20吴琛实验三.docx

1、20吴琛实验三 实验三 循环控制实验课程名：高级语言程序设计（C）专业班级： 电气本二 学号： 20 姓名： 吴琛 实验时间： 2012-4-18 实验地点： K4-202 指导教师： 吴建设 一、实验目的和要求1. 熟练掌握用while语句、do while语句和for语句实现循环的方法。2. 掌握在程序设计中用循的方法实现一些常用算法。并进一步学习调试程序的方法。二、实验内容1、任务名称程序求和:1+100，填空，实现该功能。源代码：#include void main()int s,i; s=0;for(i=1;i=100;i+)s=s+i;printf(1+.+100=%dn,s);p

2、rintf(学号：20 姓名：吴琛 实验三第一题)；思考：（1）第5行能不能去掉？其作用是什么？不能，定义和的初始值。（2）不用for语句，用while语句改写该程序，实现同样的功能。#include void main()int s=0,i=1; while(i=100) s=s+i; i+;printf(1+.+100=%dn,s);printf(学号：20 姓名：吴琛 实验三第一题)；运行结果：（需要截图）运行结果分析：根据for循环的语句形式和while循环语句形式输入即可。2、任务名称 比较下列两个程序。（验证）源代码：/* 第一个程序 */#include void main()

3、int i,n,sum=0;scanf(%d,&i);n=i;while(i=10) sum+=i; i+;printf(%d+.+10=%d,n,sum);printf(学号：20 姓名：吴琛 实验三第三题);/* 第二个程序 */#include void main() int i,n,sum=0;scanf(%d,&i);n=i;do sum+=i; i+; while(i=10)；printf(%d+.+10=%d,n,sum);printf(学号：20 姓名：吴琛 实验三第三题);分别运行这两题，若输入7，这两个程序的结果分别是多少？若输入12，这两个程序的结果又分别是多少？比较为什

4、么会有这样的区别？第一个程序循环次数至少零次，即先判断后执行，第二个程序循环次数至少1次，即先执行后判断。运行结果：（需要截图）运行结果： 运行结果：运行结果：运行结果分析：输入程序，区分while和do.while语句的区别。3、任务名称、 预习下面程序，若输入12345，分析输出结果是多少？上机验证。源代码：#include void main( ) long data; scanf(%ld,&data); while(data) printf(%ld,data%10); data=data/10; printf(学号：20 姓名：吴琛 实验三第一题);运行结果：（需要截图）运行结果分析：

5、根据程序输入程序即可。4、任务名称实现求Fibonacci数列的前n个数。（验证、调试）运行程序，写出运行结果；采用单步跟踪技术运行该程序，观察一下变量的变化。思考：（1）f1、f2这两个变量为什么定义为long int 型？（2）第5行和第6行的相互作用，你会用这种方式来实现输入吗？（3）注意第9行的输出“%ld”中的“1”是字母“L”的小写形式，不是数字1。源代码：#include void main( ) long int f1, f2; int i,n; printf(Input n:); scanf(%d,&n); f1=f2=1;for(i=1;in;i+) printf(%ldt

6、%ldn,f1,f2); f1=f1+f2;f2=f2+f1; printf(学号：20 姓名：吴琛 实验三第四题);运行结果：（需要截图）运行结果分析：利用循环处理问题，重复利用变量名输入程序，运行即可。5、任务名称预习下面程序，写出预习结果并上机验证。(验证)源代码：#include void main( ) int i,j,x; x+;for(j=0;j3;j+)for(i=0,x=0;i2;i+) if(j%2) continue;x+;x+; printf(x=%dn, x); printf(学号：20 姓名：吴琛 实验三第五题);思考:用一句话概括if(j%2)语句的作用。通过选择

7、语句判断下一条语句是否执行，若j除以2的余数为0则跳出循环。运行结果：（需要截图）运行结果分析：嵌套for循环的执行过程及continue语句的作用。6、任务名称.输入一批考试分数，用1作为结束标志，若输入大于100分，则提示重新输入，然后计算最高分、最低分与平均分。请调试、检查程序中的错误，并改正之。#include void main( ) int mark; int n=0 ; sum=0 ; int max=100 ; min=0 ; for ( ; ; ) ; scanf(%d, &mark); if ( mark 100 ) printf( Mark 100 , Please re

8、input n ); break; if ( mark=-1) break; n + ; sum=sum + mark ; if( mark max ) max = mark ; if( mark 100 ) printf( Mark 100 , Please reinput n ); break;（3）写出您的测试数据及运行结果，注意输入的数据序列中最后一个应是-1。改正后的程序：#include void main( ) int mark; int n=0,sum=0; int max=0,min=100; for ( ; ; ) scanf(%d, &mark); if ( mark 1

9、00 ) printf(Mark100,Please reinputn); continue; if ( mark=-1) break; n + ; sum=sum+mark; if( markmax ) max = mark; if( markmin ) min=mark; sum=sum/n; printf(max=%d,min=%d,aver=%dn,max,min,sum); printf(学号：20 姓名：吴琛 实验三第六题);运行结果：（需要截图）运行结果分析：分析if选择和for循环嵌套的语句7、任务名称编程：输入20个190的整数，分类统计130、3160、6190的数各有多少

10、个？ 编程点拨：(1) count1计130的个数，count2计3160的个数，count3计6190的个数。(2) 用for循环20次实现该程序的功能：输入一个整数x，判断该数所在的范围，若x是130，则count1加1；若x是3160，则count2加1；若x是6190，则count3加1。 (3) 最后，输出统计的结果。#include void main( ) int count1=0,count2=0,count3=0;int i,x;printf(“Please input 20 numbers:”);for(i=0;i20;i+) scanf(“%d”,&x); /*补充完成程

11、序*/* 输出统计结果 */源代码：#include void main( ) int count1=0,count2=0,count3=0; int i,x; printf(Please input 20 numbers:n); for(i=0;i=1&x=31&x=61&x=90) count3+; printf(count1=%d,count2=%d,count3=%dn,count1,count2,count3); printf(学号：20 姓名：吴琛 实验三第七题);运行结果：（需要截图）运行结果分析：利用if语句的循环语句套用来编写程序。8、任务名称编程：素数是除了1和其本身以外，

12、不能被其他自然数整除的自然数。从键盘输入一个数，判断该数是不是素数？ 编程点拨：a) 输入这个数x。b) 用for循环2x-1，用2x-1的每一个数去除x，若有一个数整除x，则说明x不是素数；否则，x就是素数。c) 最后，将判断结果输出。#include void main( ) int i, x;printf(Enter one natural integer: );scanf(%d ,&x);for(i=2;ix-1;i+) /*补充完成该程序*/补充后的程序：#include void main() int n,s,i,k; printf(n=?); scanf(%d,&n); i=2;

13、 s=1; while (i=n) for (s=2;s=i-1) printf(%d ,i); i+; printf(学号：20 姓名：吴琛 实验三第八题);先判断，再用if语句就行了思考：其实，只需要判断2之间的整数能否整除x就可以判断x是否为素数，此时，如何修改程序？源代码：#include void main()int i,j,a;scanf(%d,&i);for(j=2;jsqrt(i);j+) a=i%j; if(a=0) printf(不是素数); break; if(j=i) printf(是素数);运行结果：（需要截图）运行结果分析：用for循环2x-1，用2x-1的每一个数

14、去除x，若有一个数整除x，则说明x不是素数；否则，x是素数。9、任务名称.编程：显示所有的水仙花数。谓水仙花数，是指一个3位数，其各位数字立方和等于该数字本身。例，153是水仙花数，因为153=13+53+33 。有两种解题思路，选择其中之一编程实现： （1） 利用三重循环，将这三个数通过一定的运算符连接成一个3位数，然后判断是否是水仙花数。for(i=1;i=9;i+)for(j=0;j=9;j+)for(k=0;k=9;k+) 注意，因水仙花是一个三位数，百位i是从1开始，不能从0开始，十位j和个数位k可以从0开始。（2） 利用一个循环，对100999范围内的每个3位数逐位分离后进行判断。

15、for(i=100;i999;i+) a=i/100; b=(i-a*100)/10; c=i%10;源代码：(1)#include void main() int i,j,k; for(i=1;i10;i+) for(j=0;j10;j+) for(k=0;k10;k+) if( (i*100+j*10+k)=(i*i*i)+(j*j*j)+(k*k*k) printf(%d%d%d ,i,j,k); getch(); printf(学号：20 姓名：吴琛 实验三第九题n);(2)#include void main()int i,x,y,z;for(i=100;i=999;i+)x=i%1

16、0; y=(i/10)%10; z=(i/100)%10;if (x*x*x + y*y*y + z*z*z = i) printf(%dn,i); printf(学号：20 姓名：吴琛 实验三第九题n);运行结果：（需要截图）运行结果分析：利用三重循环，将这三个数通过一定的运算符连接成一个3位数，然后判断是否是水仙花数。10、任务名称10.编程：输出下列图形。 分析：这是由星号构成的5行5列的三角形图形。每一行的星号数量为：1、3、5、7、9。考虑两点，一是每一行上星号的生成规则，二是每一行第一个星号字符的输出位置。每一行的星号与行号有关，即2*i+1，其中i是行号；每一行的输出位置比上一行

17、少一个空格，可以这样实现：for(j=1;j=40-i;j+) printf(“%c”, )，其中i是行号。源代码：#include #define N 5void main() int i,j; for(i=0;iN;i+) for(j=0;jN+i;j+) if(jN-i-1) printf( ); else printf(*); printf(n); printf(学号：20 姓名：吴琛 实验三第十题n);运行结果：（需要截图）运行结果分析：通过数列排列编写图形。三、结论（写本次实验的收获）1.掌握用while语句、do while语句和for语句实现循环的方法。2. 掌握在程序设计中用循的方法实现一些常用算法。并进一步学习调试程序的方法。