高中排球模块教学方案模块1汤辉.docx

1、高中排球模块教学方案模块1汤辉高中体育与健康课程模块教学方案模块教学内容： 排球（水平 五 ，模块学习 一 ）教学时间：第 一 学年，第 一 学期，教学对象：高一年级，女生班 执教者学校： 启东中学 ，姓名： 单元方案制定时间：2006年 8 月 29 日模块学练目标运动参与方面：培养学生对排球的兴趣与爱好，使学生乐于参与，体验排球运动给人带来的乐趣。运动技能方面：掌握排球运动的文化，基本技术和简单战术。身体健康方面：促进身体的正常发育，提高人的体能，增进身体健康。心理健康方面：培养学生沉着、机智、果断等良好的心理素质。社会适应方面：培养学生的集体主义精神和责任感模块学练内容运动知识运动技能相

2、关方法1排球运动价值与意义2排球基本技术原理3垫球:正面双手垫球、体侧垫球、跨步垫球。4发球:正面下手发球5发球与垫球组合练习6结合排球教学介绍简单比赛规则与战术。7健康知识、安保知识、体育道德。1准备姿势和移动2排球自垫3垫固定球、一抛一垫4移动垫球、双人对垫5体侧垫球、单手垫球6跨步垫球、背垫球7网上垫球练习8网上垫球游戏比赛9垫球考核10侧面下手发球11发球练习 12一发一垫的组合练习13一发二垫、三垫、多垫组合练习14二发一垫、三垫、多垫组合练习15发垫练习游戏比赛16介绍简单的战术与比赛规则分组比赛17小型的教学比赛18发球考核多媒体演示示范讲解徒手模仿练习集体练习分组练习分解练习完

3、整练习正误对比纠正错误巩固提高探究学习个人战术全队战术教学比赛学时学时目标学时内容学练形式学法要点指导要点学习效果检测第1课1、运动参与： 迅速启动，快速移动去接近球2、运动技能：掌握基本的准备姿势、移动3、身体健康：发展反应、灵敏、速度、协调等身体素质4、心理健康：增强自信、表现出坚强的意志品质、耐心学习5、社会适应：具有和谐的人际关系、良好的合作精神1.课堂常规2.活跃身心2.1柔韧性练习2.2徒手操3.发展技能3.1准备姿势3.2 移动4.放松身心与评价集体学习 集体学练自主学习自主学习接受指导相互帮助分组参评相互学习集体练习自主练习遵守课规认真做操主动参与了解准备姿势、移动的动作要领方

4、法积极体验认真观摩参与评价改进动作放松身心听取评价对课规观察与强调讲解动作要领方法指导讲解准备姿势、移动的动作要领组织演示参与讨论对评价方法作指导指出技术上的不足,传授改进方法正确评价随机抽取2名学生看其掌握准备姿势及移动的动作要领辅助内容：30M快速跑3次安全知识技能教育：重视有关安全教育场地器材：平整场地一块运动负荷预计：110115次分课后反思：进度调整：学时学时目标学时内容学练形式学法要点指导要点学习效果检测第2课运动参与：培养学生对排球运动的兴趣运动技能:掌握垫球动作，先进行排球自垫教学身体健康:增进学生的身体健康心理健康:提高学生的判断能力社会适应:培养学生的责任感1课堂常规活跃身

5、心3获得技能31复习移动技术32排球自垫33介绍专项素质练习4、身心恢复与评价 集体参与 徒手操 游戏：网鱼 自主练习 具体练习 技术分组:根据不同技术进行分组练习垫球技术 整理活动 教学评价 遵守课规 集体参与 自主、主动地完成准备活动 移动时要做到重心低不能跳 垫球时要准确做出六个字 学生个人制订一份专项素质练习(指柔韧性方面) 听取评价 对课规观察与强调 集体参与 指导学生进行自主准备活动 在一定图形内,两个人手拉手做快速移动 原地做垫球的徒手练习 不同方向的快速移动 正确评价根据动作要领做出正确的垫球动作辅助内容： 三级蛙跳3次安全知识技能教育： 教育学生认真做准备活动的重要性场地器材

6、： 排球场两片,排球20只运动负荷预计： 110115次/分课后反思： 进度调整：学时学时目标学时内容学练形式学法要点指导要点学习效果检测第3课运动参与:对学生进行排球专项的身体训练，提高他们对排球运动的适应性运动技能:掌握垫球动作的基本要领身体健康:发展上、下肢的协调用力心理健康:建立相互帮助、信任、尊重的意识社会适应:和谐的人际关系、良好的合作精神1、课堂常规2、活跃身心 2、1徒手操2、2游戏3发展技能3、1垫固定球3、2一抛一垫4、身心恢复与评价 集体常规 集体学习 分组学习 听取讲解 徒手模仿 分组体验 合作学习 集体学习 教学评价 快、静、齐 自动参与 击球时两手臂伸直夹紧、提肩至

7、球下。 上、下肢协调用力配合控制球的力量与落点 认真听取评价 观察与调控 讲解规则 方法指导 讲解垫球的动作要领 徒手练习 两人合作垫固定球 两人相距4米一人抛球一人垫球 正确评价检测垫击球的位置、人与球的位置和全身协调用力辅助内容：看手势移动安全知识技能教育：运动损伤预防场地器材：排球场两片,排球20只运动负荷预计：110115次/分课后反思： 进度调整： 学时学时目标学时内容学练形式学法要点指导要点学习效果检测第4课运动参与：做好垫球前的准备姿势并快速起动和移动运动技能: 基本掌握移动垫球和双人对垫技术身体健康:促进身体各方面的发展心理健康:培养良好的心理品质社会适应:具有良好的合作精神1

8、课堂常规2活跃身心 3发展技能31移动垫球32双人对垫4身体恢复与评价 集体参与 自主练习 集体练习 听取讲解 徒手模仿 分组体验 技术分组 提出问题 互检互评 整理活动 教学评价 快静齐 自主主动地完成准备活动 学生进行讨 论移动垫球要 掌握什么 学生设计一到两种的练习垫球的方法（对墙垫球） 听取评价 观察与调控 指导学生进行自主准备活动 教师应启发引导学生体验动作要领 互相检查垫球手型是否正确 追球练习素质 正确评价随机抽5名学生检测学生垫球技术的掌握程度辅助内容： 助跑摸高103组安全知识技能教育： 安全教育贯穿于整节课场地器材： 排球场两片，排球20只运动负荷预计： 115120次/分

9、课后反思：进度调整：学时学时目标学时内容学练形式学法要点指导要点学习效果检测第5课运动参与：对学生进行排球专项的身体训练，提高他们对排球运动的适应性运动技能：掌握垫球动作的基本要领心理健康建立相互帮助、信任、尊重的意识2、课堂常规2、活跃身心 3获得技能3、1体侧垫球3、2单手垫球4、身心恢复与评价 集体常规 集体学习 自主学习 听取讲解 探究学习 提出问题 互检互评 整理活动 教学评价 自主、主动地完成准备活动 球从左、右侧飞来时的处理方法 球离身体较远时的处理方法 听取评价 观察与调控 指导学生进行自主准备活动 当球向右侧飞来，左前脚掌内侧蹲地，右脚向右跨出一大步，重心在右脚上，右膝弯曲，

10、两臂夹紧向右伸出，用前臂垫球的后下部。 当来球飞向右侧较远时，右脚跨出一大步，用右臂前臂内侧、掌根或虎口处接球的后下部。基本掌握体侧垫球、单手垫球的动作要领辅助内容：20M跨步跳3组安全知识技能教育：正确的技术动作对预防运动损伤的作用场地器材：排球20只运动中上负荷预计：中上课后反思：进度调整：学时学时目标学时内容学练形式学法要点指导要点学习效果检测第6课运动参与：对学生进行排球专项的身体训练，提高他们对排球运动的适应性运动技能：掌握跨步垫球、背垫球的动作要领社会适应：和谐的人际关系、良好的合作精神1、堂常规2、活跃身心 3获得技能3、1跨步垫球3、2背垫球4、身心恢复与评价 集体常规 集体学

11、习 听取讲解 提出问题 整理活动 教学评价 自主、主动地完成准备活动 球离身体一步左右，速度较快或部位较低时采用 在接发球或防守起球后，球飞得较远时采用。 听取评价 观察与调控 指导学生进行自主准备活动 及时向前或向侧跨一步，两臂前伸插到球下重心在跨出腿上，用前臂接球的后下步。 背对出球方向，击球点稍高于肩，击球时抬头梃胸，展腹后仰，直臂向后上方摆动抬送。正确掌握跨步垫球、背垫球的动作方法辅助内容：36M移动3组安全知识技能教育：穿运动服、运动鞋上体育课的重要性场地器材：20只排球运动负荷预计：中上课后反思：进度调整：学时学时目标学时内容学练形式学法要点指导要点学习效果检测第7、8课运动技能：

12、掌握网上垫球技术身体健康：发展上、下肢的协调用力社会适应：和谐的人际关系、良好的合作精神1、课堂常规2、活跃身心 3发展技能3、1网上垫球练习3、2网上垫球比赛4、身心恢复与评价 集体常规 集体学习 自主学习 分组学习 提出问题 互检互评 整理活动 教学评价 快、静、齐 自主、主动地完成准备活动 尝试网上垫球技术 分成8组，每组4人站在网的两侧3米线前后进行网上垫球比赛。 听取评价 指导学生进行自主准备活动 分组练习 每组选一人在网的一侧抛球，其他队员轮流垫球 网上垫球比赛，10个球中失败次数少者为胜，失败方做俯卧撑5个。排球垫球动作的完整性、协调性。辅助内容：立卧撑10次3组安全知识技能教育

13、：腕关节受伤的预防场地器材：4块排球场地，20个排球运动负荷预计：中上课后反思：进度调整：学时学时目标学时内容学练形式学法要点指导要点学习效果检测第9课运动参与：积极参与排球垫球考核与评价运动技能：掌握排球垫球动作社会适应：培养互帮互助，共同提高的协作精神1、课堂常规2、活跃身心 3发展技能垫球考核4、身心恢复与评价 集体常规 集体学习 自主学习1、自主练习2、互帮互助3、接受考核 整理活动 教学评价 自主、主动地完成准备活动 能正确地完成垫球动作且能连续对垫只少10对 听取评价 观察与调控 指导学生如何进行考核，考核的标准、要求。 正确评价能否完成考核标准辅助内容：跳台阶30秒3组安全知识技

14、能教育：放松、整理活动的重要性场地器材：排球场地4块、排球20只运动负荷预计：中上课后反思：进度调整：学时学时目标学时内容学练形式学法要点指导要点学习效果检测第10课运动参与：主动参与和改进技术动作练习运动技能：掌握和应用排球下手发球技术心理健康：增强自信，表现出坚强的意志品质社会适应：具有良好合作精神和体育道德1、课堂常规2、活跃身心 3获得技能侧面下手发球4、身心恢复与评价 集体常规 集体学习 自主学习 集体学习 互检互评 整理活动 教学评价 快、静、齐 徒手发球 抛球练习 发球完整练习 合作练习两人一组分别站在球网两侧边线对发 身体侧对发球方向动作协调 观察与调控 指导学生进行自主准备活

15、动 侧对球网站立，重心落在两脚之间，上体稍前倾，将球向右肩前平稳抛起，用全手掌击球中下部，击球后身体顺势入场。 正确评价发球动作能否完整正确、控制好球的落点辅助内容：小兔跳18米3组安全知识技能教育：强调体育课穿运动服装、运动鞋重要性场地器材：排球场4片，排球20只运动负荷预计：中上课后反思：进度调整：学时学时目标学时内容学练形式学法要点指导要点学习效果检测第11课运动参与：主动参与和改进技术动作练习运动技能：掌握和应用排球下手发球技术社会适应：具有良好合作精神和体育道德1、课堂常规2、活跃身心 3发展技能发球练习4、身心恢复与评价 集体常规 集体学习 自主学习 集体学习 探究学习 提出问题

16、整理活动 教学评价 自主、主动地完成准备活动 徒手模仿 两人一组相距6米左右对发 互相讨论，通过观察分析，建立正确动作概念。 观察与调控 指导学生发球基本是抛球要稳、准 挥臂路线、击球点要正确 身体要协调用力 正确评价发球动作能否完整正确、控制好球的落点辅助内容：立卧撑103组安全知识技能教育：肩关节受伤的防治场地器材：排球场4片，排球20只运动负荷预计：中上课后反思：进度调整：学时学时目标学时内容学练形式学法要点指导要点学习效果检测第12、13课运动技能：掌握和应用排球下手发球及接发球技术身体健康：发展体能预防疾病心理健康：增强自信，表现出坚强的意志品质社会适应：具有良好合作精神和体育道德1

17、、课堂常规2、活跃身心 3发展技能3、1一发一垫的组合练习3、2一发二垫、三垫、多垫组合练习4、身心恢复与评价 集体常规 集体学习 自主学习 集体学习 探究学习 提出问题 互检互评 整理活动 教学评价 快、静、齐 自主、主动地完成准备活动 体会完整发球动作 体会以前学过的各种垫球技术动作、移动积极主动。 进行发球、垫球游戏比赛 听取评价 观察与调控 根据技术，分组、合作学习，学生站在网的一侧36米发球。另一侧站在3米线前后接发球 挥臂路线、击球点要正确 身体要协调用力发球动作能否完整正确、控制好球的落点辅助内容：36M移动3组安全知识技能教育：正确的技术动作对预防运动损伤的作用场地器材：排球场

18、4片，排球20只运动负荷预计：中上课后反思：进度调整：学时学时目标学时内容学练形式学法要点指导要点学习效果检测第14、15课运动参与：主动参与和改进技术动作练习运动技能：掌握和应用排球下手发球及接发球技术身体健康：发展体能预防疾病1、课堂常规2、活跃身心 3发展技能3、1二发一垫、三垫、多垫组合练习3、2发垫练习游戏比赛4、身心恢复与评价 集体常规 集体学习 自主学习 集体学习 技术分组 合作学习 整理活动 教学评价 体会完整发球动作 体会以前学过的各种垫球技术动作、移动积极主动。 进行发球、垫球游戏比赛 听取评价 观察与调控 根据技术，分组、合作学习，学生站在网的一侧36米发球。另一侧站在3

19、米线前后接发球 挥臂路线、击球点要正确 身体要协调用力 正确评价发球动作能否完整正确、控制好球的落点辅助内容：看手势移动安全知识技能教育：正确的技术动作对预防运动损伤的作用场地器材：排球场4片，排球20只运动负荷预计：中上课后反思：进度调整：学时学时目标学时内容学练形式学法要点指导要点学习效果检测第16课运动参与：具有积极参加排球运动的态度和行为。运动技能：掌握、运用排球的基本战术身体健康：发展体能、预防疾病1、课堂常规2、活跃身心 3、获得知识技能3、1介绍基本战术3、1、1场上站位，轮转3、1、2介绍“中一二”战术3、2教学比赛4、身心恢复与评价 集体常规 集体学习 自主学习 教师安排6名

20、学生站在排球场上，然后介绍场上位置以及如何轮转 在前面基础上，教师介绍“中一二”战术 抽取12名基本功较好的学生进行教学比赛演示 整理活动 教学评价 快、静、齐 自主、主动地完成准备活动 教师讲解时认真听讲，有问题时主动提问记住场上1至6号位的位置 听取评价 观察与调控 指导学生进行自主准备活动 基本战术教学要与基本技术、组合技术结合起来综合进行，不断提高技术、战术的质量 在战术教学中培养学生之间的协作精神，彼此之间的配合意识 正确评价能记住场上1至6号位的位置及简单战术辅助内容： 原地收腹跳10次3组安全知识技能教育：正确的技术动作对预防运动损伤的作用场地器材：排球场两片 排球30只运动负荷

21、预计：平均心率120130练习密度3234课后反思：进度调整：学时学时目标学时内容学练形式学法要点指导要点学习效果检测第17课运动参与：经常参与排球运动、制订个人锻炼计划运动技能：掌握、运用各种排球单项技术以及各种基本战术身体健康：发展体能、预防疾病社会适应：具有和谐的人际关系、良好的合作精神和体育道德1、课堂常规2、活跃身心3、发展技能小型教学比赛4、身心恢复与评价 集体常规 集体学习 自主学习 技术分组 接发球的教学比赛，站在发球区发球，双方按照排球比赛的规则进行比赛，发球顺序可采用按顺时针轮转的方法。 每队9人的分组比赛 整理活动 教学评价 快、静、齐 自主、主动地完成准备活动 游戏法

22、参与竞赛法 在教学比赛中培养团队精神 在不断提高战术质量的过程中，加深对排球运动价值的理解 听取评价 指导学生进行自主准备活动 全队战术 教学比赛 分析与评价 教学比赛应在规则允许的条件下进行，可以适当放宽规则，但比赛要遵守规则 教学比赛结束后同队队员之间要进行小结，小结应全面、客观。对比赛中的问题，教师应引导学生共同思考解决的策略和应对的手段，不断提高比赛水平 正确评价比赛规则、掌握基本战术辅助内容： 36m移动3组安全知识技能教育： 排球比赛中如何防止受伤场地器材：排球场两片 排球30只运动负荷预计：平均心率120130练习密度3234课后反思：进度调整：学时学时目标学时内容学练形式学法要

23、点指导要点学习效果检测第18课运动参与：用科学的方法参与排球运动运动技能：80以上学生在传球考核中能取得优异成绩身体健康：发展体能、预防疾病社会适应：具有和谐的人际关系、良好的合作精神和体育道德1、课堂常规2、活跃身心3、发展技能发球考核4、身心恢复与评价 集体常规 集体学习 自主学习 学生两个人一组自由组合，站在发球区域，认真复习发球技术 学生两个人一组自由组合，站在发球区域，进行发球考核。学号在前的学生先考 整理活动 教学评价 快、静、齐 自主、主动地完成准备活动 测试法 积极动脑理解和体会教师所讲的要领 认真考核，争取得到优异成绩 听取评价 观察与调控 指导学生进行自主准备活动 巩固提高

24、 分析与评价 提醒学生不要紧张，把自己最好的状态拿出来 正确评价能否达到考核要求辅助内容： 鸭子步18m2组安全知识技能教育： 脚腕受伤的现场急救场地器材： 排球场两片 排球30只运动负荷预计：平均心率120130练习密度3234课后反思：进度调整：模块设计理念 江苏省启东中学 汤 辉一、指导思想全面贯彻教育方针，以“健康第一”作为指导思想，以学生为主体，充分发挥体育与健康学科教育的综合功能，落实素质教育的要求，提高学生的综合素质，增强学生体质，促进学生的身心发展。方案设计过程中，重视学生自主学习、探究学习和合作学习能力的提高。注重学生身体机能和运动技能的发展与提高，尊重、引导并发展学生的个性，培养学生的合作能力和创新能力，养成团结协作的优良品质。二、学情分析排球运动在我校女生中具有广泛的群众基础。学生在平时的排球教材学习、自主锻炼和校女生排球比赛中表现出较高的热情。但由于学生来自各个不同学校，对排球运动的了解以及运动技能的水平受原初中教学的影响，学生在排球运动中的个体差异性较大，许多学生虽然喜欢排球运动，但运动水平参差不齐，但是通过高一和高二两年的基础学习，状况有所改观。三、教材分析本模块方案为排球水平五内容、第五模块1895年美国马萨诸塞州的基督教青年会干事威廉.摩根首创了排球运动，并