维护国家利益”维度即可。关于第二小问的“背景”，要结合当时时代大背景，即是在1929-1933年世界经济危机影响下的产物。（3）根据题干要求，本问与（2）问有衔接，比较简单，学生容易把握住。关于第一小问的“原则”，从材料三相关信息即可直接

27、分析认知得出，重点注意把握“互利互惠，自由贸易”维度。关于第二小问的“影响”，从题目总体利益来看，是应该肯定关税与贸易总协定的积极进步作用。因此，在作答的时候，要围绕“积极进步作用”展开，符合相关史实，言之有理即可。（4）根据题干要求，本问主要考查学生识别图片等历史素材，并结合所学知识对历史事物给予正确认知和解读的能力。本问需要学生具备一定的分析、认知以及知识迁移和灵活运用的能力，同时，牵涉到三个小问，从而，本问在总体上具有较大难度。关于第一小问的“信息”，有较大难度，要多角度，要避免答案的单一。关于第二小问的“时间”，属于基础知识，直接回答即可，即2001年。关于第三小问的“影响”，作答的时候，要仔细。要注意题干“对世界经济的发展影响”要求，要避免定势思维，而不是回答“对中国经济发展的影响”。