专项综合全练四 气体的制备及性质实验四川省绵阳市南山双语学校.docx

1、专项综合全练四 气体的制备及性质实验四川省绵阳市南山双语学校四川绵阳南山双语学校2021年秋人教版初中九年级化学培优训练卷班级 姓名 专项综合全练(四) 气体的制备及性质实验一、选择题1.某同学在确定一种气体的实验室制法时,不需要考虑的是 ()A.反应所需条件B.实验原理C.药品的状态D.气体的用途2.实验室里有一套用来制取气体的装置,如图1所示。图1下列有关叙述正确的是 ()A.锥形瓶里加入少量MnO2粉末,分液漏斗里盛放过氧化氢溶液,可以制取氧气B.锥形瓶里加入大理石,分液漏斗里盛放稀硫酸,可以制取二氧化碳C.当发生装置中液体与固体混合产生气泡时,立即开始收集气体D.集满氧气的集气瓶从水槽

2、里取出后倒放在实验台上3. 下列四个装置都能制取二氧化碳,其中能随时控制反应的发生和停止的是 ()图2A.B.C.D.二、实验探究题4. 请结合以下制取气体的实验装置图,完成下列问题:图3(1)B装置中标号的仪器名称是;(2)若实验室采用B装置来制取氧气,请写出反应的化学方程式;(3)已知某无色气体能溶于水,密度比空气的大,要收集这种气体可选用上述装置中的(填字母代号)。5 .结合下列化学实验装置,回答有关问题。图4(1)写出图4中标有字母的仪器的名称:a.,b.。(2)实验室用氯酸钾制取氧气时应选择(填代号)作为发生装置。常温下,下列收集氧气的方法不可行的是(填字母序号)。a.向上排空气法b

3、.向下排空气法c.排水法(3)用装置E收集实验室制取的二氧化碳,气体应从(填“”或“”)端进入。(4)实验室常用装置C代替装置B制取气体,装置C的优点是。6. 根据图5所示装置,结合所学化学知识,回答下列问题。图5(1)写出仪器的名称:。(2)若用A装置制取氧气,反应的化学方程式为。(3)实验室制取二氧化碳的发生装置可选用装置B。请在图6中将装置B补充完整。图6如何检查装置B的气密性?。若用装置C制取二氧化碳,与装置B相比,其优点是。(4)已知:氨气是一种具有刺激性气味的无色气体,密度比空气小,极易溶于水,实验室常用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物来制取氨气,请你从图中选择制取一瓶氨气所需要的发

4、生装置与收集装置(填标号),若用G装置收集气体,进气端口为。7 .某兴趣小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气,该反应的方程式为。某次实验时偶然发现制得的气体有刺激性气味,这一现象引起了同学们的兴趣,于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。【提出问题】氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么?【查阅资料】氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在;氯气(Cl2)是黄绿色、有刺激性气味的气体,能溶于水并能与水反应生成盐酸和次氯酸(HClO),能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。【猜想与假设】猜想一:该气体为O2;猜想二:该气体为Cl2;猜想三:该气体为。【实验探究】序号操作现象结

5、论方案用排水集气法收集甲、乙两瓶气体;将伸入甲瓶;将湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶木条复燃,淀粉碘化钾试纸不变色猜想成立方案用向上排空气法收集甲、乙两瓶气体,重复上述检验气体方法木条复燃,淀粉碘化钾试纸为色猜想三成立【反思与评价】为什么两种方案得出的结论不一致?哪个是正确的?同学:方案结论不正确,其操作不合理,不合理之处是。老师:不需要进行实验,就能排除猜想一,理由是。【拓展应用】.若取少量氯酸钾和二氧化锰混合加热后的固体,加入足量水溶解,过滤,滤液呈紫红色。通过查阅资料,催化剂参与该化学反应过程,则结合上述实验,写出二氧化锰与氯酸钾反应生成一种固体和两种气体的符号表达式:。.二氧化锰在上述氯酸

6、钾制氧气反应前后质量(填“变大”“变小”或“不变”),解释原因(写出其中一种原因)。8. 实验室用高锰酸钾制取氧气,并进行氧气性质实验。图7(1)仪器的名称是;(2)高锰酸钾分解的化学反应方程式为,其反应的基本类型是,试管口塞一团棉花的目的是;(3)D为木炭在空气和氧气中燃烧的对比实验,实验结论:,木炭燃烧越剧烈;(4)图8是收集氧气的过程,正确的顺序是(用字母表示)。图89. 研究气体的制备及相关气体的性质。图9(1)写出实验室用过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式。(2)写出实验室用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式。(3)某同学为了便于加入液体药品,在上述装置的橡胶塞上添加了一个注射

7、器,该同学发现,这样做的优点还有(写出其中一点)。(4)实验室里制取气体的一般思路和方法:选择适当的反应,包括;选择合适的;验证所制得的气体。(5)请设计实验验证制得的氧气和二氧化碳气体,并完成实验报告。实验步骤实验现象实验结论参考答案一、选择题1.答案D确定气体的实验室制法时,不需要考虑气体的用途。2.答案A实验室可用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,发生装置属于固液常温型;氧气不易溶于水,可用排水法收集,故A正确。不能用大理石和稀硫酸制取二氧化碳,也不能用排水法收集二氧化碳,故B错误。当导管口有气泡连续、均匀冒出时才能收集,故C错误。收集满氧气的集气瓶应正放在实验台上,故D错误。3.答案D装

8、置中大理石与盐酸无法脱离,不能使反应随时停止。装置中打开止水夹,盐酸和大理石接触,发生反应;关闭止水夹,装置内压强增大,盐酸和大理石脱离,反应停止,可以控制反应的发生与停止。二、实验探究题4.答案(1)锥形瓶(2)2H2O2 2H2O+O2(3)C解析(1)是锥形瓶;(2)B装置是固液不加热制取气体的装置,所以是用过氧化氢制取氧气,化学方程式为2H2O2 2H2O+O2;(3)如果气体能溶于水,则不能用排水集气法收集,又知气体密度比空气的大,则可用向上排空气集气法收集。5.答案(1)试管锥形瓶(2)Ab(3)(4)能控制反应的发生与停止解析(1)仪器a的名称是试管,仪器b的名称是锥形瓶。(2)

9、用氯酸钾制取氧气需要加热,发生装置应选A;氧气的密度比空气大且不易溶于水,可以用向上排空气法和排水法收集,不能用向下排空气法收集。(3)二氧化碳的密度比空气大,用装置E收集二氧化碳,气体应从端进入。(4)装置C中有多孔隔板,能控制反应的发生与停止。6.答案(1)集气瓶(2)2KClO3 2KCl+3O2(3)堵住右侧导管口,向长颈漏斗中注水,一段时间后,长颈漏斗中有一段稳定水柱,则证明气密性良好可控制反应的发生和停止(4)A、F或A、Gb解析(1)仪器是集气瓶。(2)A装置是加热固体制取气体的装置,且试管口没有棉花团,则所用药品为氯酸钾和二氧化锰,反应的化学方程式为2KClO3 2KCl+3O

10、2。(3)B装置作为气体发生装置时,长颈漏斗下端一定要伸入液面以下,以防气体逸出;导管稍露出橡胶塞即可,以便气体顺利导出。检查该装置气密性的方法是向长颈漏斗中注水至形成一段水柱,如果一段时间后,水柱不下降,则证明装置气密性良好。通过控制C装置中的止水夹,可以使固体和液体接触或分离,从而控制反应的发生与停止。(4)制取原料是固体,反应需要加热,因此发生装置选择A;氨气极易溶于水,密度比空气小,因此收集装置选择F或G;氨气密度比空气小,若用G装置收集气体,气体应从b口进。7.答案2KClO32KCl+3O2【猜想与假设】O2、Cl2【实验探究】方案.带火星的木条一方案.蓝【反思与评价】用排水法收集

11、气体时,氯气溶于水并且和水反应氧气是无味的气体【拓展应用】.KClO3+MnO2 KMnO4+Cl2+O2.变小二氧化锰和氯酸钾反应生成高锰酸钾等物质(合理即可)解析氯酸钾在二氧化锰催化作用下加热生成氯化钾和氧气,化学方程式为2KClO32KCl+3O2。【猜想与假设】猜想三应该为O2、Cl2的混合气体。【实验探究】方案.氧气有助燃性,能使带火星的木条复燃,现象为木条复燃,故操作为将带火星的木条伸入甲瓶;根据实验现象可得出结论为猜想一成立。方案.结论为猜想三成立,故现象为木条复燃,淀粉碘化钾试纸为蓝色。【反思与评价】氯气能溶于水并且和水反应,不能利用排水法收集;不需要进行实验,就能排除猜想一,

12、理由为氧气是无味的气体。【拓展应用】.滤液呈紫红色,说明反应生成了高锰酸钾,由实验探究可知,同时有氧气和氯气生成,所以符号表达式为KClO3+MnO2 KMnO4+Cl2+O2;.二氧化锰在氯酸钾制氧气反应前后质量变小,因为二氧化锰和氯酸钾反应生成了高锰酸钾等物质。8.答案(1)试管(2)2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2分解反应防止高锰酸钾粉末进入导管(3)氧气含量相对越多(4)bac解析(1)仪器的名称是试管。(2)加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,化学方程式为2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2;该反应由一种物质生成多种物质,属于分解反应;试管口塞一团棉花的目的是防止

13、高锰酸钾粉末进入导管。(3)氧气能够支持燃烧,在氧气含量相对越多时,木炭燃烧越剧烈。(4)用排水法收集氧气时,先将集气瓶装满水并倒放在水槽中,待导管口有连续、均匀的气泡冒出时再开始收集氧气,当集气瓶口有大气泡冒出时,说明氧气已集满。9.答案(1)2H2O2 2H2O+O2(2)CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2(3)可以得到平稳的气流(合理即可)(4)反应物和反应条件实验装置(5)答题要点:用带火星的木条,复燃,验证氧气;用澄清石灰水,变浑浊,验证二氧化碳等解析(1)过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下,分解生成水和氧气,化学方程式为2H2O22H2O+O2。(2)石灰石的主要成分为碳酸钙,与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳。(3)某同学为了便于加入液体药品,在题述装置的橡胶塞上添加了一个注射器,这样做可以通过控制液体药品的滴加速率,从而得到平稳的气流。(4)实验室里制取气体的一般思路和方法:选择适当的反应,包括反应物和反应条件;选择合适的实验装置;验证所制得的气体。(5)验证制得的气体是氧气:将带火星的木条伸入集气瓶中,若木条复燃,则是氧气。验证制得的气体是二氧化碳:将气体通入澄清石灰水中,若石灰水变浑浊,则是二氧化碳。